苏南五市单招二模卷语文.docx
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苏南五市单招二模卷语文
2018年苏南五市职业学校对口单招第二次调研性统测
语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。
第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷6至8页。
两卷满分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（共44分）
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、考试证号、考试科目等项目。
2.用2B铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。
答案不涂写在答题卡上无效。
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑。
）
1.下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是
A.啮齿（niè）儿i用_________________________________________________________________________________________________________________ěěěě ě在在）））在在）在地吉肇事（zhào）刈草（yì）驽马（nǔ）
B.惬意（qiè）桌帏（wéi）贫瘠（jǐ）颙望（yóng）
C.嘉猷（yóu）黯黮（dǎn）鹞子（yào）渑池（miǎn）
D.三绺（liǔ）编纂（zuǎn）癖好（pì）彘肩（zhì）
2.下列各组词语中，字形全都正确的一项是
A.瞬息万变老态龙钟生气篷勃刻不容缓生气蓬勃
B.惹是生非振聋发聩高屋建瓴殚精竭虑
C.融汇贯通溘然长逝流连忘返首屈一指融会贯通
D.自顾不暇变本加利貌合神离风烛残年变本加厉
3.下列各组词语中，加点字解释不正确的一项是
A.刚愎自用（任性）急功近利（成效）当之无愧（承担）
B.年高德劭（美好）销声匿迹（销毁）消失改弦更张（更改）
C.蔽日干云（遮住）自鸣得意（表示）玩物丧志（玩赏）
D.有恃无恐（依仗）未可厚非（厚度）深重感同身受（感激）非，非议，否定。
不能过分责备
4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是
在中国封建社会里，封建统治者利用“圣王”这个说法欺骗人民。
照他们的解释，
圣人最宜于为王，为王者必定是圣人。
在中国封建社会中，有关统治者的事称为“圣”。
A.不是而是所以都B.因为所以因此都
C.因为所以虽然都D.不是而是因此都
5.下列各句中，没有语病的一项是
A.教育部近日下发《关于做好2017年普通高校招生工作的通知》，要求进一步落实和完善随迁子女在流入地参加高考。
B.从以往强调普及义务教育，到今天强调义务教育均衡发展，我们可以清晰地看到实现教育平等正成为义务教育事业发展的大方向。
C.宠物家政市场的潜力越来越大，但宠物保姆却没有“火”起来，主要原因是大多数人存有“伺候动物丢人”的观念在作怪。
D.搜集史料不容易，鉴别和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家却把主要精力放在这一方面。
6.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是
A.外祖父是熟读朱柏庐《治家格言》的，嘴里常念着：
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”
B.在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”），做成西瓜灯。
C.不敢说，它必是杰作，但以冰心先生态度的真诚，思想的敏锐，文笔的清晰，它肯定会是一部心血凝结成的作品。
D.经过一定的时间——不是过了若干年，而是过了千百年，生物适应了环境，达到了平衡。
7.对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是
A.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。
（拟人）
B.当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！
（反语）
C.座中泣下谁最多？
江州司马青衫湿。
（设问、借代）
D.闲静时似娇花照水，行动处如弱柳扶风。
（对偶、对比）
8.对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是
A.但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神。
（描写）
B.蝉的隧道大都深达40厘米左右，圆柱形，根据土质而略有弯曲，但总近于垂直，上下畅通无阻。
（说明）
C.我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。
（议论）
D.4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
（记叙）
9.下列各项中，作品、体裁、作者、国别对应错误的一项是
