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《呼兰河传》
《呼兰河传》测试题
王舍人实验中学语文组教师：
朱晓林设计
一、选择题
1.呼兰河镇上有三条街，一条叫西二道街，一条叫东二道街，另一条呢？
（）
A．呼兰河街B．南二道街C．北二道街D．十字街
2.东二道街上有两家学堂，一家在祖师庙里，还有一家在哪里呢？
（）
A．土地庙B．龙王庙C．磨坊D．豆腐坊
3.文中的有二伯常说的“介个的头”中的“介个”是什么意思？
（）
A．借个B.出了C.多个D.这个
4.在呼兰河的胡同里，常常听到卖麻花的吆喝声。
一位母亲带了她的孩子出来买麻花，这位母亲一共有几个孩子？
（）
A．3个B.4个C.5个D.6个
5.呼兰河的晚霞很美，文中有一段非常生动优美的描写。
这里的人们又把晚霞称为什么？
（）
A.晚云B.火烧云C.霞云D.彩云
6.文中说到的封建迷信活动“跳大神”，目的是为了：
（）
A.祈求丰收B.治病C.庆贺丰收D.求雨
7.孟兰会放河灯是在家历的什么时候？
（）
A.正月十五B.七月十五C.八月十五D.九月十五
8.有一个特别的日子，呼兰河人喜欢聚在一起跳秧歌，这是什么时候呢？
（）
A.农历正月十五B.农历七月十五C.农历八月十五D.农历九月十五
9.小时候，“我”常与谁在自家后院里锄草、玩耍？
（）
A.父亲B.祖父C.祖母D.有二伯
10.“我”家的很多房舍租给了别人，那三间破草房租给谁了呢？
（）
A.养猪人家B.开粉房的C.拉磨的D.拉车的
11.文中“我”反复强调，“我”家的院子是怎样的？
（）
A.热闹的B.荒凉的C.繁华的D.可怕的
12.“我”在阁楼里拿墨枣时，碰上了谁？
（）
A.祖父B.老厨子C.有二伯D.母亲
13.赶车家的团圆媳妇被接过来没多久就死了，她是怎么死的呢？
（）
A.被婆婆打死的B.被公公打死的
C.被封建迷信害死的D.生病病死的
14.磨坊里的冯歪嘴子，他不声不响地成了亲，还生了一个孩子。
他的妻子是谁呢？
（）
A.杨老太太的孙女B.周三奶奶的孙女
C.拉车家的王大姑娘D.养猪人家的女儿
15.呼兰河镇上有两所小学，一所是普通小学，又叫高等小学，一所是什么小学？
（）
A．工业小学B．农业小学C．医药小学D．民工小学
16.镇上的街道上有一个泥坑，经常有动物失足淹死在泥坑里，因此，当地的百姓以此为借口可以吃什么动物？
（）
A.瘟鸡B．瘟鸭C．瘟鹅D．瘟猪
17.每天早上醒来，我都会和祖父一起干什么。
（）
A.背诗B.扫地C.擦窗D.唱歌
18.街上的泥坑，每年都会令人跌倒，溺死猪鸭，因此人们聚在一次商量办法，哪个办法大家没有想到。
（）
A．拆墙让地B.种树C.填平D.绕路
19.七月十五盂兰会，家家户户都要去干什么？
（）
Ａ．念经Ｂ．点香Ｃ．放灯Ｄ．看戏
20.呼兰河的这些盛举，跳大神，唱大戏，逛庙会，放河灯，跳秧歌等，深得百姓喜欢，其中大部分都是为鬼而作，其中哪项是为人而做？
（）
Ａ．跳大神Ｂ．唱大戏Ｃ．跳秧歌Ｄ．放河灯
21.在书中，“我”小时候和谁最亲？
（）
Ａ．父亲Ｂ．母亲Ｃ．祖父Ｄ．祖母
22.冬天，后院被封起来了，我又从哪里发现了很多快乐？
（）
A．储藏室B．父母的卧室C．厨房D．祖母的卧室
23.我家院子里住着很多的租户，有养猪的，赶车的，漏粉的等，谁家房顶上经常会长蘑菇？
（）
A．赶车的B．养猪的C．做漏粉的D．做馒头的
24.粉房旁边的小偏房里，还住着一家赶车的，他家孙子娶了个团圆媳妇，刚进门是健健康康的，可因为怎么样，没多久就去世了？
（）
Ａ．没东西吃，饿死了Ｂ．干活辛苦，累死了
Ｃ．被封建迷信害死的Ｄ．生病死了
25.下面的文字出自《呼兰河传》，请你说出“他”的名字。
（）
他往针鼻里穿线的时候，那才好看呢，他把针线举得高高的，睁着一个眼睛，闭着一个眼睛，好像是在瞄准，好像他在半天空里看见了一样东西，他想要快快地拿它，又怕拿不准跑了，想要研究一会再去拿，有爬过一会就没有了。
Ａ．有二伯Ｂ．老厨子Ｃ．王大姑娘Ｄ．周三奶奶
