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1、孙权劝学阅读答案孙权劝学阅读题答案孙权劝学练习题参考答案孙权劝学阅读答案,孙权劝学阅读题答案,孙权劝学练习题参考答案 初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释文中加点的词。 (1)即更刮目相待 更: (2)及鲁肃过寻阳 过: 2.翻译下列。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! (2)士别三日，即更刮目相待。 3.写了两件事，分别是

2、_和_。 4.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用? 答案 1.(1)重新。(2)到。 2.(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗? (2)读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。 3.孙权劝学 鲁肃惊赞 4.侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。 孙权劝学答案(二) 1. 解释下列加点字词。 卿今当涂掌事 今:现在 当涂:当道，掌权 蒙辞以军中多务 辞:推托 自以为大有所益 益:好处 孤岂欲卿治经为博士邪 岂:难道 治经:研究儒家 邪:通“耶”，语气词”吗” 但当涉猎 但:只是 涉猎:粗略地阅读 见往事耳 见:了解 往事: 历史 耳:罢了 蒙乃始就学

3、乃:于是，就 及鲁肃过寻阳 及:到了的时候 过: 到 卿今者才略 今:现在 才略:才干和谋略 非复吴下阿蒙 非复:不再是 即更刮目相待 更:重新 刮目:擦擦眼 2. 翻译以下句子。 (1) 卿今当涂掌事，不可不学; 你现在当权管事了，不可以不学习啊! (2) 蒙辞以军中多务; 吕蒙用军中事务多来推托。 (3) 孤岂欲卿治经为博士邪; 我难道想要你研究儒家经典成为博士吗? (4) 但当涉猎，见往事耳; 只应当粗略地阅读，了解历史罢了! (5) 卿今者才略，非复吴下阿蒙 以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。 (6) 大兄何见事之晚乎; 长兄怎么认清事物这么晚呢? 3. 用原文回答 (

4、1)孙权为什么要劝吕蒙学习? 卿今当涂掌事，不可不学。 (2)表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些? A.大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”B.蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 4. 说说文中三人各自的性格特点。 (1)孙权:豁达、大度，开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属; (2)吕蒙:坦诚，豪爽，机敏精干,善于学习; (3)鲁肃:忠厚的长者，爱才，惜才。 5. 解释下列成语，并任选一个造句。 吴下阿蒙:比喻学识浅陋的人 刮目相待: 用新的眼光来看待。 造句:几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相看。 6. “卿今当涂掌事，不可不学!”表现了孙权 对吕蒙严格要求，有充满关

5、爱的期望 的态度;“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”表现了鲁肃 对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹 的态度。 7. 鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用? 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合;这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 孙权劝学阅读答案(三) 一、填空 1、孙权劝学选自 ，该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。 2、孙权劝学的原因是: ;孙权劝学的学习方法是: ;孙权劝学劝的语言是: ;孙权劝学的成果是: (以上均填原句)。 3、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧

6、面写出了 ;文末的“ ”(原文)更进一步阐明了这一点。 4、文中可以提炼的一个成语是: 二、 给下列加点字注音。 卿( ) 涉猎( )孰( ) 遂( ) 三、 解释加点词。 1、当涂掌事当 ; 2、蒙辞以军中多务辞 3、治经为博士邪治 ; 4、但当涉猎涉猎 5、见往事耳见: 6、蒙乃使就学 乃: 7、卿今者才略才略 ; 8、即更刮目相看。刮 四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( )。 A.但当涉猎 ( ) 门当户对 ( ) B.自以为大有所益 ( ) 多多益善 ( ) C.见往事耳 ( ) 往事不堪回首 ( ) D.卿今者才略 ( ) 卿今当涂掌事 ( ) 五、选择对下列虚词解释正

7、确的一项。 1.蒙辞以军中多务( ) A.把 B.被 C.用 2.即更刮目相待( ) A.立即 B.就是 C.如果，假如 3.蒙乃始就学( ) A.于是 B.却 C.只，仅仅 4.结友而别( ) A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译。 六、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。 1.卿今当涂掌事，不可不学。 译文:你今天掌管权事，不可以不学习啊。( ) 2.孤岂欲卿治经为博士邪! 译文:我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( ) 3.卿今者才略，非复吴下阿蒙! 译文:你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( ) 七、翻译下列句子。 1、孤岂欲卿治经为博士邪!

8、 _ 2、但当涉猎，见往事耳。 _ 3、大兄何见事之晚乎? _ 八、问答题: 1、文中最突出的描写方法是什么? 答:_。 2、本文所揭示的道理对你有什么启示? 答:_。 3、孙权劝学练习题参考答案 一、填空 1、孙权劝学选自 资治通鉴 ，该书是 宋(朝代) 司马光 (人名)主持编纂的一部 编年 体通史，记载了从 战国 到 五代 共1362 年间的史事。 2、孙权劝学的原因是: “卿今当涂掌事，不可不学” ;孙权劝学的学习方法是: “但当涉猎，见往事耳。” ;孙权劝学劝的语言是: “卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ;孙权劝学的成果是:“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原

9、句)。 3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获 ;文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”(原文)更进一步阐明了这一点。 4、文中可以提炼的一个成语是:士别三日，刮目相看。 二、 给下列加点字注音。 卿(qng ) 涉猎(shegrave; )孰(shuacute; ) 遂( suigrave; ) 三、 解释加点词。 1、当涂掌事 当 当权 ; 2、蒙辞以军中多务 辞 推辞 ; 3、治经为博士邪 治 研究 ;4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 ; 5、见往事耳 见: 了解 。6、蒙乃使就学 乃: 于是，就 ; 7、卿今者才略 才略 才干和谋略 ; 8、即更刮目相看。 刮

10、擦 ; 四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( D )。 A.但当涉猎 ( 应当 ) 门当户对 ( 相当 ) B.自以为大有所益 ( 好处 ) 多多益善 ( 更加 ) C.见往事耳 ( 历史 ) 往事不堪回首 ( 过去的事 ) D.卿今者才略 ( 您 ) 卿今当涂掌事 ( 您 ) 五、选择对下列虚词解释正确的一项。 1.蒙辞以军中多务( C ) A.把 B.被 C.用 2.即更刮目相待( A ) A.立即 B.就是 C.如果，假如 3.蒙乃始就学( A ) A.于是 B.却 C.只，仅仅 4.结友而别( C ) A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译。 六、对翻译的句子进行判

11、断，正确的打“”，错误的打“”。 1.卿今当涂掌事，不可不学。 译文:你今天掌管权事，不可以不学习啊。( ) 2.孤岂欲卿治经为博士邪! 译文:我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( ) 3.卿今者才略，非复吴下阿蒙! 译文:你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( ) 七、翻译下列句子。 1、孤岂欲卿治经为博士邪! _我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!_ 2、但当涉猎，见往事耳。 只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史教训。 3、大兄何见事之晚乎? _大哥为什么认清事物这么晚啊!_ 八、问答题: 1、文中最突出的描写方法是什么? 答:用对话的方法进行语言描写。 2、本文所揭示的道理对你有什么启示? 答: 我的启示是:1、开卷有益，只要有，就会有收获;2、士别三日 刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。 内容仅供参考