苏教版八年级语文下册期末复习导学案议论文阅读答题技巧及练习含答案.docx

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苏教版八年级语文下册期末复习导学案议论文阅读答题技巧及练习含答案

初中议论文阅读答题技巧

1、议论文的三要素：

论点、论据、论证。

2、怎样找论点？

论点是文中体现作者主要观点的判断句。

提炼论点的方法有：

看标题是论点还是论题；看开头，是否能统摄全文；看结尾，找总结性的句子；看论据的针对性；把分论点做加法。

3、提出论点的方法：

开门见山；由现象引出；由问题引出；由名言引出。

4、怎样分析作者的论证思路？

先通过……引出论点，再用例子（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出……的结论。

5、分析一段话的作用。

结构上：

开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文。

内容上：

论证了作者的……论点，体现议论文论证的严密性。

6、论据的种类。

事实论据：

事例、史实、数据。

道理论据：

道理、格言、名人名言、俗语、公理。

7、引用名人名言（或名人事例）的作用？

做道理（或事实）论据，增强文章的说服力，更好地证明作者的……观点。

8、议论文的一般结构：

提出问题——分析问题——解决问题。

　分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

9、开头的内容有：

（1）、提出中心论点；

（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

10、结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、强调……的中心论点；

　　（3）、发出……的号召或希望人们……；

　　（4）、补充论证了……。

（其作用是使论证更严密。

）

　　做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：

首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

11、结合作者的观点补写事实论据。

公式：

某人+某事+结果（要注意论据的真实性、典型性和侧重点）

12、删去文中的某段话（或某个词语）可以吗？

为什么？

公式：

段意（或这个段落和词语的作用）+（如果删去，会使论证不严密。

）

13、议论文开头引用故事的作用？

引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。

二、常见题型及答题技巧。

1、论证方法的识别：

事例（含概括事例）-------举例论证

引名言，讲道理-------道理论证

运用比喻证明观点-------比喻论证

把正反事实或道理进行对比-------对比论证

2、分析论证方法的作用：

句式：

使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

　　①、举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

　　格式：

使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

　　②、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

　　格式：

使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

　　③、比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

　　格式：

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

　　④、对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

　　格式：

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

　　⑤、引用论证：

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

　　格式：

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）

3、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型

答题要点二个方面：

（1）、明确论据类型；

（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

　　这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

）

　　补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）、补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

文章提出中心论点的方式：

　　①、文章标题点明中心论点；

　　②、文章开头提出中心论点；

　　③、文章结尾归纳出中心论点；

　　④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

　　⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4、议论文语言特点分析：

　　议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）语体特点。

语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式：

这个词体现了议论文语言的严密性。

花开半时偏妍

李光烈

①对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”

又何尝不是一种高妙的境界？

②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。

水满则溢，月盈则亏。

花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。

③花开

半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。

④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。

爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。

攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。

一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。

⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。

众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。

齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。

齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。

蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观

众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现。

有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。

齐白石的成功给我们以启迪：

运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。

⑥“半”，还可理解为一种为人处世的修养。

人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。

“半”，是一种宽阔的胸襟！

⑦李密蓭诗云：

帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。

半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。

⑧愿我们知晓“半”的道理，掌握“半”的艺术，达到“半”的修养，无边受用“半”的恩赐与智慧。

（选文有删改）

14．作者由“花开半时偏妍”，提出了怎样的观点?

