湖北省中考模拟试题九初中语文.docx

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湖北省中考模拟试题九初中语文

2020年湖北省中考模拟试题（九）初中语文

一、基础知识与运用〔16分〕

1．请用正楷字将以下句子工整地抄写在下面。

要求：

①将句中的拼音写出相应的汉字；②对句中的错不字进行更正。

〔3分〕

当yīnmái敝日时，信念就像罗盘，它指引你奔向光明的前程；当千里冰封时，信念就像wēnquán，它温顺你颤粟的身心。

2．依照你对文意的明白得，将以下选项依次填入文段的的空缺处，正确的顺序是〔〕〔2分〕

学会做人，学会学习，学会生活，学会生存，这确实是我们今天的教育真谛。

可不能做人，何谈；可不能学习，何谈；可不能生活，何谈；可不能生存，何谈。

每个人都有一支笔，每个人的人一辈子都需要自己书写，每个人脚下的路都需要自己铺垫。

A．忠孝国家B．与时俱进C．人一辈子价值D．制造生活

3．请在下面横线上填上相应的句子。

〔下面6个小题，难度各异，分值不等，请依据自己的爱好选做其中4个小题，如六题都答，那么只评第①②③④题。

〕〔4分〕

①会挽雕弓如满月，_____________，______________。

〔0.5分〕

②______________________，草色遥看近却无。

（0.5）

③王维以〝大漠孤烟直，长河落日圆〞突出了边塞的壮美，范仲淹在«渔家傲»中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是________________________。

（1分）

④清代郑板桥有诗云：

〝衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

〞在杜甫«茅屋为秋风所破歌»中也有表达类似情怀的句子：

___________，____________，__________。

〔1分〕

⑤«邹忌讽齐王纳谏»中，邹忌通过自身的经历，进而指出〝王之蔽甚矣〞的缘故是

〝，，。

〞〔1分〕

⑥«诸葛亮集»中有如此的话：

〝赏不可不平，罚不可不均〞。

这与«出师表»中

的，两句意思一致。

〔1分〕

4．用简洁的语言概括下面这幅漫画的含义。

〔2分〕

我的明白得：

5．读以下一那么新闻，然后按要求答题。

〔下面3个小题，难度各异，分值不等，请依照自己的爱好，自选两题作答，如三题都答，那么只评第①②题〕〔共5分〕

新华网北京4月1日电〔记者周婷玉〕〝我们会铭记先烈的遗志，我们将传承民族的精神。

勿忘国耻，珍爱和平……〞200余名青青年代表1日齐聚于长城脚下庄重宣誓。

〝全国青青年纪念中国人民抗日战争胜利60周年〞系列活动在激昂的宣誓声中启动。

这次纪念中国人民抗日战争胜利60周年系列活动要紧包括：

〝纪念中国人民抗日战争胜利60周年〞网上知识竞答，从4月1日开始，到8月15日终止，活动网址为；〝民族魂〞〝血铸中华〞等千家网站发起第四届〝网上祭英烈、共铸中华魂〞清明节网上献花活动；另外还有«长城»个性化专用邮票和«纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年»专题邮品发行和邮展活动等。

