光合作用与呼吸作用练习题.docx
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光合作用与呼吸作用练习题
光合作用与呼吸作用
8．（15分）下图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）。
据图回答下列问题：
（1）两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有_____________，此时细胞中能产生[H]的部位有__________________。
图二中积累有机物最多的点是_______。
（2）经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会__________（填“增加”“减少”或“不变”）。
据图分析原因是____________________________________。
（3）图二中A点所进行的生理反应表达式为_____________________________。
（4）图一中限制N点的主要外界因素是____________和______________。
N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是_________________________________。
（5）若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（）
A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降
C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低
D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较低
（6）某同学做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（图三所示），据图分析，溶解度最大的色素是（填序号），主要吸收蓝紫光及红光的色素是。
（填序号）
另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（图四所示），请指出该同学漏加的试剂或药品。
8．（除注明外，每空1分，共15分）
（1）M、D、H（写全得1分）细胞质基质、叶绿体、线粒体（写全得1分）H
（2）增加I点CO2含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物
（3）（全部书写正确得2分）
（4）光照强度温度叶绿体基质到类囊体薄膜
（5）B（2分）（6）丁甲和乙碳酸钙
阅读下列材料，回答第8—11题。
【材料】在唐代陆羽《茶经》、宋代《东溪试茶录》、宋徽宗《大观茶论》等，都有有关茶树选种和茶树品种性状的记述，茶树是异花授粉植物。
已知某种茶树为雌雄异株，性别决定为XY型，叶片形状有圆形、椭圆形和长形；叶片颜色通常呈现绿色；有的植株叶片大，有的植株叶片小。
8、（8分）实验小组的同学发现，同一株茶树的某些叶片颜色偏黄，于是提出：
颜色偏黄是叶片中叶绿色分解减少了，还是类胡萝卜素增加了？
为了弄清楚这一情况，实验小组的同学进行了如下实验：
【实验步骤】
（1）取20片颜色偏黄的茶树叶片，编号A；另取20片大小形态与A组相同的正常绿色茶树叶片，编号B；
（2）将A、B组叶片分别剪碎并放入研钵中，加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入5毫升，迅速充分研磨后过滤得到滤液A、B；
（3）制备滤纸条；
（4）划滤液细线；
（5）层析，并观察结果；
【结果和结论】
（6）实验操作过程正确，观察滤纸条，从下往上A、B组滤纸条上都有甲乙丙丁四条色素带，依次为：
叶绿素b、、、；
（7）若观察到，说明叶片中叶绿色分解减少了；
（8）若观察到，说明叶片中类胡萝卜素增加了；
【实验讨论】
（9）在提取色素得过程中，加入少许碳酸钙的目的：
；
（10）在色素得提取和分离实验中，要使色素带清晰又整齐，下列措施必要的是（多选）
A、定性滤纸要干燥B、剪去滤纸条一端的两角
C、滤液细线要细、齐、均匀D、盖上培养皿盖
9、（12分）将生长状况一致的某品种茶树幼苗随机分成相等的四组，在不同温度下处理，将其结果绘制成表甲；在不同光照强度下处理的结果绘制成曲线图乙，请据表格数据和曲线图回答问题：
组别
A
B
C
D
温度/℃
24
25
26
27
处理步骤
1
处理前总量称量/g
m
m
m
m
2
暗处理1小时后重量变化/g
-2
-3
-4
-5
3
接上一步，光照一小时后于处理前重量变化/g
+6
+8
+5
+2
表甲
（1）表甲是在光照强度相同且适宜的条件下测量得到的数据，该品种茶树幼苗在表甲组实际光合速率最小；
（2）若给予连续适宜的光照，组生长速度最慢；
（3）若给予连续适宜的光照10小时，再连续黑暗处理14小时，D组茶树幼苗的重量变化为；
（4）若给予连续适宜的光照12小时，再连续黑暗处理12小时，B组茶树幼苗净增加量，需要从空气中吸收了g二氧化碳用于光合作用；
（5）图乙是在某温度情况下，测量得到的数据绘制成的曲线图，图乙中b点生理意义是：
；
（6）若图乙是在表甲中26℃下测量得到的数据，如果将温度调整为25℃，a点、b点和P点移动方向分别是。
10、（16分）茶树的叶片性状圆形（A）和椭圆形（a）相关的基因位于3号染色体，在5号染色体上存在基因B，对基因A和a都具有抑制作用。
现有椭圆形叶片和长形叶片的植株若干，进行杂交育种培育稳定遗传的圆形叶片植株相关的杂交试验：
（1）选取长形叶片植株与椭圆形植株杂交，得F1，F1全部为长形叶片，让F1雌雄植株相互杂交，得F2，F2植株中有圆形叶片298株，椭圆形叶片101株，长形叶片1196株；则F1植株的基因型是；
（2）F2中圆形叶片植株的基因型有，将F2中的圆形叶片植株筛选出来，每一个植株单独栽培在一个区域，再选择表现型为的异性个体与之杂交，分别得到F3；
