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满分作文精选
2011年湖北武汉中考满分作文
（2）智慧学习
曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于憧憬与幻想;曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺一双飞离困惑的翅膀。
别灰心，别气馁，智慧地去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。
学习本应不是墨守陈规,而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。
一条幽径，一株古藤，为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱小的生命并为之思考人生，反思自己，化为自己一份无法释怀的过错，这也恰恰体现出季老人格、品性境界之高尚。
学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、拓宽、积厚，甚至一种超越时空的姿态永存于历史。
学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。
在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不妨问一问自己，我智慧地学习了吗?
学习的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢实践，不断地去升华人生成就。
钱伟长，一颗赤子之心，毅然回国，在从事物理学的研究中从不马虎，细心观察每个公式，智慧学习，书写共和国科技事业光辉篇章;巴金，被誉为“中国良心”的他，在写作生涯不断质疑，并亲身去实践，于《随想录》一书中反思自己，社会与国家，人生得以升华……
古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的眼光去选择。
凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套，因而学习能事半功倍。
同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而加于整个社会、国家，乃至世界。
于学习中，品尝人间百态，并反思自己的言行，悲天悯人，由此，人性得以升华。
学习的过程中，注重反思，总结教训和经验，勇往直前，领悟一种人生真谛。
“学而不思则王，思而不学则殆”，孔老夫子一言道出学习之真谛。
学与思往往是一起的。
当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。
踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌不断。
茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上。
智慧地去学习，向人生新的希望迈进。
2011年湖北武汉中考满分作文
（1）学而习之，不亦智乎?
翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情;查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎?
学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。
被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。
显然，学习是充满智慧的。
手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。
但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。
学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。
苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。
无奈，可笑。
正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。
诚然，思考是学习的基石。
正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。
守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。
学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。
面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。
熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被****的。
可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。
在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功。
学习，常常平淡，又往往纷繁。
正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明;正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净;更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。
学而习之，不亦智乎?
2011北京中考优秀作文
（1）
日积月累
在每个人的成长道路上，难免会遇到许多的不顺心和挫折。
这时我们就需要去面对它，去战胜它。
那么不顺心和挫折就会不攻而破;那么你就会向成功跨进了一小步。
因此，我认为成长路上需要一点毅力。
成长路上需要一点毅力，所以刘翔才能战胜伤痛。
在2008年的北京奥运会上，刘翔因伤而退赛，但在这两年里，刘翔不断地做复健工作，不断的练习，终于凭借自己的毅力，重回赛场。
在刚刚过去不久的亚运会中，人们惊喜的看到这位“栏上飞人”重回赛场，成为了亚运会史上的第一名三夺110米栏冠军的选手;由此可见，成长路上需要一点毅力。
成长路上需要一点毅力，巴尔扎克因此成为了一代文学巨匠。
法国巴尔扎克曾经有一段非常艰难的经历。
父亲想要他成为一位律师，对于儿子的写作梦想不给予支持，甚至断了儿子的经济供给。
无门可走的巴尔扎克只得凭借自己去走自己的人生道路。
他一次次像报社投稿，但却一次一次遭到退稿，但是他凭借着自己顽强的毅力，最终成为了一代文学巨匠，名垂青史。
那一篇篇的退稿见证了他的毅力是如此坚定。
所以成长路上需要一点毅力。
成长路上需要一点毅力，马云成就了阿里巴巴帝国。
马云第一次高考数学只考了1分，第二次高考数学只考了19分，比第一次进步了18分。
第三次数学考了八十几分。
马云想既然我的理科不行，那么我一定要成为杭州的英语才人，马云凭借着自己顽强的毅力，成为了家喻户晓的才子。
后来，还成就了阿里巴巴帝国的宏大事业。
因此，成长路上需要一点毅力。
古今中外还有许多人凭借自己顽强的毅力实现了自己的梦想：
西汉的司马迁凭借着自己的毅力写出了《史记》，盲人海伦?
凯勒……所以只要有毅力就能战胜困难。
成长路上需要一点毅力，拥有毅力的人生会更加的精彩!