①用一句话概括下面一那么新闻的要旨。

〔25字以内〕〔2分〕

我的概括：

②请你把这一那么消息告诉你的同学，好让他也在网上参与到这次活动中来。

〔100字以内〕〔2分〕

我对同学讲：

③网上向我们提供了以下供选择的花，请你从中任选一种花献给烈士，并附上简短的留言。

〔留言要能表达你所选的花的意旨，50字以内〕〔3分〕

网上供选的花有：

玫瑰、荷花、菊花、康乃馨、葵花、君子兰、马蹄莲、杜鹃、梅花、牡丹

我选送烈士。

我给烈士的留言：

二、综合学习与探究〔7分〕

6．广告差不多走入我们的生活，好的广告既是一种精神上的陶冶，也是一次现代文化的享受。

请你阅读下面的广告词，按要求完成练习①—③题。

〔下面3个小题，难度各异，分值不等，请依照自己的爱好，自选两题作答，如三题都答，那么只评第①②题〕

〔1〕没有加进什么，只是提出水份

〔2〕车到山前必有路，有路必有丰田车——推销丰田车广告词

〔3〕实不相瞒，天仙的名气是吹出来的——湖南湘潭〝天仙〞牌电扇广告

〔4〕口服、心服——台湾一幅矿泉水广告

〔5〕不打不相识——日本一家打字机公司的广告

①第〔1〕那么广告能够作为哪些产品的广告词。

〔2分〕

我的意见：

____________________________________________________________________

②请研读以上广告词，自己拟一那么广告，范畴不限，并讲明其中的妙处。

〔3分〕

我的广告：

____________________________________________________________________

我的赏析：

____________________________________________________________________

③请依照以上广告词加以拓展，确定一探究活动的主题，拟好探究打算。

〔4分〕

我的打算：

___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

三、阅读明白得与观赏

〔一〕阅读以下文言文，完成7—11题。

〔11分〕

鱼我所欲也〔«孟子»〕

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，那么凡能够得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，那么凡能够辟患者何不为也？

由是那么生而有不用也，由是那么能够辟而不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

7．讲明以下句中加点的词。

〔2分〕

⑴故不为苟得（）⑵故患有所不辟也（）

⑶由是那么生而有不用也（）⑷所恶有甚于死者（）

8．翻译下面句子〔2分〕

如使人之所欲莫甚于生，那么凡能够得生者何有用也？

我的翻译：

____________________________________________________________________

9．出自本文的一个成语是____________，本文的中心句是______________________〔2分〕

10．〝此所谓失其本心〞中〝本心〞具体指什么？

这与〝舍生取义〞有何联系？

〔2分〕

我的明白得：

11．以下①②两题，难度各异，分值不等，请依据自己的爱好任选一题作答。

如两题都答，那么只评第①题。

〔共3分〕

①结合现实生活，给本文补充两个论据。

〔2分〕

论据一：

_____________________________________________________________________

论据二：

_____________________________________________________________________

②孟子提倡的〝舍生取义〞曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育那么强调我们中小学生要〝珍爱生命〞，最近教育部新修改的«中学生日常行为规范»就删掉了〝见义勇为，敢于斗争〞的字样，关于这些，你是如何样看待这一咨询题的？