（2分）

_____________________________________________________________________

15．第⑤段主要运用什么论证方法？

这种论证方法有什么作用？

请结合语段简要说明。

（2分）

_____________________________________________________________________

16．第⑥段中说“不把事情做得太过”，请另外选取一个事例加以论证。

（正反面事例均可，30字以内）（2分）

____________________________________________________________________

读书是件很安静的事情

陈丹青

①读书是一件很安静的事情。

要是论教养，你真的是读书人，你不要讲出来。

读书也好，画画也好，不能弄成一种身份。

②这是我到国外才学会的。

国外很“牛”的人都害羞得要命，躲着不讲自己挺在行的那些事。

出国之前还没有人说我是读书人，是知识分子，回来后听到不少人说我是做学问的，是艺术家等等。

我很害臊，这怎么好意思说出来？

③陈寅恪先生周游列国，通晓20多种语言，可是他在清华填表时只填了两种：

梵语和德语。

逃亡香港时，日本人在他家里要挟他出来做事，他不肯，日本人就要行使暴力。

当时楼里有很多人，他突然站出来和日本人交涉，说很流利的日语，他的家人都不知道他的日语这么好。

不到万不得已，你都不知道他会讲日语，这就是教养。

④我读书实在是少，但是我读过的书实在地告诉我：

你知道的非常少，你还有非常多的不知道。

所有书教给我的就是一件事情——你不要自以为是。

⑤弗吉尼亚·伍尔夫的《一个人的房间》中说：

“若以书而论，每本书都会变成你自己的房间，给你一个庇护，让你安静下来。

”确实，一本好书会让我安静下来，会让我有内心生活。

我每天出去都是应酬、谋生、作假，片刻的安静都是读书带来的。

法国人蒙田有句话，大意是人类一切灾难在于人回到家还安静不下来。

我很庆幸我没有变成在自己的房间里面安静不下来的人。

这和我这么多年多多少少读书有很大的关系。

⑥我对阅读充满感激。

14.第③自然段主要运用了什么论证方法？

有什么作用？

（2分）

15.说说“读书是一件很安静的事情”中“安静”一词的含义。

（2分）

阅读《通往伟大心灵的最好途径》一文，完成15～17题。

（10分）

①今天的人可能很难想象18、19世纪的欧洲人是怎样地热爱阅读。

18世纪法国启蒙运动的领袖人物卢梭出生于日内瓦,那里的居民有三分之一从事钟表制造、珠宝加工和纺织业,人民勤劳而衣食颇丰,但不尚奢侈,崇尚自由、理性和良知。

工人们在闲暇时常常阅读孟德斯鸠、牛顿等人的着作（这对今天的来说简直不可思议）。

卢梭回忆说:

“每天吃过晚饭,我们就开始阅读这些书籍,往往通宵达旦。

”这位思想家认为,童年时代的这段经历是自己在以后的艰难岁月中没有沉沦的重要原因。

②俄国的天才导演塔可夫斯基也多次谈到阅读经典对他的影响。

他说:

在我孩提时代,母亲第一次建议我阅读《战争与和平》,而且于往后数年中,她常常援引书中的章节片段,向我指出托尔斯泰文章的精巧和细致。

《战争与和平》于是成为我的艺术学派、艺术品位和艺术深度的标准;从此以后,我再也没有办法阅读“垃圾”,它们给我一种强烈的嫌恶感。

③伟大作品产生的背景已不复存在,现代人又过于世俗化,我们与大师的心灵距离已太远了。

但这绝不是拒绝伟大作品的理由。

以为自己可以不费吹灰之力爬上巨人的肩膀,或者干脆不承认有什么高于或优于自己的巨人存在,这相反的两极也许是许多现代人的通病。

④我想,一个人要想使自己不至沉溺于微不足道的欲望,并发现真正严肃的东西,最好的办法是通过阅读去亲近伟大的心灵,而只从当下的影视中是无法实现这种亲近的。

⑤阅读好书,特别是阅读经典,是通往伟大心灵的最好途径。

15.请说出本文作者阐述的观点。

（3分）

16.本文第二段运用的论证方法及其作用是什么？

（4分）

17.如果想在文中再增加一些名人名言，使文章更有说服力，下列名人名言中哪一句

不能用来论述本文观点，请具体说明理由（3分）。

A.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——笛卡尔

B.书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时

候，你就会清楚地看到你知道得很少。

——伏尔泰

C.各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。

——雨果

D.每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

——高尔基

快和慢

①时代发展加速，生活节奏加快，“快”成了一种时尚，一种追求。

方方面面都在努力提速，以“快”为特征的行当，诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。

即使在人的感情生活中，“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。

②快是历史发展的必然。

过去有句话：

“一天等于二十年”。

当下信息社会“一天”的发展，远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。

面对激烈的竞争，人们确实要有“争分夺秒”的精神，以适应社会的发展变化。

③不过，要快，却不能把快绝对化，不能抹杀慢。

快与慢是对立的统一，失去一方，也就没有

了另

一方。

快与慢都受着条件的制约，应按照张弛有序的规律，该快则快，该慢则慢。

④违背事物发展规律去求快，快则快矣，得到的却是苦果子。

20世纪50年代的“大跃进”，“跃”得全国人民没有饭吃，就是一个深刻的教训。

时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉，成长期是快了，但却变得像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。

