人教版九年级月考语文试题D卷.docx

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人教版九年级月考语文试题D卷

人教版2020年九年级10月月考语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列各句中有语病的一项是（）

A．“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪罪霏”，《诗经》能把我们内心爱的渴望与爱的失落通过这十六个精简的文字再现出来。

B．“大漠孤烟直”描述的是在辽阔的地平线上一缕炊烟升起来，抑或是抵御烽火的狼烟烧起来。

C．“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，杜甫这句诗可以概括出李白的全部：

落魄、流浪，又聪明到才华盖世。

D．“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。

”李白的这句诗体现的诗风，绝对就是“贵游文学”风格。

2.下列说法不正确的一项是　（）

A．杨利伟，中国进入太空的第一人。

《太空一日》回顾了他乘由“长征二号F”火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空的一些经历。

B．刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一。

2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。

C．斯蒂芬·茨威格，英国作家、小说家、传记作家，一生追求的理想是人道主义和精神自由，主要成就在传记文学和小说创作方面。

D．纪昀，字晓岚。

乾隆十九年进士，著名学者、文学家。

著有笔记体小说《阅微草堂笔记》。

3.下列句子中不含通假字的一项是（）

A．北冥有鱼，其名为鲲。

B．系向牛头充炭直。

C．选贤与能。

D．是谓大同。

4.选出下列句子内容表述正确的一项。

（）

A．“莲，花之君子者也。

”所以“花中四君子”是指梅、兰、，莲、菊。

B．今年是公元2016年，建国以来，我国就采用了公元纪年的方法，而在古代我们采用的是年号纪年的方法，如《岳阳楼记》中“庆历四年春”、《明月几时有》中“丙辰中秋”等。

C．古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种境界，一种追求。

所以我们才有幸欣赏到《登黄鹤楼》、《登鹳雀楼》、《岳阳楼记》等脍炙人口的诗文。

这三处楼阁也被人们称之为“江南三大名楼”。

D．重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，汉族传统节日。

庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。

“九”为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故曰重阳。

二、字词书写

5.给加横线的汉字注音，并根据拼音写出相应的汉字。

（1）春天，堤上繁花如锦zhàng（），嫩柳枝折断有奇异的芬芳……江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿（）。

（2）他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫（）庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳xīn（）。

三、现代文阅读

阅读下文，回答问题。

讨分数的人

徐慧芬

一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：

“有什么事吗？

”

他期期艾艾地说：

“我——我能到你的办公室去说吗？

”我点点头。

他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：

“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？

我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。

”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊，原来是来讨说法的。

这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。

这算是期中考试了。

两张画摊在桌上，我给他分析：

“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？

他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：

“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？

”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。

“你说说看，为什么一定要送你5分呢？

”

“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。

”

“啊，我表扬过你？

”

“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。

还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。

”

“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？

”

“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的……”

“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。

”

“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。

我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看——”

他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。

我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。

半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。

出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：

“老师不会告诉其他同学的，对吗？

”我含笑。

多年以后……

我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：

“您不是教我们美术课的老师吗？

”

“你是？

”我记不得他是哪位了。

他说：

“我就是那个向你讨分数的学生呀！

”于是我想起了20多年前的那一幕。

月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。

我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。

“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？

”我和他开起了玩笑。

他笑了，有些腼腆地说：

“我们公司人不多，我当家。

”

“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？

”

“计算机专业，毕业后搞软件设计。

”

“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？

”

“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？

”

我说过吗？

记不清了。

可是他却一直记着，并为此改变了自己。

（选自《青年博览》2016年第9期）

6.本文讲述了一个什么故事？

请用简要的语言加以概括。

7.从描写方法的角度，赏析文中画线的句子。

他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：

“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？

”

8.文中写父亲简单粗暴的对待男生有什么作用？

9.你是怎样看待文中男生讨分数的行为和老师处理这件事的做法的？

请结合文章内容作简要分析。

阅读下面的文章，完成下列小题。

下点“笨”功夫

沐沂

①“不说别的，现在这个时代，愿意在农村住上一年的孩子，又有几个？

”《乡村里的中国》导演焦波说。

他带着3个“90后”和两个“80后”组成的“零经验”团队，在一个村子里跟拍了373天，“熬”出一部“夺龙标”的纪录片。

②成功有万千法门，他们进了一道窄门，走了一条慢路，下的是笨功夫。

③生活中，我们看到更多的是“发足狂奔”的人。

时代这么快，慢了怎么行？

道理似乎讲得通，但却忽略了一个常识：

走得多远与行走的速度并不必然相关。

而且世上的很多事情，“快”字往往背道而驰。

就拿焦波和他的学生们来说，正是因为慢，才暗合了乡土的内在节奏，共振出惊心动魄的力量；也与文化产业慢工出细活的特点合辙，得以出此精品。

又如做企业，有精雕细刻、用心经营，让时间在招牌面前失效的百年老店；也有一夜暴大，却终毁于一旦的流星企业，“其兴也勃，其亡也忽”，快则快了，却走出条覆亡的不归路，给世人看了场戏而已。

④人生也不是一快解千忧。

有句文艺范儿的口号：

“慢慢走，欣赏啊！

”大概是要提醒人们别只顾着赶路，要看看路边的风景。

道理很正，但不够通透。

细细一想，人生不是跑步比赛，绝非“两点之间直线最短”的路数。

一条人生路，万千岔路口，人生精彩处，恰在于未知。

走得太快，不知要错过多少精彩，丢失多少种可能。

不是吗?