A.《千篇一律与千变万化》艺术随笔梁思成中国
B.《化装舞会》回忆性散文亨利希·曼德国
C.《〈物种起源〉绪论》绪论达尔文英国
D.《今生今世的证据》哲理散文苇岸中国
10.下列各项中，关于课文内容表述有误的一项是
A.《寻梦者》感情真挚深沉，唱出了诗人戴望舒和他那一代知识分子寻求理想、憧憬光明、历经磨难而困顿彷徨的心路历程。
B.《过去的年》中，莫言回忆小时候过年时的几个重要日子，依次写了腊八、辞灶日、除夕、春节，展现了极富地方特色的风俗习惯，寄托了作者对过去岁月的留恋之情。
C.《警察与赞美诗》这篇小说语言方面最大的特点是幽默，文章通过夸张、比喻、拟人、反语等修辞来使语言达到幽默的效果。
D.《语言的演变》属于语言学学术论文，文章从语音、语法、语汇三个方面进行了论证。
1.C2.B3.D4.A5.B6.A7.B8.C9.D10.A
二、阅读理解单项选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分。
从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑）
（一）
①有时候，“一”字的用法，恰恰和单一、少数的概念相反，而是“满”、“完全”的意思，表现出事物的饱满充实。
例如形容江水河流，则云“一江春水向东流”。
大家知道这是李煜著名的《虞美人》词中的佳句，作者抒写的是“故国不堪回首月明中”的伤感情绪，这位亡国之君的愁和恨是没有尽头的，所以他写道：
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”“一江”就是满江，写的是春水，抒的是愁怀。
这里的“一”字就具有其特殊的意味，它表现出抒情主人公愁之多，恨之切，而且犹如江水东流，可谓是绵绵无尽期了。
又如戴叔伦诗“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”，贺铸的词“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，都是以“一汀”为“满汀”，以“一川”为“满川”。
又如秦观的词“春路雨添花，花动一山春色”，说的是“满山春色”。
苏舜钦的“春阴垂野草青青，时有幽花一树明”，晏畿道的“一夜西风，几处伤高怀远”等等，都是说的“满树”、“整夜”。
而所有这些，都是以写情为主，富有感情色彩。
②高明的语言艺术家，的确像一位魔术师，在他们的笔下，每个字都有各种妙用，花样翻新，别出新意。
一个常用的“一”字，就可表现出种种不同的意境来，这也许是艺术的特殊功能吧。
当然，这也并非神秘到不可知的。
“一”字本身，既无形象也不能抒情言志，它必须依附于作品中所写的具体事物，才能发挥作用，具有特殊的表现力。
至于运用之妙，存乎一心，用得好不好，那就取决于作家的艺术才能了。
——选自张文勋《“运用之妙，存乎一心”》
11.对选文第①段内容的概括，最准确的一项是
A.“一”字具有其特殊的意味，它能表现出抒情主人公愁之多，恨之切。
B.“一”字只有在抒写情感的诗文中，才能表现出丰富的意蕴。
C.有时候，“一”字的用法，恰恰和单一、少数的概念相反，而是“满”、“完全”的意思，表现出事物的饱满充实。
D.“一”字可以表现出种种不同的意境来，这就是艺术的特殊功能。
12.下列诗句中的“一”字所表达的意思不同类的一项是
A.吟安一个字，拈断数茎须。
B.一夜西风，几处伤高怀远。
C.一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
D.春路雨添花，花动一山春色。
13.下列说法不正确的一项是
A.选文第②段文字为全文的结论部分，起到了总结全文的作用。
B.作者认为只要把“一”字在作品中花样翻新，就是一位高明的语言艺术家。
C.作者在文中强调，语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运。
D.“运用之妙，存乎一心”，能否创作出瑰丽多姿的艺术作品，取决于作家的艺术才能。
14.联系全文，下列说法不正确的一项是
A.作为一篇议论文，本文结构严谨，分为引论、本论、结论三个部分。
B.艺术家们锤字炼句，反复推敲语言，目的是选择最恰当的字眼，表现出最美的意境，创作出瑰丽多姿的艺术品来。
C.作者认为，古诗词句中的“一”字之所以有各种各样奇妙的作用，在于这个“一”字本身具有特殊的表现力。
D.作者在论述中，把古代文论与古典诗词鉴赏相结合，以生动鲜活的例子阐述了深奥抽象的理论。
11.C12.A13.B14.C15.D16.A17.A18.B19.C
（二）
所谓“膜如紫绡”，是指壳内的一层通常白色而紧贴壳的内壁的薄膜。
说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。
明代徐𤊹有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜丢落地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。
荔枝的肉大多数白色半透明，所以说它“莹白如冰雪”。
有的则微带黄色。
从植物学观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，特称假种皮。
真正的果肉倒是前面说的连同果壳丢弃的那一层膜。
荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。
