孙权劝学阅读答案孙权劝学阅读题答案孙权劝学练习题参考答案.docx
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初，权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事，不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日:
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”蒙日:
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释文中加点的词。
（1）即更刮目相待更:
（2）及鲁肃过寻阳过:
2.翻译下列。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!
（2）士别三日，即更刮目相待。
3.写了两件事，分别是_____和______。
4.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?
答案
1.
（1）重新。
（2）到。
2.
（1）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
（2）读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。
3.孙权劝学鲁肃惊赞
4.侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。
孙权劝学答案
（二）
1.解释下列加点字词。
卿今当涂掌事
今:
现在当涂:
当道，掌权
蒙辞以军中多务
辞:
推托
自以为大有所益
益:
好处
孤岂欲卿治经为博士邪
岂:
难道治经:
研究儒家邪:
通“耶”，语气词”吗”
但当涉猎
但:
只是涉猎:
粗略地阅读
见往事耳
见:
了解往事:
历史耳:
罢了
蒙乃始就学
乃:
于是，就
及鲁肃过寻阳
及:
到了……的时候过:
到
卿今者才略
今:
现在才略:
才干和谋略
非复吴下阿蒙
非复:
不再是
即更刮目相待
更:
重新刮目:
擦擦眼
2.翻译以下句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学;你现在当权管事了，不可以不学习啊!
（2）蒙辞以军中多务;吕蒙用军中事务多来推托。
（3）孤岂欲卿治经为博士邪;我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
（4）但当涉猎，见往事耳;只应当粗略地阅读，了解历史罢了!
（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。
（6）大兄何见事之晚乎;长兄怎么认清事物这么晚呢?
3.用原文回答
（1）孙权为什么要劝吕蒙学习?
卿今当涂掌事，不可不学。
（2）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些?
A.大惊曰:
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”B.蒙曰:
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
4.说说文中三人各自的性格特点。
（1）孙权:
豁达、大度，开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属;
（2）吕蒙:
坦诚，豪爽，机敏精干,善于学习;
（3）鲁肃:
忠厚的长者，爱才，惜才。
5.解释下列成语，并任选一个造句。
吴下阿蒙:
比喻学识浅陋的人刮目相待:
用新的眼光来看待。
造句:
几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相看。
6.“卿今当涂掌事，不可不学!
”表现了孙权对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望的态度;“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”表现了鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹的态度。
7.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
这样写有什么作用?
因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。
二人情投意合;这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
孙权劝学阅读答案（三）
一、填空
1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是:
;《孙权劝学》的学习方法是:
;《孙权劝学》劝的语言是:
;《孙权劝学》的成果是:
（以上均填原句）。
3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了;文末的“”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是:
二、给下列加点字注音。
卿（）涉猎（）孰（）遂（）
三、解释加点词。
1、当涂掌事当;2、蒙辞以军中多务辞
3、治经为博士邪治;4、但当涉猎涉猎
5、见往事耳见:
6、蒙乃使就学乃:
7、卿今者才略才略;8、即更刮目相看。
刮
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。
A.{但当涉猎（）{门当户对（）
B.{自以为大有所益（）{多多益善（）
C.{见往事耳（）{往事不堪回首（）
D.{卿今者才略（）{卿今当涂掌事（）
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1.蒙辞以军中多务（）A.把B.被C.用
2.即更刮目相待（）A.立即B.就是C.如果，假如
3.蒙乃始就学（）A.于是B.却C.只，仅仅
4.结友而别（）A.并且B.但是C.连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.卿今当涂掌事，不可不学。
译文:
你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（）
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:
我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!
（）
3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!
译文:
你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!
（）
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪!
__________________________________________________________
2、但当涉猎，见往事耳。
__________________________________________________________
3、大兄何见事之晚乎?
__________________________________________________________
八、问答题:
1、文中最突出的描写方法是什么?
答:
______________________________________________________。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示?
答:
______________________________________________________。
3、《孙权劝学》练习题参考答案
一、填空
1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是:
“卿今当涂掌事，不可不学”;《孙权劝学》的学习方法是:
“但当涉猎，见往事耳。
”;《孙权劝学》劝的语言是:
“卿言多务，孰若孤?
孤常读书，自以为大有所益。
”;《孙权劝学》的成果是:
“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
”（以上均填原句）。
3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获
;文末的“士别三日，即更刮目相待。
”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是:
士别三日，刮目相看。
二、给下列加点字注音。
卿（qīng）涉猎（shegrave;）孰（shuacute;）遂（suigrave;）
三、解释加点词。
1、当涂掌事当当权;2、蒙辞以军中多务辞推辞;
3、治经为博士邪治研究;4、但当涉猎涉猎粗略地阅读;
5、见往事耳见:
了解。
6、蒙乃使就学乃:
于是，就;
7、卿今者才略才略才干和谋略;8、即更刮目相看。
刮擦;
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（D）。
A.{但当涉猎（应当）{门当户对（相当）
B.{自以为大有所益（好处）{多多益善（更加）
C.{见往事耳（历史）{往事不堪回首（过去的事）
D.{卿今者才略（您）{卿今当涂掌事（您）
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1.蒙辞以军中多务（C）A.把B.被C.用
2.即更刮目相待（A）A.立即B.就是C.如果，假如
3.蒙乃始就学（A）A.于是B.却C.只，仅仅
4.结友而别（C）A.并且B.但是C.连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.卿今当涂掌事，不可不学。
译文:
你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（√）
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:
我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!
（√）
3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!
译文:
你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!
（√）
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪!
___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!
______
2、但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史教训。
3、大兄何见事之晚乎?
___大哥为什么认清事物这么晚啊!
_________
八、问答题:
1、文中最突出的描写方法是什么?
答:
用对话的方法进行语言描写。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示?
答:
我的启示是:
1、开卷有益，只要有，就会有收获;2、士别三日
刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
内容仅供参考
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