江苏高考英语作文常考题型模板汇编.docx
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江苏高考英语作文常考题型模板汇编
江苏高考英语作文常考题型模板
我省高考书面表达阅卷方式（网上阅卷），采用两人判分取其平均值的方法，这样更能客观地反映出考生的实际英语写作水平。
但是阅卷速度很快，一般50秒至65秒即可阅读完一篇文章。
对于非常好而且字迹又非常漂亮的作文。
阅卷老师会给高分。
一、答题应试技巧
牢记“一式、两头、三写、四关”的应试要诀。
一式，是关注文章体裁，写对格式；两头，即写好文章的开头和结尾；三写，是大小写、拼写和书写无误；四关，也就是过好内容要点关、行文逻辑关、语法规则关和习惯表达关。
具体如下：
1.注重审题，对写的内容做到心中有数。
首先，应通过审题明确文章的体裁。
其次，应注重时态及语态，认真琢磨其内容的英语表达方式，避免汉式英语。
最后着手写时要注意分段。
2.内容要点是否齐全；句子语法（包括：
时态、语态、用词、句法和结构格式等）是否正确；词汇是否准确多样；句式结构是否丰富多彩；逻辑关系词使用是否到位；是否合理使用连接词和过渡性词语；标点符号、英语字母大小写是否规范。
3.在表达清晰明了的前提下适当使用有把握的复杂结构和高级词汇。
4.注重英语习惯，使所写句子准确地道，注意表达时的切换，避免汉式英语。
5.注重开头和结尾的技巧。
6.新标准对写作的要求增加了情感因素，所以发挥自己的观点时注重思想性，力图提高文章思想内涵。
7.注重书写，追求卷面美观。
书面表达属于主观性试题，阅卷老师的主观印象直接关系到考生的得分高低。
8.通读全文，检查疏漏。
忌：
书写潦草、单词模糊不清、左右明显不齐、随意涂改、缺乏分段、字数太多或太少。
二、考生要想“取悦”于阅卷老师应注意以下几个要点
1.外在美：
字（字迹、字数、字体、字距）；版面（整洁，忌超格、污迹、涂黑）。
2.结构美：
分段（最好三段）一篇好的文章应有合理的段落层次，让人感觉条理清晰。
每一段应有一个主题句和几个支撑句。
写好首段是关键（开头写得好是获得高分的基础）；深化充实中间拓展段（要紧紧围绕主题展开，不能涉及无关内容。
把好结尾关（好的结尾能起画龙点睛作用。
结尾段写法很多：
可以对前文观点发表看法，明确表明自己的立场和态度；也可以回到文章的开头段提出的中心论点上，达到再次肯定和强调的效果。
应从多个角度谈）。
3.词汇美：
亮点（使用优美语句，但不是偏词、怪词，而是生动、集体形象的词语，并且要运用得正确、得当。
如：
“Thejobisverydifficult”如果表达成：
“Thejobisverychallenging”更能显示出考生的功底）
4.句式美：
每段使用一至两个较高级句型来表达可使全文增色，但不宜过多，以免出错。
常用的句式：
what从句；同位语从句；倒装句；with结构；插入语等。
句子长短相间，精彩句式的合理使用会使文章可读性更强；忌低级错误（主谓、时态不一致、单词拼写错误等）
5.衔接美：
“有效地使用语句的链接成分，使全文结构紧凑”是高考书面表达重要的评分依据。
段落之间要使用适当的过渡句；句子间要使用逻辑性合理的衔接词，这样文章结构紧凑、自然流畅，给人以上下贯通、一气呵成的感觉。
三、概括写作类
2014年江苏英语高考首次采用新题型，读写任务型。
该写作分为两部分：
第一部分要求用约30个词概括所给短文的要点，文体主要以记叙文，议论文或说明文为主。
第二部分以约120个词就短文某一主题谈论自己的经历并发表看法。
首先，概括部分考查了学生的概括能力，学生在概括的时候要注意语言的精炼，要点要齐全。
其次，阐述的理由或论据要简洁明了，层次分明。
最后，对自己的观点要作出总结。
写作时要注意尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。
【常规模版】
第一段：
概括文章要点，语言要精炼，概括要全面，行文连贯，表达准确。
概括时常用的句式有：
1、记叙文类常用模版：
①Theauthortellsusastoryabouta________that/who________.
②Thepassageisastoryabouta________that/who________.
e.g.Theauthortellsusastoryaboutakindmanwhocutacocoonopeninordertolessenthepainofabutterflywhenhesawitstrugglingoutofthecocoon,onlytofindthatitcouldneverflybecauseofhishelp.
