中小学教师资格《教育知识与能力》100道选择题自测.docx
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中小学教师资格《教育知识与能力》100道选择题自测
中小学教师资格《教育知识与能力》100道选择题自测
注意：
每个题目有且只有一个最佳答案。
基本信息：
[矩阵文本题]*
您的性别：
________________________
您的年龄：
________________________
您的专业：
________________________
您的年级：
________________________
1.罗森-塔尔效应又称（）效应。
[单选题]*
A.多米诺骨牌
B.教师期望（正确答案）
C.蝴蝶
D.宣泄
2.王老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。
这主要反映了他具有较高的教学（）。
[单选题]*
A.认知能力
B.监控能力
C.操作能力
D.效能感（正确答案）
3.一天学习中，早上学习的效果优于中午的学习效果，这是因为少了（）。
[单选题]*
A.提取失败
B.记忆衰退
C.倒摄抑制
D.前摄抑制（正确答案）
4.德国著名心理学家艾宾浩斯最先解释人们遗忘曲线规律是（）。
[单选题]*
A.先快后慢（正确答案）
B.先慢后快
C.基本不变
D.均衡发展
5.幼儿园儿童在做加减时会通过数手指算出结果。
这种思维类型是（）。
[单选题]*
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.直观动作思维（正确答案）
D.创造性思维
6.耶克斯-多德森定律表明，人们的动机强度与解决问题的效果可用下列哪种曲线表示？
（）[单选题]*
A.V型
B.倒V型
C.U型
D.倒U型（正确答案）
7.数学课上，张老师提问：
“一个数不是正数，就是什么？
”王强同学自信地回答道：
“负数”。
这反映了王强的（）。
[单选题]*
A.自我效能感
B.自我认知感
C.思维流畅性
D.思维定势（正确答案）
8.叶圣陶的《瀑布》这篇课文中，同学们记住更多的是第一句“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音”和最后一句“时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘”。
这种认知偏差属于（）。
[单选题]*
A.刻板效应
B.首因效应
C.近因效应
D.首因效应和近因效应（正确答案）
9.小明看完小说《平凡的世界》后，被故事中孙少平虽经历苦难但本质依然没有改变的精神感动了，脑海中浮现出孙少平的种种经历。
这种心理活动属于（）。
[单选题]*
A.再造想象（正确答案）
B.创造想象
C.无意记忆
D.有意记忆
10.19岁的陈晓在驾校报名学驾驶车辆时，他一边开车一边跟教练聊天，这反映了他的哪种注意能力比较强。
（）[单选题]*
A.注意的广度
B.注意的分配（正确答案）
C.注意的分散
D.注意的转移
11.高考在即，面对亲人离世，张东同学化悲痛为力量，抓紧复习，备战高考。
他应对挫折的方法是（）。
[单选题]*
A.爬山法
B.升华法（正确答案）
C.补偿法
D.宣泄法
12.苗苗活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。
他的气质类型属于（）。
[单选题]*
A.多血质（正确答案）
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
13.最近，小刘为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。
[单选题]*
A.外在远景动机
B.内在远景动机
C.外在近景动机（正确答案）
D.内在近景动机
14.为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识间的辨别性，这是（）要达到目的。
[单选题]*
A.先行组织者（正确答案）
B.习得性无助者
C.避免失败者
D.力求成功者
15.（）是贾德的概括化理论经典实验。
[单选题]*
A.感觉剥夺实验
B.小鸡啄米实验
C.水下击靶实验（正确答案）
D.延迟满足实验
16.为了让同学们准确记忆中国的古代王朝，同学们编写了适合自己的中国历史朝代顺序歌。
这种认知策略属于（）。
[单选题]*
A.组织策略
B.精细加工策略（正确答案）
C.复述策略
D.资源管理策略
17.大学毕业时，李莉既想借助学校的资源和环境继续考研，又想充分利用应届毕业生的身份找份好工作。
此时她的心理冲突为（）。
[单选题]*
A.双趋冲突（正确答案）
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
18.学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（）。
[单选题]*
A.顺向正迁移（正确答案）
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
19.将人的一生划分为八个阶段，每一个阶段有一对矛盾或危机。
这是（）的观点。
[单选题]*
A.桑代克
B.柯勒
C.奥苏贝尔
D.埃里克森（正确答案）
20.大海最近写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了擦，反反复复。
他明知这样做没有必要，就是控制不住。
他可能出现了（）。
[单选题]*
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症（正确答案）
