部编版一年级语文上册阅读理解专项突破训练及答案.docx

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部编版一年级语文上册阅读理解专项突破训练及答案

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一、阅读短文，回答问题。

浪花

我坐在沙滩上玩耍。

浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫。

笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1．这篇短文共有（____）个自然段。

第一自然段共有（____）句话。

2．根据短文内容填写词语。

（______）的贝壳　（______）的小虾

（______）的娃娃　（______）地笑着

3．画线的句子中“一群淘气的娃娃”指什么？

_____________________________________________________________________

二、我会读，会按要求作答。

夏天，青蛙到处玩，不小心掉进了一口枯井里。

他一点儿不着急，一点儿也不害怕，在井里唱起了歌。

一头大象正好经过枯井，听到井里有歌声，他走过去一看，原来是一只青蛙。

大象问：

“青蛙弟弟，你为什么唱歌呀？

”青蛙说：

“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，会来救我的”。

大象直夸青蛙聪明，他用长鼻子把青蛙救了上来。

1．我会数。

（1）这篇短文一共有（_______）个自然段，用①②③标出来。

（2）第三自然段有（_______）句话。

2．我会画。

请把青蛙说的话，用“____”画出来。

3．我会选（填序号）。

（1）青蛙掉进枯井后，他唱歌是因为（_______）。

①胆小②想让朋友救他

（2）大象用（_______）把青蛙救上来了。

①尾巴②长鼻子

三、读一读，想一想，回答问题。

四季风春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。

夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。

秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。

冬天的风很硬，它刚踩上小河，小河就结冰了。

1．这篇文章总共有（_______）句话。

2．把表示四季的风各自特点的词语用“○”圈出来。

3．连一连。

春荷叶停

夏高粱踏

秋结冰摸

冬柳絮踩

四、阅读短文，回答问题。

花钟

小白兔没有钟，不知道时间，就请小山羊想办法。

小山羊送给小白兔三盆花——牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了，小白兔还在睡觉。

牵牛花张开喇叭喊：

“小白兔，起床了！

”

太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。

午时花开了，笑嘻嘻地叫：

“小白兔，该吃饭了！

”

天黑了，小白兔还不想睡觉。

夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：

“小白兔，八点了，快睡吧！

”

小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。

1．小山羊送给小白兔的花是、、。

这三种花可以帮小白兔按时、、。

2．短文有（______）个自然段，第三自然段有（__________）句话。

3．读了短文，我知道了，花在早晨开放，花在中午开放，花在晚上开放。

所以，这些花被称为。

五、阅读短文，完成练习。

屋顶上的大蘑菇

树林里有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。

下雨了，房顶漏水了。

“滴答、滴答”淋湿了小兔的衣服和被子。

小熊知道了，给小兔送来了干衣服。

小山羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被。

小兔撑着伞坐着，可真累呀！

小松鼠知道了，采来一只蘑菇放在屋顶上。

蘑菇长大了，变成了一把大伞，小兔的房子就不会漏雨了。

1．短文一共有（_____）节。

2．一下雨，小兔家的房子怎么了？

（用在文中划出。

）

3．森林里，（______）、（________）、（________）和（________）知道小兔家的房子漏了。

4．森林中的动物们知道了，帮了小兔什么忙？

（用﹏﹏﹏在文中划出。

）

5．你能画一画小兔的家现在变成什么样子呢？

六、课内阅读。

小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说：

“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！

”

小白兔加快步子往家跑。

他一边跑一边喊：

“妈妈，妈妈，要下雨了！

”

1．辨字组词。

篮________消________往________

蓝________悄________住________

2．写出下列词的近义词。

连忙________加快________

3．这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。

4．用“一边……一边……”写一句话。

_____________________

七、课外阅读。

月亮走，我也走

晚上，一群孩子在玩儿老鹰捉小鸡的游戏。

丁丁边跑边望着月亮说：

“哈，月亮在跟我走呢！

”

于是，孩子们不再做游戏了，都抬起头，看着月亮，说：

“月亮也跟我走呢！

”

