市售红花药材质量评价研究 论文优质.docx
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市售红花药材质量评价研究论文优质
市售红花药材质量评价研究
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摘要
目的：
评价市售红花的质量并且测定市售红花中总黄酮的含量。
方法：
通过性状鉴别和显微鉴别的方法来评价红花的质量。
紫外-可见分光光度法测定红花的总黄酮含量。
结果：
在显微鉴别时看到黑圈，这黑圈既是杂质，实验结果测得：
海晖医药连锁新疆红花总黄酮含量为%，红旗大药房新疆红花总黄酮含量为%。
人民同泰新疆红花总黄酮含量为%。
结论：
在显微鉴别是发现红花有不同程度的掺假，海晖的黄酮含量最高。
关键词：
红花评价质量黄酮
1绪论
1.1论文主要内容
本论文先介绍红花，了解红花的化学成分及药理作用，进一步研究红花的临床应用。
通过性状鉴别和显微鉴别来评价市售红花的质量，运用紫外分光光度法对新疆红花中的总黄酮含量进行测定。
论文研究目的和意义
一方面为丰富红花的质量标准提供实依据，另一方面阐明市售红花质量情况，为红花的研究、开发及临床应用提供理论依据及检测手段。
红花概述
红花，又称草红花。
双子叶植物，菊科，干燥的管状花，菊科植物红花CarthamustinctoriusL.的干燥花。
（不带子房的管状花）长约1.5厘米，橙红色，花管狭细，先端5裂，裂片狭线形，长5～7毫米，雄蕊5枚，花药黄色，联合成管，高出裂片之外，其中央有柱头露出。
具特异香气，味微苦。
以花片长、色鲜红、质柔软者为佳。
主产河南、浙江、四川等地。
活血通经，去瘀止痛。
红花的化学成分
主要含有黄酮类和脂肪酸类化合物。
1.3.1.1查尔酮类
主要为红花黄色素，它是含有多种成分的水溶性混合物。
1.3.1.2其他黄酮类
主要含有6羟基山奈酚3O葡萄糖苷、6羟基山奈酚7O葡萄糖苷，山奈酚、槲皮素、6羟基山奈酚、黄芩苷、槲皮素苷、山奈酚3芸香糖苷和芦丁；槲皮树3葡萄糖苷、槲皮树6葡萄糖苷、杨梅素及芹黄素,木樨草素,木樨草素7OβD葡萄糖苷。
1.3.1.3脂肪酸
红花含棕榈酸、肉豆蔻酸、月桂酸、二棕榈酸、油酸和亚油酸，其中亚油酸含量高达80%。
红花的药理作用
1.3.2.1抗凝血、抑制血栓
红花能阻止血栓进一步发展且可逐步缓解血栓、降低胆固醇，能较好地改善心肌及脑组织的微循环障碍，起到治疗冠状动脉粥样硬化性心脏病及脑血栓的作用。
红花水煎剂能抑制血小板聚集，有效成分SY亦能抑制血小板聚集，对已聚集的血小板有非常明显的解聚作用，且随剂量的增加而逐渐增强；还能提高大鼠纤维蛋白的溶解活性，显著降低血栓的长度和质量，防止血栓的形成和发展。
SY还能延长家兔血浆的复钙时间、凝血酶原时间和凝血酶时间。
SY能显著提高血浆纤溶酶原激活剂的活性，使局部血栓溶解，从而起到治疗心脑血管疾病的作用。
1.3.2.2对心血管系统的作用
兴奋心脏：
小剂量红花煎剂对蟾蜍心脏有轻微兴奋作用，能使心跳有力、振幅加大，对心肌缺血有益；大剂量对蟾蜍反而有抑制作用。
增加冠状动脉血流量和降低冠状动脉阻力，增加心肌营养性血流量：
用犬冠脉窦插管法，静脉注射红花注射液（10mg／kg）能使犬在位心脏冠脉流量增加60．4％。
扩张血管、改善微循环：
用含微量去甲肾上腺素或肾上腺素的乐氏液灌流离体兔耳，红花注射液有明显的扩张血管作用。
红花亦可改善哮喘大鼠的器官微循环，使微循环增粗、流速加快、流态恢复正常。
抗肿瘤作用
现代研究表明,肿瘤的生长需要血管为之提供营养和排除代谢产物。
因此,如何阻断肿瘤血管生成已成为当今世界治疗肿瘤的新热点。
在血管生成过程中,血管内皮细胞增殖是血管发生的最基本和最重要的环节。
陆梁等曾报道红花黄色素对血管平滑肌细胞的增殖具有抑制作用。
张前等通过鸡胚尿囊膜血管实验及RTPCR实验,得出HYSA能显著抑制鸡胚尿囊膜新生血管的生成，其作用机理之一是通过抑制bGF、VEGF及VEGFR（flt1）的ｍRNA表达来实现。
红花能解除血管平滑肌的痉挛并增强耐缺氧能力。
红花醇提液对结扎大鼠总动脉所致的急性缺血所致缺氧脑病有保护作用。
sY具有缓解异丙肾上腺素所致心肌缺血大鼠心功能下降的作用，并有显著的耐缺氧、抗疲劳作用，能明显延长动物的存活时间，并增加离体家兔心脏和心肌缺氧的冠脉流量，改善心脏的缺氧、缺血病理状态。
红花的临床应用
±±1.1）h；并发症发生率分别为31.6%和14.6%，差异均有显著性（P<0.05）。
王瑷芬等观察红花注射液临床疗效，对126例冠心病心绞痛心肌缺血患者分红花组和丹参组治疗，疗程2周。
结果显示红花、丹参均可明显改善冠心病心绞痛心肌缺血相应的临床症状和心电图改变，以红花疗效显著。
