高中叙事作文写作指导汇总潇湘幽梦等5篇文集.docx
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高中叙事作文写作指导汇总潇湘幽梦等5篇文集
高中叙事作文写作指导5篇
篇一：
潇湘幽梦
蜿蜓游廊，石子甬路，粉垣如带，百竹相映。
大株的梨花幽香隐隐，芭蕉的阔叶翠绿欲滴，更有一泉灌墙而入，绕阶缘层，旋竹而下，叮咚有声，出处名曰：
潇湘馆。
她，是这里的主人。
有着两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。
娴静似娇花照水，行动似弱柳挟风。
她斜倚着窗棱，幽幽长叹：
愿奴肋下生双翼随花飞到天尽头，泪光点点，娇喘微微。
黛玉黛玉，你好似那沾风露染得仙姝芙蓉，泪光中承载多少痴与情？
谢花飞花满天，红消香断有谁怜？
窗外竹影映纱窗，满屋的阴阳翠润，几潭生凉，你还在流泪吧。
是自怜还是自恼？
也许，都有吧。
你和宝玉，本可以同心相通的，却因太痴假意试探，以至他气急砸玉，你大哭大吐，还吐气铰了他精心纺织的玉穗。
紫鹃劝你：
原是姑娘太过浮躁了！
是啊，你浮躁，只是因为有人为他说媒，你的心一直悬着啊！
贾母抱怨，你俩“不是冤家不聚头”。
冤家！
你听后好似参禅一般，细嚼其中滋味，不觉潸然泪下。
在潇湘馆中临风洒泪，你是否知道，此时此刻，他也与你一样，在怡红院对月长吁，真可谓是“人居两地，情发一处了！
”
眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛更向谁？
宝玉挨打了，且已动弹不得！
你听到这个消息，只觉一阵眩晕，噪中腥甜，不等人扶，已在手帕中咳出了一口鲜血！
你自知他房中此时正热闹混杂。
如果急急去了，不免一时失态，遭嘲笑，只好由紫鹃搀到床上，对着窗纱不住地流泪。
等他房中人已散，你终于坐到了他床前，在微微喘息中，你看到他已入睡，额头上泌出细细汗珠。
而他身上竟没有一处好地方！
你不禁又呜咽起来，怕吵醒他，用手帕捂着嘴。
他终于醒了，看到了你肿得如桃儿的眼睛。
你的一句：
你以后可都改了罢！
直把你的心送给了他，远胜宝钗的千言万语，金方良药。
他长叹一声：
“你放心！
”
你放心！
只记得前些日子你与他在泌芳桥相遇，你们都认清了对方是自己的知己，情意相合嫌隙渐消，他当时就是用“你放心”这三个字来安慰你心中的忧虑，来代表自己万语千言的！
五月的暖日，搅得你心中翻江倒海。
之后，心便被他占满！
半ㄏ媪卑胙诿牛氡劣裎琛
秋霜脉脉，雨滴竹梢。
他今夜特地冒雨来看你。
你笑他头戴蓑笠，身披蓑衣像渔翁。
他见你露出喜爱之情，便要送一套于你，你一时忘情，笑说自己如穿戴上，会像戏中的渔婆。
敏感的你顿时自感失言，满脸飞红。
你怕他晚归凉，催他早回；你怕他穿不惯木屐，雨中跌倒，特把自己的玻璃绣球灯硬给他，好多一点明；你还怕，于是在瑟瑟冷风中目送他直到背影消失；你又怕，虽与他素日和睦，但终有嫌隙。
窗外，竹梢蕉叶上雨点淅沥，清寒透幕，你在泪水中渐渐睡去……
憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。
你明白，他捱打后送予你的旧绢上的绵绵真情。
