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第九天

第九课

∙1.下列选项中运用夸张修辞手法的一项是？

∙

∙A、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

∙B、日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。

∙C、大漠沙如雪,燕山月似钩。

∙D、白发三千丈,缘愁似个长。

A B C D

∙2.下列句子与修辞手法对应错误的一组是（　　）

∙

∙A、母亲只是中国千百万劳动者的一员，但是正是有像母亲这样的劳动英雄，才有了我们幸福的今天。

（比喻）

∙B、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

（拟人）

∙C、老师听了生气地说：

“你怎么能够这样来糊弄老师呢？

”（反问）

∙D、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）

A B C D

∙3.下列广告语各运用了什么修辞手法？

一夫当关，万夫莫开。

（门锁广告）　　　 

（1） 

∙4.大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。

（修辞手法） 

（1） 

5.材料：

读下面的词，回答问题。

　　　　　　　　　虞美人

　　　　　　　　　李煜

　　　　　　1春花秋月何时了，

　　　　　　2往事知多少？

　　　　　　3小楼昨夜又东风，

　　　　　　4故国不堪回首月明中。

　　　　　　5雕栏玉砌应犹在，

　　　　　　6只是朱颜改。

　　　　　　7问君能有几多愁？

　　　　　　8恰似一江春水向东流。

∙5-1.下面对《虞美人》一词理解不正确的一项是（　　）。

∙A、本词上阕写景，下阕抒情。

∙B、此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。

∙C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

”用了对比的修辞手法。

∙D、“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。

”运用了设问的修辞手法，更加彰显了作者苦闷的愁绪。

第八课

∙1.下面句子没有用比喻修辞的一项是（　　）

∙

∙A、残阳如血。

∙B、柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

∙C、绿色小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。

∙D、延安是中国革命的揺篮。

A B C D

∙2.下列题目没有使用修辞的是（　　）

∙

∙A、《信念是飞翔的翅膀》

∙B、《怎能没有希望？

》

∙C、《童年趣事》

∙D、《文学是灯》

A B C D

∙3.下列古诗中，没有运用“夸张”修辞手法的是（　　　）。

∙

∙A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

∙B、万里赴戎机，关山度若飞。

∙C、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

∙D、大漠孤烟直，长河落日圆。

A B C D

4.材料：

阅读下面的语段，回答问题。

　　　　　　　　　有的人

　　骑在人民头上：

"呵，我多伟大！

"　

　　有的人　

　　俯下身子给人民当牛马。

　　有的人　

　　把名字刻入石头想"不朽"；　

　　有的人　

　　情愿作野草，等着地下的火烧。

∙4-1.这两节诗运用的修辞方法有（　　）

∙A、排比　对偶　对比　　　　

∙B、对比　反复　比喻　

∙C、反复　比喻　拟人　　　　

∙D、排比　对比　拟人　

A B C D

5.材料：

对联是汉语特有的文学瑰宝，仔细品味下面的对联，完成下面的题。

上联：

虽为毫末技艺下联：

却是顶上功夫

∙5-1.在这副对联中，没有使用的修辞手法是（　　）

∙A、对比

∙B、双关

∙C、比喻

∙D、对偶

∙第七课

∙1.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中蕴含着一个成语，这个成语中包含一个著名的三国故事，你知道吗？

