建桥学校第九届二次教代会.docx

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建桥学校第九届二次教代会

建桥学校第九届二次教代会

学校工作报告

李东旭

各位代表、同志们：

一年来，发生了许多令人鼓舞、使人振奋的新事情，广大教职工辛勤耕耘、积极奉献，全校上下团结一心、拼搏奋进，努力把建桥学校的建设事业推向新的发展阶段。

在此，我代表学校领导班子向长期战斗在教学科研第一线、为建桥学校的建设和发展做出重要贡献的广大教职工表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！

今天，我们隆重召开第九届二次教职工代表大会，这是我校新时期召开的一次重要的教职工代表大会，全体代表肩负全校师生员工的重托，说主人话、做主人事、尽主人责，共商学校的振兴与发展大计，具有十分重要的意义。

本次大会的指导思想是：

以创建特色学校为目标，以科学发展观为指导，遵循科研兴校，质量立校的战略方针，全力推进学校的改革、发展与创新，为实现学校历史性跨越奠定新基础、推出新举措、开创新局面！

下面，我向大会作工作报告，提请各位代表审议。

一、一年来的主要工作

今年是承前启后、迎接新挑战的开始，也是研究总体发展战略、制定规划、实施“创建名校”战略部署的开局和起步的一年。

一年中，我们进一步理清了办学理念、明确了发展思路，各项工作按照“有思想指导、有规划落实、有制度保障、有举措创新”的要求，不断加强和改进，取得了明显成效.为战略目标的完成奠定了比较扎实的基础。

（一）谋发展必先有深思考，大发展更需要新思维。

立足宏观战略高度、放眼未来长远发展，确立了“建设特色鲜明、研究型、开放式学校”的奋斗目标以及“两大步、三小步”的发展战略部署，结合建桥学校改革与建设的实际要求，提出并确立了“三个理念、四个兴校”以及“一头两翼一保障”的办学理念与指导思想。

1、三个理念

提出了“三个理念”，即先进的教师理念、先进的教育目的理念和先进的治校理念：

先进的教师理念——一流的学校要有一流的师资，一流的大师是一流学校的灵魂；学校应以人为本、求贤若渴、广纳贤才；同时要爱才、惜才、护才、育才；

先进的教育目的理念——应坚持通才与专才相结合的教育模式，培养新时代的复合型人才；要能够激发学生的创新精神，培养其突出的智力和能力，注重人才培养质量，重视综合素质的提高；

先进的治校理念——应明确办学主张，倡导兼容并蓄，创造良好的学术软环境。

坚持民主办学、管理高效有序，做最好的自己。

2、兴校思路

在廓清办学理念的前提下，提出了“四个兴校”的基本思路：

观念兴校是先导——要有创新意识和敢为天下先的胆识与气魄，解放思想、更新观念、与时俱进、开拓创新；

学术兴校是关键——要执著于探索未知、追求真理，崇尚学术自由、浓郁学术氛围，不断提高学校的学术水平与社会声誉；

人才兴校是根本——要“以人为本”，把人才的培养与引进、队伍的稳定、建设与发展作为学校各项工作的根本，着力搞好两支队伍建设，不断提升学校的核心竞争力；

管理兴校是保障——要强化科学管理、规范管理和网络化管理；建章立制，不断提高运用现代化管理技术与手段的能力。

3、“一头两翼一保障”的指导思想

学校的发展始终离不开学科建设以及教学与科研。

人才培养、科学研究和社会服务是现代学校的三个基本功能。

据此，我们提出了“一头两翼一保障”的指导思想，即始终坚持做好“夯教学之基、扬科研之帆、举学科之旗”的中心工作，以学科建设为龙头、以教学科研为两翼，管理与后勤作为基本保障，不断增强学校的科技创新能力和综合发展实力，不断拓展服务社会、积极参与国家经济与社会发展以及国防现代化建设的重要功能，把学校的各项事业不断推向前进。

（二）学科建设

学科建设是学校的一面旗帜，其建设目标是凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科高地，真正成为带动全局前进的龙头。

学科建设分层次布局基本形成，学科优势稳步增强，名师队伍逐渐发展壮大。

（三）教育教学

学校的根本任务是培养高素质的创新型人才，而人才培养质量则是学校的生命线，代表着学校的品牌和社会影响。

教育教学工作必须常抓不懈，不断提高教学质量和教学水平。

根据形势的发展，学校提出了“大面积成才教育、优秀生培养”的分类培养目标，加强专业建设和课程建设，狠抓教学质量，提高教学水平；同时，进行了教学指标体系考核，收到了良好的效果。

2018年，我校学生参加科技与文体竞赛成绩显著。

在全潍坊市的羽毛球锦标赛、击剑比赛、拳击比赛中，获得了10余项奖项，为学校赢得了荣誉。

（四）科学研究

科研实力是学校科技创新能力的重要体现，科学研究的指标体系最能够说明学校的总体创新水平和深层次创新能力。

科研工作从最大限度地调动各方面积极性出发，出台了新的科研项目与经费管理办法。

（五）两支队伍建设

教师和管理两支队伍建设是学校生存与发展的关键，任何创新的思维和举措都必须靠人才来实现，高水平的教师队伍是学校的核心竞争力，高素质的干部队伍是实施科学管理的主力军。