红花还有降血糖、血脂的作用，显著改善血液流变学指标。
糖尿病是由于胰岛内分泌功能不足所致，其基础病变是周围小血管的病变。
鉴于红花制剂对血管内皮细胞增殖的抑制作用，毛林华报道用红花注射液加用爱维治注射液治疗30例糖尿病并发周围动脉粥样硬化闭塞症．并用爱维治注射液治疗30例作对照。
20d疗程后治疗组显效率为73.3％，对照组为53.3％（P<0.05）。
观察到全血高切黏度、全血低切黏度、血浆比黏度、纤维蛋白原和血液流变学指标改善均优于对照组。
糖尿病肾病就其发病机制而言属糖尿病合并小血管病变，赵弋于、王洪坤等应用红花注射液治疗糖尿病肾病，观察到肾病改善外还分别观察到高黏血症改善和尿液中微量白蛋白排泄减少。
应用红花注射液治疗糖尿病周围神经病变，并观察红花注射液对患者肌电图、空腹血糖、糖化血红蛋白、6-酮前列环素Fla、内皮素、血栓素等指标的影响。
结果显示对糖尿病周围神经病变的显效率明显高于用山莨菪碱治疗的对照组，治疗组在治疗后周围神经传导速度明显改善，空腹血糖、糖化血红蛋白有所下降、内皮素和血栓素B2显著下降。
并推测其机制与改善患者血管内皮细胞功能有关。
2仪器与药品
实验仪器
CP224S型分析天平北京赛多利斯仪器系统
高速万能粉碎机天津泰斯特仪器
T6新世纪紫外可见分光光度计北京普析通用仪器有限责任公司
电热恒温水浴锅上海跃进医药器械厂
电热恒温鼓风干燥箱上海申贤恒温设备厂
循环水真空泵郑州杜甫仪器厂
实验试剂与药品
芦丁对照品（中国生物制品鉴定所）
新疆红花（1号）购自宝丰药店；新疆红花（2号）购自海晖医药连锁；新疆红花（3号）购自红旗大药房。
无水乙醇、石油醚、氢氧化钠、亚硝酸钠、硝酸铝均为分析纯。
水为蒸馏水。
3方法与结果
性状3.1.1正品红花性状特征
不带子房的管状花，黄红色或红色，花冠筒细长，先端5列花药聚合成筒状，黄白色；柱头长圆柱形，露出于花药筒外，顶端微分叉。
质轻，柔软。
气微香，味微苦。
将花浸入水中，水染成金黄色。
3.1.2伪品红花性状特征
表面橙黄色、深红色或鲜红色，黄色不显明，大部分表面沾附有细小红色颗粒状物质，多数粘结成团，疏松性差手握无弹性，质较重，湿润感明显，有异样气味，用开水一冲即浑浊，放置后有白色沉淀析出。
3.1.3鉴别方法
气味法:
红花微有清香气味，无其它特殊怪味。
掺假红花清香气味被掩盖或减弱，伴随有油臭腐败味。
如掺油量大，密封时间长，则腐味更浓。
手摸：
手握红花较柔软，手不染色，不粘附泥沙杂质。
掺假红花手握较油润，手染有红色斑点，并粘有较多的泥沙颗粒（重金属粉）。
取掺假红花少许用放大镜观察，其间夹附很多灰白色或黑色颗粒（重金属粉）。
水试法:
取红花及其伪品粉末各0.5g,分别加水15ml,浸渍数分钟,滤过。
滤液置比色管中,日光下检视,红花滤液显黄色,伪品红花滤液显橘红色。
3.2显微鉴别评价市售红花的质量
3.2.1正品红花显微特征
分泌细胞：
呈长管道状，胞腔内充满黄棕色至红棕色分泌物。
花冠裂片表皮细胞：
表面观呈长方形或长条形，顶端表皮细胞呈短绒毛状。
花柱碎片：
表皮细胞分化成单细胞毛，呈圆锥形，先端尖。
花粉粒：
类球形或长球形，具3个萌发孔，外壁有刺齿及疣状雕纹。
3.2.2伪品红花显微特征
红花有其独特的花粉粒及表皮外壁突出呈乳头状或绒毛状，这些都是伪品没有的。
3.2.3鉴别方法
表皮细胞表面观长条形，壁薄，微弯曲，有的外壁突出成乳头状或绒毛状，表面隐约可见纤细纹理。
柱头顶端表皮细胞绒毛状，表面有稀疏纹理。
草酸钙结晶聚集于壁薄细胞中，呈颗粒状圆柱状梭形或类方形，直径2—14 。
花粉粒少见，成圆球形。
3.3.1对照品和供试品溶液制备
精密称取芦丁对照品5.00mg，置50ml容量瓶中，用60％乙醇溶液溶解定容，配成浓度为0．1mg／m~的对照品溶液。
从3个红花样品中各取1g，粉碎（40目），得红花粗粉。
在250ml圆底烧瓶中加入经称量的1．00g的红花粉末，并标号1，2，3。
加入60％的乙醇溶液加至瓶颈处，超声分离三十分钟，冷却至室温，用60％的乙醇定容至100ml容量瓶备用。
3.3.2线性关系考察
精密移取芦丁对照品溶液1.0，2.0，3.0，4.0，5.0mL分别置于10mL比色管中，加60%乙醇稀释至5.0ml。
以60%乙醇溶液5ml为空白，分别加入5%的亚硝酸钠0.3ml，摇匀，静置6min，加入10%硝酸铝溶液0.3ml，摇匀，静置6min后再加入4%的氢氧化钠溶液4ml，再加60%的乙醇0.4ml，摇匀，静置12min后，在510nm下测定。
以吸光度值A为纵坐标，芦丁浓度C（mg/mL）为横坐标，进行线性回归，得回归方程y=12.16x-0.0138,R2=0.9977。