〔3分〕

我的观点：

〔二〕阅读«恐龙在我们的头上飞»，完成12—16题。

〔15、16题难度各异，分值不等，请依据自己的爱好任选一题作答，如两题都答，那么只评第15题。

〕〔12分〕

恐龙在我们的头上飞

1857年，赫胥黎将当时他所能找到的世界各地的恐龙化石与驼鸟进行比较研究，发觉恐龙有30多个特点与鸟类完全一样。

这位头发凌乱、从不安分、一向以发表惊世骇俗观点闻名的32岁英国科学家，向世人公布了一个惊人的假讲：

鸟类是小型兽脚类恐龙演化而来。

人们以为赫胥黎又发疯了。

在一样人看来，恐龙早已灭绝，在天上飞的小鸟如何可能是由在地上爬行的恐龙变的呢？

这话不管出自谁的口差不多上疯话，出自赫胥黎那个〝十足的疯子〞的口就更是疯话。

闲极无聊的贵族绅士们再一次以谩骂赫胥黎为乐，一直骂到赫胥黎的晚年。

到了20世纪80年代初，这时演化界的权威、美国耶鲁大学教授奥斯特隆先生通过对德国始祖鸟、美颌龙和美洲恐爪龙进行比较解剖学研究，他以不容置疑的口吻讲：

〝赫胥黎是对的，鸟确信是由恐龙演变而来的。

〞然而，奥斯特隆像赫胥黎一样无奈，都没有找到必需的化石标本作为证据。

赫胥黎这时代还没有发觉具有叉骨的恐龙化石标本，而叉骨是鸟类特有的构造；奥斯特隆那么缺乏由恐龙到鸟中间的那个过渡性生物，他没有找到这种化石标本。

1996年8月12日，一个农民走进中国地质博物馆馆长季强的办公室，从布包里拿出一块从自家园子里挖出来的70厘米×50厘米的石头。

石头上有一个清晰的恐龙造型，季强一眼就认出这是一块典型的食肉性恐龙化石。

这本也没什么稀奇，因为一年前南京地质古生物研究所最早发觉了这种化石，却把它当作一块一般的小型兽脚类恐龙化石收藏在仓库里，一次重大的科学发觉被错过了。

化石有一个突出的特点吸引了季强，确实是恐龙身上长着专门短的纤维状皮肤衍生物。

科学家的高度敏锐性使季强一下子就想到了赫胥黎和奥斯特隆所缺的证据和环节。

此后两个多月，季强多次到这块化石出土地辽宁北票四合屯进行实地考察研究。

在这年第十期的«中国地质»上他撰文指出：

〝化石上的皮肤衍生物具有分叉现象，这正是当年赫胥黎没有找到的。

〞他分析道，分叉现象是羽毛的特点而不是毛发的特点，因此，这种皮肤衍生物应是羽毛而不是毛发。

他正式将这种化石上的生物命名为〝中华龙鸟〞。

季强的文章引发了一场世界科学家的大论战。

为了找到更为详实的证据，季强在1996年到1998年多次到四合屯进行挖掘，找到了原始祖鸟和尾羽鸟化石，这两种鸟差不多上属于中华龙鸟和现代鸟中间的过渡性生物，身上既有中华龙鸟的纤维状的原始羽毛，又有现代鸟的一些羽毛。

这是证明中华龙鸟是鸟的一个铁的证据。

1999年6月，英国«自然»杂志宣布：

龙鸟之争差不多终止。

1999年7月，兴奋专门的奥斯特隆在美国耶鲁大学为季强举行大型新闻公布会，宣布鸟类起源咨询题完全解决。

时任美国总统克林顿突然来到会场讲：

〝我现在明白了鸟是恐龙变的，中国辽宁西部发觉的中华龙鸟是本世纪重大的科学发觉。

〞

12．从全文看，季强能取得那个重大科学发觉的缘故有哪些？

请写出4点来。

〔2分〕

答：

①②

③④

13．季强将这种化石上的生物命名为〝中华龙鸟〞，依照文章的表述，你认为这一命名向人们传达了哪些信息？

请写出3点来。

〔3分〕

答：

①

②

③

14．假设你参与这项科学研究，请发挥你的想像力，猜想和推断恐龙变成鸟类要紧通过哪些演化过程，结合下面图示，将相应的词语填到方框内。

〔3分〕

15．赫胥黎〝鸟是恐龙变的〞这一假讲惊世骇俗，当时大多数人对之不解甚至谩骂，但历史证明这一假讲是正确的。

赫胥黎和当时〝人们〞的表现分不给你如何样的启发。

（3分）

答：

赫胥黎给人的启发：

〝人们〞给人的启发：

16．〝发明千千万，起点是一咨询。

〞你在读书时能发觉、提出并解决咨询题吗？

请依照你阅读本文的疑咨询和感悟，自拟一道试题并解答。

〔4分〕〔注意：

①你所拟试题及答案不能与12～15题重复；②评分将依照你所拟试题的价值大小与答案的准确、完整程度评1～4分〕

我的拟题：

我的解答：

〔三〕阅读«田世国什么缘故感动中国»，完成17—22题。

〔13分〕

田世国什么缘故会感动中国

我这差不多是第三次观看央视播出的2004〝感动中国〞候选人的故事。

每看一次，便要泪流满面，我敢讲任你是铁石心肠的人，听过或见过发生在2004年9月有关田世国捐肾救母的故事，断然可不能熟视无睹，定当被齐鲁大地的这位铮铮汉子捐肾救母的壮举，让灵魂受到一次触动、震动。

田世国之因此入选2004〝感动中国〞候选人，是因为虽讲亲人间通过捐献器官连续病人一辈子命在中国差不多屡见不鲜，但绝大部分的病例却是父亲或母亲捐肾给年幼的子女，或是兄弟、姐妹间捐献躯体器官。