若F3出现，则说明该圆形叶片植株为纯合子；
若F3出现，则说明该圆形叶片植株为杂合子；
（3）茶树叶片的大小也是由常染色体上两对独立遗传的基因（D-d,E-e）控制，大叶片雌性植株与大叶片雄性植株相互杂交得F1，F1出现大叶片植株：
小叶片植株=8:
1，进一步研究发现，当D基因或E基因纯合都会导致胚在发育过程中死亡：
两亲本的基因型是（雌性）×（雄性）；
F1中的大叶片植株自由交配，则F2中大叶片植株：
小叶片植株=。
11、（12分）在培育茶树新品种的过程中，发现部分植株叶片能够抵抗病虫害，有的植株叶片不能抵抗病虫害，两种植株中既有雌性植株，也有雄性植株：
无论正交：
纯合抗病雌性植株与纯合不抗病雄性植株杂交，还是反交：
纯合抗病雄性植株与纯合不抗病雌性植株杂交，F1都表现为抗病，由此可以说明控制抗病性状的基因一定不位于（填写相关细胞器）和X染色体的非同源片段上，可能位于常染色体上，也可能位于XY染色体的同源片段上；
（1）若要进一步确定抗病基因的位置，应该选择F1雄植株与表现型为的雌性植株杂交，观察并统计F2的表现型及其比例：
若，说明抗病基因位于常染色体上；
若，说明抗病基因位于XY染色体的同源片段上；
（2）通过分析得知，抗病基因（G）位于XY染色体的同源片段上，现有基因型为XgXg和XgYG的植株相互杂交：
理论上子代的表现型及比例是；
实际上在子代出现了不抗病雄性植株，取其体细胞用显微镜观察，发现染色体组成是正常的，那么不抗病雄性植株出现的原因是：
（不考虑环境因素）
；
8、
（2）再加入5毫升丙酮或无水乙醇，迅速充分研磨后过滤得到滤液A、B；
（6）实验操作过程正确，观察滤纸条，从下往上A、B组滤纸条上都有甲乙丙丁四条色素带，依次为：
叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素；
（7）若观察到A组甲乙带较B组窄，而丙丁带两组基本一致；
（8）若观察到A组丙丁带较B组宽，而甲乙带两组基本一致；
（9）在提取色素得过程中，加入少许碳酸钙的目的：
防止色素被破坏；
（10）在色素得提取和分离实验中，要使色素带清晰又整齐，下列措施必要的是ABC
9、
（1）该品种茶树幼苗在表甲A组实际光合速率最小；
（2）若给予连续适宜的光照，D组生长速度最慢；
（3）若给予连续适宜的光照10小时，再连续黑暗处理14小时，D组茶树幼苗的重量变化为0；
（4）若给予连续适宜的光照12小时，再连续黑暗处理12小时，B组茶树幼苗净增加量，需要从空气中吸收了140.8g二氧化碳用于光合作用；
（5）光合作用强度等于呼吸作用强度的光照强度；
（6）向上，向左，向上。
10、
（1）则F1植株的基因型是AaBb；
（2）F2中圆形叶片植株的基因型有AAbbAabb，将F2中的圆形叶片植株筛选出来，每一个植株单独栽培在一个区域，再选择表现型为椭圆形叶片的异性个体与之杂交，分别得到F3；
若F3出现全部为圆形叶片植株，则说明该圆形叶片植株为纯合子；
若F3出现既有圆形叶片植株，也有椭圆形叶片植株，且比例为1:
1（意思接近即可）；
（3）
两亲本的基因型是（雌性）DdEeXDdEe（雄性）；
F1中的大叶片植株自由交配，则F2中大叶片植株：
小叶片植株=96:
25。
11、由此可以说明控制抗病性状的基因一定不位于线粒体和叶绿体（填写相关细胞器）
（1）若要进一步确定抗病基因的位置，应该选择F1雄植株与表现型为不抗病的雌性植株杂交，
若F2中抗病雌性：
抗病雄性：
不抗病雌性：
不抗病雄性=1:
1:
1:
1；
若F2中抗病雌性：
不抗病雄性=1:
1或不抗病雌性：
抗病雄性=1:
1；
（2）
理论上子代的表现型及比例是不抗病雌性：
抗病雄性=1:
1；
发生了基因突变或发生了交叉互换；
11．（共16分）以小球藻做下列两组光合作用实验：
⑴实验一：
小球藻在适宜条件下繁殖很迅速，在相同培养液中，以图Ⅰ中的装置（a）和（b）分别培养小球藻，将两装置都放在阳光下一定时间后，观察最初阶段的变化，会发现装置中的B试管内小球藻的繁殖速度与C试管相比，B管，其原因是
。
⑵实验二：
若用图Ⅱ装置即E试管和F试管敞口培养相同数量的小球藻，E试管用完全培养液，F试管用缺镁培养液，研究光强度对植物产生氧气量的影响，绘制曲线如图Ⅲ。
①对E试管中生长的小球藻，说明P、Q两处的净氧量，并予以解释。
P处：
。
Q处：
。
②光强度为R时，E试管与F试管的净氧量的共同特点是：
。
造成E、F两管净氧量差异的原因：
__________________________________________________________________
11．（16分）
⑴繁殖快（2分）酵母菌产生的CO2为光合作用提供了原料。
（2分）
⑵①P处：
净氧量为负值，光照强度为O，只呼吸消耗氧气，几乎不产氧。
（3分）
Q处：
净氧量为零，在此光照强度下，光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗氧气相等。
（3分）
②共同特点是：
净氧量达最大值，光强增加，产氧量不再增加。
（3分）
差异的原因是：
F试管中的小球藻无法获得足够的Mg2+，叶绿素合成不足，影响了光合作用的光反应,故E试管产氧量比F试管多。
（3分）
2.（08江苏卷·5）下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）
A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小
B．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素
C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的
D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物
答案：
B
19．（08江苏卷·30）（7分）某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：
