语言学概论第2阶段江南大学练习题答案共三个阶段这是其中一个阶段答案在最后.docx
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语言学概论第2阶段江南大学练习题答案共三个阶段这是其中一个阶段答案在最后
江南大学网络教育第二阶段江南大学练习题答案共三个阶段，这是其中一个阶段，答案在最后。
考试科目:
《语言学概论》第章至第章（总分100分）
__________学习中心（教学点）批次：
层次：
专业：
学号：
身份证号：
姓名：
得分：
一单选题（共12题，总分值12分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
）
1.在英语中，属于同一音位的两个音位变体是（）。
（1分）
A.[k]和[p]
B.[b]和[p]
C.[t]和[p]
D.[p‘]和[p]
2.汉语“卡宾枪”中的“卡”是一个（）。
（1分）
A.词
B.词根
C.词缀
D.音节
3.汉语中的声调属于（）。
（1分）
A.音质音位
B.时位
C.重位
D.调位
4.下列词中属于复合词的是（）。
（1分）
A.天子
B.傻子
C.席子
D.椅子
5.现代汉语普通话中，[p]与[t]的区别特征是（）。
（1分）
A.双唇／舌尖中
B.塞音／擦音
C.清／浊
D.送气／不送气
6.“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（）。
（1分）
A.组合关系
B.聚合关系
C.线性关系
D.任意关系
7.英语“go”一词的过去时形式是went,其语法手段是（）。
（1分）
A.附加
B.内部屈折
C.重音转移
D.异根
8.下列词语中属于音译词的是（）。
（1分）
A.电话
B.马力
C.葡萄
D.面包
9.用词形变化表现的行为动作进行的状态这种语法范畴属于（）。
（1分）
A.格
B.时
C.体
D.态
10.下列词组属于基本词组的是（）。
（1分）
A.数量词组
B.偏正词组
C.“的”字词组
D.介词词组
11.现代汉语表达句法结构的语法意义一般不用（）。
（1分）
A.虚词
B.语序
C.词形变化
D.重叠
12.语言中最小的音义结合单位是（）。
（1分）
A.词
B.词组
C.语素
D.句子
二判断题（共12题，总分值24分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。
）
13.态是用词形变化表现出来的动词所表动作与主语间的施受关系。
（2分）（ ）
14.在语流里绝大多数音位变体不可能在同一位置上出现。
（2分）（ ）
15.汉语普通话中[p]和[p‘]属于同一音位。
（2分）（ ）
16.语法是语言中最稳定的部分，一般不会发生变化。
（2分）（ ）
17.汉语里的“们”表示复数，属于“数”的语法范畴。
（2分）（ ）
18.抽象性是语法最重要的特点。
（2分）（ ）
19.从语法的特点看，日语属于孤立语。
（2分）（ ）
20.利用词根语素语音形式的部分变化来造成词形的变化的方法叫内部屈折。
（2分）（ ）
21.音位的条件变体根据互补关系来决定。
（2分）（ ）
22.汉语中的“重叠”是一种形态变化。
（2分）（ ）
23.汉语里的虚词意义比较虚，在语法组合中只是起次要的辅助作用。
（2分）（ ）
24.非音质音位中的重位，决定因素是音高。
（2分）（ ）
三填空题（共10题，总分值18分）
25.词语的组合一方面要受到_________的支配，另一方面要受到_________的限制。
（2分）
26.后缀可以分为两类，英语“speaker”中的“er”是_________，“books”中的“s”_________，汉语中“石头”、“锄头”中的“头”是_________。
（3分）
27.某种语言或方言的语音系统中，能通过语素或词来区别意义的最小语音单位叫_________。
（1分）
28.根据在词中的不同作用，一般把语素分成三类，例如“人民”中的两个语素是_________，“being”中的ing是_________，“reader”中的er是_________。
（3分）
29.具体语言里有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的_________。
（1分）
30.常见的语流音变有同化、异化、_________、_________四种。
（2分）
31.语法的聚合是多种多样的，最普遍的是_________和词形变化。
（1分）
32.语法单位有大有小，最大的语法单位是_________。
（1分）
33.孤立语的主要特点是缺乏_________，屈折语的主要特点是有丰富的_________。
（2分）
34.词组成词组和句子，常见的基本结构类型可以归纳为_________、述宾、__________、联合、述补五种。
（2分）
四名词解释题（共2题，总分值10分）
35.语法范畴（5分）
36.音位变体（5分）
五问答题（共2题，总分值20分）
37.怎样理解语言的组合关系和聚合关系？
（10分）
38.什么是语言符号的线条性特点？
（10分）
六操作题（共1题，总分值16分）
39.1．判别下列各例中体现出的音位类型：
（1）英语中lid（盖子）和lead（领导）__________
（2）英语中‘present（出席的）和pre‘sent（赠送）_________
（3）普通话中mǎ（马）和mà（骂）_________
（4）普通话中lánzi（篮子）和tánzi（坛子）_________
2．指出下列各例中表示不同的语法意义，分别使用了什么语法手段：
（1）英语tooth（牙齿，单数）teeth（牙齿，复数）_________
（2）英语“许多”many（原级）more（比较级）most（最高级）_________
（3）汉语“房子大”和“大房子”________
（4）英语“student”（学生，单数）“students”（学生，复数）_________
3.用变换分析的方法区别下列结构各自不同的结构意义：
①在火车上写标语②在火车上喝牛奶（16分）
一单选题（共12题，总分值12分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
）
