教科版科学四年级下学期教学计划 期末试题含答案.docx
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教科版科学四年级下学期教学计划期末试题含答案
2021新教科版四年级下册科学教学计划
2020-2021学年度第二学期
班级教师日期.
学生情况分析
本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。
不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。
还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
教材分析
第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。
从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。
本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。
本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。
第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。
本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。
在本单元的学习中，要引导学生运用逻辑推理、分析判断等方式看待每一个实践活动，将理性思维贯穿到整个电路概念的形成与建立过程中，同时一定要引导学生格外重视用电安全。
第二单元主题是“岩石与土壤”，一共由八课组成，分别是《岩石与土壤的故事》《认识几种常见的岩石》《岩石的组成》《制作岩石和矿物标本》《岩石、沙和粘土》《观察土壤》《比较不同的土壤》《岩石、土壤和我们》。
本单元隶属于地球宇宙科学领域，主要是引导学生知道岩石和土壤的相关知识；初步掌握一些科学观察方法；激发学生对探究岩石和土壤的兴趣；提升保护自然资源的意识。
小学生对于岩石和土壤有一定的了解，但是并不熟悉，更谈不上研究，而对于矿物就非常陌生了。
因此本单元的教学主要意图是激发兴趣，引发学习动机和探究意愿，为今后学习岩石和土壤的知识并饱有持续探索热情埋下一颗兴趣的种子。
引导学生认识并了解岩石、矿物和土壤，并懂得保护这些资源的重要性。
教学目标
知道绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。
懂得绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成，根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。
植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。
能通过种植、观察、记录与探究,认识植物的生长过程以及植物各部分的形态与功能。
知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。
引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。
能够利用简易的检测装置，识别导体和绝缘体。
能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。
知道电是日常生活中的一种重要的能源，能够列举电的重要用途。
知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。
能利用观察、实验、比较等多种方法，探究常见岩石和矿物具有不同的特征。
土壤的形成是岩石风化作用的结果，具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
认识到岩石和土壤的重要性，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。
在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。
既能用图画、文字、数据记录植物的生长过程，又能抽象概括出植物生长过程的共同特征。
乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。
教学重难点
探究植物根、茎、叶、花、果实、种子的结构以及作用，懂得不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。
知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。
引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。
能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。
知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。