为进一步稳定队伍，学校着力改善了教师的办公条件，例如基本落实了办公室、新增和改善了五个教学研究室、给顶层实验室安装了空调，去年开辟了升阳校区，今年改造了学院路校区等，同时在条件许可的情况下使教职工的生活水平也有了一定的提高。

干部队伍建设方面，贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，推行公开选拔、竞争上岗的任用方式，加强群众的参与权、知情权、选择权和监督权的建设，加快了干部队伍年轻化步伐，加大了干部交流力度，加强了干部的考核和监督，进一步增强了干部队伍的活力和战斗力。

（六）学校校绿化建设、校园文化建设

一流的学校应有一流的环境。

现代化校园建设的目标是建成花园式、数字化、学术氛围浓郁、合作活跃、文明素养高的学校殿堂。

花园式校园建设

通过政府投入顺利完成了校园基础设施及环境绿化工程，并实现了更换空调，为学生公寓建设了太阳能工程，解决了师生洗澡淋浴的问题。

对校区环境、校园文化进行了全方位规划，桥文化给校园展现出一流风采。

数字化校园建设

硬件方面，完善配齐了体育设施，各学科实验器材，新装备了先进投影16个教室。

软件方面建设包括三个部分，均有一定进展。

即：

校、级部、班级微信群的建设、网络教学平台以及学校综合管理信息系统等三个部分；其中学校综合管理信息系统涵盖了数字化图书馆、办公自动化、学生综合信息管理、综合教务管理、人事信息管理、国有资产管理等项目。

学术交流与合作

经过全校努力，学术交流的意识得到了加强，正逐步变成大家的一种自觉行动。

文明素养

广泛开展了各种课外科技竞赛及校园文化建设等活动，加强了文明素养和文明行为的教育和监督，学校总体文化与科技氛围得到了增强，师生员工的文明程度有了明显提高。

（七）拓展外部发展空间

学校的发展不外乎一条内线和两条外线：

内线就是苦练内功，把管理、建设搞好；外线即国内线。

拓展外部空间是增进学校自身发展实力、扩大社会影响和知名度的有效途径。

（八）筹措经费

要建设、要发展，筹措经费是实实在在的大事。

一年来，除上级部门正常经费支持外，学校通过多种渠道筹措到一百多万元资金，加大了办学投入，为学校配套设施建设增强了发展后劲。

为增强办学实力做出了实质性贡献。

（十）关心群众

任何事业的成功都离不开广大群众的有力支持，关心群众是学校工作的重要组成部分。

学校逐步改善了教职工的办公条件，稳步增加教职工收入，确立了每年一次的体检制度，完善了师生的后勤生活服务体系，学生公寓又投资一百万建设了淋浴设施.从根本上保障了广大师生员工的生命、健康和切身利益。

上学期开展的家长委员会工作，效果显著，及时和家长沟通，同时家长们和老师们也给我们提出了不少宝贵意见，主要体现在以下方面。

小学部：

1、加强家长与老师的沟通，最好将每天的作业发到家长的手机上，包括作业的要点，注意的事项等

2、开通小学部餐厅，较远的部分学生能在中午在校食宿（多人）

3、多举办一些像开展的感恩教育、诚信教育、防火教育、逃生演练等，提高学生多方面的素质和能力。

初中部：

1、进一步改善伙食条件，饭菜多样化。

（多人）

2、学生上学期间，不准带手机、禁止上网聊天。

3、加强对学生浪费粮食现象的教育

4、宿舍供热水（多人）

5、学生早餐加汤（米面均可）

家长委员会成员提出这些建议就是今学期我们工作改进的方向。

存在不足与经验教训

回顾学校近年的发展，纵向看有明显进步，但是与国家加快发展高等教育的形势比较、与大步快进的国内研究型学校及一些重点名校横向比较，还存在明显不足和较大差距，表现为：

在一定程度上，改革思路还不够开阔、措施还不够有力、务实工作还不够彻底、创新举措还不够坚决。

纵观自身存在的不足，主要有以下几方面：

首先，最大的不足在于人才的不足，特别是拔尖领军人才和大师级的带头人的稀缺，人才问题已经成为制约学校跨越和可持续发展的首要问题。

我们现有的教师队伍结构呈现为“哑铃型”，即居于“两头儿”的老一辈专家以及年轻教师比较多，而处于“中段”部分、年富力强的中坚人才比较匮乏，人才群体建设和顶尖人才、领军人物的培养和引进亟待加强，全校上下对教师是学校核心竞争力的认识还有待于进一步加强，管理干部队伍的整体能力、管理水平和服务意识还需要继续提高、增强。

