七年级写字课教案 2.docx
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七年级写字课教案2
写字课教案
西固区柳泉中学
七年级上册
张宝成
2013--2014学年度第一学期课时计划
\
科目
写字
教学班级
九年级
教科书名称及册数
甘肃省中小学写字教材七年级上册
上课日期
2012.8.26
每周
节数
1
总授
课节数
16
考试次数
周次
时间
预定
进度
页数
实际
进度
出入
原因
说明
起
讫
起
讫
1
8.26
8.30
钢笔字
第一课
1
2
2
9.2
9.6
第二课
3
4
3
9.9
9.13
第三课
5
7
4
9.16
9.20
第四课
8
9
5
9.23
9.27
第五课
10
11
6
9.30
10.4
国庆节
7
10.7
10.11
第六课
12
14
8
10.14
10.18
第七课
15
20
9
10.21
10.25
第八课
21
26
期中
10
10.28
11.1
毛笔字
第一课
28
29
11
11.4
11.8
第二课
30
31
12
11.11
11.15
第三课
32
35
13
11.18
11.22
第四课
36
37
14
11.25
11.29
第五课
38
39
15
12.2
12.6
第六课
40
43
16
12.9
12.13
第七课
44
44
17
12.16
12.20
第八课
45
45
18
12.23
12.27
19
12.30
元.3
20
期终
总的教学目的
教育
1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
身体要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平、踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方式。
3、六字写字要求：
“规范、端正、整洁”。
教养
写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写的正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对七年级学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质，意志、毅力，智能素质，审美情操的培养。
钢笔字部分
第一课横画
（1）教学目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（2）教学重点：
认识横线的书写要领。
（3）教学过程：
一、引入新课，板书课题。
二、观察课本范字横的形态特点。
归纳总结横画的分类及特点：
横画分为长横、短横等。
横画是一个字的大梁，笔画应写得有弹性。
3、组织学生临摹书写课本范字
四．归纳总结横画的书写特点
几个横画在同一个字里出现，应在长短、方向上有所变化。
5、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：
第二课竖、点画
（一）教学目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识竖、点画的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：
认识竖、点画的书写要领。
（三）教学过程：
一、引入新课，板书课题。
二、新授
观察课本范字中竖、点画的形态特点。
归纳总结竖、点画的分类及特点：
竖画可分为悬针竖和垂露竖。
竖起支撑的作用，一般起笔较重，而悬针竖则收笔宜尖。
点画有侧点、竖点、仰点的区别，点画犹如一个字的眼睛，应写出其神韵。
三、组织学生临摹书写课本范字
四．归纳总结竖、点画的书写特点
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：
第三课撇、捺画
（一）教学目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识撇、捺画的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：
认识撇、捺画的书写要领。
（三）教学过程：
一、引入新课，板书课题。
二、新授
观察课本范字中撇、捺画的形态特点。
归纳总结撇、捺画的分类及特点：
撇画有的长，有的短；有时写得直一些，有时写的平一些。
捺画有的斜，有的平。
书写时要有起伏的变化。
三、组织学生临摹书写课本范字
4．归纳总结撇、捺画的书写特点
一般来说，长而直的撇应写得挺拔、舒展，短而平的撇要有所收敛。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记：
第四课钩画
（一）教学目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本用笔方法，是他们能感受到汉字书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识钩画的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察，学会审美，写好汉字。
（二）教学重点：
认识钩画的书写要领。
（三）教学过程：
一、引入新课，板书课题。
二、新授
观察课本范字中钩画的形态特点。
归纳总结钩画的分类及特点：
钩画分为横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩等。
钩画应写得果断、有力。
三、组织学生临摹书写课本范字
四、归纳总结钩画的书写特点
钩画应写得果断、有力。
五、学生书写，教师巡视指导。
六、展示学生作品，评议。
教学后记:
第五课折、提画
教学目标：
1、掌握折、提的写法技巧，并将他们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧，占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察折、提画的写法，学习它的运笔方法。
折画的关键在折处，应先顿后折。
折画可分为横折、竖折、撇折等。
提画起笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔时要挑出。
提画分为斜提和竖提。
二、实践演练。
三、巡视点拨。
四、作品展示。
五、完成本课练习。
教学后记：
第六课综合练习
教学目标：
