高中叙事满分作文.docx
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高中叙事满分作文
高中叙事满分作文
【篇一：
我的第一定律】
“出门在外，说话办事多长个心眼儿！
”
这句话妈妈不知说了多少次，听得我耳朵都出了茧子。
生活在这个世界上，最让人挠头的可能就是与人相处了。
按妈妈的说法，现在的人们都猴儿精猴儿精的，像我这样傻实在的人，闹不好就会钻进别人的口袋，吃亏丢人现大眼，寒碜！
怕我不信，妈妈还经常用自己的“悲惨”经历现身说法，搞得我有时神经高度紧张，好像一抬脚就会踩到地雷似的。
与人相处真的就那么难吗？
也许更多的时候是与同龄人在一块儿，也许是我们还都保持纯天然的本色，坦诚相见，心口如一，同学间交往很随意、很率性。
是不是年龄大了，阅历丰富了，反倒胆小了，谨小慎微了。
如果这就是“成熟”的话，我情愿永远18岁。
老师讲课时出现了口误，把“人是一根会思想的芦苇”的版权给了笛卡尔。
我立刻举手，老师微笑着接受了我的“指正”。
回家跟妈妈说起这事儿，没想到招来训斥：
“傻瓜，别人都不言语，就你有文化？
”
我知道老师也是凡人，也好面子，但总不会因为我的“直言进谏”就给我小鞋儿穿吧？
后来的事实证明，妈妈的担心纯属多余。
老师不仅对我青睐有加，还特别提升我做了管纪律的班委。
待人以真诚，生活定会回报你以真诚。
也有阴云密布的时候。
前些日子，不知什么原因，同桌与我的关系颇为紧张，“冷战”了四五天，课桌上也是楚河汉界分明。
怎么办？
向老师求救，多丢面子，还是自己解决吧。
碰了两次壁后，同桌终于敞开了心扉。
原来是我一句无意的玩笑触到了他心里的伤疤，而我真诚的道歉终于驱散了连日的乌云。
其实，人与人相处并不难，只要能真诚地敞开心灵的大门，对方就一定会撤去或因误解或因戒备而设置的屏障。
未来的路还很长，也许随着年龄的增长，随着与社会接触的深入，我们必然会脱去幼稚走向成熟。
但我想，我绝不会让真纯、坦诚等流失，更不会成为一个世故、圆滑的乡愿。
【篇二：
荒山种茶人】
父亲将他的青春奉献给大山。
清明时节，我冒着霏霏细雨，回到了阔别的家乡。
父亲的腰弯得深深的，像是融进了茶园无涯的绿意里。
漫山遍野的深绿、碧绿、浅绿直逼我的眼球，又像是给大山围上了一层曼妙的绿纱。
我随着父亲走向茶园更深处，四周涌动着如凝脂般厚重的绿意。
任南风带着沁人的土香袭乱我们的头发，那不该被打扰的世界似乎在浅斟低唱，山里的孩子喜爱漫游于山林，趁散放的鹧鸪还未归巢，偷偷寻觅它们下的蛋。
夕阳西下，肥嘟嘟的小子用衣裳兜着满满的鹧鸪蛋回家。
还记得，曾经的大山却是一片荒芜，粮食广种薄收。
山里的人不希望把青春耗费在大山，纷纷外出打工，父亲却坚定地留了下来，因为，山里的老人和孩子都过得很苦，他不忍心弃他们不顾。
于是，无论四季更替，他在无怨无悔的奉献中，诠释了青春。
春天，他整地，开渠，播种。
他惊讶地发现大山的土壤呈碱性，怪不得粮食不肯生长。
但碱性的土壤却是茶树的温床。
于是，他用自己的青春来改变大山。
夏天，他浇水，施肥，沃土；秋天，他剪枝，修枝，发枝。
几载光阴转瞬即逝。
清明时分，父亲与我带着山村特有的小筐，上山采茶了，清明茶只能站着采摘，米粒一样大的嫩草一棵树上只能摘十几个，必须“打一枪换一靶”。
半天下来，父亲却采摘了一、二斤新鲜茶叶。
我望着父亲佝偻的背，掂量着绿意盎然的大山，忽然间明白了：
父亲的青春，铭刻在大山的一草一木中，绿得苍茫……