26.我在藏乱东西的后房里玩，看见有二伯在干什么。
（）
Ａ．吃东西Ｂ．偷铜酒壶Ｃ．抽烟Ｄ．烤火
27.磨坊里住着冯歪嘴子，他的工作是什么。
（）
A.卖豆腐B.卖包子C.卖油条D.卖黏糕
28.逛庙会时，家家户户都会买什么。
（）
A．风车B.不倒翁C.泥公鸡D.糖葫芦
29.下面的文字出自《呼兰河传》，请你说出这是描写哪里的景色。
（）
花开了就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了。
都有无限的本领，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样。
都是自由的。
Ａ．后院Ｂ．前院Ｃ．南园Ｄ．北园
二、填空题
1.《呼兰河传》是一部充满、 童心、 诗趣 的“ 灵感 ”长篇小说。
这部小说的作者是
。
2.呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外，还有不少精神上的盛举，如
、
、 、 等。
3.呼兰河这个小城只有两条街，其中大泥坑在 上，它曾经害死过 。
这条街上，还有几家 。
这是为死人而预备的。
4.我经常跟祖父学诗，祖父教我的有《 》，并没有课本，全凭口头传诵。
5.我家的院子是很
的。
那边住着几个、 几个养猪的 、拉磨的。
他们不知道光明在哪里。
我家是 的。
街上热闹非凡，而我家里则仍是 的。
6. 呼兰河这小城里边住着我的。
我家有一个大花园， 这花园里有 、
、、 蚂蚱，样样都有。
7.花开了，就像 。
鸟飞了，就像 。
虫 子叫了，就像 。
8.男女两家的公子、小姐都还没有生出来，就给订下亲了。
这叫做 。
9.四月十八娘娘庙大会，这庙会的土名叫做，也是无分男女老幼都来逛的，但其中以 最多。
10.小灵花就是 。
胡家就是 。
胡仙就是。
11.戏是在河边上唱的。
12. 呼兰河这小城并不怎样繁荣,只有两条大街，而最有名的算是 了， 街上有等。
3、猜人物
1.她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟 快到膝间了。
她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。
————（ ）
2.他很喜欢和天空的雀子说话，很喜欢和大黄狗谈天。
他一和人在一起，就一句话也没有了，
就是有话也是很古怪的，使人听了常常不得要领。
————（ ）
3.边推着黏糕的单轮车，边喊着“黏糕、黏糕”，往街上一走，小孩子们就跟着一大帮了。
— ———（ ）
4、读片段，完成练习。
（一）
若是一匹马，那就不然了，非粘住不可。
不仅仅是粘住，而且把它陷进去，马在那里边滚着，挣扎着，挣扎了一会，没有了力气那马就躺下了。
一躺下那就很危险，很有致命的可能。
但是这种时候不很多，很少有人牵着马或是拉着车子来冒这种险。
……
不料那马已经倒在泥污之中了，这时候有些过路的人，也就走上前来，帮忙施救。
这过路的人分成两种，一种是穿着长袍短褂的，非常清洁。
看那样子也伸不出手来，……现在再来说那马还是在那里躺着，那些帮忙救马的过路人，都是些普通的老百姓，是这城里的担葱的、卖菜的、瓦匠、车夫之流。
他们卷卷裤脚，脱了鞋子，看看没有什么办法，走下去，想用几个人的力量把那马抬起来。
结果抬不起来了，马的脑袋露在泥浆的外边，两个耳朵哆嗦着，眼睛闭着，鼻子往外喷着突突的气。
看了这样可怜的景象，附近的人们跑回家去，取了绳索，拿了绞锥。
用绳子把马捆了起来，用绞锥从下边掘着。
人们喊着号令，好像造房子或是架桥梁似的，把马抬出来了。
1.以上文段选自（作者）的（书名），选段所写的是（地方）的事情。
2.请结合文段分析老百姓的特点。
（二）
于是孩子一边哭着一边跑回家里去了。
一进门，炕沿上坐着外祖母，那孩子一边哭着一边扑到外祖母的怀里说：
“姥姥，你吃的不是瘟猪肉吗？
我妈打我。
”外祖母对这打得可怜的孩子本想安慰一番，但是一抬头看见了同院的老李家的奶奶站在门口往里看。