能利用观察、实验、比较等多种方法，探究常见岩石和矿物具有不同的特征。
探究沙质土、黏质土和壤土的不同性质和特点，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。
在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。
乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。
教学措施
1.把科学课程的总目标落实到每一节课，树立开放的教学观念，让探究成为科学学习的主要方式；
2.把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3.悉心地引导学生的科学学习活动,建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
4.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
5.充分运用各类课程资源和现代教育技术，组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类科技活动。
教学时间安排
周次
单元主题
课题
课时
备注
1
第一单元
植物的生长变化
1种子里孕育着新生命
1
1
2种植凤仙花
1
2
3种子长出了根
1
2
4茎和叶
1
3
5凤仙花开花了
1
3
6果实和种子
1
4
7种子的传播
1
4-5
8凤仙花的一生
1
机动1课时
5-6
第一单元复习
2
6
第二单元
电路
1电和我们的生活
1
7
2点亮小灯泡
1
7
3简易电路
1
8
4电路出故障了
1
8-9
期中复习
2
9
5里面是怎样连接的
1
10
6导体和绝缘体
1
10
7电路中的开关
1
11-12
8模拟安装照明电路
1
机动2课时
12-13
第二单元复习
2
13
第三单元
岩石与土壤
1岩石与土壤的故事
1
14
2认识几种常见的岩石
1
14
3岩石的组成
1
15
4制作岩石和矿物标本
1
15
5岩石、沙和粘土
1
16
6观察土壤
1
16
7比较不同的土壤
1
17
8岩石、土壤和我们
1
机动1课时
18
第三单元复习
2
19-20
综合复习
综合复习
4
教科版科学四年级下学期期末试题含答案
一、选择题
1．用另外的灯泡、电池、导线等更换电路中的材料看看小灯泡是否能亮,这是（ ）方法
A. 检测法
B. 替换法
C. 检查法
D. 代替法
【答案】B
【解析】【解答】在用电路检测器检验小灯泡是否会发光的方法可以采用替换法。
B选项符合题意。
故答案为：
B。
【分析】可以用电路检测器检验电路中是否存在障碍，电路检测器是简单的电路，包括电源、导线和用电器。
2．下列物体中可用来接通电路的是（ ）。
A. 橡皮
B. 塑料尺
C. 铅笔芯
D. 纸板
【答案】C
【解析】【解答】A.橡皮属于绝缘体，不符合题意；
B.塑料尺属于绝缘体，不符合题意；
C.铅笔芯属于导体，符合题意；
D.纸板属于绝缘体，不符合题意。
故答案为：
C。
【分析】善于导电的物体叫做导体，不善于导电的物体叫做绝缘体。
3．在一些岩石上，保留有古代生物的遗体或遗迹，我们把它叫化石，它一般存在于（ ）中。
A. 沉积岩 B. 变质岩 C. 岩浆岩
【答案】A
【解析】【解答】可以保留古代生物的遗体或遗迹的岩石叫做化石，化石常存在于沉积岩中。
A选项符合题意。
故答案为：
A。
【分析】化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。
化石可以分为四类：
实体化石，遗迹化石，模铸化石，分子化石。
生物分界一般以一万年前为界限，一万年前的生物为古生物，一万年前以后的为现生生物。
由于自然灾害，如：
火山爆发、泥石流等自然灾害瞬间将其掩埋隔离氧化形成。
4．下列不是石膏的用途的是（ ）。
A. 雕塑
B. 建筑材料
C. 制作油漆
【答案】C
【解析】【解答】石膏可以广泛应用于工业材料和建筑材料，所以可以用于雕塑和建筑材料，但是石膏不能用来做粉笔、油漆等。
所以C选项符合题意，故答案为C。
【分析】石膏：
主要成分为硫酸钙，是一种单斜晶体矿物，可广泛应用于工业和建筑业。
5．一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫（ ）。
A. 浮石 B. 长石 C. 化石 D. 石英
【答案】C
【解析】【解答】一些保留有古代生物的遗体或遗迹的岩石叫做化石，C选项符合题意，故答案为：
C。
【分析】化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。
化石可以分为四类：
实体化石，遗迹化石，模铸化石，分子化石。
生物分界一般以一万年前为界限，一万年前的生物为古生物，一万年前以后的为现生生物。
由于自然灾害，如：
火山爆发、泥石流等自然灾害瞬间将其掩埋隔离氧化形成。
6．附加题
火星上被发现的哪种矿物或岩石被认为是曾经有水存在的证据（ ）。
A. 橄榄石 B. 赤铁矿 C. 玄武岩
【答案】B
【解析】【解答】橄榄石和玄武岩的形成不一定需要有水的参与。
