人教版新起点四上《Unit 3 Having fun》word学案.docx
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人教版新起点四上《Unit3Havingfun》word学案
Unit3HavingfunLesson13
课前预习（自主学习）
1.单词的意思和读音：
concert['kɔnsət]音乐会；演奏会movies[mu:
viz]电影Lego['leɡəu]乐高拼装玩具drive[draiv]开车；驾驶bumpercar['bʌmpə]碰碰车puzzle['pʌzl]智力玩具；拼图玩具weekend[wi:
k'end,'wi:
kend]周末
2.语法知识：
1）短语liketodo/gotoconcerts/gotothemovies/playlegos/drivebumpercars/dopuzzle
2）句型Doyouliketo…?
的回答。
二、预习内容：
（1）根据课文A部分图片，试着将汉语意思与短语连线：
liketodogotoconcertsgotothemovies
去看电影去看音乐会喜欢做某事玩积木开碰碰车玩拼图游戏
playLegosdrivebumpercarsdopuzzle
（2）试着翻译下列句子：
Whataboutyou?
Metoo.liketodo
Onestudentlikestodopuzzles.
（3）查阅资料试着翻译下列短文：
1.Doyouliketogotoconcerts?
2.No,Idon’t.Iliketodopuzzles.
3.Iliketogotoconcert.
三、提出疑惑:
通过你的自主预习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑
内容
四、课内探究：
1.小组交流：
1）组内讨论预习结果，交流单词读法和句型意思。
2.）教师检查、辨析、纠正读音，核对预习学案第一题。
3.）PartA部分：
听录音，按要求标号。
（教师发现问题，及时解决并纠正。
）
2.小组合作：
小组合作完成学案二题，分角色问答B部分课文。
3.能力提升：
1）小组内练习对话并做角色演出。
2）B部分的语法知识：
liketodo/Doyoulike…?
/don’t（展开形式）donot
4.能力拓展：
1）共同学习Let’sreport,根据例句仿写句子做简短报告：
Eg.Onestudentlikestodopuzzles.
Twostudentsliketogotoconcerts.
2）试着仿写翻译下列句子：
两名学生喜欢开碰碰车。
一名同学喜欢去看电影。
三名学生喜欢玩积木。
我喜欢去提高音乐会。
五、课后巩固与延伸学案：
一、）解决预习疑惑内容。
二、）巩固课内知识，迁移训练。
1.将下列字母重新排序组成正确的单词。
1）c/o/n/r/e/c/t2）z/p/l/u/z/e3）g/L/e/s/o4）r/d/v/i/e5）l/p/y/a
2）根据汉语意思写出下列短语：
去看电影去看音乐会
喜欢做某事玩积木
开碰碰车玩拼图游戏
3）连词成句：
1）doing,puzzles,like,I
2）go,to,like,I,to,movies,the
3）like,do,you,to,concerts,go,to
4）don’t,I,to,like,bumpercars,drive
4）根据图表试着做报告：
Onestudentlikestodopuzzles.
5）根据例句，仿写句子：
Unit3HavingfunLesson14
课前预习（自主学习）
1.单词的意思和读音：
exciting[ik'saitiŋ]激动人心的cool[ku:
l]棒极了；酷的just[dʒʌst]只是；不过
so-so[səu;sə]平常的；不好不坏的
2.语法知识：
1）短语:
forfun为了消遣
2）句型-Whatdoyoudoforfun?
-Iliketo…/-Why…?
-Because…的回答。
二、预习内容：
（1）根据课文A部分图片，根据汉语意思写单词：
枯燥的激动人心的有趣的酷的一般
（2）查阅资料试着翻译下列短文：
1.Whatdoyoudoforfun?
2.Iliketodrivebumpercars.
3.Why?
.Becauseit’sexciting.
三、提出疑惑:
通过你的自主预习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
四、课内探究：
1.小组交流：
1）组内讨论预习结果，交流单词读法和句型意思。
2.）教师检查、辨析、纠正读音，核对预习学案第一题。
3.）PartA部分：
听录音，连线。
（教师发现问题，及时解决并纠正。
）
2.小组合作：
小组合作完成学案二题，分角色问答B部分课文。
3.能力提升：
1）小组内练习对话并做角色演出。
2）B部分的语法知识：
-Whatdoyoudoforfun?
–Iliketo/-Why?
