C++语言程序设计上机实验.docx
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C++语言程序设计上机实验
C++程序语言设计上机实验
2009/4-6
实验一
/*******************************************
*程序文件名：
1.cpp*
*功能：
设计一个函数，判断一整数是否为素数。
*
*设计者：
xlj*
*时间：
4-16-2009*
*******************************************/
#include
usingnamespacestd;
intfun（intx）
{
inti,a;
for（i=2;iif（x%i==0）{a=0;break;}
elsea=1;
returna;
}
voidmain（）
{
intn,b;
cout<<"请输入一个整数n"<cin>>n;
b=fun（n）;
if（b==1）
cout<if（b==0）
cout<}
运行结果
请输入一个整数n
3
3是素数
请输入一个整数n
69
69不是素数
请输入一个整数n
-9
Pressanykeytocontinue
/*2、用一个函数名编写几个分别计算圆、矩形、梯形和三角形面积的函数。
（注释：
（1）对于三角形，可以直接通过三角形的底边长和高来求三角形面积；
（2）在默认情况下，圆的半径值为1；矩形的边长为1；
三角形的底边长为2，高为1；
梯形的上底长为1，下底长为2，高为1）*/
#include
usingnamespacestd;
doubleyuan（intr）
{doubles;
s=3.14*r*r;
returns;}
doublejuxing（inta,intb）
{doubles;
s=a*b;
returns;}
doubleadd（inta,intb,inth）
{doubles;
s=（a+b）*h/2.0;
returns;}
doubleadd（inta,inth）
{doubles;
s=a*h/2;
returns;}
voidmain（）
{cout<<"圆面积"<（1）<cout<<"矩形面积"<cout<<"梯形面积"<cout<<"三角形面积"<}
运行结果
圆面积3.14
矩形面积1
梯形面积1.5
三角形面积1
Pressanykeytocontinue
实验二
/*1、编写程序，其中包含三个重载的min（）函数：
min函数带有三个参数。
第一个min函数输出它的三个double型参数中的最小值；
第二个min函数输出它的三个char型参数中的最小值；
第一个min函数输出它的三个int型参数中的最小值；
在主函数中，分别通过键盘输入三个int型数、三个double型数和三个char型数，
并通过min函数求出其中的最小值。
*/
#include
usingnamespacestd;
intmin（intx,inty,intz）
{
ints;
s=（x>y）?
y:
x;
s=（s>z）?
z:
s;
returns;
}
doublemin（doublex,doubley,doublez）
{
doubles;
s=（x>y）?
y:
x;
s=（s>z）?
z:
s;
returns;
}
charmin（charx,chary,charz）
{
chars;
s=（x>y）?
y:
x;
s=（s>z）?
z:
s;
returns;
}
voidmain（）
{
inta,b,c;
doublea1,b1,c1;
chara2,b2,c2;
cout<<"请输入inta,b,c"<cin>>a>>b>>c;
cout<<"最小值为"<cout<<"请输入doublea1,b1,c1"<cin>>a1>>b1>>c1;
cout<<"最小值为"<cout<<"请输入chara2,b2,c2"<cin>>a2>>b2>>c2;
cout<<"最小值为"<}
运行结果
请输入inta,b,c
261
最小值为1
请输入doublea1,b1,c1
2.31.23.6
最小值1.2
请输入chara2,b2,c2
aw5
最小值为5
Pressanykeytocontinue
/*2、将上题改用函数模板的方法来解决。
*/
#include
usingnamespacestd;
template
Tmin（Tx,Ty,Tz）
{
Ts;
s=（x>y）?
y:
x;
s=（s>z）?
