高校工作计划.docx

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高校工作计划

2018年高校工作计划

　　工作计划可以周密思考将要做的工作，少走弯路。

本文是有关高校2018年的工作计划，欢迎阅读，聘才小编整理。

　　2018年，学生工作处（部）以党的十八大以及总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实学校第三次学生工作会议精神，坚持“立德树人”根本任务，秉承“三个一切”的教育理念，以促进学生全面发展为目标，以深化改革和机制创新为动力，不断优化与研究型大学建设相适应的学生工作新体系。

　　丰富教育活动形式，将中国梦作为共同时代理想，组织开展“中国梦江大梦”等主题鲜明的大学生思想政治教育活动，强化思想引领。

　　1.充分发挥新媒体作用，增辟育人空间。

以“凝魂聚气，立德树人”为主题，坚持“知识、能力、人格”三位一体，开发运用好网络育人阵地，通过搭建微博矩阵、巧用学工微信、“云端”以及手机APP等，切实将社会主义核心价值观融入学生理想信念教育全过程，牢牢掌握微时代思想政治教育的主动权。

　　2.精心设计和组织主题教育活动。

组织开展“中国梦江大梦”系列主题教育活动，将社会主义核心价值观与校园“五个文明”建设结合起来，与各类评奖评优活动结合起来，开展好学期初升旗仪式、毕业典礼、开学典礼、表彰大会等重大活动，充分发挥党员先锋模范作用，让学生在学习身边先进人物中，切身感受到社会主义核心价值观的具体内涵。

　　坚持分类指导、个性发展的原则，完善学业规划指导体系，着力完善学业导师工作机制，加强对学业导师的考核，深入开展学风建设。

实现研究生报考率45%以上、考研达线率22%以上。

　　1.加强学业指导。

根据《江苏大学学业导师管理办法》和《江苏大学学业导师考核实施方案》，落实学业导师工作推进会精神，关注学生个性发展，加强分类指导，努力将我校学业导师制这一特色工作做得更加突出、更具实效，推进大学生学业规划工程深入实施。

努力打造“学业指导教授大讲堂”品牌活动，不断提升讲座层次、丰富讲座内容。

加强研究生报考、奖助相关政策宣传，鼓励学生继续深造。

完善研究生职业生涯规划指导工作方案，扩大教育指导工作成效，强化科学规划职业生涯意识。

　　2.加强学风建设。

根据《江苏大学大学生学风建设实施方案》，统筹协调各相关部门，形成学风建设合力。

联合教务处继续开展“学风建设月”活动，强化学风建设的宣传、教育和引导。

开展XX-XX学年优良班风评比工作，以评促建，强化班风、学风良性互动。

继续深化基础文明建设，坚持落实学风督察和通报制度，进一步强化早操、晚自修、课堂检查和文明督查，形成“检查通报整改检查”循环机制。

加强考风考纪教育，进一步减少考试违纪现象。

深入开展研究生“科学道德和学风建设”宣讲教育工作和教育活动成果橱窗展评比，加强过程考核。

探索各培养单位“项目申请式”承办模式，举办江苏大学“第六届中外研究生学术论坛”。

　　树立“以生为本、高效服务”的理念，改革学校学生事务管理服务模式，推动建设“江苏大学学生事务一站式服务中心”，充分利用信息化手段提升学生管理的效率，切实提高学生管理服务水平。