〝感人心者莫先乎情。

〞至仁至爱，是我们中华民族的传统美德。

年仅38岁的田世国在自己生命周期的巅峰将肾捐给了年届68岁的老母，像他如此晚辈捐肾给年迈的长辈，慢讲在我们中国尤为罕见，确实是在世界也实属少有。

田世国的义举，充分表达了我们中华民族孝敬长辈的优良传统，他用自己的躯体力行解读了人与人之间美好的情感，带给我们的是一种感人至深的心灵冲击。

〝我们的生命是父亲母亲给与的，作为儿女，我们能给与他们什么？

〞田世国这番听似平常事实上蕴藏丰富内涵的话语，给我们诠释了〝孝道〞这两个久违的汉字。

何为〝孝道〞？

〝孝道〞是人类繁育的起码伦理、道义，是关于父辈舐犊之情、养育之恩的无偿回报。

〝孝道〞既是稍纵即逝的爱恋，又是无法重复的幸福。

〝孝道〞是一失足成千古恨的往事，是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

或许会在直到中央电视台正式向国人宣布田世国把自己的肾脏换给了重病的母亲并成为2004〝感动中国〞新闻人物的一刹那，喜获重生的母亲会如梦方醒，最终完全破解那个被亲小孩隐藏专门久的隐秘。

然而，围绕着田世国捐肾救母的整个过程，这期间所发生的一系列感人肺腑的情节，包括那个伟大而善良的〝谎言〞〔母亲宁愿一死，也不情愿同意儿女捐肾，因此亲小孩谎称是他人肾源。

〕，和田世国〝只期望天下所有的父母都能生活在幸福里。

〞的祈愿，差不多犹如缕缕春风，悄悄温顺、打动着每个中国人的心弦，且同时成为佳话，在勃发着绵绵春意的我们中华大地传诵。

17．你认为田世国能入选2004〝感动中国〞候选人的要紧缘故是什么？

〔2分〕

我的解答：

18．田世国讲：

〝我们的生命是父亲母亲给与的，作为儿女，我们能给与他们什么？

〞你是如何样解读这句话丰富内涵的？

〔2分〕

我的明白得：

19．仿照文中画线的句子，结合自己对〝孝道〞的明白得，请你也试着写一句话。

〔2分〕

我的仿写：

孝道是，是。

20．阅读以下两那么材料，并结合田世国的事迹，讲讲你的感悟。

〔3分〕

材料一：

2004年9月20日，上海复旦实验中学高二年级的语文老师陈平给学生布置了一道专门的作业题：

为自己的父母洗一次脚。

〝事实上在题目布置下去的时候我差不多想到结果可能可不能太令人中意，然而没有想到事实比我想象得更要糟糕……〞陈平老师在同意媒体记者采访时道出了他布置那个作业的前前后后：

〝两个班共有104个学生，完成作业的，也确实是讲亲手给父母洗了脚的只有24人，然而这24人中通过给父母洗脚有所收成的人更是少之又少，仅有15人……〞

材料二：

2004年〔10月6日«成都晚报»〕成都市律师李宗发向省人大提交了一份«四川省父母子女家庭关系规定»即«孝法»的立法草案建议，期望为孝立法，让子女尽亲情孝敬、奉养义务，要求国家、社会连续弘扬爱老敬老的传统美德。

