共创和谐的校园主题班会教案设计.docx

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共创和谐的校园主题班会教案设计

“共创和谐的校园”主题班会教案设计

每一天，在生命的每一面，我都有进步

主题：

共创和谐的校园

一、 活动目的

1、帮助同学们认识发泄愤怒的重要性。

2、教会同学们学会倾听，换位思考，及学会发泄愤怒的最佳方式。

3、让同学们在以后的生活中积极主动地创建和谐。

二、活动内容

本次班会分为以下几部分：

第一部分：

由主持人引出主题。

分组讨论“发泄愤怒的方式”。

第二部分：

短剧——“贺卡风波”。

第三部分：

辩论“发泄作用的好与坏”同学们评定发泄愤怒的最佳方式。

，。

第四部分：

全体同学合唱《感恩的心》

第五部分：

一起玩出和谐：

踩气球

三、活动形式：

短剧、辩论、游戏

四、活动准备

1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男女生各一名）；

2、提前一周排练短剧（学生、母亲、旁白）；并让全班每位同学想想自己愤怒时是如何做的；

3、辩论准备：

正反方各四人，辩词事先准备好；

4、准备开场音乐和结尾音乐；准备录音机一台。

五、活动过程

1、开场：

各位领导、各位老师，你们好！

欢迎你们观临我们班的班会课，请同学们鼓掌。

我是主持人：

某某。

男主持人：

我是某某，大家来鼓掌欢迎领导老师。

女主持人：

在日常生活中，常常会遇到一些不顺心的事，例如：

考试失利、受父母斥责、与同学发生摩擦┉┉这时你会觉得很烦，很委屈。

那么就需要发泄一番了。

如果不发泄，总是把不高兴的事闷在心里，久而久之，你的身体和精神

都会受到损害。

三国时期的著名将领周瑜吃了亏，心中的怒火无处发泄，结果被诸葛亮给活活气死。

可见,适当的发泄是非常重要的。

2、小插曲：

（两同学吵架）

女主持人：

说明一下，刚才的表演是为了班会特意安排的一个小品。

男主持人：

同学们你们论一论，假如是你遇到这事，你该什么办？

女主持人：

是啊，如果你遇到不顺心的事，不发泄行吗？

若要发泄，你会选择什么样的发泄方式？

3、分组讨论

男主持人：

下面请全班分成四个组进行讨论，请各小组选代表发言。

4、请看短剧《贺卡风波》

男主持人：

剧情发展到这里，进入了高潮。

暂且让剧情停在这里。

很清楚，剧中的主人公已经愤怒到了极点，极需发泄，那么发泄到底是坏是好呢？

女主持人：

让我们设计一个小小的辩台，就“发泄作用的好坏”来辩论一番。

男主持人：

是个不错的想法。

我们请八位同学上台来，分正反两方，进行辩论。

（辩论开始……）

男主持人：

OK，OK，时间已至。

各位同学辩论得如此激烈，正方同学个个字正腔圆、振振有词；反方同学毫不示弱，辩辞锋利、锐不可挡。

但还是没有一个完满的结果。

俗语说：

事实胜于雄辩。

让我们接着欣赏短剧吧！

（表演结局二）……

女主持人：

我们大家辩论得非常清楚，当你遇到这事，该发泄一下，但该如何发泄下面请同学们讨论一下，哪些发泄方式不可取？

5、分组讨论

……

女主持人：

短剧的两个不同结局，好坏自在其中。

男主持人：

这两种发泄方式的好坏结果随着同学们的精彩表演已一目了然。

让我们再一次用热烈的掌声谢谢上台表演的同学们……

（鼓掌，学生献花！

）

女主持人：

我们生活了十多年，受到了许多人的热忱的帮助和支持，这里有我们的老师，我们的父母，我们的朋友，让我们现在一起来感谢他们，好吗？

下面让我们全体起立，向伟大的父亲母亲鞠躬，向敬爱的师长鞠躬，向帮助和支持过我们的朋友鞠躬，感谢他们！

也感谢天下的一切好心人！

男主持人：

请全体同学们一起来合唱《感恩的心》！

6、全体同学合唱：

《感恩的心》

7、一起玩出和谐：

踩气球

8、班主任寄语

女主持人：

最后请班主任老师给我们这次班会作总结。

 同学们，今天的这节主题班会搞得很好。

我想跟大家讲几个故事：

雷州有一个很有名的名言叫“有千年禄切，无百年观楼。

”