D.恐怖症
21.辩证唯物主义认为，人的心理的实质是（）。
[单选题]*
A.人脑对客观现实的客观反映
B.人脑对客观现实的主观反映（正确答案）
C.人脑对客观现实的直接反映
D.人脑对客观现实的间接反映
22.“爱屋及乌”、“一好百好”，这种认知偏差属于（）。
[单选题]*
A.刻板效应
B.首因效应
C.第一印象
D.晕轮效应（正确答案）
23.李老师在讲荒漠化的成因时，同学们目视老师的PPT，突然间停电了，可同学们还是可以看到荒漠化的分布图。
这体现了感觉的何种特性？
（）[单选题]*
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后像（正确答案）
D.联觉
24.语文课上，同学们读到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗时，脑海中立即呈现出诗中的情景。
这种心理活动属于（）。
[单选题]*
A.再造想象（正确答案）
B.创造想象
C.无意记忆
D.有意记忆
25.短时记忆的单位通常是（）。
[单选题]*
A.摩尔
B.组块（正确答案）
C.千帕
D.加仑
26.小学二年级的李明认为一公斤的铁比一公斤的棉花重。
这属于（）。
[单选题]*
A.错觉（正确答案）
B.感觉
C.味觉
D.联觉
27.正在上学的小芳双目失明，经过特殊教育后她的听觉更加敏感。
这体现了感觉（）的特性。
[单选题]*
A.适应
B.对比
C.相互补偿（正确答案）
D.延迟
28.毕业汇报中，郭潇认为自己可以出色完成独唱歌曲《好花红》，自信流露于眉宇间。
这说明他具有较高的自我（）。
[单选题]*
A.效能感（正确答案）
B.监督
C.整合
D.理解
29.某中学一次数学考试中，丁明是唯一满分的学生。
当老师宣布考试成绩时，丁明内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。
这反映了青少年情绪发展具有（）。
[单选题]*
A.稳定性
B.持久性
C.掩饰性（正确答案）
D.短暂性
30.为了记忆圆周率π=3.14159265358979……3.1415927，同学们编写了歌诀。
这种认知策略属于（）。
[单选题]*
A.组织策略
B.精细加工策略（正确答案）
C.复述策略
D.资源管理策略
31.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是人们对（）的真实写照。
[单选题]*
A.情境
B.激情
C.应激
D.心境（正确答案）
32.下列（）不属于技能。
[单选题]*
A.书法
B.跳绳
C.呼吸（正确答案）
D.游泳
33.根据韦纳的成败归因理论，将失败归因于下列哪个因素最有利于激发学习动机？
（）[单选题]*
A.身心状态
B.任务难度
C.能力高低
D.努力程度（正确答案）
34.“一题多解”体现了人们的（）。
[单选题]*
A.发散思维（正确答案）
B.辐合思维
C.聚拢思维
D.再现思维
35.鲁班从茅草割破手指获得启发，发明了锯子。
莱特兄弟从飞鸟和一架装有螺旋的玩具受到启发，创造了飞机。
这说明，在发明这些工具时，（）具有很大作用。
[单选题]*
A.知识经验
B.问题情境
C.酝酿效应
D.原型启发（正确答案）
36．小张在感受音乐节奏和区别旋律方面有杰出的表现，他所表现出来的能力是（）。
[单选题]*
A．一般能力
B.特殊能力（正确答案）
C.创造能力
D.分析能力
37.迎新晚会节目征集中，黄华既想在师弟师妹面前展示自己的才艺，又害怕表现不好遭人嘲笑。
她此时产生的心理冲突为（）。
[单选题]*
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突（正确答案）
D.多重趋避冲突
38.在野外某地考察时，李明不用同伴的提示，就可以根据树叶的稀疏程度，准确判断出回家的方向。
这反映了他的认知风格属于（）。
[单选题]*
A.场独立型（正确答案）
B.场依存型
C.沉思型
D.冲动型
39.提出了情绪的“评定-兴奋说”，强调情绪的产生来源于大脑皮层对情境的评估的心理学家是（）。
[单选题]*
A.亚里士多德
B.阿基米德
C.德维克
D.阿诺德（正确答案）
40.紧张不安，忧心忡忡，集中注意困难，极端敏感，对轻微刺激作过度反应，难以作决定。
具有这样表现的障碍性心理问题是（）。
[单选题]*
A.恐惧症
B.焦虑症（正确答案）
C.抑郁症
D.强迫症
41.小红高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（）。
[单选题]*
A.情绪宣泄
B.精神升华
C.行为补偿
D.认知改变（正确答案）
42.林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）。
[单选题]*
A.复述策略（正确答案）
B.调节策略
C.监控策略
D.计划策略
43.李芳在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。
当她发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。
这表明她的认知方式属于（）。
[单选题]*
A.整体型
B.序列型
C.场独立型
D.场依存型（正确答案）
44．中学生刘明得知自己化学考试成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。
这反映了他的情绪具有（）。
[单选题]*
A.主观性
B.感染性
C.客观性
D.两极性（正确答案）
45.老师问：
“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?