“跟我走呢！

”

为什么月亮会跟我走呢？

因为月亮挂在天上，离我们很远很远，而且没有东西挡着。

所以，你走到哪儿都能看到。

1．第五自然段共有（_____）句话。

2．晚上，一群孩子在玩儿什么游戏呢？

请选一选。

（　　）

A．老鹰捉小鸡。

B．捉迷藏。

C．捉敌人。

3．为什么月亮会跟“我”走呢？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、读选文，完成练习。

翻过去，

唉——

睡不着。

那地方的云，

真的像同学说的，

那么洁白柔软吗？

1．我能从选文中找出“来”的反义词：

（______）。

2．“我”睡不着是因为（）

A．想妈妈B．明天要远足

3．即将远足，孩子的心情是（）

A．痛苦难眠B．兴奋、期盼C．着急、烦恼

九、仔细阅读下面的短文，完成题目。

夏天

柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。

大伞下，知了在歌唱；小伞下，鱼儿在游戏。

那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿在水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。

草地上，纺织娘在打竹板，小蟋蟀在拉提琴。

荷塘里的小青蛙敲起了绿色的小鼓：

夏天到了多快活！

1．读读短文，想一想，蜻蜓在练的本领是（）。

A．歌唱B．飞行C．打竹板

2．仔细想一想，“荷姑姑打着小伞”，“小伞”其实指的是（）

A．绿绿的荷叶B．姑姑的雨伞C．长长的水草

3．短文中，夏天里，哪些小动物很快活？

（）

A．知了柳婆婆青蛙蜻蜓纺织娘蟋蜂

B．鱼儿荷姑姑知了青蛙蟋蟀蜻蜓

C．知了鱼儿蜻蜓纺织娘蟋蟀青蛙

4．根据你平时的观察，夏天，不太可能出现的景象是（）。

A．白霜降B．池草青C．阵雨落

5．夏天里，你最喜欢做的事情是什么？

试着写一写。

夏天到了，我_____________。

十、课内阅读。

他们走到小河边。

小鸭子说:

“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说:

“我也去。

”小鸭子说:

“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!

”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。

他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。

小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:

“鸭子哥哥,谢谢你。

”

1．这一故事讲的是________和________的事。

2．在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

”一句时，应该用________的语气来读。

3．从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？

________________

4．你喜欢文中的谁？

说一说喜欢的原因。

________________

十一、快乐阅读

小贝壳

小贝壳，小贝壳，请你告诉我：

为啥你长得这样美，身上五颜六色的？

小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：

那是大海妈妈给我画的花。

小贝壳，小贝壳，请你告诉我：

为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？

小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：

那是我在听大海妈妈唱歌。

1．为什么小贝壳身上五颜六色的？

___________________________

2．小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。

十二、课外拓展我能行。

快乐的节日

“六一”儿童节终于到了，小朋友们可开心（吧啦呢）！

今年过节，我们学校的活动可真丰富！

有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧（吧啦呢）！

最开心的是我当上了“六一”的小主持人。

舞台上，我用不同的神情、语气和手势，邀请同学们上台表演，太有趣啦！

“六一”真快乐，我永远也忘不了。

1．这篇短文共有（_______）个自然段。

2．在短文的（）内选择正确的语气词，打“√”。

3．用“有的……有的……还有的……”句式写一写下课了操场上的情景。

____________________________

4．今年“六一”儿童节都有哪些活动？

用“____”在文中画出。

5．文中的“我”最开心的是什么？

用“﹏﹏﹏”在文中画出。

十三、阅读儿歌，回答问题。

冬爷爷的胡子

冬爷爷，胡子长，亮晶晶，硬邦邦。

挂在哪儿？

树枝上、屋檐下、山崖旁……

风娃娃，很喜欢，吹呀吹，荡啊荡，

吹得胡子响叮当。

响叮当，响叮当！

掉了一根粗又长，送给爷爷做拐杖！

1．冬爷爷的胡子挂在哪儿？

用“”画出来。

2．冬爷爷的胡子其实是__________。

3．冬爷爷的胡子还可以做什么？

仿照儿歌填一填。

响叮当，响叮当！

掉了一根粗又长，

送给_____________做_____________！

十四、阅读

仙人掌妈妈

一天早晨，蟹爪兰开花了。

那粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。

主人夸奖她，蟹爪兰脸上露出了骄傲的笑容。

当蟹爪兰看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时，很生气地说：

“你怎么这么难看啊！

主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？

”仙人掌说：

“你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵？

哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？

”