2011北京中考优秀作文
（2）
日积月累
人生充满坎坷和荆棘，面对挫折，懦弱之辈选择了放弃;而强者却义无反顾地选择面对，用顽强的毅力去攻克重重难关，一步步走向成功。
毅力是成功的阶梯，毅力是人生不竭的动力，毅力是实现人生目标的风帆。
翻开历史的简册，多少伟人斗士因为具备毅力，才给中国历史增添了辉煌的篇章，使伟大的中华民族繁荣昌盛。
毅力就是不懈的坚持，面对浩浩荡荡的洪水，大禹三过家门而不入，用顽强的斗志，不懈的努力与洪水抗衡，实现了人定胜天的梦想。
爱迪生心强志坚，在经过几百次试验，几百次失败后，找到了“钨”，让黑暗的世界亮如白昼，为后人作出了永不泯灭的贡献，这无数惊人的壮举，无一不是靠人们不懈的努力而实现的，具备毅力，你就拥有成功。
毅力是成功的阶梯。
毅力可以改变人的命运，让轻狂的趋于正轨，找回自己前进的方向，是实现人生价值最好的催化剂。
世界著名画家达芬奇，对老师布置的漫长而又乏味的画蛋作业而感到无奈，当他选择放弃的时候，老师的一席话又让他重拾信心，用顽强的毅力从一个一个鸡蛋走向辉煌。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪……”，曹雪芹历尽艰辛，“批阅十载，增删五次”，用十年心血完成了伟大著作《红楼梦》。
人生能有几回搏，十年这个让人听了不寒而栗的数字，常人是很难做到的，然而曹大师用他顽强的毅力做到了。
让《红楼梦》载着他的心愿走向世界的每一角落。
选择毅力，我们就选择了辉煌。
毅力是人生辉煌的动力，是实现人生目标的风帆。
生活上需要有毅力，学习上要有毅力，工作上更需要有毅力。
因为毅力，举世瞩目的万里长城蜿蜒巍峨;因为毅力，红军实现了万里长征;因为毅力，三峡工程完成了大江截流，驯服了桀骜不羁的长江。
当我们遭遇挫折，不要气馁，勇敢面对。
选择毅力，我们就选择了成功，选择了辉煌。
毅力是成功的阶梯。
2011北京中考优秀作文（3）
日积月累
一滴水固然渺小，但千万滴乃至十亿滴凝聚成的力量却是我们不可小视的。
石“穿”对人类来说，办到它是轻而易举的，可是又有谁愿化作那一滴水的力量去成就这一现象呢?
这便告诉我们要学会积累，积累着看似渺小的的力量，日后将会化作巨大的能量。
积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。
有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是根本解决不了的问题的，即便是成功，那也是暂时的幸运。
这就足以证明积累的重要性。
积累可以将生活经验加以总结、升华成更高的领悟，从而帮助更顺利地学习生活。
那么，如何积累呢?
首先，我们自身不能小觑渺小的力量。
当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权;而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。
渺小的力量凝聚起来是强大的，可怕的。
我们只有正视这些看似渺小的事物，才懂得在生活中积累不显而易见却正确重要的经验，积少成多，足以水滴石穿。
其次，我们要有一颗恒心。
没有毅力的人是无法做成这一艰巨的任务。
愚公之所以能搬动大山，离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。
只有那一颗充满毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石头，若是某一滴水半途而废，则无法成就“石穿”。
这便可见得恒心的重要性。
但是，只要不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?
我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。
若是不在意把错误的经验渐渐积累，那将演变成难以变更的坏习惯，危害自己的生活。
所以，我们还需要一双慧眼，选择正确的经验加以积累，以成大器。
总之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的积累。
我们在平时的生活过程中，要学会拥有一颗恒心和一双慧眼，积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。
2011江苏南京中考优秀范文
（1）
也是一堂语文课
又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。
我们的闯入打破了原野的寂静，听着无数飞鸟的鸣叫，我们感到无法用言语表达的愉悦。
我的心一下子贴近了大自然!
我曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用自己枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。
可我哪里知道，这原野里的天籁之音是在任何文章里都无法体验到的。
我曾经无数次抒写潺潺的流水，也曾经写过凋零的红花，哪知道原野中柔软的泥土里，总有这样一个声音：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”我曾经无数次为大自然而讴歌，却从未如此细心地观察过大自然：
蚂蚁在共同搬运食物时，表现出的顽强与团结;鸟雀巢里，母鸟喂雏鸟时流露出的温馨;树木草藤创造的盘根错节……一切的一切，又岂能是简简单单地从课本中就能领会得到的?