你明白，桃花树下，他吟出：
我就是那“多愁多病身”，你就是那“倾国倾城貌”的切切实意。
你更明白，他梦中喊出“木石姻缘”的拳拳坚定。
你知道，在旧绢上题诗后，镜中自羡压倒桃花的你，正种下往后病根。
你知道，秋雨中悲凉异常的《秋窗风雨夕》已定下了一生的悲凉的基调。
你更知道，在屋檐下的自己，只能听天由命，自任飘摇。
可是你是否知道，这个封建的大家庭是你的牢笼，禁固着你所有的感情。
你好比是泌芳闸泻出的那一弯活水，在这牢笼中荡着点点灵动。
可你终是逃不出这金丝编织的牢笼。
即使你与宝玉两情相悦，互认终身又如何？
黛玉，你始终认定自己是输了罢。
面对沾满泪痕的题诗鲛帕，面对载满你爱恨情愁的篇篇诗稿，面对这如烟似雾的银红“软烟罗”，面对这随风轻摇斑斑驳驳的湘妃竹，你的心彻底冷了罢。
香魂一缕随风散，愁绪三更入梦迷。
在宝玉与宝钗拜党的喜乐中你带着无限的愁苦与不甘，香消玉殒！
一切都结束了罢！
呜呼！
曹雪芹先生为林黛玉的总结，只有二字：
情情。
情情，情悲情，情真情，情不情之情！
篇二：
漓江晨曲尊重的呼唤
好不容易盼来一个星期天。
一大早，我只身到到漓江边的叠彩山襟江阁，晨雾在眼前浮游，心境一片迷茫。
“莫道君行早，更有早行人。
”一位青年吟着诗句，也轻步来到襟江阁，“你早！
小姐。
”
我下意识地心里猛然一颤，“你也早！
”便自顾凭栏，看那曲似九回肠的漓江。
偶尔斜视他：
好英俊，好潇洒，胞佩“广西师范大家”校徽。
他走到我前侧，支起了画板。
还不见另外的游客，我不禁戒备地投去一眼。
他挥舞画笔，目光专注于我身上，从上而下，我羞涩地低下了头。
不久，那青年起身向我走来，我心里打了个寒颤。
他善意地微笑着：
“小姐，冒犯你了！
”我不知所措。
他见我脸露惊愕，忙解释：
“我是师大美术系的学生，出来写生，本来要画漓江晨光，没想到你的投入使人与自然的融合成了最美的风景。
只因我笔拙，难以最佳地表现出来。
请你指教？
quot；原来如此。
我走到画板前不觉一震：
“这就是我吗？
”背景是襟江阁的漓江晨光，我凭栏望江，黛眉紧锁，愁思万般，毫不神采……自感与周围景物的灵性极不协调，脸上又多了几丝忧郁。
“我画笔太拙，没能画好你的芳容……”他显出歉意神色。
“不，不是你画得不好，是我破坏了了风景和和谐。
”“小姐，你好像有什么心事？
”
我的思绪回到了一个星期前……
那天，我收到一封笔迹不很陌生的信。
“……我不会忘记，每每目光相对时，你那动人的双眸，那占据我整个心灵的双眸……”“天哪！
”我惊呆了，这是人们最敏感而学校绝对禁止的……我愣愣地望着教室的天花板。
“是哪位潇洒的男士搅得我们美丽的大小姐丢魂失魄呀？
”刺耳的声音震着我的耳膜，还没等我回过神来，手中的信已被班上的“红辣椒”抢走了。
一连好几天，这件事在校园里闹得沸沸扬扬。
几个好朋友也疏远我了。
一个阴晦的早晨，我被班主任叫到办公室。
“小小年纪就鸿雁传情，太早了吧？
”她单刀直入。
我对个这世界感到陌生了。
“小姐，给。
”轻轻的语调再次把我从“恶梦”中惊醒。
那青年递给我一块手帕，原来我已泪流满面。
那位写信的男孩是我初中的同桌，一贯把我当妹妹看待，直至他考上地区重点高中，也不忘上县中的我，辅导我的弱项--数学。