仙人掌又指了指身旁一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌说：

“你看那仙人掌阿姨，碧绿的叶子，还开着一朵朵美丽的小黄花。

”

蟹爪兰低下头说：

“我错了，谢谢您，仙人掌妈妈，感谢您为我付出了这么多”

1．从文中找出下面词语的近义词。

丑陋——（______）表扬——（______）

2．短文共有（______）个自然段，第（______）自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。

3．蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子？

选一选。

（多选）

A．金色的花蕊B．美丽的小黄花C．碧绿的叶子D．粉红色的小花

蟹爪兰：

_______________仙人掌阿姨：

______________

4．当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时，仙人掌是怎么回答她的？

用“”画出来。

5．读完这个故事，我觉得蟹爪兰是个（）的孩子。

A．目中无人B．知错就改

十五、延伸小阅读。

狮子和小老鼠

一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。

小老鼠向狮子表示日后一定回报它。

狮子听后感到好笑。

但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。

它大吼大叫也无济于事。

小老鼠听到了赶来搭救。

狮子懊丧地说：

“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开救了狮子。

1．短文有（___）个自然段。

2．本文写的是（___）和（___）之间的故事。

3．反义词连一连。

外关进后

出内前开

4．照样子，写一写。

例：

大（吼）大（叫）

又（　）　又　（　）

各（　）　各　（　）

自（　）　自　（　）

5．本文要告诉我们的道理是（___）

①不要自以为是，不愿帮助别人。

②不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。

答案

一、

1．33

2．雪白青青淘气哗哗

3．浪花

二、

1．三三

2．我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，会来救我的。

3．②②

三、

1．4

2．软轻重硬

3．

四、

1．牵牛花、午时花、夜来香；起床、吃饭、睡觉。

2．52

3．牵牛花、午时花、夜来香、花钟’

五、

1．6

2．下雨了，房顶漏水了。

“滴答、滴答”淋湿了小兔的衣服和被子。

3．小熊小山羊小兔小松鼠

4．小熊知道了，给小兔送来了干衣服。

小山羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被。

小兔撑着伞坐着，可真累呀！

小松鼠知道了，采来一只蘑菇放在屋顶上。

蘑菇长大了，变成了一把大伞，小兔的房子就不会漏雨了。

5．

六、

1．篮子消息往上蓝天悄悄住房

2．急忙迅速

3．2蚂蚁

4．小丽一边走路一边唱歌。

七、

1．三

2．A

3．因为月亮挂在天上，离我们很远很远，而且没有东西挡着。

所以，“我”走到哪儿都能看到。

八、

1．去

2．B

3．B

九、

1．B

2．A

3．C

4．A

5．到草地上玩

十、

1．小鸭子小公鸡

2．着急

3．忽然听见、飞快、背上。

4．我喜欢小鸭子，因为小鸭子在看到小公鸡遇到危险时竭尽全力救助。

十一、

1．那是大海妈妈给我画的花。

2．那是它在听大海妈妈唱歌

十二、

1．4

2．啦呢

3．下课了，同学们在操场上玩，有的在跑步，有的在跳绳，有的在跳高。

它们玩得真开心

4．有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧呢！

5．当上了“六一”的小主持人。

十三、

1．树枝上、屋檐下、山崖旁

2．冰

3．宝宝玩具

十四、

1．难看夸奖

2．42

3．ADBC

4．你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵？

哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？

5．B

十五、

1．两

2．小老鼠狮子

3．

4．大红种样言语

5．②