大班游戏《跳皮筋》doc.docx
《大班游戏《跳皮筋》doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班游戏《跳皮筋》doc.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大班游戏《跳皮筋》doc
大班游戏《跳皮筋》
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
活动目标:
1.通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1.一块平坦安全的活动场地。
2.四根长度适宜的皮筋。
3.八把小椅子。
4.粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程:
一、引出游戏:
“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。
这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。
它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。
你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?
”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。
橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。
”
二、热身运动:
“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。
”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a1.将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。
每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。
捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2.当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3.第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。
同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。
其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:
游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。