湘版六年级上册美术知识点复习.docx

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湘版六年级上册美术知识点复习

六年级上册美术知识点复习

第一课、咱们去旅行

1、手绘是指以简洁、快捷办法去表达，办法以线条为主，以形象说话，使用工具简便。

2、旅行中留意收集有关资料，如导游图、景点门票、纪念画册、特色纪念品等。

3、导游图分为三种：

（1）贴图式导游图；

（2）线描手绘式导游图；（3）填色手绘式导游图。

4、导游图体现内容涉及：

路线、起点、终点、半途景点。

5、版面呈现重要要素有：

主图、标题、文字及插图。

6、教材中曾现公共场合标志图片从左至右分别表达：

（1）问讯处；

（2）垃圾箱；（3）候车室；（4）航空运送；（5）餐厅；（6）公用电话；（7）咖啡馆；（8）售票处。

第二课、光影变幻

1、光照在物体上，产生了亮部与暗部。

通过描绘物体投影和表面明暗变化，可以增强物体立体感和空间感。

2、黑、白、灰，也称为暗部、亮部、灰部，是三个最基本调子，合起来能体现出物体体积。

调子之一块区域会晤强度，即这块区域有多亮或多暗，它不考虑物体自身颜色

3、明暗五调：

亮面（涉及高光）、灰面、明暗交界线（是亮部和暗部交界某些）、反光、投影。

4、画一种素描苹果环节：

（1）勾画轮廓，分出亮部、暗部和投影面积；

（2）画出暗部和投影；（3）描绘明暗交界处细节和投影某些深浅变化。

5、画物体暗部可以顺着一种方向用直线、曲线平铺，也可以交叉用线或画圈，还可以用点画，或用笔涂抹暗部。

第三课、美丽家园

1、人物组合和静物组合同样，存在主次关系，先画前门人，再画背面人；先画主角，再画配角。

2、画以人物为主场面速写时，要先画重要，再画次要。

3、画速写时，可以根据自己构想巧用某些办法：

（1）取舍法；

（2）遮挡法；（3）移动法；（4）借代法。

第四课：

编花篮。

1、重要运用“提压”基本编织办法，进行编织练习，构成立体形态筐篮。

提、压是编织基本构成原理，编织时，选用不同颜色经（纵向）纬（横向）纸条，运用“提”、“压”办法进行编织。

详细讲：

“提”是使“经”上浮，而“纬”则下沉，被遮挡；“压”与之相反，即“经”压于下，“纬”则浮于上。

2、插花基本知识和形式美法则：

（1）花和花篮之间不同色彩搭配能营造不同氛围。

；去毛衣针。

（2）将6根纸棒十字交叉，横竖各三根，用来做花篮主轴；（3）用其中一根绕圈编折做花篮底，然后使别的11根均匀散开；（4）收口时，将一根纵轴别进邻侧纵轴内侧。

同理，按相似方向依次编折别的各轴。

3、普通插花环节是：

（1）依照花篮形状、色彩特性设计插花造型，选取花材及有关材料（重要花材、辅助花材、花泥）；

（2）逐个固定花枝，使花枝呈现错落有致姿态，富有韵律感。

第五课：

纸魔方。

1、纸筒组合制作环节为：

（1）制作各种纸筒单位；

（2）将纸筒单体黏结组合。

2、单元形插接构成基本变化手段：

（1）变化基本形；

（2）改位置、方向，将产生不同空间构成关系；（3）变化纸材肌理色彩；（4）变化整体造型。

3、纸方框制作环节：

（1）剪出等宽纸条；

（2）先折贴后剪切；（3）折压撑开。

第六课、秦陵兵马俑

1、雕塑课分为圆雕与浮雕两大类，秦俑属于圆雕。

2、秦俑分为将军俑、士卒俑和军吏俑。

3、纸质兵马俑制作环节：

（1）在两张硬纸板上用线条分别绘制兵马俑正面和背面；

（2）用剪刀将兵马俑轮廓剪下来，将正面和背面粘在一起，空白纸作为支撑。

4、普通俑和各级军官之间差别往往是通过头饰和铠甲来体现，头饰和铠甲越复杂，代表军衔越高。

但车兵例外，由于需要驾车，因此她们铠甲没有护肩，以减轻手臂承担，轻松地驾驭战车。

5、秦俑雕刻手法写实，从各个角度去观测，秦俑艺术手法细腻、明快，手势、脸部表情神态各异，具备鲜明个性和强烈时代特性，是泥塑艺术顶峰，它给世界艺术史增添了无限光辉。

秦俑雕塑之因此富有感染力是由于运用了夸张艺术手法来提炼体现，它刻画不是追求细枝末节，而是抓住了核心部位进行艺术解决。

例如说，将眉毛加粗加厚使脸部更有体积感，胡子解决成飞动或翻卷状，虽然与现实不符，但是却更突出了人物性格。

第七课、小小园艺师

1、山水盆景用植物山石于咫尺之间微缩自然山水，山分主次，讲求呼应，构图取法中华人民共和国画构图，用两叶鱼舟点出虚拟江水，营造山环水绕景象，传达出“欸乃一声山水绿”意境。