z:
s;
returns;
}
voidmain（）
{
doublea,b,c;
inta1,b1,c1;
chara2,b2,c2;
cout<<"请输入三个double数"<cin>>a>>b>>c;
cout<<"最小值为"<cout<<"请输入三个int数"<cin>>a1>>b1>>c1;
cout<<"最小值为"<cout<<"请输入三个char数"<cin>>a2>>b2>>c2;
cout<<"最小值为"<}
实验三
/*1、编写程序，从键盘分别输入十个int型数据、
十个double型数据和十个char型数据，
对其分别进行冒泡方法和选择方法的排序，
并输出排序后的结果。
（要求用函数模板来实现）*/
#include
usingnamespacestd;
template
voidfun（Tb[]）
{
inti,j;
for（i=0;i<10;i++）
for（j=i+1;j<10;j++）
if（b[i]{
Tt;
t=b[i];
b[i]=b[j];
b[j]=t;//选择排序法
}
for（i=0;i<10;i++）
cout<}
voidmain（）
{
inti;
inta1[10];
doublea2[10];
chara3[10];
cout<<"请输入十个int数据"<for（i=0;i<10;i++）
cin>>a1[i];
fun（a1）;
cout<<"请输入十个double数据"<for（i=0;i<10;i++）
cin>>a2[i];
fun（a2）;
cout<<"请输入十个char数据"<for（i=0;i<10;i++）
cin>>a3[i];
fun（a3）;
}
运行结果
请输入十个int数据
0123456789
9876543210
请输入十个double数据
1.22.33.44.55.66.77.88.99.110.2
10.29.18.97.86.75.64.53.42.31.2
请输入十个char数据
ielsaopnms
ssponmliea
Pressanykeytocontinue
将fun（）函数换成如下格式，结果一样：
voidfun（Tb[]）
{
inti,j;
Tt;
for（i=0;i<10;i++）
for（j=0;j<9-i;j++）
if（b[j]{t=b[j];b[j]=b[j+1];b[j+1]=t;}//冒泡排序法
for（i=0;i<10;i++）
cout<}
实验四
/*1、编写程序，输入三个整数，将它们按由大到小的顺序输出。
要求形参分别使用变量的引用和变量的指针。
*/
#include
usingnamespacestd;
voidfun1（int&a,int&b,int&c）
{
intt,y;
if（a{t=b;b=a;a=t;}
if（a{t=c;c=a;a=t;}
if（b{y=c;c=b;b=y;}
}
voidfun2（int*a,int*b,int*c）
{
intt,y;
if（*a<*b）
{t=*b;*b=*a;*a=t;}
if（*a<*c）
{t=*c;*c=*a;*a=t;}
if（*b<*c）
{y=*c;*c=*b;*b=y;}
}
voidmain（）
{
inta,b,c,x,y,z;
cout<<"请输入三个整数"<cin>>a>>b>>c;
cout<<"引用法：
"<fun1（a,b,c）;
cout<cin>>x>>y>>z;
cout<<"指针法：
"<fun2（&x,&y,&z）;
cout<}
运行结果
请输入三个整数
254512
引用法：
452512
996975
指针法：
997569
Pressanykeytocontinue
/*2、编写一程序，将字符数组s2中的全部字符复制到字符数组s1中，不用strcpy函数。
复制时，'\0'也要复制过去。
'\0'后面的字符不复制。
*/
#include
usingnamespacestd;
voidmain（）
{
inti,j,k,w;
chars1[5],s2[5];
cout<<"请输入字符串:
"<cout<<"s1[5]=";
for（w=0;w<5;w++）
cin>>s1[w];
cout<<"s2[5]=";
for（k=0;k<5;k++）
cin>>s2[k];
cout<<"将s2中字符复制s1中后s1变为"<for（i=0;s2[i]!
='\0';i++）
s1[i]=s2[i];
s1[i+1]='\0';
for（j=0;j<5;j++）
cout<cout<}
运行结果
请输入字符串：
s1[5]=abcde
s2[5]=12345
将s2中字符复制s1中后s1变为
12345
Pressanykeytocontinue
/*3、编写一程序实现将用户输入的字符串中所有的字符"c"删除，并输出结果。
*/
#include
voidfun（chara[]）
{
inti,j;
for（i=0;a[i]!