2、议论文类常用模版：
①Thepassagehighlightstheimportanceofsth.
②Theessay/passage/authoroutlines________.
③Thearticlegivestheviewthat_____should/shouldn’t_____（主题）_____（补充论据）.
e.g.Thepassagehighlightstheimportanceofencouragementforstudents.
Theessay/passage/authoroutlinestheharmfuleffectsofsmoking.
3、说明文类常用模板：
①Thisarticleshows/tellsusthat________.
②Thisarticlenotonlydescribes________butalsosuggests________.
③Thisarticlepointsoutthecommonphenomenon____（主题），which_____（补充解释）.
e.g.Thearticletellsusthathabitsareformedwhenweareyoungandweshouldtrytodevelopgoodhabits,fortheybenefitusinourdailylifeandhelpusshapeourcharacter.
第二段：
写完概括后，用恰当的过渡语引出下文；并根据要求进行分析或举例或说明自己的看法。
一）过渡语
1、记叙文的过渡语
（1）Ihaveasimilarexperience.
（2）Ialsowentthroughsuchanexperience.
（3）Thisstoryremindsmeofanotherstorythathappenedto...
（4）Thisstoryremindsmeofasimilarexperienceof...
2、议论文的过渡语
表示赞同
（1）Iagreewiththestatementthat...
（2）Ido/quiteagreewiththeauthor...
（3）I’mforthewriter’sideathat...
（4）Ifullysupportthestatement...
（5）Ican’tagreemorewith...
表示不赞同
（1）Idon’tagreewithwhatthewritersaid/thewriter.
（2）I’mstronglyagainstthewriter’sidea.
（3）Thisopinionsoundsright/reasonable,butishardlypractical.
3、说明文的过渡语
（1）Afterreadingthepassage,Ihadabetterunderstandingof...
二）根据要求进行分析或举例
①Thisiscommonin/among...Let’stake...forexample.
②Asforme,Ibenefitalotfrom...
③Thestorysetsmethinking.
④Ican’tagreemorewiththeauthor.
三）说明自己的观点：
①AsfarasIamconcerned,...
②Frommypointofview,...
③Inmyopinion,...
第三段：
根据要求或启示，提出看法或如何解决该问题。
常用的结论性词语有：
1.Inconclusion,...
2.Tosumup,...
3.Inaword,...
附范文：
1
请阅读下面短文，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。
Onceuponatimeinalandfaraway，therewasawonderfuloldmanwholovedevery－thing.Animals,spiders,insects...
Onedaywhilewalkingthroughthewoodstheniceoldmanfoundacocoon（茧）ofabutterfly.Hetookithome.
Afewdayslater,asmallopeningappeared;hesatandwatchedthebutterflyforseveralhoursasitstruggledtoforceitsbodythroughthatlittlehole.Thenitseemedtostopmakinganyprogress.Itappearedasifithadgottenasfarasitcouldanditcouldgonofarther.
Thenthemandecidedtohelpthebutterfly,sohetookapairofscissorsandcutofftheremainingbitofthecocoon.Thebutterflythencameouteasily.
Butithadaswollenbodyandsmall,shriveled（萎缩的）wings.Themancontinuedtowatchthebutterflybecauseheexpectedthat,atanymoment,thewingswouldenlargeandexpandtobeabletosupportthebody.Neitherhappened!
Infact,thebutterflyspenttherestofitslifecrawlingaroundwithaswollenbodyandshriveledwings.Itneverwasabletofly.
WhatthemaninhiskindnessandhastedidnotunderstandwasthattherestrictingcocoonandthestrugglerequiredforthebutterflytogetthroughthetinyopeningwereNature'swayofforcingfluidfromthebodyofthebutterflyintoitswingssothatitwouldbereadyforflightonceitachieveditsfreedomfromthecocoon.
Sometimesstrugglesareexactlywhatweneedinourlife.Ifwewereallowedtogothroughourlifewithoutanyobstacles,itwouldcrippleus.Wewouldnotbeasstrongaswhatwecouldhavebeen.Andwecouldneverfly.