雷州有一个南田村，清朝时有一位德高望重、蜚声文坛的陈昌齐，人称观楼公他清正廉明、博古通今、虚怀若谷、谦虚谨慎。

他的村子与邻近的禄切村结怨很深，陈昌齐入京当官后，南田村人一度以其官位对禄切施压，村斗一触即发。

陈昌齐闻讯后，为了缓解这个矛盾，马上致书家乡，告诫村中父老说：

“有千年禄切，无百年观楼。

”意思是说，我陈昌齐现在是当官，没错，但是，这毕竟是过眼云烟的事，将来我的官是可以随着我的去职而消逝的。

可是，禄切村却可以永久存在，如果大家现在仗势欺人，将来我去职后人家来欺压你，你怎么办？

这可是祸及子孙的蠢事啊！

他力劝父老乡亲切莫以其官位压人。

他这一句名言不但教育了他本村的的父老兄弟，也感动了禄切村的村民。

从此，两村消除了积怨，重新和睦了起来。

2、蔺相如

3、“北京的和谐巷”（让能让出风平浪静，让能让出海阔天空呀！

）

所以说：

让——能“让”出好心情，让——能“让”出好成绩，让——能“让”出和谐校园。

同学们，让我送你们一句话（打开幻灯片）

男女主持人：

主题班会到此结束，谢谢各位同学，再见。

（班会在欢快的音乐声中结束）

  附：

短剧：

《贺卡风波》

旁白：

一个星期天的早上，小刚正忙着给同学们写贺年片。

小刚：

祝你新年快乐，祝我们铁哥们友谊长存……

旁白：

正在这时，母亲走进来了。

母亲：

小刚，小刚，（脚步慢慢靠近）

（小刚慌忙将桌内的书摆上来压住卡）

母亲：

我叫你怎么不答应啊？

在干什么呢？

小刚：

（吞吞吐吐）嗯，没……没干什么。

我在做作业呢。

母亲：

（怀疑地）噢？

（扯出压在书下的卡）这是什么？

这也是作业吗？

小刚：

（起身解释）新年来了，班上同学都在送贺卡。

我也想……

母亲：

（生气地）我问你，你现在读几年级了

小刚：

高二

母亲：

你也知道你读高二了吗，书不读尽搞这些花样，写什么贺卡，不准送！

小刚：

我偏送，快把卡还我（夺卡），你懂什么？

母亲：

我不懂？

难道你就懂得吗？

（猛地扯住那张卡，卡被撕破了）。

小刚：

（气急败坏）你……，你怎么把卡撕了？

母亲：

我撕，我撕了又怎么样！

（索性把卡撕得更碎）现在给我训练习题。

你想想，离高考还有多少年了，你啊，整天写这写那，浪费时间。

我现在出去买东西，你要在家好好学习，要是我回来再看见你还在弄卡，我还要撕！

（下）

[结局一]

小刚：

（猛撞桌子）气死我了！

她怎么能这样做！

（把桌子上的纸都扒到了地上，气急败坏地站起来时，又碰到了桌腿，痛得他连声大叫）混蛋，敢弄痛我，我踢，（举脚向桌子踢去，随后便在房间里见什么踢什么，边踢边说）我踢，我踢。

旁白：

忽然，“咣”地一声，随即传来一声“哎哟”，原来小刚踢到了玻璃茶几，把腿弄伤了。

（这时母亲回来了，看见此状，焦急地跑上前）

母亲：

小刚！

怎么了？

啊？

小刚：

我不要你管。

（母亲呆立）

[结局二]

小刚：

（撞桌子）气死我了！

（托着脑袋想了一会，说了声“算了”，慢慢地走向录音机，按下按键，优美的歌声响起。

重新回到桌子旁，伴着音乐沉思许久，下定决心般地从抽屉里又拿出一张贺卡，慎重地写了……母亲回来）

母亲：

小刚！

小刚！

（关掉录音机）又到哪里去了？

（坐到桌子旁，看到桌子上摆着一张贺卡，打开）

旁白：

妈妈，早上的事对不起了，我不该和您顶嘴，但是我希望您能多理解我。

新年到了，儿祝您身体健康，万事如意，越活越年轻！

（小刚慢慢地走到桌子旁）

小刚：

妈！

我回来了，早上的事真对不起！

我不是故意的，我、我……

母亲：

唉，我也有不对的地方，走，妈陪你再去买几张卡。

（母子俩在欢快中一起下台）

陶渊明在南山采下第一朵黄菊，

千载风烟过后，

只留下晨露未晞。

世界大同的和谐之梦，

此时此地，

云淡风轻，

终于成为一个句点的惊奇。

或许可撷一束艳丽的桃花

轻轻叩问那桃花源

良田美池和芳草桑竹

那是千百年来的梦啊

在九州墨香里传唱着——

寰球与此同凉热

今夕何夕

还论什么魏晋风流