于是外祖母就掀起孩子后衣襟来，用力地在孩子的屁股上哐哐地打起来，嘴里还说着：
“谁让你这么一点你就胡说八道！
”一直打到李家的奶奶抱着孩子走了才算完事。
那孩子哭得一塌糊涂，什么“瘟猪肉”不“瘟猪肉”的，哭得也说不清了。
总共这A施给当地居民的福利有两条：
第1条：
常常抬车抬马，淹鸡淹鸭，闹得非常热闹，可使居民说长道短，得以消遣。
1.选文中的A指的是，用一句话概括文段内容。
2.文中“总共这A施给当地居民的福利有两条”，第二条是什么呢？
（三）
比方就是东二道街南头，那卖豆芽菜的A吧：
她在房脊上插了一个很高的杆子，子头上挑着一个破筐。
因为那杆子很高，差不多和龙王庙的铁马铃子一般高了。
来了风，庙上的铃子格棱格棱地响。
A的破筐子虽是它不会响，但是它也会东摇西摆地作着态。
就这样一年一年地过去，A一年一年地卖着豆芽菜，平静无事，过着安详的日，忽然有一年夏天，她的独子到河边去洗澡，掉河淹死了。
这事情似乎轰动了一时，家传户晓，可是不久也就平静下去了。
不但邻人、街坊，就是她的亲戚朋友也都把这回事情忘记了。
再说那A，虽然她从此以后就疯了，但她到底还晓得卖豆芽菜，她仍还是静静地活着，虽然偶尔她的菜被偷了，在大街上或是在庙台上狂哭一场，但一哭过了之后，她还是平平静静地活着。
1.选文中的A指的是。
2.结合语段分析A的人物形象。
（四）
小车子装潢得特别漂亮，车轮子都是银色的。
车前边的帘子是半掩半卷的，使人得以看到里边去。
车里边是红堂堂地铺着大红的褥子。
赶车的坐在车沿上，满脸是笑，得意洋洋，装饰得特别漂亮，扎着紫色的腰带，穿着蓝色花丝葛的大袍，黑缎鞋，雪白的鞋底。
大概穿起这鞋来还没有走路就赶过车来了。
他头上戴着黑帽头，红帽顶，把脸扬着，他蔑视着一切，越看他越不像一个车夫，好像一位新郎。
公鸡三两只，母鸡七八只，都是在院子里边静静地啄食，一声不响，鸭子也并不呱呱地直叫，叫得烦人。
狗蹲在上房的门旁，非常的守职，一动不动。
看热闹的人，人人说好，个个称赞。
穷人们看了这个竟觉得活着还没有死了好。
正房里，窗帘、被格、桌椅板凳，一切齐全。
1.选段描写的是（街道名称）上的（店铺）。
2.简要评价店铺的特点。
（五）
轮到A了，这个可分不出来是男孩子，还是女孩子。
头是秃的，一只耳朵上挂着钳子，瘦得好像个干柳条，肚子可特别大。
看样子也不过五岁。
一伸手，他的手就比其余的四个的都黑得更厉害，其余的四个，虽然他们的手也黑得够厉害的，但总还认得出来那是手，而不是别的什么，唯有他的手是连认也认不出来了，说是手吗，说是什么呢，说什么都行。
完全起着黑的灰的、深的浅的，各种的云层。
看上去，好像看隔山照似的，有无穷的趣味。
他就用这手在筐子里边挑选，几乎是每个都让他摸过了，不一会工夫，全个的筐子都让他翻遍了。
本来这筐子虽大，B也并没有几只。
除了一个顶大的之外，其余小的也不过十来只，经了他这一翻，可就完全遍了。
弄了他满手是油，把那小黑手染得油亮油亮的，黑亮黑亮的。
1.本文段选自（作者）的（书名）。
2.选文中的A是，B是。
3.他的手为什么黑得厉害？
（六）
她穿着奇怪的衣裳，那衣裳平常的人不穿；红的，是一张裙子，那裙子一围在她的腰上，她的人就变样了。
开初，她并不打鼓，只是一围起那红花裙子就哆嗦。
从头到脚，无处不哆嗦，哆嗦了一阵之后，又开始打颤。
她闭着眼睛，嘴里边叽咕的。
每一打颤，就装出来要倒的样子。
把四边的人都吓得一跳，可是她又坐住了。
她坐的是凳子，她的对面摆着一块牌位，牌位上贴着红纸，写着黑字。
那牌位越旧越好，好显得她一年之中跳的次数不少，越跳多了就越好，她的信用就远近皆知。
她的生意就会兴隆起来。
1.选文中的“她”指，所描写的是呼兰河“精神上的盛举”中的。
2.你知道进行此类活动的目的是什么吗？
你怎样看待？
（七）
同时那河灯从上流拥拥挤挤，往下浮来了。
浮得很慢，又镇静、又稳当，绝对的看不出来水里边会有鬼们来捉了它们去。
这灯一下来的时候，金呼呼的，亮通通的，又加上有千万人的观众，这举动实在是不小的。
河灯之多，有数不过来的数目，大概是几千百只。
