班主任经验交流会发言稿经验交流活动发言.docx

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班主任经验交流会发言稿经验交流活动发言

班主任经验交流会发言稿_经验交流活动发言

　　世界或许很小很小，心的领域却很大很大。

班主任是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。

职场预备了班主任阅历沟通会发言稿，欢迎大家阅读!

　　班主任阅历沟通会发言稿一：

　　首先感谢训练处组织的这次阅历沟通活动，感谢学校对我班主任工作的确定。

与大多班主任相比我做的很平凡也很一般，仅把工作中的一点收获与大家共享。

　　一、抓课堂规范，提课堂实效。

　　课堂是老师教学也是同学学习主阵地。

对于高一同学尤其要注意课堂学习规范性的管理，这样才能培育良好的学习习惯，提高课堂实效。

为此我要求同学：

1课代表课前及自习前提前布置任务在黑板，同学课前或自习前两分钟必需预备好教材及习题。

2上课坐姿端正，手不离笔，紧跟老师。

3上课老师讲课会则答，答则合理，不随便乱说乱答。

尤其最终一条要求同学上课肯定不能说废话。

这样的课堂看着不是很活跃，但每个同学都能乐观思索，不至于只有极个别同学和老师互动或者个别同学是瞎说一番但和上课内容毫不相关。

　　案例：

月2考试前物理老师很焦急的找到我说，咱们班上课氛围太沉闷了，我在别的班级上课同学呼声一片，讲的很顺，讲的也快，到了咱们班怎么就讲不动了?

同学也都很听话，坐的端正，大眼瞪小眼的听，但是感觉比较笨，没有别的班那样反应快，这次月考肯定比别的班级差。

然而，月2考试后没想到我们班物理竟然是第一，物理老师很惊异的对我说真没有想到啊!

　　分析：

我们高一同学层次差距还比较大，并且高一要注意基础，概念原理要精确     把握。

上课很活跃有时是一种假象，似乎同学把握的很好，其实可能只是个别同学在表现，而大多同学没有真正把握好。

因此高一班级管理中我首先就要求同学要有良好的听课习惯，乐观协作老师，乐观思索但绝不能乱说一气。

这样听课效率才会提高。

　　二、利用好班会，做好思想引导。

　　主题班会是最好的德育渠道，主题班会更应当是一个心理引导的过程，也是最重要的引领思想的途径。

老师要通过典型案例引起同学心灵的共鸣。

这样的引导过程才能使预设变为生成，才能触动同学心弦，才能真正有训练作用，才能真正引领思想。

　　我们的班会需要讲卫生、纪律、学习，但不能永久是这三件套，班会是我们进行同学思想引导的主阵地，我们多开展多种主题训练好动，关心同学树立正确的世界观、价值观、学习观。

可以充分利用多媒体进行展现。

　　第一次班会课，我给同学播放《开讲啦》黄旭华院士的演讲，让同学熟悉到我们每个人要具备国家意识和家国情怀。

看的过程中许多同学都掉下了眼泪，看完后，我悄悄地关掉视频，将近一分钟时间，教室内特别的宁静，没有一个人吭声，都在回味之中，我想这就达到了预想的训练目的。

　　这段时间我给同学播放《百家讲坛》中的"我们的高校'这一系列讲座，让同学了解闻名高校，使同学更有动力，从近期同学学习状态看，效果不错。

　　三、多用欣赏眼光看到同学进步

　　期中考试后讲评试卷，我所教五个班有一个连续两次平均分都是五个班最低的。

我没有带着心情的批判同学，而是分析失误多的缘由，给同学说，虽然这次仍旧是五个班中最靠后的，但和别的班差距明显减小，并且近期咱们班听课状态也不错，同学们上课都很乐观，我还发觉咱们班同学还都很聪慧，我信任，只要仔细分析试题，找到失误缘由，下次我们肯定能考的特别好。

经过这样一说，同学都两眼放光了，这节课同学坐的端正，听课仔细，上课效果特别的好。

这就是欣赏的效果，不只看到不足，用欣赏眼光看同学的进展，会起到事半功倍的教学效果。

教学是这样，班级管理中同样需要老师的欣赏。

　　作为老师，应当做到虚怀若谷，拥有一颗感恩的心去训练同学，包涵他们的不足，用欣赏的眼光看待同学。

在这样的训练下，同学的身心才会得到良好的进展。

要使同学变得优秀，首先老师就要把他们看成是优秀的来教，在班级管理上同样如此，不能把同学都看成问题同学，只发觉同学的问题和不足，用进展的眼光看同学，那样慢慢的会发觉同学很多潜藏的优点。

