交通安全教育评鉴综合报告表.docx

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交通安全教育评鉴综合报告表

交通安全教育評鑑綜合報告表

學校名稱（全銜）：

學年度：

學生數：

日間部：

校　長：

聯絡人：

地址：

年　度：

夜間部：

電話：

：

1、

得分總計分數

等第

高級中等以上學校

國民中小學

優

甲

乙

丙

以下

以下

丁

高級中等以上學校

評　鑑　重　點

配分

得分

（一）

組織與計畫執行

（二）

教學與輔導

（三）

創新措施與優良事蹟

總計

評鑑重點得分一覽表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、得分總計

國民中小學

評　鑑　重　點

國小

國中

得分

（一）

組織、計畫與宣導

（二）

教學與活動

（三）

交通安全與輔導

（四）

創新與重大成效

總計

三、評鑑結果：

（一）學校自評：

ˍˍˍˍ分　　等第ˍˍˍˍ　　

（二）委員評鑑：

ˍˍˍˍˍˍ分　　等第ˍˍˍˍˍˍ

四、綜合評鑑：

項目

特　　　色　　　或　　　優　　　點

改　進　意　見　與　建　議　事　項

學校自評意見

評鑑委員意見

五、評鑑單位：

ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ　六、評鑑委員：

ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

國民中學執行交通安全教育評鑑表

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

一、組織、計畫與宣導

1.依照規定成立交通安全教育推動組織，組織架構完整（含聘請當地交通單位主管與家長會長為顧問）；按期（學期初、學期末）召開委員會議，規劃、檢討與改進交通安全教育有關事宜，紀錄並經校長核定執行。

（）

A.交通安全教育推動小組有當地交通單位主管與家長會長共同參與

無

小組只有

校內成員

小組有

校外成員

小組有充分

校內外成員

B.每學期至少開會次

無

開會次

開會次

開會次以上

C.會議結論有完整追蹤

無

會議結論僅有

少部分追蹤

會議結論

大部分有追蹤

會議結論

有完整追蹤

2.學校能依照教育部評鑑委員會評鑑後所提之各項意見提供確實改進並做為後續辦理交通安全教育之參考。

（）

A.確實掌握教育局（處）轉發各項改進意見公文並有追蹤機制。

無

僅簽辦公文

沒有研擬改進機制

簽辦公文

並研擬改進機制

簽辦公文、研擬改進機制並有追蹤後續辦理成效

B.改進意見融入學校交通安全教育輔導之參考。

無

學校

沒有任何輔導

學校

僅作形式輔導

學校

輔導積極

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

一、組織、計畫與宣導

3.訂定實施交通安全教育年度計畫，納入學校行事曆管制執行，並包括檢視學校附近交通安全狀況，針對危險路段（口）擬定因應對策；配合實施計畫訂定相關之執行辦法或要點，針對實施成果並進行檢討與考核。