【写作内容】
1．以约30词概括短文内容要点；
2．以约120词就“个人成长需要艰难生活的磨砺”这一话题发表你的看法，并包含以下要点：
（1）你读了这个故事后的感受；
（2）叙述当前父母溺爱子女的现象和由此造成的后果；
（3）假如你是父母一方，你会如何磨砺自己的孩子？
【写作要求】
1．可以使用实例或其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中句子。
2．文中不能出现考生真实姓名和学校名称。
Theauthortellsusastoryaboutakindmanwhocutacocoonopeninordertolessenthepainofabutterflywhenhesawitstrugglingoutofthecocoon,onlytofindthatitcouldneverflybecauseofhishelp.
Thestorysetsmethinking.Ourlifeismoreorlesslikethis.Sometimes,strugglesorobstaclesinourlifeareamustforourgrowth.Itisthesestrugglesorobstaclesthatincreaseourwillpowerandcontributetooursuccess.Withoutthesetrials,wecouldneverachieveourlifegoaljustasthebutterflydidinthestory.
Nowadays,withonlyonechildinmostfamilies，parentsdowhatevertheycantosatisfythechild’sneedsandevendoforhimwhatshouldbedonebyhimself.Consequently,thechildisunabletolookafterhimselfwithouthisparents'presence.Toomuchcarefromparentsdepriveschildrenofchancestogrowstrongbyconqueringobstacles.Justasasayinggoes,“Flowersfromagreenhousecanneverwithstandastorm”
IfIwereaparent,Iwouldfirstkeephimwellinformedthatlifeisnevereasyandthatheshouldbereadytofaceanydifficulties.Besides,Iwouldexposehimtothehardshipsinlifeinsteadofprotectinghimfromdifficulties,providingthemwithchancestofightforhisbrightfuturebyconqueringchallenges.
2
“WhenshouldIbegintoacquiregoodhabits?
”ayoungboyaskedhisteacher.
“Howoldareyou?
”askedtheteacher.
“Eightyearsold,sir.”answeredtheboy.
“Thenyouhavejustlosteightyears,”theteacherreplied.
Thereisnodoubtthathabitsareformedataveryearlyage.Whenoneisyoung,itiseasytoacquiregoodhabits.
Goodhabitsarepracticesthathelpusinourdailylife.Thehabitofbrushingone’steethinthemorning,forinstance,keepsone’steethcleanandpreventsabadsmellwhichisunpleasanttoothers.Badhabitssuchasstickingone’stongueout,bitingone’sfingernailsandpickingone’snose,areundesirablewaysofbehavinginfrontofothers.Ifwewantpeopletoenjoybeingwithus,weshouldtrytodevelophabitsthatarepleasant.
Itissaid,“Wesowanact;wereapahabit.Wesowahabitandwereapacharacter.”Thehabitsweformedatanearlyageshapeourcharacter.Habitsareliketributaries（支流）whichflowintoariver.Theriverismadeupofallitstributaries;aperson’scharacterismadeupofallthehabitsthatheorshehasacquiredovertheyears.
【写作内容】
1.以约30个词概括本文内容；
2.以约120个词谈谈你对好习惯养成的看法，并包括以下要点：
（1）你认为好习惯重要吗，为什么？
（2）你身上有哪些好习惯，它们对你的学习或生活有什么影响？
（3）怎样才能养成良好的习惯？
【写作要求】
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文的句子。
2.作文中不得出现真实姓名和学校名称。
Theauthortellsusthathabitsareformedwhenweareyoungandweshouldtrytodevelopgoodhabits,fortheybenefitusinourdailylifeandhelpusshapeourcharacter.
Ican’tagreemorewiththeauthor.Cultivatingagoodhabitcannotonlyshapeourcharacter,increaseourinnerbeautybutalsoinfluencethosepeoplearoundus.Therefore,Ithinkitisofgreatsignificancetoformagoodhabit.
Asforme,IbenefitalotfrommygoodhabitslikegettingupearlytospeakEnglishaloud,reviewingandpreviewinglessonsbeforegoingtobedeveryday.Inthepast,Ididn’tdaretospeakEnglishbeforeothersbecauseofmypoorpronunciationandIalsodidbadlyinmyEnglishtests.Thankstomygoodhabits,however,IhavebeenmakingprogressinmyEnglishstudy.NowIamproudofmyspeakingandwritinginEnglish.
Thenhowcanweformagoodhabit?
Firstofall,youshouldbedeterminedtofightagainstyourlaziness.Onceyoumakeupyourmindtodosomething,nevergiveupeasily.Then,youhavetobeconfident,believingthatyoucanbecomeabetterperson.Lastbutnotleast,keeppushingyourself.Itmaytakealongperiodforyoutoformagoodhabitbutrememberitisperseverancethatmakesyousuccessful!
3
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