两岸上的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。
大人则都看出了神了，一声不响，陶醉在灯光河色之中。
灯光照得河水幽幽地发亮。
水上跳跃着天空的月亮。
真是人生何世，会有这样好的景况。
一直闹到月亮来到了中天，大昴星，二昴星，三昴星都出齐了的时候，才算渐渐地从繁华的景况，走向了冷静的路去。
1.选文所描写的是呼兰河（时间）的会。
2.你知道人们为什么要放河灯吗？
谈一下你的看法。
（八）
反正戏台底下有些卖凉粉的，有些卖糖球的，随便吃去好了。
什么黏糕，油炸馒头，豆腐脑都有，这些东西吃了又不饱，吃了这样再去吃那样。
卖西瓜的，卖香瓜的，戏台底下都有，招得苍蝇一大堆，嗡嗡地飞。
戏台下敲锣打鼓震天地响。
那唱戏的人，也似乎怕远处的人听不见，也在拼命地喊，喊破了喉咙也压不住台的。
那在台下的早已忘记了是在看戏，都在那里说长道短，男男女女的谈起家常来。
还有些个远亲，平常一年也看不到，今天在这里看到了，哪能不打招呼。
所以三姨二婶子的，就在人多的地方大叫起来。
1.选文中所写的是呼兰河的戏，往往在（季节）举行。
2.人们仅仅是来看戏吗？
他们还可以通过戏干什么？
（九）
花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了。
都有无限的本领，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样。
都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？
太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从A的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。
1.选文中的A是，本段写的是的景色。
2.从文段所描写的是“我”四五岁时的生活，你认为此时的生活有何特点？
（十）
A的眼睛是笑盈盈的，A的笑，常常笑得和孩子似的。
A是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。
嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：
“你看天空飞个家雀。
”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。
他说：
“家雀叼走了你的帽啦。
”
孩子们都知道了A的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
1.本文段选自《》，文中的A指。
2.请结合本文段分析A的性格特点。
（十一）
A把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
A刚有点忘记了，我就在旁边提着说：
“……今年春天雨水大呀……”一提起，A的笑就来了。
于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，A，B，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，A不知怎样，在我却是非常寂寞的了。
去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
1.选文中的A是，B指。
2.我在B中的快乐生活不仅仅是选段中所写内容，还有哪些？
请你试写出来。
（十二）
后园虽然让冰雪给封闭了，但是又发现了这A。
这里边是无穷无尽地什么都有，这里边宝藏着的都是我所想象不到的东西，使我感到这世界上的东西怎么这样多！
而且样样好玩，样样新奇。
比方我得到了一包颜料，是中国的大绿，看那颜料闪着金光，可是往指甲上一染，
指甲就变绿了，往胳臂上一染，胳臂立刻飞来了一张树叶似的。