而赤铁矿是水和铁发生化学反应后产生的，所以发现赤铁矿则火星上曾经一定有水。
【分析】根据赤铁矿形成的化学反应需要的条件判断出来。
7．下列各图表示的是电荷之间的相互作用，你认为错误的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】【解答】电荷具有同种电荷相斥，异性电荷相吸的特点。
C选项符合题意。
故答案为：
C。
【分析】本题考查的是电荷的特点。
8．根据我们收集的数据，
凤仙花的生命周期大约是（ ）个月。
A. 1
B. 3
C. 5
【答案】B
【解析】【解答】凤仙花的生命周期大约是3个月。
B符合题意。
故答案为：
B。
【分析】凤仙花一般是春天播种，夏天开花。
9．植物的“食品加工厂”是（ ）。
A. 根 B. 茎 C. 叶
【答案】C
【解析】【解答】植物的叶片可以进行光合作用，将水分、二氧化碳、太阳能转化成养分和氧气，是植物的食品加工厂。
C符合题意。
故答案为：
C。
【分析】本题考的是植物的光合作用。
10．测量一棵树的树干的粗细，连续在同一高度测量（ ），取平均数。
A. 2次 B. 3次 C. 4次 D. 5次
【答案】B
【解析】【解答】测量一棵树的树干的粗细，连续在同一高度测量三次，取平均数，才能准确地测量出树干的粗细。
【分析】测量时需要测量多次，取平均值，这样可以使结果更准确，较少误差。
11．春暖花开，小蜜蜂在花丛中飞来飞去（如右图所示），脚上裹着厚厚的花粉。
蜜蜂的行为，有助于植物的（ ）。
A. 受精
B. 种子发芽
C. 传粉
D. 开花
【答案】C
【解析】【解答】蜜蜂采蜜可以帮助传粉，C符合题意。
故答案为：
C。
【分析】像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。
12．下列各组材料中能组成一个简单电路的是（ ）。
A. 一个小灯泡、一节电池、一根导线
B. 两根导线、一节电池
C. 一个小灯泡、一节电池
【答案】A
【解析】【解答】一个小灯泡、一节电池、一根导线就可以构成一个简单的电路，A选项符合题意，故答案为：
A。
【分析】要组成一个最简单的电路，至少也要具备用电器、电池盒导线，只有这样才能构成完整的电路。
13．一节电池的电压是1.5V，三节电池并联起来的电压是（ ）。
A. 1.5V
B. 3V
C. 4.5V
【答案】A
【解析】【解答】将电池并联，电压与一节电池的电压相等，A选项符合题意，故答案为：
A。
【分析】根据并联电路的规律，将三节1.5V的电池并联，得到的电压还是1.5V。
14．电视机使用的电是（ ）。
A. 交流电
B. 直流电
C. 以上都不是
【答案】A
【解析】【解答】电视机使用的电是标准的民用电，是220V的交流电。
所以选择A选项。
【分析】电视机使用的电就是我们标准的家庭用电，也就是220V的交流电。
15．用同样的电源组装电路时，把两个小灯泡串联起来发出的光与把这两个小灯泡并联起来发出的光相比（ ）。
A. 较亮
B. 较暗
C. 一样
【答案】B
【解析】【解答】电源相同的情况下，串联电路，通过小灯泡的电流小，并联电路通过小灯泡的电流大。
故答案为：
B
【分析】电源相同情况下，串联电路电流小，并联电路电流大。
二、判断题
16．矿物都是非常坚硬的。
【答案】错误
【解析】【解答】并不是所有的矿物都是坚硬的。
所以题目的说法是错误的。
【分析】我们可以将矿物的硬度分为软、较软、较硬和硬四个等级。
17．所有岩石的组成颗粒大小都是一样的。
【答案】错误
【解析】【解答】不同的岩石其组成颗粒是不同的。
所以题目的说法是错误的。
【分析】岩石的组成颗粒大小是岩石的一个基本特征，岩石的种类不同，其颗粒大小就各不相同。
18．人们用来种植蔬菜的土壤也是岩石演变（风化）而来的。
【答案】正确
【解析】【解答】土壤是由岩石经过一定的作用转变为矿物质的，所以题目的说法是正确的。
【分析】土壤矿物质是岩石经过风化作用形成的不同大小的矿物颗粒（砂粒、土粒和胶粒）。
土壤矿物质种类很多，化学组成复杂，它直接影响土壤的物理、化学性质，是作物养分的重要来源之一。
19．为了更清晰地观察岩石的颗粒，我们可以使用放大镜。
【答案】正确
【解析】【解答】为了更清晰地观察岩石的颗粒，我们可以使用放大镜。
题目的说法是正确的。
【分析】放大镜具有放大物体的功能，可以更清晰得观察岩石的颗粒。
20．人们发现喜马拉雅山上有海洋动物化石，这说明海洋动物以前生活在山上。
【答案】错误
【解析】【解答】根据化石的原理，我们可以知道喜马拉雅山上发现了海洋化石动物的原因是喜马拉雅山原本是海洋，并不是题目中所说，所以题目的说法是错误的。
【分析】化石说明的是生物的存在轨迹，并不能说明生物的生长环境。
21．金为重要的货币金属，还常用于装饰品和实验仪器。
【答案】正确
【解析】【解答】金是一种性质非常稳定的金属，是一种重要的货币金属，还常用作装饰品和实验仪器。
所以题目的说法是正确的。
【分析】从古自今金一直作为一种极为重要的货币金属，因为其稳定性，不容易与其他物质发生反应，所以可以用于装制品和实验仪器中。
22．所有矿物都有着特殊规则的几何形状，很容易区分它们。
【答案】错误
【解析】【解答】矿物具有各种各样的形状，有的是特殊的几何形状，有的是不规则的形状，有的矿物间是不容易进行区分的。