2、用石块、树枝和野草制作成缩小景观环节：

（1）摆放主体石材，注意大小搭配、疏密相间；

（2）在恰当位置添加其她景物。

倒入绿色颜料水，使景观更显秀美。

第八课、田间精灵

1、运用捆扎与编织等简朴办法进行立体塑造，同步依照所用材料性能，运用剪、切、削、弯曲、插接、分支等手段，以及增添、附加关于材料办法，来完毕一件手工作品。

2、“小黄狗”选取玉米为重要材料，捆扎为重要办法，环节：

（1）切割；

（2）捆扎；（3）插接。

3、编织工艺从材料来分可分为：

竹编、藤编、草编和棕编四类。

第九课、生命甘露

1、水彩惯用三种肌理体现技法：

（1）蜡笔法：

用蜡笔或油画棒画一画，再画上水彩；

（2）撒盐法：

水分快干时，撒上盐，干后刷去盐末；（3）滴水法：

色彩半干时，滴上酒精，颜色会晕开。

2、招贴画设计需要注意：

主题明确、构图清晰、色彩明确和字体严谨等基本原则。

招贴画重要通过图形、色彩和文字传达设计意图。

3、招贴画为了引起人们注意而贴在公共场合图画。

通过图形、色彩和文字，让人一眼就能明白你想表达意思，是招贴画设计重点。

4、设计招贴画途径诸多：

（1）采用手绘方式；

（2）采用剪贴与绘画结合方式；（3）采用电脑进行招贴画设计。

第十课、艰难岁月

1、《艰难岁月》（雕塑）赏析：

残破军帽，褴褛军衣，裸露脚丫，刚劲手指上一支古色长笛，干裂嘴唇请贴笛孔，老战士快活地吹奏着悠扬乐曲。

满脸稚气小战士蜷缩在她身旁，聆听着那美妙笛声，憧憬着美好将来。

艰难岁月中革命战士那积极乐观精神通过雕塑深深地感染了观看人。

2、人物头像制作环节：

（1）和泥；

（2）捏基本形；（3）捏出五官；（4）塑造五官；（5）修整完毕。

3、全身像制作环节：

（1）捏出身体各重要某些基本形；

（2）进一步塑造；（3）调节完毕。

4、知识拓展：

泥塑作品阴干后，进行填缝、打磨，再着色描绘出来作品称彩塑。

5、泥塑艺术是国内一种古老常用民间艺术。

它以泥土为原料，以手工捏制成形。

或素或彩，以人物、动物为主。

第十一课、劳动最关荣

1、《拉网》速写拉网渔民姿态各异，但渔民力量都集中在一根绳子上。

为了体现劳动者动态，画家着重用单线迅速勾画了她们动态。

2、人体构造可以理解为几种基本体块：

头部、躯干、四肢。

在运动过程中，这几种体块之间关系会有变化。

3、人物速写环节：

（1）、画出躯干及四肢大体动态线

（2）逐渐进一步刻画躯干、四肢和头部（3）调节大关系，注意线疏密组织及体块转折。

4、普通人体比例是以头长度（简称头长）为计算单位，大体呈一下规律：

（1）成人身高约有七个半头长，与两臂平伸长度相等。

（2）躯干、臂长为三个头长，腿为三个半头长。

速写体现是写生者对于写生对象感受，不也许像医学解剖图那样精准、科学。

在绘画中，由于感情渗入，难免会有些夸张和变形。

第十二课、废物新用

1、废品艺术：

专门运用垃圾和回收废弃物进行创作艺术。

2、《凤凰》（综合材料）徐冰作品背后故事：

最初是为某财富大厦定制一件作品，筹划放在金碧辉煌大堂里。

艺术家在参观大厦建筑工地时，见到工人们原始、简陋生活和工作条件，深受触动，于是决定选用建筑废料，塑造两只在空中飞翔凤凰形象。

3、《凤凰》作品解析：

对废弃物材料联想与组合：

铁锹拼接而成“羽毛”、红色安全帽构成“凤冠”、建筑钢条及围栏布拼接“凤尾”等。

工地上硬性材料与工地专用色彩赋予凤凰勇猛而有力量，飘逸而又有节奏感特色。

当艺术家将这些废弃物变为《凤凰》材料时，凝聚了艺术家对劳动尊重、礼赞，以及种种深刻隐喻，如劳动和财富关系、凤凰涅槃典故等等。

艺术家用一种前所未有材料语言表达了其情感和精神世界。

课文中浮现名画作品作品名、完毕时间以及作者

1、三种形式（雕塑）1935赫普沃斯（英国）

2、合伙社场地（素描）当代哈定

灯（素描）1933朝戈

静物画（素描）1956莫兰迪（意大利）

静物（版画）1940埃舍尔（荷兰）

3、家家都在花丛中（中华人民共和国画）1962石鲁

新疆赶集图（中华人民共和国画）当代黄胄

深圳人一天（局部雕塑）1999孙振华

6、秦始皇陵兵马俑一高坑（局部雕塑）秦代

8、马当代韩美林

9、织锦（照相）当代葛克平

多彩雨季（照相）当代苏林重

雨中行（水彩画）当代张元铁

10、艰难岁月（雕塑）1956潘鹤

信天游（雕塑）肖小裘

11、化干戈为农具（速写）1949司徒乔

拉网（速写）1961叶浅予

铜壶生产合伙社（速写）1963黄胄

你追我赶（速写）1973吴山明

12、凤凰（综合材料）徐冰

长颈鹿（纸质材料）埃利亚斯（法国）