（）

A.交通安全教育年度計畫內容完整具體

無

年度計畫中

交安項目

太少

年度計畫中

交安項目

足夠

年度計畫中

交安項目

完整且具體

B.訂定有配合實施計畫相關之執行辦法或要點，以及實施成果之檢討與考核規定。

無

年度計畫有

相關之執行

辦法或要點

年度計畫相關之執行辦法或要點完備

有依年度計畫相關之執行辦法或要點考核

C.落實於學校行事曆中加以管制與執行

無

行事曆中

交安項目

沒有執行

行事曆中

交安項目

僅部分執行

行事曆中

交安項目

已完整執行

D.有學校附近交通安全狀況完整分析資料。

無

資料有蒐集

但未分析

資料分析完整且提出

危險路段（口）

對於危險路段（口）有提出

因應對策

4.定期召開全校交通安全教育座談會，向全校教職員、家長宣導交通安全教育重點及措施，有具體決議事項並列管追蹤執行情形。

（）

A.全校交通安全教育座談會內容具體。

無

交通安全教育

座談會紀錄

不充分

交通安全教育

座談會紀錄

充分

交通安全教育

座談會紀錄

充分且具體

B.決議事項均有確實列管與追蹤。

無

決議事項

有列管

決議事項

有確實列管

決議事項有確實列管與追蹤

C.交通安全教育宣導活動有具體成效。

無

有

交通安全教育

宣導

有充分之

交通安全教育

宣導

有充分之

交通安全教育

宣導與評估

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

二、教學與活動

1.規劃教學進度的設計教案，融入各領域課程活動中，並運用交通安全相關資源進行教學，以落實交通安全教育的學習。

（）

A.編撰並呈現交通安全教學單元進度表。

無

僅見一學習領域編撰交安教學單元進度表

大部分領域

編撰交安教學單元進度表

所有領域皆

編撰交安教學單元進度表

B.各學習領域設計教案，並有教學活動紀錄。

無

少部分領域有教案設計並

融入日常教學

大部分領域有教案設計並

融入日常教學

各領域有

教案設計並

融入日常教學

C.利用交通安全相關資源施教。

無

採隨機式

施教交安知能

利用校內既有教材，採主題

式教學

採用具體教材及補充資料，

施教內容豐富

有紀錄

2.強化教師交通安全教學之多元化及學童對自身交通安全思辨之能力，如：

舉辦交通安全示範教學或研習、班級交通安全研討會或運用事故案例宣導提醒同學注意等。

（）

A.邀請專業人士舉辦交通安全示範教學或研習活動。

無

邀請位交安

專家作演講、

演示或研討

邀請位交安

專家作演講、

演示或研討

邀請位以上

交安專家作演講、演示或研討，並有紀錄

B.鼓勵師生參與校際之交通安全教育研習活動。

無

教師曾參與

校際交安教學研習活動

師、生參與

校際交安教學研習活動，

並有佐證紀錄

師、生曾參加

校際交安教學研習活動，返校能回饋同仁

C.班會討論交通安全議題，主題討論大綱逐年有異，並做詳細記錄。

無

曾舉辦班會

討論交安議題

有交安討論

主題且附

討論大綱

有討論議題及討論大綱，且有詳盡班會紀錄

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

二、教學與活動

3.落實情境教學，例如：

校園配合地形、地物設置相關交通安全標誌（或繪設標線），或實地參觀校外交通環境，進行情境教學。

（）

A.配合地形、地貌設置正確交通標誌、標線。

無

校內部分地物裝置標誌、標線

依校園地形、

地物裝置標誌、繪製標線

校內充分裝置交通標誌、標線且正確無誤者

B.裝設交通安全教育布告欄。

無

設有臨時性

交通安全

教育專欄

設固定交安教育專欄及網站

有固定交安教學專欄、網站、廣播及刊物

C.布置交通安全走廊或交通標誌專牆。

無

設臨時性

交安教育走廊及標誌專牆

設有固定

交安教育專欄及網站

有固定交安

教育專欄及網站、廣播及刊物

D.利用校外交通安全情境進行情境教學。

無

利用新生訓練實施校外交安情況宣導

編印學生手冊教導校外交安情境

印有學生手冊（含交安宣教、校外安全地圖），以加強校外情境之知識

4.運用主管機關函送資料（如海報、光碟等）或自行收集（製作）相關教材或教具（如：

製造校園周邊交通設施模型等教具與設備），各項教育及設備充實，更新、保管良好。

（）

A.設有交通安全教學，資源教室（專櫃）蒐存資料。

無

設交通安全

資料專櫃

成立交通安全資源教室，

可供借、閱資料

交通安全資源

教室資源豐富、設備齊全，可供借閱及教學

B.能將上級機關頒送資料加予編目、造冊並公開陳列。

無

上級機關

函送資料

集中儲放管理

交安資料

皆造冊、