　　1.推进学生事务一站式服务中心建设。

力争按照《江苏大学学生事务一站式服务中心建设实施方案》要求，积极推进中心建设工作。

紧紧围绕“服务学生”这一主线，创新服务、完善管理、强化责任，做到深入学生、方便学生、取信学生，切实提高我校学生管理服务工作效能和社会认可度。

　　2.加强学生管理信息化建设。

进一步完善“江苏大学学生管理信息系统”，优化系统功能，加强数据更新，实现与其他相关系统的有效对接，充分发挥其在学生管理服务中的作用。

继续推进新生报到系统、毕业生离校系统、社区门禁管理系统、辅导员考核系统的完善和使用，新建学业导师考核系统。

加强江大学工微信平台建设和微信团队建设，有效发挥新媒体在学生教育管理服务工作中的作用。

　　坚持管理和服务并重，以社区安全稳定为基础，健全社区安全机制，进一步改善住宿环境，提升社区文化内涵。

　　1.加强社区安全工作。

继续坚持“学工-保卫-后勤”社区安全联动机制，定期召开社区联席会议，加强社区信息收集和沟通。

本着“安全事故重在预防”的理念，充分利用新媒体等开展形式多样的社区安全教育。

春季和冬季各开展一次“安全文明建设月”活动，重点对社区指导员、大学生民主监督委员会、寝室长（心理信息员）进行安全知识和技能的培训。

联合后勤集团对宿舍安全卫生进行全覆盖、全天候检查，规范安全检查、通报、整改和处理程序，同时做好社区安全文明值班和巡查工作。

　　2.加强社区文明建设。

严格执行社区活动审批制度，引导广大同学开展积极向上的社区文体活动。

每学期开展一次“文明宿舍”、“百佳宿舍”评比活动。

开展XX-XX学年“优秀寝室长（心理信息员）”、“百佳寝室长（心理信息员）”、“明星寝室长（心理信息员）”评比活动。

继续组织社区队伍和志愿者加强对社区环境的整治。

　　3.做好社区服务工作。

做好全校宿舍资源的调整和分配，科学合理地利用好学生宿舍资源。

以改善住宿环境为目标，推动学生公寓的出新维修和改造方案的实施。

联合相关部门定期组织学生公寓管理座谈会，畅通信息反馈渠道，倾听广大同学的意见和建议，为同学们提供更加优质的社区服务。

　　完善“奖、助、贷、补、减”学生资助体系，坚持“公开、公平、公正”原则开展学生资助工作，保证学生资助工作的规范化、科学化、精细化，确保“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”。