味甜微酸，适宜生食。
有的纯甜。
早熟品种则酸味较强。
也有一些品种，肉的内壁有褐色层，果脐处即接近果蒂处，色更浓而质硬，这一类品种不适于制作罐头荔枝。
荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。
宋代用盐梅卤和扶桑花制成红浆，浸渍荔枝，然后晒干，壳仍红色，叫做红盐，现已失传。
单纯晒干的叫做白晒，就是现在通行的干制法。
还有剥出肉来蜜渍的，现在也没有了。
荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：
“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
”在21摄氏度的环境里，可贮藏一二星期。
人们一直在设法延长贮藏期，以利于长途运输。
早在1800年前，即东汉和帝时，唐羌曾谏阻从南方向洛阳贡献生荔枝和龙眼。
唐代杜牧诗云：
“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”当时是“昼夜奔腾，有毒蛇猛兽之害”（宋蔡襄），“颠坑仆谷相枕藉”“惊尘溅血流千载”（宋苏轼）。
为了封建统治者个人口腹之好，竟如此劳民伤财！
但也足见当时荔枝贮藏与运输的不易。
——选自贾祖璋《南州六月荔枝丹》
15.对下列各句运用的说明方法，判断错误的一项是
A.所谓“膜如紫绡”，是指壳内的一层通常白色而紧贴壳的内壁的薄膜。
（作诠释）
B.荔枝的肉大多数白色半透明，所以说它“莹白如冰雪”。
（打比方）
C.荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：
“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
”（引用）
D.早在1800年前，即东汉和帝时，唐羌曾谏阻从南方向洛阳贡献生荔枝和龙眼。
（列数字）
16.下列说法不正确的一项是
A.第一段文字中引用《咏荔枝膜》中的诗句是为了说明白居易《荔枝图序》的错误。
B.荔枝真正的果肉恰恰是连同果壳一起扔掉的那一层膜。
C.我们所品尝的荔枝果肉实际上是种子外面的一层膜发育而成的，也就是假种皮。
D.“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”的诗句是对壳膜的形状作形象的描写。
17.对荔枝肉是假种皮的说明，下列表述正确的一项是
A.体现本文语言准确严密，具有科学性的特点。
B.说明作者具有辩证法思想，看到事物的变化。
C.说明作者观察细致，能发现事物的微细和特殊之处。
D.说明白居易对荔枝果肉的认识完全正确。
18.对文中引用杜牧诗的作用，分析不正确的一项是
A.原诗的用意在于讽刺唐代统治者为吃鲜荔枝劳民伤财。
B.原诗的用意在于歌颂唐玄宗和杨贵妃之间的真挚爱情。
C.作者引用该诗说明了荔枝不耐贮藏的特点。
D.引用该诗既充实了文章内容，又增强了文章的思想性及行文情趣。
19.联系全文，下列表述不正确的一项是
A.本文是一篇科学小品，具有严谨的科学性和优美的文学性。
B.本文较多地运用了“引用”的说明方法，既能启人思考，也能引人入胜，增强了文章的表达效果。
C.本文按照从主到次，由里到外的顺序进行说明，既使得说明对象的特征突出，又使得文章的层次清晰，结构严密。
D.本文从生态特征和生产情况两个方面介绍荔枝的知识，提出发展荔枝生产的建议。
三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。
从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑）
20.下列各句中，“于”字的含义与其他三项不同的一项是
A.青，取之于蓝B.而刀刃若新发于硎
C.月出于东山之上D.而君幸于赵王
21.下列各句中，没有通假字的一项是
A.召有司案图B.官盛则近谀
C.莫春者，春服既成D.浩浩乎如冯虚御风
22.下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是
A.相与枕藉乎舟中B.求人可使报秦者
C.而为秦人积威之所劫D.沛公安在
23.下列各句中，没有词类活用的一项是
A.宁许以负秦曲B.函梁君臣之首
C.师不必贤于弟子D.君安与项伯有故
24.下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是
A.圣人无常师B.哀吾生之须臾
C.视为止，行为迟D.君子博学而日参省乎己
25.下列各项中，表述不正确的一项是
A.《六国论》一文的中心论点是：
为国者无使为积威之所劫哉！
B.《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人辛弃疾登临北固亭，怀古伤今，追慕时代英雄，感叹恢复中原的雄心壮志不能实现，抒发自己内心的忧愤之情。
C.《庖丁解牛》节选自《庄子·养生主》，是一则为阐明养生之道而写的寓言。
D.《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，该诗的诗眼是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
20.D21.B22.C23.C24.B25.A
第Ⅱ卷（共106分）
四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分）
（一）