集中陳放

交安資料皆加以編目、造冊、公開展示

C.有自製交通安全教具、模型，或拍製影片教學。

無

有自製交安

教育之教具

自製教具、

模型，提供

交安教學使用

有自製教具、

模型、教學影片、光碟等，

提供教學之用

D.資料、教材、教具設備充實齊全，管理與維護良好。

無

交安教學資料教材、教具等，設備齊全

交安教學之資料等齊全，

管理維護妥善

交安教學資料等齊全，管理

維護訂有辦法，並據以執行

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

二、教學與活動

5.舉辦全校性（師生全體）交通安全相關活動（例如：

班際交通安全常識測驗、學藝活動、或比賽等），資料整理完整（包括活動相片與主題）（）

A.舉辦交通安全常識測驗，有題項統計和補救教學

無

舉辦交通安全常識測驗

分年級舉辦交安常識測驗，

測後有獎懲活動

分年級施測交安常識，測後做題項統計分析及補救教學

B.辦理學藝競賽項目多元化，且參與者普及化

無

舉辦班際交安宣導學藝競賽

訂定學藝競賽辦法，每學期

種以上交安

學藝競賽

交安宣導學藝競賽至少種；參加者分初、

複賽，達普及化

C.教師參加交通安全宣導之學藝競賽活動

無

教師偶而參加交通安全學藝競賽

訂有教師參加學藝競賽辦法，並執行

教師參加學藝競賽已有慣例

6.辦理校外教學活動時，依規定舉辦交通安全相關作業，並有完善的安全措施及編組，例如：

舉辦行前教育、對車輛進行安全審核、安全門逃生演練及人員編組事宜。

（）

A.訂有校外教學活動實施計畫，並辦理路徑、住宿勘查等相關作業。

無

有校外教學活動計畫，路徑

勘查、工作等

訂定校外教學活動計畫，執行路徑、住宿勘查，人員編組等

有校外教學計畫，執行勘查，人員編組，

行前教育等

B.訂租車契約，並對司機資格加以審核，運輸工具安全加以檢查等。

無

公開辦理租車招標、訂約工作

租車並對司機資格、車況

進行審核

租車及對司機資格、車況

審核，並做

車輛安全檢查

C.辦理車輛安全門逃生及緊急門窗開啟操作演練。

無

各車搭乘

師生編組及

進行逃生

有師生編組、逃生演練及車內安全設施說明

分組逃生演練，知悉安全設施，並切實做逃生門窗開啟演練

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

二、教學與活動

7.針對學校周遭交通環境，研擬教學之創新（）

A.實際對周遭交通進行教學或專題研討，以宣導學校附近交通環境或安全問題

無

利用校外教學活動之際，

藉機說明校外交通環境或

安全問題

確曾引領學生進行校外交通環境或安全問題之教學或宣導，有佐證資料

曾進行校外交通環境之教學或宣導，並召集有關人士做專題研討或座談

B.編有學校周遭交通安全手冊或實際拍攝教學影片等，增進學生熟悉學校周遭交通狀況

無

編有學校周遭

交通安全教學

手冊或資料施放

編有教學手冊

或製作影片等

教學，可促進對周邊交通之瞭解

編有手冊和影片進行宣教，學生對周遭環境熟悉，有佐證資料

C.在交通安全教育上，對校園內、外交通環境及安全問題上，有明顯創新作法，具有成效

無

對校內之交通環境及安全問題的教學，有具體創新做法

在校外之交通環境及安全問題的教學具有創新做法

在校園內外交通環境及安全問題之教學，有具體創新做法，

值得推廣他校

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

三、交通安全與輔導

.校內人車動線規劃良好、交通工具停放設施良好，交通管制得宜。

（）

A.校內人車動線規劃

無

動線規劃

不完善

動線規劃

適當

動線規劃

完善、有創意

及效果

B.交通工具停放設施

無

停放設施

不完善

停放設施

適當

停放設施

完善

C.交通管制

無

交通管制

不完善

交通管制

適當

交通管制完善有創意及效果

.分析並建立學生通學路隊資料，路隊組織切合實際需要，並有實施考查紀錄。

（）

A.分析並建立學生通學路隊資料

無

僅調查學生通學情形

有建立學生路隊資料

建立且完整分析學生路隊資料

B.實施考查紀錄

無

僅步行或自行車路隊

有步行與自行車路隊

不同通學方式均有完整路隊

.家長接送區規劃得宜，並有實施考查紀錄。

（）

A.規劃家長接送區

無

家長接送區

規劃不完善

家長接送區

規劃適當

家長接送區

規劃完善

有創意及效果

B.實施考查紀錄

無

僅機車或汽車有依規定接送

汽、機車均有依規定接送

汽、機車均有依規定接送並有導護人員協助引導

.訂定交通服務隊選拔及表揚辦法，給予適當的訓練且按時執行工作，其裝備保管良好。

（）