同时做好资助育人工作，帮助受助学生阳光、快乐成长。

　　1.做实帮扶助困基础工作。

做实家庭经济困难学生认定工作，加强进校时的初次认定，通过手机消费查询、学生家庭抽查等方式进行资格复核，保证资助工作源头的公平。

完善家庭经济困难学生信息库，建好贫困生总库和孤儿、残疾、少数民族学生等贫困生分类库，实施针对性帮扶。

强化监督，加强制度落实，确保各类资助公开、公平、公正。

　　2.做好各类“奖、助、贷、补、减”工作。

做好国家、学校、社会各类奖助学金的评审、发放工作，发挥奖助学金“奖优扶贫”作用。

积极拓展社会资助渠道，新增社会奖助学金2-3项。

优化校内勤工助学岗位设置，有效稳妥开拓校外勤工助学岗位。

加强银校合作，落实校园地信用助学贷款，大力开展生源地信用助学贷款，确保需贷尽贷、应贷尽贷。

设立生源地信用助学贷款回收网点，提高本息回收率。

制定并实施《江苏大学学生学费减免实施办法》、《江苏大学研究生助管工作管理办法》，健全学生资助体系。

　　3.深化励志诚信感恩等主题教育活动。

强化资助育人机制，推进资助育人系列工作，继续开展“励志之星”、“勤工助学之星”、“义工之星”评选、宣传，打造资助育人成才典型。

完善受助学生义工制度，拓展校内外义务服务项目，打造义工活动品牌。

大力开展诚信感恩主题系列教育活动，有效降低贷款逾期率和学费欠费率，扣除未到帐贷款、奖助学金后年底欠费率控制在%以内。

建立社会奖助学金获奖助学生与爱心企业、个人的沟通机制，强化学生感恩回报意识。

做好大学生勤工助学服务中心、伯藜学社等资助类学生社团的指导，给家庭经济困难学生提供成长锻炼平台。

　　秉持“以服务为宗旨、以基地为依托、以市场为重点、以创业为抓手、以质量为目标”的就创业工作思路，打造“智慧就业”，促进毕业生充分就业、高质量就业和成功创业。

扎实推进省级创业示范校和示范基地建设，着力推进“江苏大学创新创业学院”建设，争创首批“全国创新创业教育典型经验高校”。

年终毕业生就业率保持96%以上。

　　1.拓宽就业创业渠道。

引导和鼓励毕业生转变就业观念，到基层和中西部去建功立业。

会同相关部门做好“三支一扶”等基层就业项目。

对“选调生”和“大学生村官”报考学生强化备考辅导，助推优质就业。

联合镇江市创业大学、镇江市青年创客学院等，加强创业项目库建设，加强资源协同整合，帮助大学生发掘和把握创业机会。

　　2.建设各类人才市场。

优化“一条主线贯通、七类市场融合”的校园招聘体系，着力彰显品牌特色。

不断拓展就业市场和世界500强企业的岗位需求信息，提升招聘单位规模层次。

以县（市）组团来校招聘为新的突破点，力争形成规模效应。

积极拓展并加强镇江和南通等地就业创业工作站建设。

打造“智慧就业”新模式，加强“江苏大学就业信息网”和“创业教育网”建设，优化“江苏大学就业APP”等信息平台，坚持信息及时更新和多渠道发布。

完善学校、院系、班级就业联动网络。

　　3.深化就业创业指导。

以开展“江苏大学毕业生就业指导服务月”系列活动为主线，通过讲座、课程、沙龙等有效形式加强就创业指导。

浓郁氛围，全员关注，助推创新创业教育融入教学主渠道。

引导和培育“产品开发型、专业服务型”创业团队建设，加强资源投入，选树创业典型。

联合地方政府举办各类免费SYB培训班、创业模拟实训班，普及创业知识，提升创业素质，增强创业能力。

建好校内大学生创业孵化基地，优化“一站式”服务平台。

整合校内外资源，培育和扶持创业项目高效运营。

坚持开展就业质量跟踪调查，公开向社会发布《江苏大学毕业生就业质量年度报告》。

　　4.细化就业创业服务。

完善工作机制，强化“首问负责制”、“限时办结制”和“责任追究制”，继续实施“离校未就业毕业生就业促进计划”，确保“离校不离线、服务不间断”。

加强业务学习，规范工作流程，强化目标管理，注重过程监督和绩效考核。

严格执行“三严禁”、“四不准”要求，确保就业工作安全稳定。

综合施策、精准发力，按照“全面梳理分类帮扶个性服务”的工作路径加强对就业困难学生帮扶。

修订完善《创业孵化基地管理制度汇编》、《毕业生档案管理办法》、《校园就业市场运营办法》。

邀请伯藜创投等风投机构设立天使基金和创投基金。

加强对职业发展与就业协会、大学生创业联盟等社团指导，发挥学生自我教育、自我服务、自我管理的主体意识，浓郁校园就业创业氛围，助力就业创业工作。

　　5.建好创新创业学院。

构建全链型创新创业孵化载体，层级式助推大学生创新创业实践。

整合创业软件及实验室、中冶蓝湾创业园、江苏大学镇江工程技术研究院、国家大学科技园等多方资源，着力打造“实训区→预孵器→孵化器→加速器→产业区”递进式孵化载体群。

推动共建“创客工厂”和“众创空间”，校外创业基地建设“创客驿站”、“江大创咖”，着力打造协同式的共创空间。

面向本科二、三年级及研究生一年级，遴选一批有志创新创业学子进入创新创业学院，采取书院制学习模式。

开展“江苏大学大学生创新创业年度人物评选”、“‘赢在江大’大学生创业精英挑战赛”、“十佳创业团队”、“十佳创业之星”等活动，丰富创新创业型校园建设。

充分调动二级学院对大学生创新创业教育的参与度，遴选3个创新创业示范学院、2个创建单位。

做好“全国创新创业教育典型经验高校”申报工作，继续申报省级辅导员示范培训项目（大学生创业教育专题）。

在“沿江高校毕业生就业工作区域联盟”中发挥牵头高校作用，共享资源、塑造品牌。

　　以关爱学生心理健康为工作原则，积极探索学院心理健康教育工作模式，夯实“校--院--班--室”四级大学生心理健康教育网络，加快心理健康教育工作的信息化进程，丰富“四季引领”大学生心理健康教育节的文化内涵。

　　1.做实危机预防工作。

以危机预防四级网络建设为基本构架，推进校院二级大学生心理健康教育服务体系，加强服务与指导，注重全员健康发展。

校级层面，继续做好新生心理建档与咨询服务工作，加强与精神专科医院的合作，做到覆盖全员，重点关注。

院级层面，加强已有4个心理辅导站的建设，并新建1-2个学院心理辅导站，根据学科门类及专业特点，打造亮点特色。

继续推进大学生四级心理健康教育工作网络，真正将工作触角伸到学生生活的第一线。

　　2.完善信息服务平台。

适应新形势下大学生心理健康教育工作需要，转换工作视角，探索“线上线下”双服务的新型工作模式。

更新心理中心网页，启用新的心理普查系统、心理咨询系统、微信心理服务系统，实现心理资源的实时共享，心理知识与活动信息的定向推送，咨询预约方式“当面、电话、电脑、手机”的多渠道，心理测试网络、手机双通道，实时反馈测试结果，增加学生心理自助渠道，提升心理工作效能，真正关注全员全程的发展。