临别前，父亲叮嘱我常回山看看。
我几步一回头。
父亲，正静静地倚在门槛旁。
西沉的落日，在他的身上打出昏黄。
此刻，炊烟正从农舍的屋顶袅袅升起，在晚霞中四射，分散，消隐。
女人们吆喝孩子的声音此起彼伏。
一个男人挑着茶叶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀，一路响了过去……
【篇三：
惟愿此心无怨尤】
总有些生命，酣畅淋漓地恣意挥洒，哪怕遍体鳞伤。
亦有些生命，宁静淡泊地安于一隅，哪怕无波无澜。
无论如何抉择，只要心中无怨无尤，一句轻描淡写的“我愿意”便有了九鼎千钧之力，不容他人置喙。
如人饮水，冷暖自知。
惟愿本心充实满足，无悔自己的决定，便是无憾。
托山为钵，剪水为衣，渺渺若垂天之云，悠悠自来去。
这便是庄子。
他是如此飘忽不定琢磨不透，他穿行于山林间，沉浮于云气中，纵使生活贫困潦倒亦不移本心。
他垂钓于濮水之滨，楚王派人寻他入朝为相，“愿以江山累矣！
”话说得如此恳切竭诚，而庄子却吝于回头。
他凝视着水底匍匐的一只龟，笑言：
“龟是愿意被人供养在庙堂里还是愿意自由地爬行在泥地里呢？
”对曰：
“后者。
”庄子笑了：
“往矣，吾将曳尾于涂中！
”或许有人为他放弃高官厚禄而安于贫穷感到不解甚至不值。
然我却为他拍手称快，他遵循了心的召唤，不被浮云遮蔽了双眼，坚持自我。
孤寂却不孤独地看守着他心灵的月亮树——诡谲难测，却自有一番风骨。
与庄子同样随心所欲的还有那轻裘缓带，不鞋而屐的魏晋名士。
在那愁云惨淡的天幕下，他们不愿循规蹈矩明哲保身，而是纵情狂歌，舍生忘死，他们白眼向权贵，折枝为美人，生命随心绽放得如此绚烂，光耀千古。
当洛阳东市刑场上奏起那广陵散之绝响，那亦是嵇康内心的绝唱：
“此身虽陨，此心无怨尤！
”真名士，自有一派清峻超绝的风流。
于此番炽烈壮阔的生命相反的是另一种安然，二者的共同之处就在于内心的答案：
“我愿意。
”
李叔同舍下尘缘，斩尽俗丝，遁入空门成为弘一法师。
此举令多少仰慕其才华的人唏嘘不已。
然他却是无怨无悔地从心而行。
“明镜止水以定身，青天白日以成事，光风霁月以待人”，这般偈语便是他心灵的写照。
倘若他不割舍红尘纷繁事，或许会为后人留下更多璀璨的绘画与篆刻作品，但又何来他圆寂前发自肺腑的“华枝春满，天心月圆”？
陶渊明“误落尘网中”，终是抵抗不了心底声声“归去来兮”！
而后“采菊东篱下，悠然见南山”。
林逋厌倦污浊官场，终是隐于西湖之畔，梅妻鹤子，飘然不群。
沈复没有“人间百姓仰头看”的鸿鹄之志，只是随心生活，记录日常的一次出行或仅仅是一块石头，便成了《浮生六记》……
这般安然的心底的细小满足，实在不足为外人道矣。
生命仅有一次，但求随心，勿忘本心。
惟愿此心无怨尤，惟愿你能坦然一笑，道一声“我愿意”。
【篇四：
仁者无敌】
大家好！
今天，我演讲的题目是“仁者无敌”。
请大家注意，我说的是“仁者”，而不是“忍着”，是“仁义”的“仁”。
大家对“仁者无敌”这句话并不陌生，它出自《孟子》，完整的表述应该是“勇者无惧，智者无惑，诚者有信，仁者无敌”，是梁惠王向孟子请教如何为政时，孟子回答他的说。
孟子想通过这句话告诉梁惠王：
有仁爱之心的人是无敌于天下的。
“仁者”为什么会“无敌”呢？
其中道理并不复杂。
因为你施行了仁政，你时时处处坚持以民为本，你想人民之所想、急人民所急，人民自然会心平气和地接受你的领导，开心并情愿地为国效力，不仅国内没有了敌对势力，甚至于外敌也会因为你上下一心，精诚团结而放弃了与你为敌对的念头。