1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学重点、难点：
复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法，按笔顺书写汉字。
教学过程：
一、复习笔画的写法
1、复习横画、竖、点、撇、捺、钩、折、提等笔画的写法。
2、练习书写笔画。
二、观察熟悉课本中作品《宋杨万里七绝两首》及《节录诸葛亮文》。
注意文字布局及字与字之间的呼应。
三、书写汉字，注意字的笔顺。
1、学生练习书写，教师巡回指导。
2、强调写字姿势，注意笔顺。
四、总结，小组内评一评谁的作品写得漂亮。
毛笔字部分
第一课横画
一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：
五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等
三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）
四、讲解“一”字写法（黑板示范）
（要点：
中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路
横法：
1、长横
⏹1、逆锋起笔
⏹2、向下顿笔
⏹3、提笔右上行
⏹4、中锋行笔
⏹5、稍向上提笔
⏹6、顿笔向右下回锋
2、短横
⏹1、向左逆锋起笔
⏹2、向右下顿笔
⏹3、提笔折锋向右
⏹4、蓄势后向右行笔
⏹5、提笔向右下顿笔
⏹6、提笔回锋收笔
3、凸横
⏹1、向左逆锋起笔
⏹2、向右下顿笔
⏹3、向右行笔，中间向上凸
⏹4、末端转锋向右下顿笔
⏹5、提笔回锋收笔
4、细腰横
⏹1、向左逆锋起笔
⏹2、向右下顿笔
⏹3、向右行笔，中间稍提锋
⏹4、末端转锋向右下顿笔
⏹5、提笔回锋收笔
5、左尖横
⏹1、顺锋起笔
⏹2、力量逐渐增大，向
右中锋行笔
⏹3、末端提笔向右下顿笔
⏹4、提笔回锋收笔
6、右尖横
⏹1、逆锋向左起笔
⏹2、折锋向右下顿笔
⏹3、挫笔后向右偏上边
提边行笔
7、横钩
⏹1、向左逆锋起笔
⏹2、折锋右下顿笔
⏹3、折锋向右中锋行笔
⏹4、作钩时提笔向左下重顿
⏹5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩
二、竖
五、练习写“一”字注意：
（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
六、作业：
摹写本课范字，每个五遍。
第二课竖画
一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”，掌握要领。
竖法：
（悬针竖
悬针竖要领：
藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
1、垂露竖
⏹
⏹1、逆锋向左上起笔
⏹2、折锋微向右上再折向右下顿笔
⏹3、向左下提笔转锋
⏹4、向下中锋行笔
⏹5、向右下稍顿转笔作圆角
⏹6、回锋向上收笔
2、悬针竖
⏹1、逆锋向左上起笔
⏹2、折锋后向右下顿笔
⏹3、向左下提笔转锋
⏹4、向下中锋行笔
⏹5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状
四、学生练习，教师巡回指导。
五、练习摹写本课范字。
第三课点画
一、复习写“千”字，注意“短撇”。
二、学生练习，改正自己的缺点。
三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：
藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：
（瓜子点）
1、上点
⏹1、逆锋向左上角起笔
⏹2、折笔向右稍顿
⏹3、转笔向左下顿笔
⏹4、提笔回锋收笔
2、下点（杏仁点）
⏹1、逆锋向上起笔
⏹2、折笔向左下稍顿
⏹3、转笔向右下稍驻
⏹4、提笔向上回锋收笔
3、左点
⏹1、逆锋向左上角起笔
⏹2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻
⏹3、微提笔向右上回笔
⏹4、回锋至中部后稍驻
⏹5、向右上出锋
4、右点
⏹1、逆锋向左上角起笔
⏹2、折笔向右作顿
⏹3、转笔向右下行笔
⏹4、微微提笔向左上方回锋收笔
5、右上点
⏹1、逆锋向左上角起笔
⏹2、折笔向右下顿笔
⏹3、转锋蓄势向左下方写
撇出锋，力至笔端
6、左上点
⏹1、逆锋向左上角起笔
⏹2、折笔向右作顿
⏹3、转笔向右下行稍驻
⏹4、微微提笔，向左上方回锋收笔
7、左下点
⏹1、逆锋向右上角起笔
⏹2、折笔向左下顿笔
⏹3、提笔折向右下作顿
⏹4、微微提笔回锋收笔
8、右下点
⏹1、顺锋起笔
⏹2、向右下顿笔
⏹3、提笔折锋向下顿笔
⏹4、微微提笔向左上回锋收笔
四、学生练习，教师巡回指导。
六、五、作业：
练习摹写本课范字。
第四课撇画
一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。
指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。
三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。
“长撇”要领：
藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇：
（竖撇）
1、竖弧撇
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折笔后向右下顿笔
⏹3、转笔蓄势向下中锋行
笔后再向左下方写
弧状的撇，力至笔端。
2、细腰撇
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折笔后向右下顿笔
⏹3、转笔蓄势向左下方写
撇出锋，力至笔端。
3、兰叶撇
⏹1、自上方向左下顺锋起笔
⏹2、边行笔边按笔
⏹3、至中部后边行笔边提笔
至左下出锋，力至笔端。
4、弯头撇
⏹1、自左上方逆锋起笔
⏹2、向右上方转笔作围后
折笔向右下方顿笔
⏹3、转笔蓄势后向左下写
撇出锋，力至笔端。
5、弧钩撇
⏹1、自左上方逆锋起笔
⏹2、折笔后向右下顿笔
⏹3、转笔蓄势向下中锋写弧
⏹4、末端处向左下挫笔后提
笔蓄势向左上出钩
6、长曲撇
⏹1、将横画与长斜撇连在一起书写
⏹2、起笔写横
⏹3、然后提笔、顿笔写折
⏹4、然后行笔写长斜撇
7、短曲撇
⏹1、将短横与短斜撇连在一起书写
⏹2、起笔写短横
⏹3、然后提笔、顿笔写折