-Because…
4.能力拓展：
完成C部分,陈述自己的喜好与原因。
Iliketobecauseit’s.
五、课后巩固与延伸学案：
一、）解决预习疑惑内容。
二、）巩固课内知识，迁移训练。
1.试着翻译下列句子。
1.我喜欢去看电影。
2.因为它有趣。
3.我喜欢玩拼图玩具。
4.因为它容易。
5.我喜欢开碰碰车。
6.因为它是令人兴奋的。
2.按要求完成下列各题。
1.Iliketodrivebumpercars.（变一般疑问句）
2.Doyouliketodopuzzles?
（做肯定回答）
3.It’sacomputer.（对划线部分提问）
4.Iliketogotoconcerts.（变否定句）
Unit3HavingfunLesson15
课前预习（自主学习）
1.单词的意思和读音：
exciting[ik'saitiŋ]激动人心的cool[ku:
l]棒极了；酷的just[dʒʌst]只是；不过so-so[səu;sə]平常的；不好不坏的
2.语法知识：
1）短语:
forfun为了消遣
2）句型-Whatdoyoudoforfun?
-Iliketo…/-Why…?
-Because…的回答。
二、预习内容：
（1）仔细阅读短文试着翻译句子：
（2）请你仔细思考，根据提示试着编写对话：
A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:
B:
（3）填写C部分表格，并试着用你自己的话来描述表格内容。
Name
Activity
Why
Joy
Gotoconcerts
cool
（4）根据C部分表格的填写，按照例子写句子：
例：
Joylikestogotoconcertsbecauseit’scool.
1）
2）
三、提出疑惑：
四、课内探究：
1.小组交流.2.小组合作.3.能力提升.4.能力拓展.
五、课后巩固与延伸学案：
一、）解决预习疑惑内容。
二、）巩固课内知识，迁移训练。
1）根据汉语提示完成句子：
1.Youliketogoto（音乐会）2.Doyouliketodo（智力玩具）
3.Iliketogotothe（电影）4.Whatdoyoudoforfunon（周末）
5.Ioftendrivebumpercarsbecauseit’s（激动个人心的）
2）找出下列句子中的错误并改正。
ABC
1.Whatdoyoudoforfunatweekends?
（）
2.Ioftengoeswithmyfamily.（）
3.Joyliketogotoconcerts.（）
3）根据提示补全对话：
A:
Whatdoyoudoforfun?
（在周末）
B:
Ioftenbecauseit’sexciting.（开碰碰车）
A:
Whataboutyou?
C:
Iliketobecauseit’sinteresting.I’mgoodatit.（玩拼图游戏）
A:
Doyouliketodopuzzles?
D:
No,Idon’t.AndI’mnotgoodatit.Iliketo.（去电影院）
Ioftenmyfamily.（和…去）
Unit3HavingfunLesson16
课前预习（自主学习）
一、预习目标：
1.单词的意思和读音：
Australia[ɔ‘streiljə]澳大利亚Russia[‘rʌʃə]俄罗斯USA美国Canada[‘kænədə]加拿大
wonderful[‘wʌndəful]奇妙的MickeyMouse['miki]米老鼠like…verymuch非常喜欢…
soon[su:
n]快些hope[həup]希望Disneyland[‘diznilænd]迪斯尼乐园ballet[‘bælei]芭蕾舞剧
ScienceMuseum[mju:
'ziəm]博物馆collectseashells[kə‘lekt][’si:
ʃelz]收集贝壳
2.语法知识：
1）了解异国风情与文化。
2）能够朗读本课课文。
二、预习内容：
（1）本节课我们将要共同学习美丽的异国风情。
让我们仔细阅读短文并根据预习目标试着翻译下列句子：
1.DearLee,
I’minAustralia.Iliketocollectseashellsbecauseit’sfun.
Whatdoyoudoforfun?
Writetomesoon.
Yours,
Andy
2.DearJoe,
I’minRussianow.Iliketogototheballetbecauseitiswonderful
Doyoulikeit?
Writetomesoon.
Yours,
Joy
3.DearAlbert,
NowI’mintheUSA.IoftengotoDisneylandbecauseit’scool.
IlikeMickeyMouseverymuch.Writetomesoon.
Yours,
Bill
4.DearBen,
I’minCanada.IliketogototheScienceMuseum
becauseit’sexciting.Hopeyoucancomehere,too.