我明白，他只不过向我诉说了他心中一份纯真的感情，只不过表明了他内心深处的一份记忆，可世俗的偏见竟把它扭曲得不可思议。
“小姑娘，人活着该潇洒一些，坦然地面对一切，拥有生命是最大的幸福。
”他突然改变了对我的称呼，站在我面前的已不是陌生的青年，而是尊敬的兄长。
“你看，漓江的晨光多么美好！
你记得不，陈（毅）老总说过：
‘愿做桂林人，不愿做神仙。
’请你笑一笑，用微笑面对生活吧！
让我们共同创作一幅《漓江晨曲》。
”
约一小时后，他将新画的一幅《漓江晨曲》捧到我的面前。
我不觉眼睛一亮：
背景仍是襟江阁，薄雾已经散尽，视野非常开阔。
漓江曲折北来，逶迤南去。
江面上，几叶渔舟，风动帆扬。
东岸是碧绿的菜畦稻苗，远处是深黛的岚光山影，天边是粉红的行云流霞。
我左手凭栏，右手自然下垂，微微侧身，眺望远方。
迎面的轻风，撩起我淡蓝色的连衣裙，裙裾在晨风中飘逸。
鹅蛋似的姣美的脸庞，顾盼神飞的双眸，洋溢着几分自信，腮边凝着甜甜的微笑。
我终于感到，生活是如此的美好！
临别时，那位青年把两幅画都赠给我了。
在他的提议下，我们一道唱起了《潇洒走一回》：
“天地悠悠，过各匆匆，潮起又潮落……岁月不知人间多少忧伤，何不潇洒走一回……”心灵深处的抑郁，被彻底融化在歌声中，散向林间，消逝在九霄云外。
篇三：
漫游恐龙王国作文
正当我们手牵着手，漫步在广场的时候，迎面走来一个和蔼的老人，他穿着红衣服，戴着圣诞帽，还有白白的胡子。
“是圣诞老人。
”我兴奋的叫到。
圣诞老人笑着从口袋里掏出一件精美的礼物，伸手交给了我。
我激动地喊着：
“谢谢你，圣诞老人。
”一回家，我便迫不及待的拆开包装。
盒子里除了一个会唱歌的洋娃娃外，还有一个拇指般大的机器，上面写着：
时光旅行器。
看到这儿，我有连忙翻出了说明书，上面写得就更出乎意料般的神奇了。
这是一部高科技现代化机器,它可以带你到未来的城市中去,也可以将你带回很久以前的城市中。
只要你用力按着红键，一直不放，就可以到你想去的地方。
想回家时，只要你用力按着绿键不放。
“哇，真是太神奇了，我真想去试试”。
夷？
爸爸妈妈不是在睡觉吗？
我先出去玩会儿吧。
我心里想。
于是，我找来了旅行包，照常识老师说的那样，装了帐篷、手电、棉被等，满满的一背包。
临走时，还不忘带着我那最心爱笔记本电脑。
做好了一切准备工作，我用手按着红键，心里想着到未来1xx年后的紫阳县城去逛逛，只感觉眼前一黑，身体被什么东西深深地吸了进去，便不知不觉昏迷了。
醒来时，发觉自己躺在一棵大树下，我坐起身揉了揉朦胧的眼睛，才发现这儿空气新鲜、树木茂密，但却一个人影也没有，连房子也没有，难道这儿就是1xx年后的紫阳？
我有点不相信，于是，我决定往前走。
可是一路上也不曾见到有房子和人啊，难道我真的来错了地方，正当我拿出“时光旅行器”时才发现它已经坏了。
我垂头丧气的坐下来休息，就在我孤独无助的时候，听见有人在喊“救命”，我闻声赶去。
正在喊救命的是一只怪物，不，确切的说，应该是一只恐龙。
什么？
难道说我已经来到了恐龙时代。
我心里默默地想着，竟然呆在了原地，浑身发抖，心里充满了恐惧。
直到那只遇难的恐龙更加大声的呼喊声惊醒了我。
“救救我吧，好心人，求求你了”。
恐龙有一次的求救。
我心里矛盾起来，就?