无独有偶，江苏一个人大代表也疾呼要求惩治不孝顺父母者。

我的感悟：

21．在中央电视台〝感动中国2004”的节目中，主持人在颁奖时，第一用一句概括性的语言导引出感动中国的人物，接着便深情并茂的诵读一段感人肺俯的颁奖词。

〔下面①②两题，难度各异，分值不等，请依照自己的爱好任选一题作答，如两题都答，那么只评第①题〕〔4分〕

①请你依据下面的例如，为田世国写一句富有概括性的导语。

〔20字左右〕〔2分〕

例如一：

甘受清贫，在贵州深山小学任教的青年理想者徐本禹

例如二：

雅典奥运会上，用风一样的速度向世界展现中国，并重新书写中国田径史的运动员刘翔

我的撰写：

②请你依据下面的例如，试着为田世国写一段颁奖词。

〔100字左右〕〔4分〕

例如一：

假如眼泪是一种财宝，徐本禹确实是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。

从繁华的都市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。

也许一个人力量还不能让小孩眼睛铺满阳光，爱，被期待着。

徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

例如二：

12秒91，他就实现了一次伟大的跨过，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！

那个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。

我的撰写：

〔四〕阅读钟敬文«读书与摸索»，完成23—27题。

〔26、27两题难度各异，分值不等，请依据自己的爱好任选一题作答，如两题都答，那么只评第26题。

〕〔共11分〕

读书与摸索（钟敬文）

①读书，顾名思义，确实是同书本打交道。

也许有人会咨询，这也需要方法吗？

因此需要。

假如一个同学天天读书，投入的精力专门多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？

如此读书，也是一种读书方法，古人叫做〝记诵之学〞，他这们用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。

但这种读书，不能成为一种学咨询，不确实是上乘的读书。

因为他得来的学咨询是死的。

读书多是好事，但还要用种种科学知识来关心明白得书本的内容。

假如要使书本上的知识〝活〞起来，这就要想，要摸索。

②在读书的过程中，要给摸索留下余地。

你在求知时，学进来的东西，假如没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那儿，不发生〝化学作用〞，无法变成你自己的养料。

人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再依照人体的需要，分不输送给不同的器官。

读书者需要动脑摸索，吸取书本上的知识，为增长学咨询所用，这也和胃功能的原理是一样的。

读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学咨询，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。

③改革开放以来，国外的思想、学讲涌进了国门，一时令人目不暇接。

青年人对新事物敏锐，这因此是好现象。

但也有些青年学生对外来的理论没有通过认确实摸索和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。

里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要讲辨论良莠了。

这种情形，应当引起小心。

古人讲，〝学而不思那么罔，思而不学那么殆。

〞这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近〝不思〞、〝不学〞，那不可幸免地要陷入〝罔〞和〝殆〞的危机。

我看是不能如此连续下去的。

大伙儿要有清醒的意识，要在读书上多用脑。

读外国书如此，读中国书也如此。

因此，在读书中，摸索，才能剔除糟粕；摸索，才能吸取营养；_____________。

④总而言之，在读书中，摸索专门重要。

〔选自2002年3月6日«中国教育报»，有删改。

〕

22．整体感知——本文的中心论点是什么？

〔2分〕

我的解答：

____________________________________________________________________

23．佳句品析——从选文中找出你感受最深的一句话，并加以品析。

〔2分〕

我选句子：

___________________________________________________________________

我的品析：

___________________________________________________________________

24．思维拓展——试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子开成排比句。

〔2分〕

我的补写：

____________________________________________________________________

25．课外积存——选文在论述读书时引用了名言警句。

请你另写出两条有关读书的名言警句。

〔多写一条，奖1分，最多奖1分〕〔2分〕

我的积存：

①_________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

③〔奖分题〕_______________________________________________________

26．动手实践——结合选文，填充下面的读书卡片〔其中〝内容摘要〞一项要求用你自己的语言概括出选文的要紧内容。

〕〔2分〕

27．生活感悟——请你认确实细读本文，结合自己读书的实际，举例讲讲〝摸索〞在读书中的重要性。

〔3分〕

我的感悟：

四、习作尝试与展现〔50分〕

28．假日，意味着精神与躯体的极大解放，你能够沉醉于久已向往的心爱书籍，你能够漫游在奇异迷人的网络世界，你能够穿梭于人头攒动的广场超市……

假日，意味着我们与大自然的靠近有了更大的可能。

你能够结伴于乡间品味郊游的乐趣，你能够徜徉沙滩感受大海的魅力，你能够闲逛丛林领会山野的寂静……

然而，假日也有没完没了的作业的困扰，形形色色补课的苦恼，以及并非情愿的学琴学画的无奈……

请以〝假日〞为话题，自拟题目，自定立意，文体不限，写一篇许多于600字的文章。