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
，、！
今宵酒醒何处？
杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
26.默写出横线处的词句。
（2分）
27.简要分析上阕中加点的“念”字在全词中的作用。
（2分）
28.下阕画线句中的意象有哪些？
分别传达了什么样的情感？
（3分）
29.揣摩全词的内容和意境，将“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。
（3分）
（一）26.多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！
[2分][每句中错任何一字，该句不得分]
27.“念”字的作用：
结构上承上启下。
[1分]内容上将眼前景和别后情联系起来，将实写和虚写结合起来。
[1分]
28.意象：
酒、杨柳、（晓）风、（残）月。
“酒”传达的是伤感、忧愁之情；“杨柳”传达的是惜别怀远之情；“风”传达的是凄凉悲哀之情；“月”传达的是别后思念之情。
（写出一个意象及对应传达的情感，即可得1分；写出任意三个意象及对应传达的情感，可得3分，所写意象传达的情感，如词义相近也可得分）
29.评分标准：
翻译该句的意思，1分；运用修辞，1分；语句通顺，1分。
参考示例：
我们俩相对而立，手拉着手，互相看着对方饱含泪水的眼睛，千言万语想要倾诉，可此时却像有一块石头堵住了喉咙，竟然哽咽着一句话也说不出来。
（二）15苏南五市二模
①出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。
山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。
我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。
往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？
我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。
我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！
②我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。
白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。
每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。
山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。
小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！
③这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。
④虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。
⑤无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
——选自李乐薇《我的空中楼阁》
30.概括选文第①段的意思。
（2分）
31.选文第⑤段采用了什么修辞手法？
它体现了作者怎样的情怀？
（2分）
32.结合全文，理解课题“我的空中楼阁”的含义。
（3分）
33.请结合第②段文字，从句式角度分析本文语言的特点。
（3分）
（二）30.段意：
小屋的出入交通要道。
[2分]
31.修辞手法：
比喻。
[1分，写暗喻也可]体现了作者热爱自然，希望回归自然的情怀。
[1分，提及“热爱自然”“向往自然”“回归自然”等都可得分]
32.课题一语双关，既指作者心爱的小屋建于山上，犹如耸入云天的楼阁；[1分]又指幻景中的楼阁，理想中远离喧嚣、恬静安宁的生活环境；[1分]表达了作者追求自由和独立人格的志向。
[1分]
33.特点：
长短结合，整散结合，富有节奏感和音乐美。
[2分]如：
小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。
该句语言既形式整齐，又灵活多变。
[1分，举例并分析正确可得分；只举例不分析不得分；举例正确，分析不正确也不得分]
五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）
始皇既没，余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反也。
试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
仁义不施而攻守之势异也。
——选自贾谊《过秦论》
34.解释下列句中加点的词语（共2小题，每小题1分，共2分）
（1）非抗于九国之师也
（2）蹑足行伍之间
35.用现代汉语翻译下列句子（共2小题，每小题2分，共4分）
（1）天下云集响应，赢粮而景从。
（2）身死人手，为天下笑者，何也？
36.“仁义不施而攻守之势异也”是什么句式？
（2分）
37.写出选文中包含的成语，至少四个。
（2分）
34.
（1）对等，匹敌[1分]
（2）用脚踏地，置身于……[1分]
35.