还是不救？
如果把它就活了，他有反咬我一口，那该怎么办？
那只恐龙似乎看出了我的心思，说：
“你放心吧，我绝不会伤害你的，救救我吧！
”我终于下了决心――救那只恐龙。
于是，我慢慢走近了它，用手轻轻动了动它那是受伤的腿，他疼得“嗷嗷”直叫，我又仔细检查了一下，幸好骨头没断，不过外面的伤口很大，没关系，谁叫我是医生的女儿呢！
我从包里取出药，为他包扎好了伤口。
接着，我问他：
“喂，你叫什么名字，是属于那一类的恐龙呀？
”“我叫琪琪是属于鸟龙累得溪龙，是食草动物。
”恐龙小心地说着。
“哦，原来是这样，那你家在哪？
”我像发连珠炮似的问个没完没了。
“说到家，我这就带你到我家去看看。
”“好把”。
于是，我扶起小溪龙，它带着我到了它家。
“哇，这儿真是一个世外桃源啊!
"我不禁感叹起来。
溪龙琪琪带我拜见了它的父母，他们都很感激我就了琪琪。
于是用鲜美的野果子招待了我，让我渐渐忘记了恐惧与担忧。
篇四：
澡堂惊魂
今天下午在老妈的威逼下去澡堂洗澡，说实话我非常特别十分不愿意去那种地方，在里面老有种要憋死的感觉。
但今天不去不去不行了，都一个月了，也是实在太脏了，那就去吧……
我到的时候已经3点多了，澡堂门外好多自行车哦，看来今天人不会太少了，不要憋晕在里面才好……
今天真是很背啊，老爸去帮朋友办事不能陪我来，只好让澡堂搓背的帮我搓了（我爸搓背一流的，以前都是我们一块洗澡，顺便也可以增进一下感情，呵呵）。
可背就背在这儿了，搓澡的竟然休假……只好找别的洗澡的帮忙搓一下了。
一边咒骂这倒霉的日子一边往里走。
到脱衣间的时候往里看了一眼，要不怎么说倒霉呢——里面根本没人，就我一个洗澡的。
太奇怪了，以往这个时候应该很多的。
唉，不管了，先脱衣服吧。
进去后，仔细看了一下，真的是没人，我敢肯定。
我看了一下水池，由于用硫酸铜杀菌的原因，水是蓝的，水面上烟雾缭绕的。
虽然老妈再三嘱咐我不要让我下水池，怕传染一些疾病，但我却喜欢泡澡，以前有老爸陪我，我不敢下去，这么好的机会我怎么会错过呢。
泡在水里就是舒服，能够感觉得到身上的灰尘在吸水，然后膨胀，离开身体，真是舒服……
但是隐隐觉得有些不对劲，好像有人看着我，在热水中，我竟然打了个寒战……我看了看四周，氤氲的水汽遮住了我的视线，隐隐约约看到在我的对角的地方好像有个人也在泡澡。
我当时也没想太多，因为那个位置在进门的地方是看不见的。
（但是现在想想……他是透明的……）
我泡完后向对他说：
“大哥，帮忙搓下背吧，呵呵。
”他好像愣了一下，我赶忙说：
“我也可以帮你搓的，呵呵。
”他还是不说话，就那么愣愣地看着我，我赶紧陪笑：
“要不，我给你钱也可以啊。
”他向四周看了一下，然后又愣愣地看着我，我刚要说话，他却开口了：
“你……是在跟我说话吗？
”我晕，这里还有别人么，但还是小心的说：
“是啊。
”“那你先把你戴的狗牙摘下来，有那玩意儿搓着不方便。
”声音是冷的，不带感情，好像从很远的地方传来。
我把狗牙摘下来放在旁边，他绕过狗牙（注意这个细节）过来，走近后还是看不清他的脸，我想这是水汽的原因，没太在意。
他帮我搓的时候感觉他的手好凉哦，当时还感到奇怪，这里温度很高的……