='\0';i++）
if（a[i]=='c'）
for（j=i;a[j]!
='\0';j++）
a[j]=a[j+1];
for（i=0;a[i]!
=0;i++）
cout<}
voidmain（）
{
inti;
chara[20];
cin>>a;
fun（a）;
}
运行结果
Abcdeci2345ccjk
Abdei2345jk
Pressanykeytocontinue
实验五
实验目的
1．掌握类与对象的定义与使用方法
2．掌握类中不同访问权限的成员的使用方法。
/*
（1）定义一个三角形类Ctriangle，求三角形面积和周长。
*/
#include
#include
usingnamespacestd;
classCtriangle
{
private:
doublea,b,c;
public:
voidlongth（doublea,doubleb,doublec）
{
cout<<"周长为"<<（double）（a+b+c）<}
voidarea（doublea,doubleb,doublec）
{
doublep,q;//l为二分之周长
p=（a+b+c）/2;
q=sqrt（p*（p-a）*（p-b）*（p-c））;
cout<<"面积为"<}
};
voidmain（）
{
doublea,b,c;
cout<<"请输入三边边长"<cin>>a>>b>>c;
Ctrianglem;
m.longth（a,b,c）;
m.area（a,b,c）;
}
运行结果
请输入三边边长
5.62.96.8
周长为15.3
面积为7.95727
Pressanykeytocontinue
/*
（2）设计一个学生类Cstudent，该类
包括学生学号、姓名以及数学、英语、c语言成绩等数据成员；
包括设置学生每门课成绩的函数setScore；
计算三门课程平均成绩的函数average；
计算三门课程总成绩的函数sum；
显示学生数据信息的函数print。
编写主函数，完成对类的使用。
*/
方法一
#include
usingnamespacestd;
classCstudent
{
private:
intm;
charn[4];
doublea,b,c;
public:
voidsetScore（intx,inty,intz）
{
a=x;
b=y;
c=z;
}
voidaverage（）
{
cout<<"三门课平均成绩为"<<（double）（a+b+c）/3;
}
voidsum（）
{
cout<<"三门课程总成绩"<<（double）（a+b+c）;
}
voidprint（intno,charn0[]）
{
inti;
m=no;
for（i=0;i<4;i++）
n[i]=n0[i];
cout<<"学号"<cout<<"姓名";
for（i=0;i<4;i++）
cout<cout<<"数学"<<":
"<"<"<}
};
voidmain（）
{
intx,y,z,i,no;
charn0[4];
cout<<"学号";
cin>>no;
cout<<"姓名";
for（i=0;i<4;i++）
cin>>n0[i];
cout<<"三科成绩";
cin>>x>>y>>z;
Cstudentw;
w.setScore（x,y,z）;
w.average（）;
w.sum（）;
w.print（no,n0）;
}
方法二
#include
usingnamespacestd;
classCstudent
{
private:
intnum;
charname[10];
doublea,b,c;
public:
voidsetScore（）
{
cout<<"输入学生学号:
";
cin>>num;
cout<<""<<"姓名:
";
cin>>name;
cout<<""<<"数学、英语、C语言成绩依次为";
cin>>a>>b>>c;
}
voidaverage（）
{
cout<<"三门课平均成绩为"<<（double）（a+b+c）/3<}
voidsum（）
{
cout<<"三门课程总成绩"<<（double）（a+b+c）<}
voidprint（）
{
cout<<"《学生信息》"<cout<<"学号"<"<cout<<"数学"<average（）;
sum（）;
}
};
voidmain（）
{
Cstudentw;
w.setScore（）;
w.average（）;
w.sum（）;
w.print（）;
}
运行结果
输入学生学号：
33
姓名：
任我行
数学，英语，c语言成绩依次为948784
三门课平均成绩为88.3333
三门课程总成绩265
《学生信息》
学号33姓名：
任我行
数学94英语87c语言84
三门课平均成绩为88.3333
三门课程总成绩265
Pressanykeytocontinue