即使是生花的妙笔，也未能诠释大自然的奥秘。
假使没有那一次出游，那次“胆大包天”的举动，我不会如此兴奋，不会写出充满激情的优美文字。
只有在此时，我可以骄傲而又诚恳地说：
“在莽莽原野中，我与大自然的亲密接触，发现了许多，领悟了许多。
呵，这，与大自然的亲密接触。
”
谁敢否认：
亲近大自然不是一堂语文课!
点评：
这篇考场作文的亮点主要有三：
一是选材新。
作者另辟蹊径，从大自然的课堂里学语文这个角度切入，体现了“人无我有”。
二是写法新。
作者淡化了与大自然亲密接触的“语文课”具体情节的展开，而用散文式抒情的笔调写出自己在大自然的课堂里学语文的体验与感悟，将叙事、抒情融为一体，议论水到渠成，结尾干脆简练，不落俗套。
三是语言新。
文章篇幅不长，短小精悍。
2011江苏南京中考优秀范文
（2）也是一堂语文课
小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：
速度很快，大有一目十行的感觉。
到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。
一部大块头的书，两三天就“解决”了。
可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。
不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……
那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。
看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。
于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。
太好了，爸爸正在看报。
我走上前，模仿语文老师的语气说：
“老爸，我考你一首词，怎么样?
”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。
”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么?
”
“月有阴晴圆缺，此事古难全。
”爸爸不慌不忙地回答着。
“但愿人长久，千里共婵娟。
”
“好。
”我心里暗暗称赞，“最后一个问题，这首词的作者是谁?
”
“唐宋八大家之一——苏轼。
”爸爸响亮地回答。
“哈哈，你错了。
作者不是苏轼，而是苏东坡，怎么样?
”我得意洋洋地说。
“哈哈!
”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗?
”
怎么可能，我这个小老师不会错。
但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。
爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。
到了旧书摊，还好，那本书没被卖掉。
我找到那首词，原来，下面还有个作者简介：
“苏东坡，原名苏轼，字东坡，号东坡居士……”
我完全信服了，而且深深感到：
这确实，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。
2008年湖北省武汉市中考优秀作文（3）：
学会留心
留心一棵草，能感春天之生机；流心一朵花，能观天地之色彩；留心一片叶，能悟人生之哲理。
──题记
在人生这个大舞台上，我们需要学会的东西有很多，其中，学会留心就是极其重要的部分。
诗人留心生活，创作了不朽的诗篇；科学家留心生活，发现了伟大的自然真理。
我想他们的可贵之处在于发现生活，留心生活，于平凡处创造伟大。
我们应当善于汲取他们的精神，为我们的人生添姿加彩。
学会留心，留心身边。
有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边真实存在的关心。
留心你的父母，你是否在意他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。
难道你都无动于衷吗？
留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫，白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，已不再明亮如昔。
我无法忘记也不能忘记他们的教导、他们的支持和他们无所求的付出。
学会留心，留心自然。
春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪，自然四季，演绎着非凡景象。
我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云卷云舒，花开花落；我喜欢驻足河边，看游鱼细石，看河水奔流；我更喜欢静静地坐在树下，拌着鸟鸣和清风，吹奏短笛。
这些又何尝不是入画的一景？
这一切的一切都令我陶醉，令我神往，让我不由得感慨自然的奥妙无穷。
学会留心，留心社会。