（1）天下人像云一样聚集起来，像回声一样响应他，担着粮食像影子一样跟随他。
[“云”“响”“景”的活用现象要翻译出，相关的动词要翻译出，如“集”“应”“赢”等，2分]
（2）自己死在别人手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？
[省略句、被动句的句式特点要翻译出来，2分]
36.宾语前置[2分，如果只写倒装句，不得分]
37.斩木为兵、揭竿而起（揭竿为旗）、云集响应、比权量力、同年而语、深谋远虑。
[写出任意四个并且字形正确，得满分，成语中出现错别字酌情扣分，2分]
六、口语交际（8分）
38.临近二模考试，张小明为了缓解复习压力，打算用“身体不舒服”作借口，向班主任请假不上晚自习，去学校附近的网吧上网打游戏，他将这件事告诉了他的好朋友李小刚。
请你以李小刚的身份写一段话，对张小明进行劝说，150字左右。
要求：
文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
38.该则口语交际为“劝说”，如写成两人之间的对话则扣8分。
在劝说中，李小刚对于张小明的错误要明确指出，劝说的话要委婉，要合情合理，尽量不要引起张小明的反感和抵触，还可以给张小明提出合理的建议。
七、语文综合实践（8分）
39.你所在的班级拟开展一次“读书交流会”的语文综合实践活动。
请你积极参加，并完成以下任务。
要求：
文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
（1）请写出本次活动的目的。
（2分）
（2）请为本次活动拟写一条宣传标语。
（2分）
（3）你觉得可以通过哪些方式来与其他同学进行交流？
写出两种交流方式。
（2分）
（4）在“读书交流会”上，向其他同学推荐一部自己喜欢的文学作品并陈述理由，80字左右。
（2分）
39.参考：
（1）活动目的：
通过活动，激发读书兴趣，培养读书习惯，拓展阅读范围，提高综合素养。
或者是：
通过活动，培养自主学习、策划组织协调、创新表达、综合述评和收集处理信息等相关能力。
[言之有理即可得分，2分]
（2）宣传标语——如：
和书本拥抱，和大师交流
又如：
诵读经典作品，交流纯净心灵[2分，写一条宣传标语即可]
（3）方式一：
将自己所写的读书心得与同学进行交流；方式二：
对其他同学的读书感悟进行述评；方式三：
陈述合理的理由，向同学们推荐自己阅读的作品。
[写出两种交流方式，言之有理即可得分，2分]
（4）推荐的文学作品不要写成所学课文中的某一篇，而应该是一部作品。
推荐的理由可以围绕作品的故事情节、人物形象、思想内容、创作特色等方面进行，不需要面面俱到。
[2分]
参考示例：
英国作家笛福的长篇小说《鲁滨逊漂流记》记述了主人公鲁滨逊在航海过程中因遇到风暴，船只覆灭，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上，生活二十多年后凭借顽强的毅力和不懈的努力重返家乡的故事。
八、应用文写作（10分）
40.2018年江苏省对口单招各专业的技能考试已经结束，请你以陈小江的名义写一份关于自己在技能训练过程中各方面表现的总结。
要求：
文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，200字左右。
40.格式完整，包括标题[2分]、正文[6分]、落款[2分]等三个部分。
总结应以议论为主，夹以记叙。
首行居中写标题，可采用较为简单的公文式写法，“单位名称+期限+内容+文种名称”。
正文另起一行空两格写起，采用分段形式，一般包括前言、主体和结尾三个部分。
前言一般简要说明学习、工作或生产的基本情况，并作出定性评价，给人一个总的印象。
通常用“……总结如下”过渡到主体部分。
主体一般要回答清楚“做了什么”和“做得怎样”这两个基本问题。
结尾是对主体内容的补充，应酌情灵活处理。
落款位于正文结束后另起一行的右下方位置，第一行写单位或个人名称，第二行写规范的日期。
参考示例：
个人技能训练总结
为迎接2018年单招专业技能考试而进行的长达半个多月的技能集训已经圆满结束，本人在此次技能训练中的表现总结如下：
1.确立训练目标，认真对待训练
技能训练一开始，我根据老师提供的本专业近三年技能考试的成绩，结合自身的实际情况，确立了自己的达标成绩，并为实现这个目标，埋头苦练。
2.围绕训练内容，反复训练技能
本专业的训练内容复杂，训练的各项目、各步骤要求细致，我能够按照老师的理论指导和动作示范进行反复训练，以期达到熟能生巧的程度。
当然，在技能训练的整个过程中，我也偶尔会因为苦、累而产生一些懈怠情绪，希望在最后冲刺阶段的理论复习中自己能够尽量克服，争取更大的进步。
陈小江
17、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星，2018年3月20日
九、作文（50分）
41.期待既有期望
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