实在是好看，也实在是莫名其妙，所以心里边就暗暗地欢喜，莫非是我得了宝贝吗？
……比方我捡到一块四方的铁块，上边有一个小窝。
祖父把榛子放在小窝里边，打着榛子给我吃。
在这小窝里打，不知道比用牙咬要快了多少倍。
何况祖父老了，他的牙又多半不大好。
我天天从那黑屋子往外搬着，而天天有新的。
搬出来一批，玩厌了，弄坏了，就再去搬。
1.选文中的A指。
给选段拟写题目。
2.结合选段内容分析“我”的性格特点。
（十三）
A教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，A念一句，我就念一句。
A说：
“少小离家老大回……”我也说：
“少小离家老大回……”都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。
所以很高兴地跟着喊。
我喊的声音，比A的声音更大。
我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，A怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：
“房盖被你抬走了。
”听了这笑话，我略微笑了一会工夫，过不了多久，就又喊起来了。
夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。
1.选段中的A是，用一句话概括文段内容。
2.结合语段简析A与我的关系。
（十四）
我吃，A在旁边看着。
A不吃。
等我吃完了，A才吃。
他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。
……自此吃B的印象非常之深，等了好久，B再不掉到井里，我看井沿有一群B，我拿了秫秆就往井里边赶，可是B不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。
我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：
“帮我赶哪！
”正在吵吵叫叫的时候，A奔到了，A说：
“你在干什么？
”我说：
“赶B，B掉井，捞出来好烧吃。
”A说：
“不用赶了，我抓个B给你烧着。
”’
1.文中的A指，B指。
2.结合文段简析A的性格特点。
（十五）
那在下面的，根本看不清房顶到底那蘑菇全部多大，以为一律是这样大的，于是就更增加了无限的惊异。
赶快弯下腰去拾起来，拿到家里，晚饭的时候，卖豆腐的来，破费二百钱捡点豆腐，把蘑菇烧上。
可是那在房顶上的因为骄傲，忘记了那房顶有许多地方是不结实的，已经露了洞了，一不加小心就把脚掉下去了，把脚往外一拔，脚上的鞋子不见了。
鞋子从房顶落下去，一直就落在锅里，锅里正是翻开的滚水，鞋子就在滚水里边煮上了。
……这房顶虽然产蘑菇，但是不能够避雨，一下起雨来，全屋就像小水罐似的。
摸摸这个是湿的，摸摸那个是湿的。
1.我家能长蘑菇的房子租给了。
2.请结合原书中的其他故事情节分析这些人的性格特点。
（十六）
所以老太太虽然是终年病着，也就是跳一跳大神什么的解一解心疑也就算了。
她觉得就是死了，也是心安理得的了，何况还活着，还能够看得见儿子们的忙忙碌碌。
媳妇们对于她也很好的，总是隔长不短的张罗着给她花几个钱跳一跳大神。
每一次跳神的时候，老太太总是坐在炕里，靠着枕头，挣扎着坐了起来，向那些来看热闹的姑娘媳妇们讲：
“这回是我大媳妇给我张罗的。
”或是“这回是我二媳妇给我张罗的。
”她说的时候非常得意，说着说着就坐不住了。
她患的是瘫病，就赶快招媳妇们来把她放下了。
放下了还要喘一袋烟的工夫。
1.选文中老太太儿子的职业是。
2.从选文中你可以看出这是一个怎样的家庭？
（十七）
等第二天早晨她出来倒洗脸水的时候，我看见她了。
她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到膝间了。
她脸长得黑忽忽的，笑呵呵的。
1.选文中的“她”是。
2.结合著作分析她的性格特点。
（十八）