实验六（类的定义与构造函数的使用）
实验目的：
1．掌握类与对象的定义与使用方法
2．掌握类的构造函数、析构函数、拷贝构造函数的使用方法。
（1）设计一个学生类，包括学生学号、数学、英语、c语言成绩等数据成员；包括设置学生每门课成绩的函数setScore（）；计算三门课程平均成绩的函数average（）；计算三门课程总成绩的函数sum；显示学生数据信息的函数print（）。
编写主函数，完成对类的使用。
（2）针对上一个程序中建立的类，加入两个构造函数，分别用来创建带参对象和无参对象；加入一个拷贝构造函数，用来完成同类对象的初始化工作。
（3）针对上一个程序中建立的类，再加入一个析构函数，然后在程序中建立两个全局对象，建立两个局部对象，观察构造函数与析构函数的调用顺序。
实验七
实验目的
1．掌握组合类的定义与使用方法
2．掌握组合类的构造函数的使用方法
1#include
usingnamespacestd;
classClock
{
private:
intH,M,S;
public:
voidShowTime（）
{
cout<"<"<}
voidSetTime（intH=0,intM=0,intS=0）
{
this->H=H,this->M=M,this->S=S;
}
Clock（intH=0,intM=0,intS=0）
{
this->H=H,this->M=M,this->S=S;
}
intGetH（）
{
returnH;
}
intGetM（）
{
returnM;
}
intGetS（）
{
returnS;
}
};
classTrainTrip
{
private:
char*TrainNo;
ClockStartTime;
ClockEndTime;
public:
TrainTrip（char*TrainNo,ClockS,ClockE）
{
this->TrainNo=TrainNo;
StartTime=S;
EndTime=E;
}
ClockTripTime（）
{
inttH,tM,tS;
intcarry=0;
ClocktTime;
（tS=EndTime.GetS（）-StartTime.GetS（））>0?
carry=0:
tS+=60,carry=1;
（tM=EndTime.GetM（）-StartTime.GetM（）-carry）>0?
carry=0:
tM+=60,carry=1;
（tH=EndTime.GetH（）-StartTime.GetH（）-carry）>0?
carry=0:
tH+=24;
tTime.SetTime（tH,tM,tS）;
returntTime;
}
};
voidmain（）
{
ClockC1（8,10,10）,C2（6,1,2）;
ClockC3;
TrainTripT1（"K16",C1,C2）;
C3=T1.TripTime（）;
C3.ShowTime（）;
}
运行结果
21:
50:
52
Pressanykeytocontinue
实验八
实验目的
1．掌握类静态成员的定义与使用方法
2．掌握公有派生类的定义与使用方法
1、参考教材p226例7-9，验证类的静态数据成员的共享性。
例7-9使用静态成员维护内存中Student类对象的个数（对象计数器）
#include
usingnamespacestd;
classStudent
{
private:
char*Name;
intNo;
staticintcountS;
public:
staticintGetCount（）
{
returncountS;
}
Student（char*="",int=0）;
Student（Student&）;
~Student（）;
};
Student:
:
Student（char*Name,intNo）
{
this->Name=newchar[strlen（Name）+1];
strcpy（this->Name,Name）;
this->No=No;
++countS;
cout<<"constructing:
"<}
Student:
:
Student（Student&r）
{
Name=newchar[strlen（r.Name）+1];
strcpy（Name,r.Name）;
No=r.No;
++countS;
cout<<"copyconstructing:
"<}
Student:
:
~Student（）
{
cout<<"destructing:
"<delete[]Name;
--countS;
}
intStudent:
:
countS=0;
voidmain（）
{
cout<:
GetCount（）<Students1（"Antony"）;///
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