栅藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。
请分析回答下列问题。
（1）这4种生物中，含有叶绿体的有
（2）A组的实验结果如上图所示。
椐图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是。
（3）B组测得的栅藻净光合放氧率明显低于A组。
仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种栅藻的浓度明显高于A组。
实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组栅藻净光合放氧率低的主要原因是。
（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡。
这种情形下，导致水体缺氧的主要原因有和。
答案：
30（7分）⑴栅藻、水绵和菹草⑵菹草颤藻
⑶栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足
⑷藻类呼吸的耗氧量增加藻类死亡导致微生物增殖，耗氧量增加
24.（08上海卷.36）（10分）请回答下列有关光合作用的问题。
⑴光合速度受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。
其中，光照强度直接影响光合作用的过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。
⑵甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。
1）在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时，光合速度不再增加。
当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是。
2）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。
⑶丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
1）当在千勒克司光照强度条件下，A和B两种植物的光合速度相同。
2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。
（计算结果保留1位小数。
相对原子质量C-12,H-1,O-16.）
3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。
答案:
（1）光反应暗反应
（2）1）L1光照强度2）见右图：
（3）1）62）10.93）6
Ⅰ.（7分）科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。
请回答：
⑴提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入CaCO3，以防止色素被破坏。
用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的最下端。
⑵该突变体和野生型水稻O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。
当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率
更大。
当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定的CO2形成三碳化合物（或答C3）的速率更快，对光反应产生的NADPH和ATP消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。
⑶如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是光反应中将光能转换成电能
是由少数特殊状态的叶绿素a完成的（或答缺失叶绿素a不能完成光能转换成电能）。
【命题思路】本题借“水稻的叶绿素b缺失突变体和野生型的净光合曲线”创设情境，考查“代谢专题中的光合作用的物质变化和能量变化以及光合色素的提取分离实验”的知识理解能力和曲线图中的信息获取能力，属于代谢部分的基础信息题。
【解题方法】⑴源于教材实验六《叶绿体中色素的提取和分离》的基础知识考查，⑵第二、三空和⑶都源于教材光合作用过程的基础知识考查，熟记相关知识即可回答；⑵中第一问对比“氧气产生速率”实际是在对比总光合速率大小，而图中曲线给出的是净光合速率（n点的纵坐标）和呼吸速率（各曲线起点的绝对值）的值，所以要用公式对n点进行处理后再作比较：
总光合速率=净光合速率+呼吸速率。
29．（9分）下图一表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
请分析回答。
图一图二
（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是；如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是。
（2）在c点时，下图与c点相符的是。
（3）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量（2分）；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量（2分）。
（填“高”、“低”或“基本一致”）
（4）当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1M2；N1N2。
29．（9分）
（1）A向右
（2）D
（3）低（2分）高（2分）
（4）＝＞
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