1.答案：
D
解析过程：
2.答案：
D
解析过程：
3.答案：
D
解析过程：
4.答案：
A
解析过程：
5.答案：
A
解析过程：
6.答案：
B
解析过程：
7.答案：
D
解析过程：
8.答案：
C
解析过程：
9.答案：
C
解析过程：
10.答案：
B
解析过程：
11.答案：
C
解析过程：
12.答案：
C
解析过程：
二判断题（共12题，总分值24分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。
）
13.答案：
对
解析过程：
14.答案：
对
解析过程：
15.答案：
错
解析过程：
16.答案：
错
解析过程：
17.答案：
错
解析过程：
18.答案：
对
解析过程：
19.答案：
错
解析过程：
20.答案：
对
解析过程：
21.答案：
对
解析过程：
22.答案：
对
解析过程：
23.答案：
错
解析过程：
24.答案：
错
解析过程：
三填空题（共10题，总分值18分）
25.答案：
语法规则,语义条件
解析过程：
26.答案：
词缀,词尾,词缀
解析过程：
27.答案：
音位
解析过程：
28.答案：
词根,词尾,词缀
解析过程：
29.答案：
区别特征
解析过程：
30.答案：
弱化,脱落
解析过程：
31.答案：
词类
解析过程：
32.答案：
句子
解析过程：
33.答案：
形态变化,形态
解析过程：
34.答案：
主谓,偏正
解析过程：
四名词解释题（共2题，总分值10分）
35.答案：
语法范畴
把同一性质的语法意义进一步综合和概括，所形成的语法意义的类别，叫语法范畴。
广义的语法范畴，有词类范畴、词法范畴和句法范畴。
但一般所说的语法范畴是指狭义的语法范畴——词法范畴。
即通过词形变化这种语法手段所表示出来的语法意义的类别。
常见的语法范畴有：
性、数、格、人称、时、体等。
解析过程：
36.答案：
音位变体
同属于一个音位的不同音素就叫作“音位变体”。
音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。
条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。
自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不具有区别意义作用的两个或几个音素。
音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现和具体代表。
解析过程：
五问答题（共2题，总分值20分）
37.答案：
语言这个装置是靠组合和聚合来运转的。
所谓组合，即结合。
语言结构里的每个词、每个语音单位和意义单位都可以与另外一些词、另外一些语音单位、意义单位组合，组合之后各单位之间所形成的关系就叫组合关系。
例如：
“大”和“老虎”这两个词可以组成“大老虎”，也可以组合成“老虎大”。
这“大”和“老虎”之间就构成了组合关系。
很显然，组合的顺序不同，组合的性质亦大不同：
“大老虎”中，“大’’在前，所形成的结构是偏正结构；“老虎大”中，“大”在后，所形成的结构是主谓结构。
可见，组合关系是在语言符号的线性基础上实现的。
同时，组合关系又是形成语言结构千差万别、表达内容由少变多、丰富多彩的基础。
所谓聚合，即替换。
在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有相同作用的各个单位之间所形成的关系就叫聚合关系。
例如：
在“老同志”这个结构体中，“老”就可以用“新”“男”“女”“小”等去替换；“同志”也可以用“手”“革命”“红军”“八路”“姜”“同学”等去替换。
这两个系列的各个成员既能相互替换，又具有相同的语法功能，所以各个成员间就构成了聚合关系。
很显然，每替换一个成员，原结构体的语义便有所改变，因此，聚合关系也是形成语义表达多样化的重要基础
由于语言中的每个成员都同时处于既可以跟其他成员相组合，又可以被其他成员所替换这两种关系当中，所以才使得语言这个装置运转起来，从而用有限的单位和规则来完成人类交际的无限需要。
解析过程：
38.答案：
语言符号的另一个特点是它的线条性，就是语言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。
语言符号的形式是由人的发音器官发出来的一个一个的声音，这一连串的声音是一个挨一个依次发出来的，我们不能同时发出两个声音来，这就是语言的线条性。
在语言单位按线条排列时，语言中的各个单位不是孤立的，而是互相联系的，每个单位都要受前后要素的影响和制约，哪个单位先出现，哪个单位后出现，哪些位置哪些单位不能出现，都是有一定规则的，改变了它们的顺序，表达的意思不但变了，而且还可能说出有语病的句子来。
解析过程：
六操作题（共1题，总分值16分）
39.答案：
1．判别下列各例中体现出的音位类型
（1）英语中lid（盖子）和lead（领导）___时位______
（2）英语中‘present（出席的）和pre‘sent（赠送）___重位____
（3）普通话中mǎ（马）和mà（骂）___调位_____
（4）普通话中lánzi（篮子）和tánzi（坛子）___音质音位___
2．指出下列各例中表示不同的语法意义，分别使用了什么语法手段
（1）英语tooth（牙齿，单数）teeth（牙齿，复数）__内部屈折______
（2）英语“许多”many（原级）more（比较级）most（最高级）___异根______
（3）汉语“房子大”和“大房子”___语序____
（4）英语“student”（学生，单数）“students”（学生，复数）附加词尾
3．用变换分析的方法区别下列结构各自不同的结构意义
①在火车上写标语②在火车上喝牛奶
①可变换为：
把标语写在火车上。
而②不能变换为：
*把牛奶喝在火车上。
但可以说：
在火车上喝着牛奶。
这说明①中的处所名词“火车上”既表示行为“写”发生的地方，又表示事物“标语”存在的地方，且这种存在是主动者行为的结果。
②中的处所名词“火车”则只能表示行为“喝”发生的地方，而牛奶存在于“火车”并不一定是主动者行为的结果
解析过程：
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