人都是敏感的，老师对同学的一举一动也会深深地触动他们的内心世界，老师的一个和气、期盼的眼神，可以让拙于回答问题的同学大胆地举起手来;一个信任、鼓舞的眼神，可以让同学体会到被老师确定的欢乐。

这样同学才会对学习有更大的期许，由于他们知道那样可以有机会被确定，可以呈现自己优秀的一面，可以体现自己的价值，所以学习纵然会是辛苦的，但同样能让他们得到满意。

　　这是我的班主任工作的一些收获，与许多班主任相比，我还有许多要提高的地方，我要多向他们学习，努力把班主任工作做得更精彩。

感谢大家!

　　班主任阅历沟通会发言稿二：

　　敬重的各位领导、各位老师：

　　大家下午好!

　　首先感谢学校供应这样的平台，给我这个机会发言，其次感谢各位同事从各方面赐予我关心，让我快速成长。

在众多优秀的班主任中谈班级管理的阅历，有点班门弄斧。

在这里我把我的一些做法和心得感受和大家共同探讨，不当之处请大家批判指正。

　　一、师生同定制度，转变班级风气

　　我们班是一个文科一般班，管理起来难度很大。

人管人，累死人，制度管人，管死人。

严格的管理是对同学的负责，也是对家长对学校负责!

所以在第一节上课时，依据学校的规章制度，结合班级的状况，我和同学们一起制定班级制度，让同学参加共同制定，充分发挥同学的主体作用，避开被动执行带来的潜在的逆反。

　　制度的魅力在于严格和坚决的执行，严格遵循"热炉法则'：

①烧热的火炉，不去触碰也知道是热的，会灼伤人，这就是纪律的警示性。

②无论什么时候，只要你遇到火炉，就肯定会被灼伤，这就是执行的必定性。

③当你遇到火炉时，立即就会被灼伤，这就是纪律的即时性。

④不论是谁，只要遇到火炉，就肯定会被灼伤，这就是公正性。

　　二、制定学习方案，冲刺考试目标

　　学习成果是班级管理的重中之重，首先感谢语文倩倩老师、数学艳晓老师、英语翠萍老师、政治莹莹老师、历史玉领老师，每个老师都仔细负责，兢兢业业，在上课之余抽时间给同学谈心，鼓舞督促!

　　在学习方面，要求同学每人制定个人的学习目标，依据实际状况共同制定班级的奋斗目标，把个人的目标和班级目标结合起来，树立"班荣我荣、班耻我耻'的思想。

　　其次制定学习方案，脚踏实地的学习。

例如"每日一张方案'，成果临时落后的同学，每天写一张学习笔记，把一天当中各科学习的重点复习一遍。

例如"领军方案'，鼓舞班级各科前五名的同学，每人承包三四名同学，让这些优秀生帮扶较弱的同学。

例如"宿舍争霸'：

宿舍是决胜高考的其次战场，以宿舍作为一个小组，相互竞争，每次考完试评比出进步最大的两个宿舍。

真正形成同学相互比着学、帮着学的学习气氛。

　　在平常生活中，更要留意后进生的转化。

每一个同学都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓舞。

我首先深化调查摸底，搞清他们成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。

他们感受到了老师的真心，思想在渐渐转变，缺点也随之改掉了，这样一来这些同学的成果逐步提高，整个班级也都进步了。

　　三、开好主题班会，建设沟通桥梁

　　每周一次的主题班会，由同学自己主持，围绕爱国、爱校、感恩、文明礼仪、孝敬师等方方面面进行系统的德育训练。

　　例如上周开展的以时间管理为主题的班会，同学们受益匪浅。

为学习成果苦恼的同学，经常也会觉得时间不够用，每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升空间很大。

在班会上关心同学制定时间管理的方案。

在一天结束的时候，前一天所方案的事情都做完，可以给同学很大的成就感，增加连续制定和执行方案的信念和动力。

　　世界或许很小很小，心的领域却很大很大。

班主任是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。

愿我们以圣神的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于自己的同学，以使我们的同学无愧于生命长河中的这段高中生涯!

感谢大家!