在《事事关心》一文中作者提出既要努力学习，又要关心政治，这就要求我们留心社会的变化，跟上时代的步伐，为社会贡献自己的劳动和智慧。
社会是一个大家庭，我们作为这个家庭的一份子，就更有责任关注其变化，为其献策献计。
毛主席曾说过青少年要敢于“指点江山，激扬文字”。
让我们跟着时代的脉搏一起跳动，留心我们共同的社会。
你可以用发现美的眼睛留心生活，你也可以用好奇的心理关察生活，你也可以通过好坏、善恶、美丑的对比认知生活。
总之一句话：
我们要学会留心，为人生创造更大的价值。
满分理由：
文章由“学会”切入，快速转道“学会留心”这个中心话题。
主体部分，通过“学会留心，留心身边”、“学会留心，留心自然”、“学会留心，留心社会”三个段落中心句领起段落内容，表达自己的理由和见解。
做到了观点鲜明，陈述有力，重点突出。
作者选材视野很宽广，从生活场景到自然景物，从伟人名言到名篇观点，都拿来为我所用，并且很妥当，这说明作者思维活跃，写作技巧圆熟。
文章的题记，写得有诗味、有哲理，是文章的一大亮点。
2010年四川广安中考满分作文学会了宽容
社会就像一所学校，生活中处处有我们的良师。
在生活中我们可以看到、学到很多东西。
以前我的脾气很不好，只要自己心情不好，就会对别人恶声恶气。
如在我做作业时，表妹一在我身边发出声音，我就会气急败坏地对她说：
“你可不可以不要发出声音了啊！
我跟你说过多少遍了，真是烦死掉了。
”表妹一经我这一阵“狂轰滥炸”，就会哇……哇……地大哭起来边哭边说：
“姨妈，哥哥欺负我，我再也不要你这个哥哥了，哇……”我恶狠狠地说：
“我才不要你这个妹妹了，真是烦死了。
”每每当我这个样子时，妈妈就对我说：
“你怎么这样，有话为什么就不能好好说呢？
难道你做作业全家就得禁声？
这也太霸道了吧，你这个样子驴脾气不改以后有你好受。
”可我听了都不屑一顾。
那天在路上看到的一件事却改变了我。
那天刚下过雨，地上很潮湿，在非机动车道上，一个阿姨为了避让一个水塘结果却和边上的一辆自行车碰上了，顿时两个人都摔了下来。
随即两个人快速爬了起来走向对方，当时我想：
肯定要大吵一场了。
可听到的却是：
“你没摔着吧？
”然后就是互相说自己的不是，一位阿姨说：
“对不起，我只顾避那个水塘，也没看后面是不是有车就往边上让，结果把你撞到了。
”另一位阿姨连忙说：
“没事没事，你也不是故意的，也怪我跟得太近。
”原先围观的人听了，都不住地称赞：
“这两位女同志，素质真好！
”一位老爷爷说：
“上海要开特奥会，还要举办世博会，要迎接那么多外国人，我们做主人的当然要有良好的素质，不能丢我们中国人的脸。
”周围的人也随声附和着。
原先的摩擦因为阿姨们的宽容而化解了。
中国有句俗话：
忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
如果刚才阿姨脾气急点，那又会是怎样的景象呢。
以后表妹再在边上吵闹，我也不对她大吼大叫了，而是好声好气地对她说：
“哥哥现在在做作业，很重要，你换个地方玩，好吗？
”表妹听了就会顺从地离开。
妈妈笑着说：
“我们秋秋越来越绅士了。
你看，同样一件事，这样效果是不是更好？
记住：
温言一句冬日暖，恶语一声暑天寒。
”
之后，每当我和别人发生冲突，就会想到那天的情景，想起妈妈的话，心里就会告诫自己：
不能冲动，有事好好说。
学会宽容，让我结交了更多的朋友。
如果大家都能善待周围的人和事，我们的世界将更加美好。
请以“共享_________”为题，写一篇不少于600字的作文。
1.将题目补充完整并据此写作。
2.立意自定，文体自选（诗歌除外）。
3.文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。
2010中考满分作文：
共享快乐
“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐，而如果你把忧愁想一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”这句话，是出自培根之口。
事实的确如此。
人生不免有些酸甜苦辣，如果没有人和你分享或替你分担，那便会再增添一丝枯燥的心酸。
对待欢乐，我毫无保留地与我的好友分享，也一齐分享好友的欢乐;对待忧愁，我也毫无顾虑地与别人分担，当然，我也接受别人把自己的忧愁向我倾诉。
分享是一种享受，分担是一种解脱。
就拿我对待欢乐来说吧。
上一次，我在网上投稿，一一被录用，并刊登在网上。
因为是第一次，所以，那时的心情真是难以形容，恨不得把这件事告诉我的家人，告诉我的朋友，告诉所有的人。
为了较好地抑制我当时的心情，我找了一位知心好友分享。
谈到刚投稿时的心情时，她和我一样，抱着希望和追求等待着结果的到来。
谈到等待结果那矛盾的心情时，她为我紧张，为我坐立不安。
谈到稿子被录用后的心情时，她为我骄傲，给予我肯定……分享过程中，我与朋友互换经验，交流观点，各抒己见。
怀着同样的心情走完全程，那种起伏的心情，飞快的心跳，把我和朋友的友谊基层坚固了，也把我和朋友的心拴在了一起。
同样的感受给了我们同样的渴望，是怎样的感受，是怎样的渴望?