于是，你便“无敌”于天下了。
其实，“仁者无敌”这句话不仅仅是针对梁惠王等国家领导人层面的人物该如何提高自身修养而讲的，其中的道理同样适用于每一个人，当然也包括我们中学生。
某机构曾就“同学关系”问题在几所学校做了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
这组数据意味着什么？
至少意味着4%的同学在“同学关系”方面存在问题！
不是吗？
因为同学没有按照自己的意图行事而恶语相向的为数不少吧？
因为鸡毛蒜皮小事而动辄对同学动粗动手的也大有人在吧！
还有那些发生在同学之间的诈骗案、投毒案、伤害案等，正充斥着网络，刺激着我们的眼球和神经！
有人说同学之间之所以会恶语相向是因为每个人都有极强的自我意识，有人说同学之间之所以会动粗动手是因为志趣不同、性格不合，还有人把同学之间的诈骗、投毒、伤害等归罪于各种激烈的竞争……我认为这些看法都有失偏颇，因为在种种现象的背后都存在“仁”的严重缺失！
“以力服人者”，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心阅而诚服也“，道德人格的魅力才是最为强大的感召力，自己不去追求”仁“、践行”仁“，又怎么会得到他人的仁慈、仁爱、仁义呢？
“仁也者，人也。
合而言之，道也。
“导致同学关系紧张的原因固然很多，但只要每个人都能够从自身做起，做到宽以待人，以德感人，讲仁德、有仁德，就一定能成为“仁者”并拥有和谐、融洽、友好、健康的同学关系，因为“仁者无敌”。
我的演讲结束，谢谢大家！
【篇五：
花儿与少年】
清晨下起了小雨。
丝丝缕缕，好似要将寒意渗入人的内心。
奈眯起眼睛，带走一朵小花，捂在怀里，往学校跑去。
昏暗的教室随着灯光的开启变得透亮起来。
透过窗户上映出的那张苍白的脸，外面的世界一片混沌。
奈把小花小心地植进白色的小花盆里，摆在窗台上，然后趴在桌子上，做起了习题，脑海里挥之不去的是洛洛的笑颜。
她站在朝阳映照下的花丛里，挥舞着身体问眼前的男孩：
是花美，还是我美？
．奈抬起头来，红霞如画。
南方的夏天总是让人胸口闷得像随时会爆炸。
一团又一团的黑虫子爬满了心脏，在寻找一个开口，摄取新鲜血液。
对于像奈这样的高四学生来说，再也不能失败。
大家在教室忙完沉闷的每一天，然后奔出教室，等待着来给自己送饭的父母。
唯独奈，静静坐在教室里，低下头，奋笔疾书。
他不愿想起父亲，在失业多年后终于被母亲抛弃，变成一个满脸胡碴酗酒的男人。
他常常打奈，吼他滚出去找回他的母亲。
于是，奈学会了抽烟、酗酒、打架。
他以为生活一直会这样下去，直到高三时，一个叫洛洛的女孩出现在他的身边。
那是又一个午后，酗酒的父亲又一次对他拳打脚踢，忍无可忍的他终于奋起反抗。
然而，当他抹着嘴角的血迹跑出家门的时候，一个女孩光着脚站在隔壁打开的门前，轻声但一字一顿地说：
你就不能为自己活着吗？
想要摆脱苦难，就得奋起！
奈迅速跑掉了。
过了几天，他竟然发现那个女孩与他同在一栋教学楼。
他再一次拿起书本，坐在教室的角落里慢慢地翻着，那个女孩则利用课余时间过来给他补课。
她叫洛洛，一位优秀的应届生。
尽管他一年来尽心竭力，但无情的高考还是那么冷静、公允。
奈送洛洛上火车的时候，说：
等着我，看我成功的那一天！
洛洛笑了，说：
我从没想过你有不成功的可能……盯着眼前的花盆，奈忽然想起了一句诗：
忆当时，垂柳丝，花枝，满庭蝴蝶儿。