大神差不多跳了一个冬天，把那A就跳出毛病来了。
那A，有点黄，没有夏天她刚一来的时候，那么黑了。
不过还是笑呵呵的。
B带着我到那家去串门，那A还过来给B装了一袋烟。
她看见我，也还偷着笑，大概她怕她婆婆看见，所以没和我说话。
她的辫子还是很大的。
她的婆婆说她有病了，跳神给她赶鬼。
等B临出来的时候，她的婆婆跟出来了，小声跟B说：
“这A，怕是要不好，是个胡仙旁边的，胡仙要她去出马……”
B想要让他们搬家。
但呼兰河这地方有个规矩，春天是二月搬家，秋天是八月搬。
一过了二八月就不是搬家的时候了。
我们每当半夜让跳神惊醒的时候，B就说：
“明年二月就让他们搬了。
1.选文中的A是，B是。
2.请结合语段简要分析B的性格特点。
（十九）
A躺在炕上，黑忽忽的，笑呵呵的。
我给她一个玻璃球，又给她一片碗碟，她说这碗碟很好看，她拿在眼睛前照一照。
她说这玻璃球也很好玩，她用手指甲弹着。
她看一看她的婆婆不在旁边，她就起来了，她想要坐起来在炕上弹这玻璃球。
还没有弹，她的婆婆就来了，就说：
“小不知好歹的，你又起来风什么？
”说着走近来，就用破棉袄把她蒙起来了，蒙得没头没脑的，连脸也露不出来。
我问B她为什么不让她玩？
B说：
“她有病。
”我说：
“她没有病，她好好的。
”于是我上去把棉袄给她掀开了。
掀开一看，她的眼睛早就睁着。
她问我，她的婆婆走了没有，我说走了，于是她又起来了。
她一起来，她的婆婆又来了。
又把她给蒙了起来说：
“也不怕人家笑话，病得跳神赶鬼的，哪有的事情，说起来，就起来。
”这是她婆婆向她小声说的，等婆婆回过头去向着众人，就又那么说：
“她是一点也着不得凉的，一着凉就犯病。
”屋里屋外，越张罗越热闹了，A跟我说：
“等一会你看吧，就要C了。
”她说着的时候，好像说着别人地一样。
果然，不一会工夫就C来了。
1.文中的A是，C指（事件）。
2.结合语段分析A的性格特点。
并写出A的最后结局及原因。
（二十）
那些顽皮的孩子们一看他打了来，就立刻说：
“……。
”并且举起手来作着揖，向他朝拜着。
A一看他们这样子，立刻就笑逐颜开，也不打他们了，就走自己的路去了。
可是他走不了多远，那些孩子们就在后边又吵起来了，什么：
“A，兔儿爷。
”“A，打桨杆。
”A，捉大王八。
”他在前边走，孩子们还在他背后的远处喊。
一边喊着，一边扬着街道上的灰土，灰土高飞着一会工夫，街上闹成个小旋风似的了。
A不知道听见了这个与否，但孩子们以为他是听见了的。
A却很庄严的，连头也不回地一步一步地沉着地向前走去了。
1.选文中的A是，用一句话概括选文内容。
2.请结合原作分析A的性格特点。
（二十一）
A的草帽没有边沿，只有一个帽顶，他的脸焦焦黑，他的头顶雪雪白。
黑白分明的地方，就正是那草帽扣下去被切得溜齐的脑盖的地方。
他每一摘下帽子来，是上一半白，下一半黑。
就好像后园里的倭瓜晒着太阳的那半是绿的，背着阴的那半是白的一样。
不过他一戴起草帽来也就看不见了。
他戴帽的尺度是很准确的，一戴就把帽边很准确的切在了黑白分明的那条线上。
不高不低，就正正地在那条线上。
偶尔也戴得略微高了一点，但是这种时候很少，不大被人注意。
那就是草帽与脑盖之间，好像镶了一趟窄窄的白边似的，有那么一趟白线。
1.本文段选自，A是。
2.请结合原作分析A的性格特点。
（二十二）
A一和B谈话，可从来没有偷着溜掉过，他问下雨天，磨房的房顶漏得厉害不厉害？
磨房里的耗子多不多？
B同时也问着有二伯，今年后园里雨水大吗？
茄子、云豆都快罢园了吧？
他们两个彼此说完了话，A让B到后园里来走走，B让A到磨房去坐坐。
“有空到园子里来走走。
”“有空到磨房里来坐坐。
”A于是也就告别走出园子来。
B也就照旧打他的梆子。
1.文中的A是，B是。
2.从文段中你可以看出B的生活怎样？
（二十三）
当我在大门外玩的时候，推着单轮车的A总是在那块大黏糕上切下一片来送给我吃，于是我就接受了。
当我在院子里玩的时候，
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