Yours,
Andy
（2）请你翻开本课B部分，根据A部分将习题将表格填写完整。
并试着翻译对话。
WhereisAndy?
HeisinAustralia.
Whatdoesheliketodoforfun.
Helikescollectseashells.
Why?
Becauseit’sfun.
（3）仔细阅读C部分，将文章中的句子翻译出来。
并根据B部分的图表选择一个人物，按照例句写一篇小短文。
AndyisinAustralia.Helikestocollectseashellsbecauseit’sfun.
Report:
（4）仔细阅读D部分句子，练一练你灵活的小舌头。
三、提出疑惑:
通过你的自主预习，你还有哪些疑惑？
课内探究：
一、学习目标:
（同上）
二、学习重点：
能够理解并简单复述本课短文内容。
三、学习难点：
记忆本课生词和短语。
四、走进课本，合作探究。
1.小组交流：
1）组内讨论预习结果，说一说你能记住的单词或短语。
2.）教师检查、核对预习学案内容。
3.）PartA部分：
听录音，跟读。
小组内交流、讨论翻译结果。
2.小组合作：
组内共同朗读B部分短语，并核对答案。
3.能力提升：
根据B部分表格，试着编写新对话，并和组员表演出来。
4.能力拓展：
1）根据C部分要求，试着根据例句写短文。
2）练习D部分发音，看谁说的又快又准。
五、走出课文，知识迁移。
课后巩固与延伸学案：
一、解决预习疑惑内容。
二、巩固课内知识，迁移训练。
1）按要求完成下列各题：
1.HeisinAustralia.（对划线部分提问）
2.Shelikestocollectseashells.（对划线部分提问）
3.IliketogototheScienceMuseum.（变否定句）
4.I’minRussianow.（变为一般疑问句）
2）根据所给单词，完成下面短文。
with,to,often,exciting,because,in
DearBen,
I’mCanada.IlikegototheScienceMuseumit’s.
And,Igotoconcertsmyfriendsbecauseit’sinteresting.
Yours,
Joy
3）根据你自己的实际情况补全短文。
Dear,
Now,I’min.Ioftengotoonweekends.Becauseit’s.Ilikeverymuch.Hopeyoucancomehere,too.
Yours,
4）读表格填空：
5）做调查，填表格：
Unit3HavingfunLesson17
课前预习（自主学习）
一、预习目标：
1.单词的意思和读音。
2.了解本课主要内容并试着简述故事。
二、预习内容：
（1）本节课我们将要跟随Mary和John共同游览博物馆，看一看都有哪些奇妙的东西让我们记忆深刻？
请你仔细阅读短文并根据预习提示试着翻译下列句子：
homepage
[‘həumpeidʒ]主页
follow[‘fɒləʊ]跟随
totem[‘təʊtəm]图腾；崇拜物
pole[pəʊl]杆
feet[fiːt]尺
scary[‘skeərɪ]可怕的
mummies[‘mʌmɪ]木乃伊
through[θruː]通过
bat[bæt]蝙蝠
cave[keɪv]洞穴
spooky['spu:
ki]令人毛骨悚然的
dinosaur['daɪnəsɔː]恐龙
hall[hɔːl]大厅礼堂
discovery[dɪ'skʌvə]发现
gallery[‘gæl（ə）rɪ]画廊美术馆
try[traɪ]尝试
Knight[naɪt]骑士，武士
armour['ɑːmə]盔甲
heavy['hevɪ]沉重的
email['i:
'meil]
给…发电子邮件
homework['həʊmwɜːk]
家庭作业
（2）通过仔细的阅读课文，你知道都了解了哪些知识呢？
下面请你再接再厉努力完成习题：
课内探究：
一、学习目标:
（同上）
二、学习重点：
能够理解并简单复述本课短文内容。
三、学习难点：
记忆本课生词和短语。
四、走进课本，合作探究。
1.小组交流。
2.小组合作。
3.能力提升。
4.能力拓展。
五、走出课文，知识迁移。
课后巩固与延伸学案：
一、解决预习疑惑内容。
二、巩固课内知识，迁移训练。
1.选词填空，将句子补充完整。
1）Pleasefollow（us/we）.
2）Herewe（is/are）comingintothemuseum.
3）Thisis（my/mine）favouriteroom.
4）Walkthroughthebatcave（at/with）us.