年老者大都有一种人生经验,当回首往事,发现很少有人能在年轻时的生涯规划中规划一切,且正是途中的峰回路转,让人生变得荡气回肠。

所以,人生有那么多不确定性,急什么？

⑤最难的是慢慢下点笨功夫。

趋利避害、避重就轻不算可耻，但做到肯下笨功夫，得有点情怀，怀着点敬畏心，不对付事儿。

工作生活中很多事其实是可以绕着走的，保证走得漂亮走得快，很多时候还走得顺当；也有人冒着傻气、透着憨劲，迎着困难上，死磕硬打，这么走很难走得快，姿势肯定漂亮不了。

但这后一种人，才是社会的脊梁，能负重前行的脊梁。

让这样的人不吃亏，得实惠，事业才有希望。

⑥有句话说的好，好东西是聪明人下笨功夫做出来的。

小到个人人生，大到家国天下，都需要“好东西”，让我们一起下点笨功夫吧。

10.请简要分析全文的论述思路。

11.第③段运用了哪些论证方法？

有什么作用？

12.谈谈你对文中第⑤段“但这后一种人，才是社会的脊梁，能负重前行的脊梁”的理解，并列举一个典型事例加以证明。

13.你赞同作者的观点吗？

说说你的理由。

四、句子默写

14.填空。

（1）_____________________，谁家新燕啄春泥。

（《钱塘湖春行》白居易）

（2）_____________________，双袖龙钟泪不干。

（岑参《逢入京使》）

（3）_____________________，无案牍之劳形。

（刘禹锡《陋室铭》）

（4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人抒发建功立业、青史留名的

豪情壮志的句子是：

_____________________，_____________________。

（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，巧妙用典，发出事态变迁、恍如隔

世感慨的诗句是：

_____________________，_____________________。

（6）古代咏柳、爱柳的诗文很多，请你写出含有“柳”字的连续两句：

_____________________，_____________________。

五、课外阅读

文言文阅读

高凤，字文通，南阳叶人也。

少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。

妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。

时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水①流麦。

妻还怪向，凤方悟之。

其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。

邻里有争财者持兵而斗凤往解之不已。

乃脱巾叩头，固请日：

“仁义逊让，奈何弃之!

”于是争者怀感，投兵谢罪。

凤年老，执志不倦，名声著闻。

太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又作与寡嫂讼田，遜不仕。

建初中，将作大匠任隗举凤直言，到公车，托病逃归。

推其财产，悉与孤兄子，隐身渔钓，终于家。

（选自《后汉书逸民传》，有删改）

（注）

（1）潦水：

雨后地上的积水。

15.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）

A．昼夜不息/望峰息心

B．妻尝之田/尝贻余核舟一

C．风方悟之/乃悟前狼假寐

D．悉与孤兄子/悉如外人

16.请用三条“/”给文中画线句子断句。

邻 里 有 争 财 者 持 兵 而 斗 风 往 解 之 不 已

17.请结合选文内容，说说高凤是一个怎样的人。

六、诗歌鉴赏

阅读下面古词，完成后面小题

旅宿

唐·杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然①。

寒灯思旧事，断雁②警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

（注释）①悄然：

这里是忧郁的意思。

②断雁：

失群之雁

18.下面对诗的内容理解不正确的一项是（）

A．首联直抒胸臆，诗人孤身一人客居旅店，不禁忧郁愁闷，悲从中来。

B．颔联是首联“凝情自悄然”一句的具体化，描绘了一幅寒夜孤客思乡图。

C．颈联写由于家乡远隔千山万水，纵然做梦，也梦不到故乡。

D．尾联以设想之词描绘出一幅优美宁静祥和的家乡风光图景。

19.下面对这首诗歌赏析不正确的一项是（）

A．首联既点明了题旨，又为全诗奠定了哀怨愁闷，悲从中来。

B．颔联“警”字极富炼字功夫，旅人孤灯，长夜难眠，一声雁叫，引孤客愁思惊梦，归思难收。

C．颈联用梦境写旅宿思愁哀怨，虚实相间，读起来荡气回肠。

D．本诗意象鲜明，画面清晰，抒情明了，可谓诗中有画，画中有诗。

阅读下面的诗歌，完成后面小题

煤的对话

艾青

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时候沉默的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？

不，不，我还活着——

请给我以火，给我以火！

20.诗人通过丰富的想象，写了人与煤的一番对话。

你觉得诗人笔下的煤是一个怎样的形象？

请从诗篇中找出你的依据。

21.这首诗写于1937年春天，当时中华民族正处于危急存亡的关头。

由此可见，这里的煤具有怎样的象征意义？

诗人通过对煤的咏赞，意在表达怎样的思想感情？

22.自选角度，赏析这首诗的最后两行诗句。

死？

不，不，我还活着——

请给我以火，给我以火！

七、作文

23.春去秋来，花香果硕，自然世界的一草、一木、一山、一石，摄入在你眼中，定格成了心中的那朵芬芳；赠人玫瑰，手有余香，社会生活中的一人、一物、一事、一瞬，印记在你脑中，滋生成了心中的那朵芬芬；文学宝库中栩栩如生的人物，精彩纷呈的场面，铭刻在你心中，沉淀成了“心中的那朵芬芳”……

请以“心中的那朵芬芳”为题。

写一篇记叙文。

字数，不少于600。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、课外阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

2、

七、作文

1、