”张东不假思索地回答：
“三个角。
”老师又问：
“还有其他答案吗?
”张东想了想，没有回答出来。
这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响（）。
[单选题]*
A.功能固着
B.原型启发
C.心理定势（正确答案）
D.正向迁移
46.小英说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）。
[单选题]*
A.对比
B.联觉（正确答案）
C.补偿
D.错觉
47.闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于（）。
[单选题]*
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆（正确答案）
48.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）的影响。
[单选题]*
A.前摄抑制
B.倒摄抑制（正确答案）
C.双重抑制
D.单一抑制
49.当同学们获悉本班取得学校足球比赛第一名的成绩时欣喜若狂。
他们的情绪状态属于（ ）。
[单选题]*
A.心境
B.激情（正确答案）
C.应激
D.热情
50.小东在解决了困扰了他许久的物理难题后出现的喜悦感属于（）。
[单选题]*
A.道德感
B.理智感（正确答案）
C.美感
D.激情
51.根据教育系统赖以运行的空间特征，不属于教育的三种基本形态的选项是（）。
[单选题]*
A.家庭教育
B.学校教育
C.职业教育（正确答案）
D.社会教育
52.杜甫的“在山泉水清，出山泉水浊”表明了（）影响人的身心发展的规律。
[单选题]*
A.遗传
B.环境（正确答案）
C.活动
D.教育
53.下列哪种教育起源论是美国著名教育家杜威提出的？
（）[单选题]*
A.生物学起源论
B.神话起源论
C.模仿起论源
D.生活起源论（正确答案）
54.根据2017年9月颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，该课程的开设年限为（）。
[单选题]*
A.小学一年级至高中三年级（正确答案）
B.小学三年级至高中三年级
C.小学一年级至初中三年级
D.小学三年级至高中一年级
55.一般而言，教师专业发展总是从不成熟向成熟、从较低水平向较高水平前进。
这体现了教师专业发展的哪个特点？
（）[单选题]*
A.自主性
B.方向性（正确答案）
C.差异性
D.情境性
56.小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（）。
[单选题]*
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段（正确答案）
57.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
[单选题]*
A.教育的政治功能（正确答案）
B.教育的经济功能
C.教育的文化功能
D.教育的人口功能
58.从教学的内部关系看，不属于教学构成要素的是：
（）。
[单选题]*
A.教师和学生
B.社会环境（正确答案）
C.教学活动进行时的调控措施
D.教学内容
59.在期中考试后，班主任经常开展挫折教育的班会，这种班会的设置体现了教育的（）功能。
[单选题]*
A.评价功能
B.导向功能
C.控制功能
D.激励功能（正确答案）
60.教学有法而教无定法的说法，反映了教师的劳动具有（）。
[单选题]*
A.系统性
B.示范性
C.长期性
D.创造性（正确答案）
61.下面哪个学制是中国近代施行的第一个学制？
（）[单选题]*
A.壬子癸丑学制
B.癸卯学制（正确答案）
C.壬戌学制
D.壬寅学制
62.下列哪项是奠定班级授课制的人物及其著作？
（）[单选题]*
A.赫尔巴特《普通教育学》
B.卢梭《爱弥尔》
C.夸美纽斯《大教学论》（正确答案）
D.洛克《教育漫话》
63.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。
[单选题]*
A.教育与生产劳动相结合（正确答案）
B.知识分子与工人农民相结合
C.普通教育与职业教育相结合
D.学校教育与社会教育相结合
64.“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）。
[单选题]*
A.说服教育法（正确答案）
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.个人修养法
65.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。
[单选题]*
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳（正确答案）
66.“人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育的本质属性是（）。
[单选题]*
A.传递社会经验的活动
B.培养人的社会实践活动（正确答案）
C.使人得以生存的活动
D.保存人类文明的活动
67.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）。
[单选题]*
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐形课程（正确答案）
68.陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。
这种教学评价被称为（）。
[单选题]*
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.终结性评价
D.形成性评价（正确答案）
69.初二
（1）班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。
班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。
于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。
在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。
冯老师遵循的主要德育原则是（）。
[单选题]*
A.疏导原则
B.教育影响一致性与连贯性原则
C.长善救失原则（正确答案）
D.严格要求与尊重学生相结合原则
70.中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。
这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（）。
[单选题]*
A.教师促成