没多久就搓完了，我回身向他道谢，他一句话都没说就转身离开了，真是个怪人……
我道淋浴那去洗头、打肥皂。
完了以后觉得很闷，就把排风扇打开了，水汽一会儿就排尽了，眼前亮多了，我想看一下帮我搓澡的人，却怎么都找不到了。
这时候，进来一个我认识的人，我向他打听有没有遇到什么人，他说没有，而且外面只有我们俩的衣服。
我洗完后要出去的时候，他突然神秘兮兮的对我说，你知不知道昨天在这水池里死了一个人，听说是心脏病……哎，你怎么了，瞧你那样，哈哈，你不会看到他了吧……他还没有说完我就把他拉了出来，披着浴巾拿了衣服就往外冲……
因为我真的看到他了，刚才就在我朋友身后，还冲我笑，还说话，喂，刚才搓背的钱还没给呢……
篇五：
演绎音乐之美，感受青春活力
坐在课室里，眺望远处的景色，幻想着晚上洋洋洒洒、浩浩荡荡的场面。
天--空――忽然失去了光泽，霎时间，蓝天白云烟消云散，取而代之的是乌云笼罩，阴雨绵绵。
狂风大作，发出“沙沙……”的声音，大雨如排山倒海般地接踵而来。
全部人的心都提到了嗓子眼，都为晚上能否如期举行器乐节及英语节的晚会而担心。
正在这时，老天擦干了眼泪。
大伙儿虚惊一场，都露出了灿烂的笑容。
晚会倒计时正在接近归零。
道具灯光准备好了，同学们准备好了，嘉宾各就各位。
现在万事俱备，只欠东风。
大伙儿难免有些紧张，不过我们养精蓄锐，蓄势待发。
忽然，灯光暗了下来，全场一片漆黑，变得鸦雀无声。
不久，聚光灯打开了，三位生机蓬勃，充满青春活力的主持人出现在观众面前，晚会拉开了帷幕。
主持人报幕，第一个节目是《天空之城》，指挥曹老师微笑着走向指挥台。
火一样蓬勃的头发，穿着黑色的制服，好专业的样子。
一曲终了，全场立刻报以掌声。
紧接着，十余个精彩的表演使观众们完全被音乐所深深感染。
音乐碰撞出的火花，青春带来的活力。
最后一个节目《龙的传人》把气氛推向最高潮。
全场屏息凝神，曹老师举起了双手，“嗖”的一声，只见初二级的同学站了起来，初一级的同学都拿起了乐器。
壮观的场面一触即发――八百人的中西乐器合奏，八百人的合唱。
曹老师用手比划了一下，霎时间，各种乐器发出的声音，合唱的声音交汇在一起，形成了音乐的海洋，原本平静的海面变得波涛汹涌，掀起巨浪。
优美的声音一直萦绕在每个人的耳畔，在场没有一个不被这动人的音乐吸引，纷纷投入了音乐的怀抱中。
忽然，各种乐器接连发出同样的一个音调，交汇在一起。
此时，音乐变得错综复杂，，不由得感到一阵刺耳。
只见指挥举起手，把拳头一手，声音戛然而止。
全场立即掌声雷动，声音经久不息。
曹老师鞠躬示意，全场报以最热烈的掌声。
表演结束，观众们依然久久不愿离去。
因为我们演绎了音乐之美，他们感受到了青春的活力！
?
接下来作者期望用文字传达但是听音乐会的感受，但是文笔稍显稚嫩。
这部分文字只是简单描述性，并不是细致的音乐带给人的感受。
同时，这部分内容作者主次掌握也不是很得当。
在此，建议作者可以加强音乐给人的具体感受，还有注重文章层次。
点评老师：
燕京华老师
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