请写出来 ， 。

（1） 

（2） 

∙2.根据谜面猜成语。

12345609（七零八落）

1256789（ ）　1+2+3（ ）　　　　　333　　　555（ ）

1/100（ ）　　15分钟=1000元（ ）　9寸+1寸=1尺（ ）

（1） 

（2） 

 （3） 

 （4） 

（5） 

 （6） 

∙3.根据所给的信息，写出相关的答案。

①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的事物是 （填一个字即可）。

②“卧薪尝胆”的主角是 。

③“温酒斩华雄”“三英战吕布”出自作品《 》

④龚自珍的《己亥杂诗》里“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”包含的成语是 。

（1） 

（2） 

 （3） 

 （4） 

∙4.下列句中加点的成语在句子中的含义解释有误的一项是（　）

∙

∙A、贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神……这都是千金难买的幸福啊。

（相濡以沫：

比喻同处困境，互相救助。

）

∙B、这件事追查了半年，仍没有结果，只得不了了之。

（不了了之：

事情没有处理完就放在一边不管，就算了结。

）

∙C、他根据前人和自己观测的结果，认为如果以地动学来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。

（迎刃而解：

用刀刃就能解决。

）

∙D、每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

（叹为观止：

赞叹看到的事物好到了极点。

）

∙

∙第六课

∙1.成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。

下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是（　　）

∙

∙A、温故知新　　杞人忧天　　毛遂自荐

∙B、门庭若市　　舍生取义　　刻舟求剑

∙C、守株待兔　　完璧归赵　　豁然开朗

∙D、闻鸡起舞　　破釜沉舟　　三顾茅庐

A B C D

∙2.“舌战群儒”这个成语的主人公是（　　）

∙

∙A、赵括

∙B、项羽

∙C、诸葛亮

∙D、关羽

A B C D

∙

∙3.成语“庖丁解牛”出自于哪部文学作品？

（　　）

∙

∙A、《庄子·养生主》

∙B、《归去来兮辞》

∙C、《岳阳楼记》

A B C

∙4.下列句子中划线成语使用恰当的一项是（　　）

∙

∙A、这间卧室布置得大方得体，每件物品都放得恰到好处，令人赏心悦目。

∙B、在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。

∙C、事情还没有到山重水复的地步，只要我们不放弃，就一定会有转机。

∙D、刚一开局，他就带着一个“炮”杀一儆百地闯过来。

A B C D

∙5.下列成语没有使用比喻、拟人修辞手法的一组是（　　）

∙

∙A、挥洒自如　　面面相觑

∙B、军令如山　　莺歌燕舞

∙C、对答如流　　兔死狐悲

∙D、情同手足　　争奇斗艳

第五课

∙1.下列哪个成语比喻行动和目的相反？

（　　）

∙

∙A、南柯一梦

∙B、南辕北辙　

∙C、南腔北调　

∙D、南征北战

A B C D

∙2.下列句子中的成语使用错误的一项是（　　）。

∙

∙A、中国人民经过含辛茹苦的斗争，终于建立了人民当家作主的新中国。

∙B、看着五岁的小弟弟一本正经地学做交警，指挥他的那些小玩具车，我们都笑了。

∙C、袁隆平几十年如一日，百折不挠，成功地培育出杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”。

∙D、足球被他随心所欲地控制着，颠了一百多下还稳稳当当地在他头上跳着，真是厉害！

A B C D

∙3.下列4个句子，划线成语使用正确的是（　　）

∙

∙A、展览馆的大门一开，观众蜂拥而至，鱼贯而入，入场秩序显得极为混乱。

∙B、曹操军队在赤壁之战中被打得落荒而逃，损失惨重。

∙C、爷爷整日游手好闲，不是逛逛公园，唱唱曲儿，就是听听评书，聊聊天，看到他晚年的幸福生活，真替他感到高兴。

∙D、父亲原来是个闻所未闻的草根人物，因为一手绝活，竟然一下子成了家喻户晓的明星。

A B C D

∙4.下列加点成语使用恰当的一项是（　　）

∙

∙A、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

∙B、通过语文模拟考试，他发现了语文的蛛丝马迹。

∙C、我们在学习上要虚张声势，把大家的学习热情搞上去。

∙D、同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。

A B C D

∙5.下列成语用了同一种修辞手法的是（　　）

∙

∙A、草木皆兵　　何乐不为　　色厉内荏

∙B、怒发冲冠　　一发千钧　　肝肠寸断

∙C、口是心非　　炮火连天　　伶牙俐齿

∙D、呆若木鸡　　一日三秋　　如虎添翼

∙

∙第四课

∙1.许多成语都来自古代著名故事，请你从下面找出成语和故事主角不正确的一组是（　　）

∙

∙A、入木三分——王羲之　　大义灭亲——石碏

∙B、闻鸡起舞——祖逖　　邯郸学步——邯郸

∙C、负荆请罪——廉颇　　卧薪尝胆——勾践

A B C

∙2.下列加粗的成语使用有误的一项是（　　）

∙

∙A、老师的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。

∙B、节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。

∙C、走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。

∙D、为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。

A B C D

∙3.下列关于成语的说法正确的是哪一项？

（　　）

∙

∙A、“虎背熊腰”和“点头哈腰”都是描写人物的动作。

∙B、“神采奕奕”和“仪表堂堂”都是描写人物的神态。

∙C、“精明能干”和“花言巧语”两个词感情色彩一样。

∙D、“巧舌如簧”和“能言善辨”都是指人特别会说话。

A B C D

∙4.下面四组成语中错别字最多的一组是（　　）。

∙

∙A、胸有成竹　连棉不断　月缺花残　走头无路

∙B、功无不克　筋疲力尽　安居乐业　坚持不懈

∙C、居高临下　无穷无尽　同心协力　兴高采烈

∙D、穿流不息　目不瑕接　涛涛不绝　垂头伤气

1.材料：

阅读这篇文章，完成下列小题。

　　　　　　　　　　　　　　　　爱因斯坦在桥上

　　一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。

开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。

　　忽然，他看见爱因斯坦独自在一座小桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。

那位朋友走上前去问：

“您在这儿干什么呢？

”

　　“有个学生约我在这儿见面，他还没来。

”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。

那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。

他说：

“这不是浪费您的宝贵时间吗？

” 

　　“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说，“没有浪费时间。

你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。

” 

　　爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！

∙1-1.成语填空。

 来 去　　自 自 

（1） 

（2） 

 （3） 

 （4） 

2.材料：

快乐阅读。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　暴雨

　　刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。

天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。

一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。

∙2-1.成语填空。

（　　）（　　）炎炎　　　　（　　）空万（　　）

东（　　）西（　　）　　　　（　　）耳欲（　　）

（1） 

（2） 

 （3） 

 （4） 

（5） 

 （6） 

 （7） 

 （8） 

3.材料：

阅读下面文言文，完成下面各题。

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

人皆吊之，其父曰：

“此何遽不为福乎？

”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：

“此何遽不能为祸乎？

”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

人皆吊之，其父曰：

“此何遽不为福乎？

”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

∙3-1.这篇短文包含一个成语，这个成语是 。

与这个成语意义相近的俗语、名言是 。

（1） 

（2） 

4.材料：

短文阅读。

《但愿人长久》节选

　　　一年一度的中秋节到了。

这天夜晚，皓月当空，万里无云。

人们都欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼却在因思念弟弟而心绪不宁。

∙4-1.照样子写成语。

（1）一年一度（ABAC式） 　　 

（2）皓月当空（含月的成语） 　　 

∙