⏹4、然后行笔写撇
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
练习摹写本课范字。
第五课捺画
一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。
“捺”的要领：
藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。
（注意笔画由细到粗）
捺法：
欧阳询的笔法
1、直捺
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋向右顿笔
⏹3、转锋向右下行笔，边行边按
⏹4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
2、弧捺
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋后向右顿笔
⏹3、转锋向右下行笔，边行边按
⏹4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
3、方头捺
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋向右顿笔
⏹3、转锋向右下行笔，边行边按
⏹4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
4、长捺
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋向右顿笔
⏹3、转锋向右下行笔，边行边按
⏹4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
5、尖头捺
⏹1、自左上角顺锋起笔
⏹2、顺势转锋向右下行笔，边行边按
⏹3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
6、短捺
⏹1、自左上角顺锋起笔
⏹2、顺势转锋向右下行笔，边行边按
⏹3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
7、反捺
⏹1、自左上角顺锋起笔
⏹2、起笔后向右下行笔，边行边按
⏹3、捺脚处向右下顿笔
⏹4、提笔回锋收笔
8、曲反捺
⏹1、曲反捺是由短斜撇和反捺连接而成
⏹2、先逆锋写撇
⏹3、撇的末端处驻笔后写反捺
⏹4、角度应大于90度
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
练习摹写本课范字。
第六课提画
一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。
“短捺”笔法要领：
同上面讲过的“捺”法，只是略短；
“提”笔法要领：
逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
短捺：
提：
1、右向挑
⏹1、左下方逆锋起笔
⏹2、右下顿笔
⏹3、稍提折锋后向右上挫笔
⏹4、蓄势向右上边提边行出锋，力至笔端
2、上向挑
⏹1、自左上方逆锋起笔
⏹2、折笔向下偏右顿笔
⏹3、转笔回锋后扭锋挫笔，
蓄势后向右上方挑出，力至笔端
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
练习摹写本课范字。
第七课钩画
一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。
三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。
“钩”的要领：
藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。
钩法：
（竖钩）
1、竖钩
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋后向右下顿笔
⏹3、转锋蓄势向下中锋行笔
⏹4、末端处向左下挫笔后。
转笔蓄势向左上挑笔出锋
2、弯弧钩
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋后向右下顿笔
⏹3、转锋蓄势向下中锋写弯弧
⏹4、末端处向左下挫笔后。
转笔蓄势向左上挑笔出锋
3、横折钩
⏹1、横折钩是由横和竖钩组成
⏹2、先逆锋写横
⏹3、横的末端处提笔、顿笔后，
再转笔蓄势写竖钩
⏹4、出钩的方向指向起笔点
4、横折弯钩
⏹1、横折弯钩是由横和弯钩组成
⏹2、先逆锋写横
⏹3、横的末端处提笔、顿笔后，
再转笔蓄势写弯钩
⏹4、出钩的方向指向起笔点
5、横折斜钩
⏹1、横折钩是由横和斜钩组成
⏹2、先逆锋写横
⏹3、横的末端处提笔、顿笔后
⏹4、再转锋写斜，再写钩
6、竖钩（向右）
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋后向右下顿笔
⏹3、转锋蓄势后中锋行笔写竖
⏹4、提笔转锋再向右下挫笔
⏹5、提笔转锋挫笔蓄势向右上挑笔出锋
7、弧钩
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋后向右下顿笔
⏹3、转锋蓄势向右下写弯弧
⏹4、末端处向右下挫笔后提
笔转锋，蓄势向左上挑笔出锋
8、浮鹅钩
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋后向右下顿笔
⏹3、转锋蓄势向下偏左中锋行笔
⏹4、转笔写弯弧，出锋处挫笔转笔蓄势向上出锋
9、卧钩
⏹1、自左上方顺锋起笔
⏹2、顺势向右下中锋行笔，边行边按写弧
⏹3、末端处向挫笔转锋后，蓄势向左上出锋
10、右弯弧钩
⏹1、自左上角逆锋起笔
⏹2、折锋后向右下顿笔
⏹3、转锋蓄势后中锋向右偏上行笔
⏹4、再提笔、顿笔，蓄势写弧弯钩
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
完成本课临摹。
第八课折画
一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。
“折”的笔法要领：
藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。
折法：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
完成本课临摹。
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