B.群体促成
C.任务促成（正确答案）
D.自我促成
71.古人云：
“近朱者赤近墨者黑”表明（）会影响人的身心发展。
[单选题]*
A.遗传
B.环境（正确答案）
C.教育
D.活动
72.我国最早论述教育的专著是哪本书？
（）[单选题]*
A.《史记》
B.《学记》（正确答案）
C.《论语》
D.《孟子》
73.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。
[单选题]*
A.学科课程
B.拓展性学科课程
C.辅助性学科课程
D.综合实践活动课程（正确答案）
74.儿童在学习英语时一般是先学习简单的字母，再学习简单的词，再学习简单的句子，最后学习整篇文章。
这体现了影响身心发展规律的哪一个规律？
（）[单选题]*
A.顺序性（正确答案）
B.阶段性
C.差异性
D.互补性
75.美国学者孟禄提出哪种教育起源论？
（）[单选题]*
A.生物学起源论
B.神话起源论
C.模仿起论源（正确答案）
D.生活起源论
76.如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功，这说明（）。
[单选题]*
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段（正确答案）
B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质理论决定人发展的最终结果
77.下面哪项属于古希腊教育的目的？
（）[单选题]*
A.身心既善且美的人（正确答案）
B.忠于国家且强悍的军人
C.德智体美全面发展的人
D.忠君尊孔尚公尚武尚实的人
78.在教学过程中，张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。
[单选题]*
A.循序渐进原则
B.直观性原则（正确答案）
C.因材施教原则
D.启发性原则
79.下列四项有关教育与社会的关系理论中，其理论与作者一一对应的是哪项？
（）[单选题]*
A.筛选假设理论——蔡元培
B.人力资本论——西奥多·舒尔茨（正确答案）
C.劳动力市场划分理论——爱尔维修
D.教育独立论——多林格
80.高一
（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）。
[单选题]*
A.阶段性
B.连续性
C.差异性（正确答案）
D.顺序性
81.确立我国教育目的的理论基础是（）。
[单选题]*
A.素质教育理论
B.马克思关于人的全面发展理论（正确答案）
C.创新教育理论
D.生活教育理论
82.实践教育优先发展的关键是（）。
[单选题]*
A.投入优厚，预算优先（正确答案）
B.实现两基、保证两全
C.提高认识，转变观念
D.提高师资队伍素质
83.下列哪种教学模式是美国当代著名的心理学家和教育学家布卢姆创立的？
（）[单选题]*
A.“合作教育”教学模式
B.“非指导性”教学模式
C.“掌握学习”教学模式（正确答案）
D.暗示教学模式
84.班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。
一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。
李老师运用的主要德育方法是（）。
[单选题]*
A.个人修养法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.情感陶冶法（正确答案）
85.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。
[单选题]*
A.王寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制（正确答案）
D.壬戌学制
86.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱状图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。
[单选题]*
A.实验法
B.练习法
C.作业法
D演示法（正确答案）
87.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
[单选题]*
A.诊断性评价
B.绝对性评价
C.总结性评价
D.相对性评价（正确答案）
88.在19世纪后期，体现教育民主的单轨学制最早在（）确立。
[单选题]*
A.日本
B.西欧
C.美国（正确答案）
D.前苏联
89.教学风格的基本特点包括（）。
[单选题]*
A.独特性多样性稳定性发展性（正确答案）
B.独特性直接性稳定性发展性
C.独特性多样性间接性发展性
D.独特性直接性连贯性发展性
90.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）。
[单选题]*
A.中等教育
B.幼儿教育
C.高等教育
D.义务教育（正确答案）
91.“是故学然后知不足，教然后之困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰教学相长也”，这话出自于（）。
[单选题]*
A.《论语》
B.《大学》
C.《孟子》
D.《学记》（正确答案）
92.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。
[单选题]*
A.道德认识水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平（正确答案）
D.道德行为水平
93.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）。
[单选题]*
A.复杂性
B.延续性（正确答案）
C.创造性
D.示范性
94.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。
根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?
（）[单选题]*
A.相对功利取向
B.避罚服从取向（正确答案）
C.寻求认可取向
D.遵守法规取向
95.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。
这种教育目的观的价值取向是（）。
[单选题]*
A.社会本位（正确答案）
B.伦理本位
C.科学本位
D.个人本位
96.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
[单选题]*
A.甄别与鉴定
B.选拔与淘汰
C.促进学生分流
D.促进学生发展与改进教
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