呼吸作用与光合作用的练习题.docx
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呼吸作用与光合作用的练习题
呼吸作用和光合作用练习
1．（2013·新课标全国卷Ⅱ）关于酶的叙述，错误的是（ ）
A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
2．（2013·黑吉辽联考）酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。
下列叙述能用图示解释的是（）
A．酶具有高效性
B．发挥作用后酶被分解
C．酶可在细胞处发挥作用
D．酶的结构改变可能影响其活性
3.（2013·河南郑州质检）ATP是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是（）
A.ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一
B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解
D.黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP
4．（2013·北京市东城区期末）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）
A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累
B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP
D．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜
5．（2013·北京市丰台区期末）将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如下表所示。
下列分析正确的是（）
O2浓度
0
1%
2%
3%
5%
7%
10%
15%
20%
25%
O2吸收量（mol）
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
CO2释放量（mol）
1
0.8
0.6
0.5
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
A．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多
B．O2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍
C．苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等
D．苹果果肉细胞在O2浓度为5%～25%时，只进行有氧呼吸
6.某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。
下列相关叙述不正确的是（ ）。
A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D．若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动
7．（2013·新课标全国卷Ⅱ）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（ ）
A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同
8．（2013·江苏卷）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（ ）
A．使用定性滤纸过滤研磨液
B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次
D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素
9．（2013·吉林市摸底）把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚酞pH指示剂（遇碱变红），培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，放在暗处的恢复为原色。
其原因是（）
A．光合作用产生了氧B．光合作用产生了CO2
C．光合作用消耗了氧D．光合作用消耗了CO2
10．（2013·山东枣庄高三期中）光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢。
下列关于光合作用的叙述，正确的是（）
A．给绿色植物提供含有H218O的水，只会在植物释放的O2中发现18O
B．根据光合作用释放的O2量，可以计算光合作用中有机物的积累量
C．停止光照，暗反应很快会停止；停止供应CO2则光反应不受影响
D．温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量
11．（2013·黑吉辽联考）研究人员以25片直径为3mm的猕猴桃圆形叶片为材料，在一定光照强度下测量其在30℃、40℃和45℃恒温环境下的净光合速率（呼吸速率已知），结果如下表：
下列有关说法中，不正确的是（）
A．实验准备阶段需抽除叶圆
片中的空气
B．实验中可用NaHCO3溶液维持CO2浓度的相对稳定
C．实验结果表明，叶光合酶的
最适温度为30℃
D．实验结果表明，40℃时光合作用仍可进行
12.（2013·福建四地六校联考）在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H],右图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是（）
A.[H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合,该转变过程属于暗反应
B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与
C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行
D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全都来自水
13．（2012天水九中预测）下图表示温棚内光照强度（X）与农作物净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差）的关系（棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下）。
请据图分析，下列说法中不正确的是（）
A．当X﹥Q时，可采取遮光措施确保作物的最大光合速率
B．和Q点相比，P点时叶肉细胞内C5化合物的含量较Q点高
C．在N和Q点时分别取农作物上部成熟叶片用碘蒸气处理，Q点所取的叶片显色较深
D．当X=P时，叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质
14.（2013·安徽示范高中联考）下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是（）
A.图1中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移
B.图2中，若CO2浓度适当增大，a点左移，b点右移
C.图3中，a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多
D.图4中，当温度高于25°C时，光合作用制造的有机物的量开始减少
15．（2012·湖南十二校联考）现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对
称叶片的一半遮光（A），另一半不遮光（B），并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的
转移。
在适宜光照和温度下照射一段时间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶片，烘
干称重，分别记作m1和m2，单位mg/（dm2·h）。
下列说法正
确的是（）
A.该方法在未测出呼吸作用强度的条件下，能测出实际光合作用的强度
B.（m2–m1）表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量
C.m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小
16.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。
关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。
实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。
下列有关说法不正确的是（ ）。
A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量
B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸
D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
17．科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．随着环境温度的升高，cd段位置不断上移
B．a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动
D．外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关
18.分析下列甲、乙、丙三图，下列说法正确的是（）
A．图甲曲线表示的是某植物的光合速率受光照强度的影响，若将植物在缺镁培养液中培养一段时间，其它条件相同，则曲线与此比较，b点向左移，c点向右移
B．图乙在光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大，此温度下最有利于植物生长
C．若图丙代表两类色素的吸收光谱图，则f代表类胡萝卜素
D．根据图丙，用塑料大棚种植蔬菜时，为了提高产量应选用蓝紫色或红色的塑料大棚
19.如图所示为新鲜菠菜叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（ ）
A．提取色素时加入石英砂是为了加速研磨，加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B．乙色素含量最多，颜色为蓝绿色
C．四种色素都能溶解在93号汽油中，丁色素的溶解度最小
D．四种色素中，甲和乙主要吸收红光
20．（2013·天津卷）对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（ ）
A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环
B．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率
C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
D．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
21.将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。
下列有关说法错误的是（ ）
A．图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后
B．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高
C．图甲中的F点对应图乙中的g点
D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加
22．为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是（ ）
实验编号
探究课题
选用材料与试剂
①
温度对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
②
温度对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
③
pH对酶活性的影响
新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
④
pH对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
A.实验① B．实验②C．实验③D．实验④
23．（2013·山东泰安模拟）图甲是H2O2酶活性（v）受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间（t）的变化。
若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）
A．pH=a时，e点下移，d点左移
B．pH=c时，e点为0
C．适当降低温度，e点不移，d点右移
D．H2O2量增加，e点不移，d点左移
24.（2013·辽宁五校联考）有关ATP的说法正确的是（）
A．ATP的合成与分解都需要酶的催化但不都需要水作为反应底物
B．ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有机物
C．ATP的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气
D．线粒体和叶绿体都可以产生ATP但不一定都能产生［H］
25.（2013·新课标全国卷Ⅱ）关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）
A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
26．（2013·北京市丰台区模拟）人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。
下列叙述错误的是（）
A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多
B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP
C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉
D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜
27.（2013·安徽卷）如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是（ ）
A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛
B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降
C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降
D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成
开花后天数/d
28.某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。
下列分析最不合理的是
A．甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B．乙可能是因为研磨时未加入SiO2
C．丙是正确操作得到的理想结果D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3
29．（2012湖南衡阳六校联考）下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。
以下相关叙述错误的是
A．若细胞①处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率
B．细胞②没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率
C．细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和
D．对细胞④的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m2
30．（2013·山东省实验中学一诊）右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是（）
A．氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
31.（2012福建普高毕业班质检）右图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其它条件适宜。
下列叙述错误的是
A.若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量
B.若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生
C.若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛
D.若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄
32．（2013·福建福州期末）图为某种绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。
植物进行光合作用时，下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是（）
A．叶绿体色素含量B．叶绿素含量
C．呼吸作用量D．有机物的生成量
33.（2013·绵阳第二次诊断）下图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）
A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光
B.过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体
C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]
D.若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加
34.（2012·温州市检测）右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收
的量）的变化曲线，下列叙述错误的是
A.在9：
30~11：
00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓
B.在11：
00~12：
30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多
C.在17：
00时，玉米和花生的单位叶面积释放
速率相同
D.在18：
30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应
35．（2013·浙江杭州期末）某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：
将图1（a表示叶片，b表不茎、c表示果实、x表示某种气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录。
a、b和c三处放射物含量的数值如图2。
下列分析正确的是（）
A．根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究
B．X中该元素转化为三碳糖分子的途径称为柠檬酸循环
C．t1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量
D．若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小
36.（2013·安徽示范高中联考）对于大棚栽培的农作物，下列增产措施并不是通过增强光合作用速率实现的是（）
A.给农作物增施氮肥和镁BE（提供植物营养的肥料）
B.大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2
C.给农作物补充适宜强度的人工光照
D.夜间适当降低农作物的环境温度
37.题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
下列有关叙述，正确的是（）
A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多
B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。
若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高
C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低
38.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是（）
A.光吸收差异显著，色素带缺第2条B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条
C.光吸收差异显著，色素带缺第3条D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条
39.如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体）。
据图判断，下列说法错误的是（注：
不考虑无氧呼吸）（）
A.甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m3
B.在甲图中的a点时，乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4
C.在甲图中c点时，乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3
D.甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低
40.某植物（其叶片如图一所示）放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片。
然后将整株植物置于阳光下4h，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液（棕黄色）显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是（）
①X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2
②W和Y两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素
③显色后X为蓝色，Y为棕黄色
④木塞处所显颜色与前期暗处理无关
A．①②B．①③C．②④D．③④
41.（2013·福建卷）为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图所示。
请回答：
（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是__________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和__________减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？
请分析说明________________。
42.（2013·广东珠海一模）研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
Ⅰ、利用紫苏进行了实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：
（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中阶段增强，此时产生的______为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的被利用。
（2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是。
（用图中字母回答）
（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？
（填“是”或“否”）。
Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。
据图回答问题：
在图乙中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为，若在图乙中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为微摩尔。
43．（2013·广州高三调研）下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。
请分析回答：
时刻
0：
00
3：
00
6：
00
9：
00
12：
00
15：
00
18：
00
21：
00
24：
00
植物Ⅰ气孔导度
38
35
30
7
2
8
15
25
38
植物Ⅱ气孔导度
1
1
20
38
30
35
20
1
1
（注：
气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmolCO2·m-2·s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量）
（1）请在坐标图中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气孔导度的变化曲线。
（2）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是____________________；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物，此特性的形成是长期
的结果。
（3）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有___（指出两种）。
（4）右图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）。
过程①的能量变化是______过程
的完成需要酶、_______________等物质；凌晨3︰00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有______、______。
44．（2013·湖南襄阳调研）下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况．请回答下列问题．
（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是、，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是，光反应中产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过层生物膜．
（2）图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是，C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量（较低、相等、较高）．
（3）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3．请据此回答．
①该实验的目的是：
②从图解分析，b点比a点细胞内的C5含量，bc段曲线平缓的限制因素可能是
而c点以后曲线上行，其原因应该是．
45.（2013天津卷）（16分）菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体。
菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根提供糖类等有机物。
下表为不同温度下菌根对玉米幼苗光合特性影响的实验结果。
·气孔导度是描述气孔开放程度的量
请回答下列问题：
（1）菌根真菌与玉米的种间关系是。
（2）25℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米叶肉细胞对CO2的利用率。
（3）15℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，据表分析，其原
因有①促进了光反应；②，促进了暗反应。
（4）实验结果表明：
菌根能提高玉米的光合作用速率，在条件下提高比例最大。
（5）在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率。
下图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。
①图中种群密度数值应采用样方调查结果的值。
②据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是。
接种菌根真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高，原因是。
46.．（2
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