这一年来，洛洛不知道，就在她所在的这个城市里，有一个高四生在一直努力着。
当又一年的高考过后，奈提着行李来到了洛洛所在的大学，她却早已等在校门口，对着他，笑出了泪来。
更让他没有想到的是，在洛洛的身后，站着那个奈又恨又舍不下的男人。
奈抬起头，望了望那天边的红霞，然后对着洛洛说：
你真美！
【篇六：
幸福像花儿一样】
幸福像花儿一样，花开花落短暂；是为了让人懂得珍惜。
当花儿绽放的那一刻，幸福便永远定格。
幸福会为懂得珍惜的人驻足，花儿也会为懂得珍惜的人永久绽放。
镜头一
原来邻居家的阳台上有许多种花，我总喜欢站在我家的阳台上观望。
可邻居家的小女孩，我一直都觉得很烦。
这天，我正赏心悦目地看花，一阵敲门声传来，我打开门一看，是那个小女孩，便不耐烦地说：
“你干嘛？
知不知道这样很打扰人……”小女孩一脸委屈：
“不是，我刚才看见有人偷你的车，我追他，他把车一扔就跑了，我把车推回来，放那儿了……”
这时，我看见她手上的擦伤，便问道：
“你的手……”“没事的，刚才追的时候摔了一跤，一会儿就好了。
”说完她就走了。
再次回到阳台，有一盆花已经开放，灿烂如小姑娘绽放的笑脸……
镜头二
阳光随着颤动的树叶而跳跃，微风轻吻着我的长发。
我轻车熟架地来到附近的一家理发店。
正在此时，循着摩托车的熄火声，我看见一位中年人正在小心翼翼地搀扶着坐在车上的老人下车。
老人腿脚不灵便，那中年人轻手轻脚的，生怕出半点儿差错。
他半搀半抱的，老人终于下了车，脸上洋溢着幸福的笑容，在阳光下显得格外灿烂。
那中年人扶着老人坐下后，叮嘱理发师要小心仔细，说完便静静地坐在旁边的椅子上等待。
没过多久，那位老人的头发已经理好了，中年人付了钱后，又小心翼翼地扶着老人走了出去，每走一步格外小心。
他又抱着老人上车，等到老人坐稳后，才慢慢地开车离去，阳光照在他们的背上，留下了一道温馨的风景。
老人幸福的笑容，如同花儿一样绽放在我记忆的深处……
镜头三
窗外的雨声渐渐变轻，我坐在溢满香气的饭桌前，忽然嗅到了幸福与欢乐的气息，我明白那便是家的滋味，爱的氧气，很暖，很亲。
我坐在中间，左侧，父亲在小心翼翼地剥着橘子；右侧，妈妈正插下吸管，把牛奶放在我面前。
父亲剥好的橘子分成三瓣，一瓣递给我，一瓣递给了母亲，一瓣留给自己。
我们品味着橘子的酸甜，也品味着只有家才能拥有的味道：
那是欢乐，那是彼此的亲密无间。
幸福就像花儿一样，那沁人的花香成为我心中最柔软的记忆……
原来，幸福竟如鲜花绽放般绚烂，芳香飘逸般清爽。
幸福如此清纯，在于它的无私，它的爱与关怀；幸福如此芬芳，在于它的温暖，它的情与呵护。
【篇七：
父爱如水】
人们都说父爱如山，可在我的眼里，父亲的爱犹如水一般澄澈而持久，含蓄而深沉。
在我的记忆里，父亲不苟言笑，每天下班回到家除了看看电视，就是去伺弄他的鸽子，对我的学习、思想几乎不问不管。
我呢，打小就怕父亲，感觉我就不是他亲生的女儿。
父亲对我要求严格，动辄黑脸、呵斥。
在我的记忆里，父亲没有给过我快乐的童年。
看到别的孩子在爸爸怀里撒娇，我就嫉妒得要死。
记得有一次，我拿走了家里的钱，没有来得及跟父亲说，他就红不说白不说地狠狠地打了我一顿，至今我都还记得，那次，我的屁股上是印着他的五个手指印的。
于是，我在心底产生了一丝可怕的念头：
要是父亲突然离我而去，该多好啊！
进入初中后，他似乎更加寡言了。
无情的岁月在他的额头、眼角刻上了一道道深浅不一的犁痕，他时常引以为荣的黑发似乎一夜之间被寒霜打蔫了，灰蒙蒙的，以前他还要刮胡子，现在胡子拉渣的，衣服搭配也土里土气，用母亲的话说，佛靠金装，他呀，就是给他穿上金子，也猥琐。