所以题目的说法是错误的。
【分析】矿物的种类有千千万万种，而且它们的性质各异，有的是规则的几何形状，有的不规则。
23．一种矿物的形状是固定的。
【答案】错误
【解析】【解答】依据矿物的知识，我们知道矿物的形状是千千万万种的，题目的说法是错误的。
【分析】许多矿物的形状是不规则的，所以有时即使是一种矿物，它的形状也不是固定的。
24．金、银和钻石为装饰品，不是矿物。
【答案】错误
【解析】【解答】金银和钻石可以制作装饰片，但是它们仍然属于矿物，所以题目的说法是错误的。
【分析】矿物指的是由地质作用所形成的天然单质或化合物，钻石是碳的单质，显然金、银和碳都属于矿物。
25．凤仙花的植株由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
【答案】正确
【解析】【解答】凤仙花的植株由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
【分析】根的作用：
吸收土壤中的水分和矿物，将植物固定在土壤中。
茎的作用：
支撑植物，包括叶在空中的伸展。
运输水分和养料。
叶可以进行光合作用，制造养分，果实种子为了繁殖下一代。
26．凤仙花开花后才能结出果实和种子。
【答案】正确
【解析】【解答】凤仙花开花后才能结出果实和种子。
【分析】凤仙花主要生长过程：
种子——发芽——生长——开花——结果——种子。
按阶段可以分为：
种子萌发——幼苗生长——营养生长——开花结果。
27．所有植物的茎都是垂直于地面向上生长的。
【答案】错误
【解析】【解答】有些植物是匍匐于地面生长的。
【分析】葡萄、牵牛花、红薯等，这些植物是匍匐或攀援生长的，并不是垂直于地面生长的。
28．植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。
【答案】正确
【解析】【解答】植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。
【分析】植物生长需要的水分主要来源于根吸收得水分，养分主要来源于叶片的光合作用和根吸收的。
29．植物利用氧气和水制造自己生长所需要的养料。
【答案】错误
【解析】【解答】植物利用二氧化碳和水制造自己生长所需要的养料。
【分析】光合作用是指植物叶片利用二氧化碳、水、太阳能转化成养分、氧气。
30．凤仙花的种子长出根后，我们要每天测量一次根的长度。
【答案】正确
【解析】【解答】凤仙花的种子长出根后，我们要每天测量一次根的长度。
【分析】 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。
三、填空题
31．我家里收藏了很多岩石，有几块是爸爸从南京雨花坛带来的，有一些是我和哥哥从海边捡来的……这是按岩石的________分类的。
【答案】来源
【解析】【解答】题目中所描述的岩石的分类标准是按照岩石的来源进行分类。
【分析】对岩石的分类标准有很多，如可以根据岩石的成因以及岩石的风化程度等进行分类。
32．岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫________。
【答案】风化
【解析】【解答】岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫做风化。
【分析】本题考查的是岩石风化的定义。
33．根据岩石的成因，岩石可以分为________岩、________岩、________岩。
【答案】岩浆；变质；沉积
【解析】【解答】根据岩石的成因，岩石可以分为岩浆岩、变质岩和沉积岩。
【分析】岩浆岩又称火成岩，是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固所形成的岩石；变质岩指的是由变质作用所形成的岩石；沉积岩是在地壳发展演化过程中，在地表或接近地表的常温常压条件下，任何先成岩遭受风化剥蚀作用的破坏产物，以及生物作用与火山作用的产物在原地或经过外力的搬运所形成的沉积层，又经成岩作用而成的岩石。
34．遇盐酸冒泡的岩石可能是________岩和________岩。
【答案】大理；石灰
【解析】【解答】与盐酸冒泡的原因是因为岩石中含有碳酸盐，可以与盐酸反应放出二氧化碳气体，石灰岩、大理岩含有碳酸钙，遇盐酸冒泡。
【分析】观察岩石的方法很多，如：
手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻或指甲、铜钥匙等刻、滴盐酸等。
35．我们可以从矿物的________、________、________、________、________、轻重等来描述矿物。
【答案】颜色；条痕；软硬；透明度；光泽
【解析】【解答】为了更好地研究矿物，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、轻重等来描述矿物，使对矿物的描述更准确。
【分析】本题考查矿物的描述。
36．形成电流需要具备的两个条件：
一是要有________ ，二是要有________。
【答案】电源；电路
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