　　3.打造心育活动品牌。

丰富“四季引领”大学生心理健康教育节活动的文化内涵，注重心育活动的文化性、普及性、全程性及可操作性，真正发挥心理健康教育活动的载体作用，提升学生的心理健康水平。

扎实推进“幸福心理教育周”、“心理健康教育月”、“新生心理教育周”和“身心健康教育月”等系列品牌教育活动，切实起到促进大学生心理健康水平提升的作用。

推进“心灵讲坛”、专家访谈、心灵寄语等特色活动的开展，全方位深入普及大学生心理健康知识，积极防范大学生心理疾病的发生与发展。

　　4.加强心育队伍建设。

积极选送优秀的心理咨询师参加校外专业培训或学术会议，开展心理辅导员和兼职心理咨询员的专业技能培训和督导，提高具有心理咨询师资质人员的比例。

充分发挥朋辈咨询员、学生社团、心理委员、心理信息员在学校心理健康教育工作中的基础性作用，组织学生社团骨干团体辅导或素质拓展，开展学院优秀心理社团组织的评选，在XX级学生中正式施行心理信息员培训制度。

积极开展心理健康研究室的教学研究活动，不断提升教学质量和教学效果。

继续发挥省级大学生心理健康教育与研究示范中心的作用，提升大学生心理健康教育水平。

　　坚持“以人为本，个性发展”理念，为广大学生搭建海外交流学习平台、素质教育课程平台、素质拓展培训平台，形成高水平、多层次、立体化素质拓展育人模式。

　　1.加强学生海外学习交流工作。

落实《关于进一步推进学生海外学习的实施方案》，力争2018年全校海外学习人数突破700人，海外学习质量稳步提升。

做好分类调查，掌握学生参加出国类外语考试、海外短期学习和出国留学的意向。

采用线上、线下多种方式宣传、引导，提升学生国际化意识。

做好已开展项目的宣传、组织工作。

继续拓展短期海外学习项目，拓宽学生海外学习平台。

落实激励措施，做好学生海外学习和出国类外语考试资助工作。

　　2.加强素质教育类课程建设。

通过扩大宣传和提高课程授课质量等措施，提高课程覆盖面。

加强教材建设，做好《学业规划概论》教材修订。

加强研究室工作研讨，做好集中备课、试讲等工作，通过讲课竞赛等形式，集中提升教师的授课水平。

加强素质类课程网络平台建设，引进有关教学资源，建立学生素质教育线上、线下两个平台。

　　3.做好校内相关培训班的开设和管理工作。

开展相关系列培训，提升已有培训班的教学质量和培训水平。

拓展培训项目，在原有各培训项目的基础上，新开设1～2种社会信誉强、学生确有需要的培训班。

强化校内培训管理，规范校内培训活动，严格项目审批，加强过程监管和督查，掌握培训机构相关情况，为学生接受正规培训提供保障。

　　坚持以职业化、专业化为目标，“五制并举”，进一步完善辅导员选配聘用、培养培训、考核评价、职级聘任以及职务晋升等机制，大力做好省辅导员工作研究会和辅导员基地建设，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正，结构合理、勇于担当的学生工作队伍。

　　1.持续推进省辅导员工作研究会建设。

在省教育厅的领导下，围绕研究会章程开展工作，更新完善研究会成员，召开常务理事会大会，开展省辅导员职业能力大赛、省辅导员年度人物评选、全国优秀辅导员工作论文评选、省辅导员研究会课题评审、省辅导员优秀工作案例评审编撰、省辅导员示范培训教程编写组织等活动。

加强省辅导员研究会网站、微信平台建设，充分发挥研究会服务和咨询功能。

　　2.大力加强辅导员基地建设。

办好全国高校辅导员示范培训班;精心打造省辅导员示范培训精品项目，组织好2018年大学生创业教育指导与服务专题培训班和高校院（系）党委（总支）副书记学生事务管理能力提升专题研修班，逐步打造具有江苏大学基地特色的培训项目。

高质量组织省新聘辅导员上岗培训班。

强化基地师资队伍建设，形成一支相对稳定、业务精湛的师资队伍。

积极开展基地各项活动，进一步提升基地活力。

完善各类交流平台，充分利用现有基地QQ群、邮箱、培训班等交流形式，建好网上网下两个交流平台，开展基地负责高校研讨交流活动，加强基地与辅导员间沟通交流，为基地负责高校提供咨询和服务。

　　3.进一步完善辅导员队伍管理机制。

完善选配聘用机制，严格按照师生比不低于1：

200比例设置一线专职辅导员岗位，提供基本人员保障。

坚持和完善岗位职级聘任制和职务晋升机制，进一步稳定工作队伍。

根据《高等学校辅导员职业能力标准》，进一步优化培养培训机制和考核评价机制，提升辅导员职业发展能力。

专职辅导员职业指导师（含创业咨询师、职业规划师）和心理咨询师资质分别不低于50%、45%，打通辅导员校内岗位交流渠道，积极推动辅导员校内轮岗交流，努力开拓辅导员进修渠道，促进辅导员拓宽视野，拓展思路。