结果表明芦丁在0.01~0.05mg/ml范围内线性关系良好。
芦丁标准曲线数据
1
2
3
4
5
吸光度A
浓度C（mg/ml）
3.3.3方法学考察
3.3.3.1精密度试验
.00%，本实验精密度良好。
精密度试验数据（选取红旗红花样品，2ml）
1
2
3
4
5
6
RSD（%）
吸光度A
0.274
0.273
0.273
0.273
0.200%
3.3.3.2稳定性试验
以海晖药店红花所制溶液做稳定性测试,用3.3.2方法进行测定,在60min内,每隔10min测定一次其吸光度。
由其数据可以看出在510nm波长测定黄酮总含量时,吸光度稳定,说明实验的稳定性良好。
稳定性实验结果（以人民晖辉为标准）
稳定性试验数据（选取海晖红花样品，2ml）,每隔10min测一次
0
10
20
30
40
50
60
RSD（%）
吸光度A
37
13
07
60
4
0
3.06%
3.3.3.3重复性试验
以人民同泰药店红花所制溶液做重复性测试,用3.3.2方法进行测定,在其最大吸收波长处测定吸光度值，由其数据可以看出在510nm波长测定黄酮总含量时,吸光度稳定,说明实验的重复性良好。
稳定性实验结果（以人民同泰为标准）
序号
1
2
3
4
5
6
RSD（%）
A
0.261
0.248
0.239
0.236
0.250
0.237
%
3.3.3.4回收率试验
以红花总黄酮提取物制备的样品溶液为供样液,精密量取已知总黄酮含量的样品溶液110ml、115ml、2ml、215ml、3ml,分置10ml比色管中,加入芦丁对照品溶液110ml。
混匀后,按3.3.2方法测定.
序号
1
2
3
4
5
6
RSD（%）
称取样品量（g）
1.11%
供试品中含有量（mg）
对照品加入量（mg）
3
测定总黄酮的量（mg）
回收率（%）
99.12%
96.23%
98.55%
97.69%
97.48%
98.92%
3.3.4市售红花含量测定
取已制备好的3份样品溶液测定，以60%乙醇为空白溶液，在510nm处测定。
每个样品重复测定3次。
总黄酮含量以芦丁计，根据标准曲线计算总黄酮含量。
结果为人民同泰新疆红花总黄酮含量为%,海晖医药连锁新疆红花总黄酮含量为%,红旗大药房新疆红花总黄酮含量为%。
三家药店中海晖的红花总黄酮含量较高。
表2；红花总黄酮含量测定结果
样品
吸光度A1
吸光度A2
吸光度A3
平均值A
总黄酮含量（%）
海晖
37
38
40
38
%
人民同泰
61
48
50
0.253
%
红旗
73
95
90
86
%
4讨论
红花是临床中常用的一种中药材，由于其价格较高，市场上不法分子不顾药材的质量，不择手段，造假作假。
黄酮类化合物是红花中最主要的化学成分之一。
本文建立采用分光光度法测定红花中总黄酮的含量，精密度、稳定性良好，结果可信，为新疆红花中总黄酮的含量测定提供了一种简便可行的方法，为新疆红花的质量控制提供了评价手段。
三家药店中海晖的红花总黄酮含量较高。
海晖医药连锁新疆红花总黄酮含量为%，红旗大药房新疆红花总黄酮含量为%，人民同泰新疆红花总黄酮含量为%。
参考文献
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（2）：
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！
”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道：
孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。
针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......
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第二篇:
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展......
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第三篇:
特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。
通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（三）营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育
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