5）Butdoyourhomework（one/first）.
2.左右栏答语连线。
Doyoulikethemuseum?
Okay.
Whatdoyouliketodoforfun?
HeisinAustralia.
WhereisAndy?
Ioftenliketogotothemovies.
Butdoyourhomeworkfirst.Yes,Ido.
3.仿写句子。
例：
-Whatdoyouliketodo?
-（gotothemovies）Iliketogotothemovies.
1.-?
-（dopuzzles）
2.-?
-（drivebumpercars）
3.-?
-（gotoconcerts）
4.-?
-（gototheScienceMuseum）
4.读对话，补全短文。
Unit3HavingfunLesson18
课前预习（自主学习）
一、预习目标：
1.复习巩固前面所学内容。
2.进一步体会本单元重点词汇和句型。
二、预习内容：
（1）仔细阅读下列听力材料，并将他们翻译成汉语：
1.Binbinlikestoplaychessbecauseit’sfun.
2.YaoyaolikestoplayLegosbecauseit’sinteresting.
3.Joylikestodopuzzlesbecauseit’scool.
4.Billlikestogotothemoviesbecauseit’sexciting.
5.Lilydoesn’tliketoplaycomputergamesbecausethey’rejustso-so.
6.Andylikestodrivebumpercarsbecauseit’sexciting.
（2）根据上面的材料，将下列对话翻译成汉语：
（3）你有笔友吗？
你会给你的好朋友写信吗？
请你再接再厉，将这封信翻译成汉语。
你是最棒的哦！
（4）看了Tom的信，请你根据你的实际情况给Tom写一封回信，你那么棒一定会写的很精彩！
三、课后巩固学案：
（1）
（2）读句子，将图片与句子搭配。
（3）根据情境补全对话：
（4）左右栏对话连线。
Whatdoesheliketodo?
Yes,Ido.
Why?
I’m10yearsold.
Whereareyoufrom?
Becauseit’sfun.
Howoldareyou?
Helikestoplaychess.
Doyouliketodrivebumpercars?
I’mfromEngland.
第三单元测试小卷
音乐会；演奏会去看电影乐高拼装玩具开车；驾驶
碰碰车拼图玩具周末激动人心的
棒极了；酷的只是；不过平常的；不好不坏的
Sentences：
你喜欢去听音乐会吗？
不，我不喜欢。
我喜欢做智力题。
Alice和Kate，你们呢？
我喜欢看电影
我也是。
你周末喜欢做什么？
我喜欢去开碰碰车。
为什么？
因为那很激动人心。
Binbin喜欢玩什么？
他喜欢下棋。
因为他觉得很好玩。
第三单元测试小卷
音乐会；演奏会去看电影乐高拼装玩具开车；驾驶
碰碰车拼图玩具周末激动人心的
棒极了；酷的只是；不过平常的；不好不坏的
Sentences：
你喜欢去听音乐会吗？
不，我不喜欢。
我喜欢做智力题。
Alice和Kate，你们呢？
我喜欢看电影
我也是。
你周末喜欢做什么？
我喜欢去开碰碰车。
为什么？
因为那很激动人心。
Binbin喜欢玩什么？
他喜欢下棋。
因为他觉得很好玩。
第三单元测试小卷
音乐会；演奏会去看电影乐高拼装玩具开车；驾驶
碰碰车拼图玩具周末激动人心的
棒极了；酷的只是；不过平常的；不好不坏的
Sentences：
你喜欢去听音乐会吗？
不，我不喜欢。
我喜欢做智力题。
Alice和Kate，你们呢？
我喜欢看电影
我也是。
你周末喜欢做什么？
我喜欢去开碰碰车。
为什么？
因为那很激动人心。
Binbin喜欢玩什么？
他喜欢下棋。
因为他觉得很好玩。
第三单元测试小卷
音乐会；演奏会去看电影乐高拼装玩具开车；驾驶
碰碰车拼图玩具周末激动人心的
棒极了；酷的只是；不过平常的；不好不坏的
Sentences：
你喜欢去听音乐会吗？
不，我不喜欢。
我喜欢做智力题。
Alice和Kate，你们呢？
我喜欢看电影
我也是。
你周末喜欢做什么？
我喜欢去开碰碰车。
为什么？
因为那很激动人心。
Binbin喜欢玩什么？
他喜欢下棋。
因为他觉得很好玩。
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