这样的快，带给它们的不

是进化，而是退化。

以牺牲环境与资源为代价的经济发展，也是得不偿失，后患无穷。

我国早有“欲速则不迭”和“拔苗助长”一类的古训，这是人类珍贵的经验之谈。

⑤就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，劳逸结合的。

倘若人一直处在快节奏中，没有慢节奏的调剂，没有空暇，没有悠闲，没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的情致，那生命就会失去平衡，人生的丰富性就会大打折扣，甚至会被快节奏所击倒。

“闪婚…‘闪恋”快则快矣，然而，也因尝不到婚恋过程的美妙情趣，而导致了不少人“闪离”的恶果。

生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。

阿尔卑斯山谷有一条公路，两旁景物极美，许多驾车人视而不见，疾驶而过，管理者特意在路上插上一个劝告牌：

“慢慢走，欣赏呵！

”朱光潜先生在谈到人生的情趣时，说人生艺术化，就得“慢慢走，欣赏呵！

”

⑥针对近些年来一味求快带来的负面影响，不少人又怀念起慢来，认为不要急吼吼地度过有限的人生，于是，慢文化之风开始兴起。

“慢餐”“慢递”“慢游”“慢照”一类的活动渐次多了起来。

北京出现了“慢递”专业店。

国际上有了“慢餐协会”，他们声称，慢餐不只是细嚼慢咽，它是一种生活态度，一种心态上的慢，“以慢餐引导被物欲横流的大潮襄挟着的人们放慢脚步”。

近日还传出消息，全球巴，经有24个国家135个城市获得“慢城”称号，我国江苏省高淳县有望于近期召开的“国际慢城会议”上被授予“慢城”称号。

所谓“慢城”，主要是走“生态立城”之路，本质上可以说是一个“环保”概念。

“慢”，是幸福生活所不可缺少的。

⑦由此可见，要辩证地看待快与慢，快有意义，慢也有价值。

快节奏的霹雳舞与慢节奏的太极拳，各有各的美。

要当快则快，当慢则慢，快不弃慢，慢不鄙快，让快慢正确地结合起来，在生活节奏加快的现代，使人的生活仍然保持应有的从容、放松和宁静，维护人的物质生活和精神生活的高质量。

14．第③段在结构和内容上有什么作用？

（2分）

______________________________▲_______________________________________

15．第⑤段中朱光潜先生说“慢慢走，欣赏呵！

”，表达的是什么意思？

（2分）

______________________________▲_______________________________________

16．指出第⑥段运用的主要论证方法，并分析其作用。

（2分）

______________________________▲_______________________________________

参考答案

《花开半时偏妍》

14、（2分）我们要有“半”的智慧。

15、（2分）举例论证（事例论证）（1分）：

举出齐白石留白的经典之作的例子，阐明留白产生的艺术效果，从而有力地证明了运用“半”的智慧，可使艺术创作达到至高境界（1分）

16、（2分）示例：

夏洛克冷酷无情，坚持所要一磅肉，落得人才两空。

（杨修恃才放旷，多次触及曹操的忌讳，最终酿成杀身之祸。

（事例典型1分，表达流畅1分，超出字数扣1分。

）

《读书是件很安静的事情》

14.（2分）举例论证，具体有力地论证了有教养的真正的读书人是羞于讲出来的。

15.（2分）

（1）你真的是读书人，你不要讲出来。

（2）一本书好会让人安静下来，会让人有内心生活。

《通往伟大心灵的最好途径》

15.（2分）阅读好书,特别是阅读经典,是通往伟大心灵的最好途径。

16.第二段运用举例论证（1分），以俄国导演塔可夫斯基阅读《战争与和平》为例（1

分），论证经典阅读不仅对人的精神世界产生影响（1分），而且影响其艺术创作（1

分）。

17.B，A、C、D三句均与阅读经典有关，而B句则是讲读书方法的。

《快和慢》

14、（2分）结构上：

从第

、

段的“快”生活过渡到第

段间的“快”的负面影响；

内容上:

提出辩证地对待“快”生活。

15、朱光潜先生表达的意思是：

要放慢生活节奏（1分）。

16、（2分）举例论证：

具体有力地论证了“慢”，是幸福生活所不可缺少的。