A.訂定交通服務隊選拔及表揚辦法

無

選拔及表揚辦法訂定不完整

選拔及表揚辦法訂定得宜

選拔及表揚辦法訂定完整

B.適當的訓練

無

訓練不完整

訓練適當

訓練完整

C.按時執行工作

無

執行工作

不完善

按時執行工作

執行工作

完善

D.裝備保管良好

無

裝備保管

不完善

裝備保管

得宜

裝備保管

完善

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

三、交通安全與輔導

.訂定導護工作實施要點並訂定研習訓練與考核獎勵措施，導護工作執行切實、紀錄完整。

（）

A.訂定導護工作實施要點

無

工作實施要點訂定不完整

工作實施要點訂定得宜

工作實施要點訂定完整

B.訂定研習訓練與考核獎勵措施

無

研習訓練與考核獎勵措施

訂定不完整

研習訓練與考核獎勵措施

訂定得宜

研習訓練與考核獎勵措施

訂定完整

C.導護地點位置之規劃

無

位置之規劃

不完善

位置之規劃

適當

位置之規劃完善有創意及效果

D.導護工作執行切實且紀錄完整

無

考查紀錄資料不完善

考查紀錄資料得宜

考查紀錄資料完善

E.針對考查紀錄有後續處理作為

無

有考查紀錄但無後續處理作為

有考查紀錄且針對反應事項進行處理

考查紀錄

及後續處理

作為完善

.訂定愛心服務站、愛心家長或其他學生上放學安全保護措施的推廣與考核辦法，且確實執行工作。

（）

A.訂定相關愛心措施的推廣與考核辦法

無

考核辦法訂定不完整

考核辦法訂定得宜

考核辦法訂定完整

B.考查紀錄

無

服務協助記錄不完整

服務協助記錄得宜

服務協助記錄完整

C.學校對學生有關愛心措施之宣導

無

宣導方式

不完善

宣導方式

適當

宣導方式

完善

D.學生對愛心措施之了解程度

無

少部分了解

多數了解

全部了解

.學校針對學生違規作統計，並實施糾正與輔導。

（）

A.學校針對學生違規作統計

無

僅統計學生

違規資料

統計資料

進行分析

資料分析完整

B.實施糾正與輔導

無

糾正與輔導

方式不完善

糾正與輔導

方式適宜

糾正與輔導

方式完善

有創意及效果

C.輔導交通安全之作為（例如：

提高乘坐機車安全帽戴帽率、無照騎機車情形…）

無

有具體的作為

有具體作為及書面計畫

有具體作為、書面計畫及良好成效

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

三、交通安全與輔導

8.針對近年來學校或轄區交通事故資料統計分析，謀求交通安全輔導措施。

（）

A.學校針對學生發生交通事故作統計

無

僅統計學生

發生交通事故

統計資料

進行分析

資料分析完整

B.交通安全輔導措施

無

交通安全輔導措施不完善

交通安全輔導措施適宜

交通安全輔導措施完善

有創意及效果

評鑑項目與重點

評鑑給分準則

權重

得分

執行情形說明

學校自評滿分

分

委員評鑑滿分

分

權重比

四、創新與重大成效

.實施交通安全教育之特殊優良事蹟。

（）

A.近年，曾負責舉辦區域性之交通安全教學研習活動。

無

曾負責舉辦次交通安全教育研習活動，

有佐證資料

曾負責舉辦次以上交安教育研習活動，

有佐證資料

負責舉辦次

以上交安研習活動，卓有成效且有佐證資料

B.近年，曾主動舉辦校際之交通安全教學研討活動。

無

曾組團赴交通安全教育評鑑績優學校參觀

曾主動邀請

他校合辦

交安教學研習或座談會議

曾多次主動

舉辦校際交安教學研習活動，

有佐證資料

C.近年，校內導護教師或志工，曾獲縣市政府（或全國）之交通安全獎項。

無

校內導護教師曾獲政府之交通安全獎項次以上

校內導護志工

曾獲有關機構之

交通安全獎項

校內教師及

志工曾多次獲得交通安全獎項，

有佐證資料

D.近年，學生曾獲校外交通安全學藝競賽之個人或團體獎項

無

學生曾獲校外

舉辦之交安學藝

競賽個人獎項

曾獲校外舉辦之交安學藝競賽

團體組獎項

曾獲校外舉辦之交安學藝競賽個人及團體組獎項

.校園安全規劃與設計具有創新或特點值得表揚。

（）

A.校內走廊轉角、樑柱突出物等，設置標誌、標線及護墊

無

設置不完善

設置適當

設置完善

B.校園內、外之硬體設施、動線、樓階及風雨走廊等安全設施，設置標誌、彩繪標線及標語警示

無

設置不完善

設置適當

設置完善

C.對上述校園安全規劃與設計之作法，具有創新或特點，能提出實際成效或具體評估結果

無

作法不完善

作法適宜

作法完善、

有創意及效果

承辦人：

　　　　　　　　　　　　　　　　　主任：

　　　　　　　　　　　　　　　　　校長：