他总是很晚才回家，除了周末，我这个走读生也几乎难得见着他。
不过，奇怪的是，以前从不关心我的学习和思想的父亲，开始关注起我的学习来了。
后来，我从同学的口里，得知父亲在她爸爸的公司里兼职，每天晚上很晚才回家。
父亲老实肯卖力，又总把公司的活儿当做自家的活儿，很得同学父亲的赏识。
听同学父亲说，我的父亲所以要干两份活儿，就是希望能给我一个好一点的学习环境。
我这才明白，在父亲的坚持下，贱价卖掉我家的房子，又高价在滨河买电梯公寓，居然是为了我。
可我呢？
我只知道替自己着想，从来就没有想过父亲。
多么自私啊！
子欲养而亲不待，好在我明白得早，要不肯定要后悔一辈子。
国庆放假回家的时候，我特意给父亲买了一身的牌子货，虽然不算高档，但都是我从牙缝里省出来的。
没想到，父亲发了火，痛骂了我。
他说，我正长身体，难道这点儿常识都没有？
书岂不白练了？
不过，第二天，他还是换了新装，特意带我去了肯德基。
那可是我生平第一次享受生活啊！
那优雅的音乐，服务员优雅的步履，父亲少有的笑意，让我找回了久违的温暖。
人们都说，父亲如山。
可在我的眼里，父爱如水，如清泉般浸润着我的心，却从不张扬；如涓涓溪流，在我的心里升起了希望之光，即使被人们忽略也无怨无悔；如大海，包容着我的误解，却毫无怨言。
爸爸，我敬你，爱您！
【篇八：
那温暖的手】
终于下课了，我熟练地从烟盒里抽出最后一支烟，用两个手指稳稳地夹着，五个手指头笼成空拳状，烟条在掌心受到严密的保护，右手敏捷地往衣袋里一插，便急不可待，又不露声色地逃出教室，飞出厕所。
四周环视一下，感觉安全了。
“咔嚓”一声，点着了。
猛吸一口，烟，由口入鼻，那感觉，美死我了！
恨不得连舌头都吞下去。
我想苏轼夜游赤壁，“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”也不过如此吧！
正在陶醉的时候，我看到了老师的身影。
危险突然降临犹如晴天霹雳，我右手条件反射般拢了起来，并敏捷地伸进裤袋里。
正在我不动声色地往厕所外走去时，被老师叫住了，接着被他一边查问，一边带我向办公室方向走去。
忽然感觉掌心热热的，才发现，刚才因为惊慌，那烟并没有完全被熄灭，此时已顾不了那么多了，手用力一掐，才把烟掐灭。
之后感觉火辣辣的，把手抽出来，依稀可见指尖黑中带红——原来手被烫破了，并出了血。
但是，已顾不得疼了，赶紧把手盘在身后，以免老师发现。
伴着沉重和害怕的心情，我进了办公室。
刚开始我不承认，因为老师没有直接证据。
后来有一位老师说，看一下他的手不就知道抽没抽？
这时我更害怕了。
心里也更慌了，便做了一件天大的傻事，把手插进了口袋。
后来恢复了一点理智，忙把手抽出来。
正在这时语文老师走了过来，教育了我几句，边说边把手伸进了我的裤袋里……随后一只打火机和一根烧残的烟出现在老师们的面前。
于是，一只苍老而又温暖的手轻轻地“贴”在我脸上；我，低下了“高昂”的头。
老师一边批评我，一边拿来酒精为我消毒；看看自己被烟烫伤了的手，瞧瞧老师轻轻涂抹着的手，心里也被烟烫了一下，眼角挂着悔恨的泪！
老师啊，您把学生当成您服务的“上帝”；您的手，干净了学生的口袋，疗治了学生的伤手，温暖了学生的心窝！
啊，永远忘不了，老师那温暖的手。
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