是由于，是焦急，是急迫，是激动，是自豪，是……千万种感受都出自于各自的欢乐和友谊。
与别人共享的欢乐还有许多，当然，忧虑也有不少，但也少不了和别人分担和倾诉。
正是有了这共享的欢乐和共同分担的忧愁，才有了坚固的友情和温馨的亲情;才有了忧虑的减少和欢乐的增加……
2009年广东省梅州市中考满分作文
（1）：
战胜自己
攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越（“越”应改为“愈”）长，幼时之勇反愈小，可悲！
可气！
可叹！
——题记
古人说，“初生之牛不畏虎”（应是“初生牛犊不怕虎”），这其中的道理是不言而喻的。
现在，我虽是一个十七八岁的少年，可面对那些坑坑石石们依然想的是避开，看着那些七八岁的孩子个个从那上面跳过，跃过，我就一阵脸红。
我真是如此不堪吗？
小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越过它，我竟在它面前却步……
一阵风吹来，我身旁的一株树晃动了几下，仿佛也在嘲笑我的无能。
我无言……
这时我看见一片树叶飘下，我凝视着它，想看看这嘲笑我的家伙能如何，那么巧，脚下一只蚂蚁爬过，似乎是在觅食；那么巧，那片叶子竟死死地盖在了蚂蚁的身上。
我俯下身来，打算为蚂蚁拨开这恼人的叶子，然而，突然的一股冲动使我停止了我的动作，我倒想看看这米粒般的生命是如何抗拒，如何战胜这无异于大网的叶子的束缚的，魔念在我心头滋生了……
然而我又失望了，我看不透树叶包裹下蚂蚁的动作，只是看着叶子缓缓地移动着，一点一点。
我又看到了那小小的脑袋，小小的身体，那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。
这不正是我所欠缺的吗？
此时，阳光从树叶的间隙间透过，正照在那黑黑的小脑袋上，散发着点点光辉。
阳光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些东西。
我突然想起了避过的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。
坑仍是坑，石仍是石，然而此时的我已是不同。
我高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服。
正如但丁所言——走自己的路，让别人说去吧！
古人云：
胜人者力，胜已者强。
我战胜了内心的恐惧，这便是“强”。
我仿佛又回到了童年时代，“攀山石，越山涧，莫不敢为”，又是一阵风，树叶欢快地摇曳着，似乎也在祝贺我战胜自我，重获新生……
点评：
全文以小见大，主题鲜明，“战胜自己”的过程写得真切详实。
先是用题记的形式引出一种令人深思的生活现象：
“遥想童子嬉戏时，攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小。
”开头部分则是题记的具体化：
通过自己与小孩子们的对比，道出了一种令自己“脸红”、让别人“嘲笑”的负面性格——面对困难与挫折时所表现出来的怯懦。
主体部分则以对蚂蚁的观察——“米粒般的生命是如何抗拒，如何战胜这无异于大网的叶子的束缚的”，来展示生命的哲理：
“那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。
这不正是我所欠缺的吗？
”“巧遇”的生活现象，使小作者得到了深深的启迪，思想境界得到了升华——“古人云：
胜人者力，胜已者强。
我战胜了内心的恐惧，这便是‘强’。
”以一滴水来显现太阳的光辉，以“一叶”之巧遇来显现蚂蚁强大的生命活力；以小题材表现人生的大主题，这是一种值得称道的写法。
还要称道的是本文所表现出来的生活情趣。
十七八岁的少年却不如七八岁的孩童，不敢面对那“坑坑石石”；树木“嘲笑”我，而我却想“嘲笑”落叶“这家伙”；想为蚂蚁解除烦恼却又心生“魔念”；获得感悟后迅速跑回“坑仍是坑，石仍是石”之处，高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服；透过树隙的阳光，欢快摇曳的清风……细腻传神的描述，幽默风趣的语言，让文章富于生活情趣，让读者在获得启迪的同时内心充满了欢悦。
2009年广东省梅州市中考满分作文（3）：
战胜自己
他是一个赶路人，他的梦想是当一名环游世界的旅行者，但是他怕别人笑话他的梦想。
于是将理想埋藏在心里，不敢向外透露。
朋友说，你缺少的是一颗战胜自己的心，理想的实现不需要别人的目光。
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