其次，学科需要拓展提高，先进教学设施的利用率有待在幅提高。

例如：

如何进一步凝炼学科方向、形成尖峰，特色更强，以寻求新的学科增长点，形成多学科协调发展的合理布局，从而带动教学、科研获得快速发展，形成规模与结构、数量与质量、实力与水平以及品牌与影响的协调统一，有效地推动跨越式和可持续发展。

另外，还应看到，学校整体上的科学精神、学术氛围以及人文素养方面还有较大差距，原始性创新动力不足，影响着指标体系快速跃上新台阶；团队意识和协作精神也有待加强，管理水平和服务意识需要提高。

“金无足赤、人无完人”，学校的发展也一样，存在不足说明工作中仍有欠缺，及时总结才能吸取教训、扬长避短，以弥补不足，这是我们正视问题、深入分析、迎头赶上的根本出发点。

时代在不断发展变化，历史总留给我们深刻的经验启示：

第一，必须抢抓机遇、与时俱进。

良机可遇不可求，机不可失、时不再来，一切有利于学校发展的时机都要及时而牢牢抓住，一切有利于增强办学实力、先进教学设施都要充分用足、用好，而且要紧跟不断发展的形势需求，更新观念、开拓进取、常思创新，善于把有利的发展机遇转化为现实优势，以增强实力、提高水平，实现建桥学校的跨越和可持续发展。

第二，必须紧抓主要矛盾，抓大事、议大事、谋大事，以学科、教学和科研的中心工作带动学校全面工作的发展。

凡是有利于学校发展的大事，认准了就要抓紧干，正如邓小平同志曾提出的“不争论”原则，避免长期“议而不决”，只要是解决学校发展主要矛盾的事情、有利于长远发展的大事情，就应当不折不扣地大力推进，并在推进中不断总结经验。

第三，必须紧密团结和依靠广大教职工。

教职工是学校建设与发展的主力军，是学校的主体。

众人拾柴火焰高、众志成城力量强。

学校要发展、要大发展，必须凝聚人心、形成合力，心往一处想、劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力把建桥学校的事业搞上去。

（三）长远发展与当前任务

面对严峻的形势挑战，我们必须立足长远的可持续发展，站在对历史负责、对建桥学校的百年发展大计负责、对广大教职工负责的高度，找准目标、准确定位、重点突破、加快发展。

树立科学的发展观，就是我们一直强调的要有战略思维、长远眼光、超前意识和国际视野。

就是要善于根据国际国内形势的发展作出科学的判断，设计、规划好学校的未来发展，把近期目标与长远规划紧密结合起来，按照“两大步三小步”战略部署扎扎实实地做好前期的基础工作。

科学的发展观具体到学校，就是要树立正确的人才观、质量观和治校观，也是“三个理念”的不断深化。

人才观体现先进的教师理念，即要以人为本，紧紧抓住教师这个核心竞争力的中心实现“人才强校”的战略目标；质量观反映先进的教育目的理念，即以培养优秀创新人才为己任，狠抓学科、教学与科研的质量与水平，不断增强办学实力、强化办学特色；治校观折射出先进的治校理念，即以规范内部管理为出发点，进一步强调行政管理、学术管理与教职工监督管理的统一，实现行政宏观控制、学术参与指导、教职工民主监督的协调一致，以改革为突破、以创新为目标、以发展为主题，建立起适应特色鲜明、研究型、开放式、国内一流、国际知名高水平学校建设所需要的现代化管理架构和运行体系。

当前的主要任务，第一是改革。

包括分配制度的改革，目的是增强内部活力，适应发展要求。

第二是创新。

创新来自求真务实、真抓实干，要从工作的实践中提出新思路、拿出新举措、实现新突破、形成新风气。

第三要有实实在在的保障举措。

这就是要加强奠基期的各项建设工作，重点实施“五项战略、四个工程”。

第二，要深化改革、勇于改革。

要敢于改革制约和阻碍建桥学校发展的规章制度、运行机制和管理体制。

改革是为了适应两方面的需要，即外部形势的发展要求改革，如果我们不改革就跟不上全国形势的发展，建桥学校广大教职工利益的改善也需要改革，改革势在必行。

第三，要跨越，要创新。

要敢于跨越，敢为天下先；敢于创新，闯出新天地，以长远眼光、国际视野、战略思维和超前意识来思考我们的未来和指导我们的行动。

第四，要重在落实、真抓实干。

要在全校形成实干、实干、再实干的良好氛围和普遍意识，牢记我们的一切举措和工作都是为了建桥学校的长远发展，一切为了打基础、一切重在打基础，要深谋远虑而不要短视眼光和短期行为。

大力提倡埋头苦干，真抓实干。

各位代表、同志们：

学校的发展蓝图已经初步绘就，各项制度建设迫在眉睫，加快发展刻不容缓，为了全面实施学校规划的“两大步三小步”的战略发展部署，特别需要全体教职工心往一处想、劲往一处使、携手共奋进！

为把建桥学校早日建成特色鲜明、研究型、开放式、国内一流的高水平学校而努力奋斗！

寿光市建桥学校

2018．8．23