学年高二生物下学期知识点优选整合检测卷17.docx

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学年高二生物下学期知识点优选整合检测卷17

必修3第3章第3节其他植物激素（练）

1.夏季收获的马铃

薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，需要解除休眠。

导致马铃薯休眠和解除

其休眠的植物激素分别是（）

A．脱落酸和赤霉素B．脱落酸和细胞分裂素

C．生长素和细胞分裂素D．乙烯和赤霉素

【答案】A

【解析】根据植物激素的作用：

脱落酸是抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，促进植物进入休眠；而解除种子、块茎的休眠并促进萌发作用的是赤霉素，所以答案为A。

2.下列化学物质中，不是植物激素的是（）

A．2，4—DB．乙烯

C．吲哚乙酸D．吲哚丁酸

【答案】A

【解析】2，4—D为生长素类似物，乙烯为促进果实成熟激素，吲哚乙酸（IAA）为生长素，吲哚丁酸（IBA）为植物体具有生长素效应的激素，综上所述，A正确。

3.关于植物的生长发育过程，下列描述错误的是（）

A．不是受单一激素的调节B．生长素的作用具有两重性

C．各种激素相互协调，共同调节D．乙烯能促进果实的发育

【答案】D

【解析】在植物的生长发育过程中，各种植物激素不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用共同调节，A、C项正确；生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C项正确；乙烯能促进果实的成熟，但不能促进果实发育，生长素能促进果实发育，D项错误。

4.下面有关植物激素的叙述，正确的是（）

A．生长素和赤霉素调节的特点是具有两重性

B．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散

C．乙烯和生长素都能促进果实的发育

D．脱落酸能够解除种子的休眠

【答案】B

【解析】生长素的特点具有两重性，其他激素不一定具有两重性，故A错误；生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块的方式是扩散，B正确；赤霉素和生长素都能促进果实发育，故C错误；脱落酸能促进种子休眠，故D错误。

5.下列有关植物激素的应用，正确的是（）

A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

【答案】C

【解析】解：

A、脱落酸能够促进果实的衰老和脱落，A错误；

B、赤霉素能够解除种子休眠，促进茎的伸长，B错误；

C、乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，C正确；

D、用秋水仙素似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，D错误．

6.植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列有关说法错误的是（）

A．利用脱落酸可促进种子萌发

B．利用乙烯利可促进果实成熟

C．利用一定浓度的2，4﹣D可促进插条生根

D．利用一定浓度的赤酶素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长

【答案】A

【解析】A、利用赤霉素可促进种子萌发，A错误；

B、乙烯促进果实成熟，所以利用乙烯利可促进果实成熟，B正确；

C、生长素能促进扦插的枝条生根，因此2，4﹣D可用于促进扦插的枝条生根，C正确；

D、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，D正确．

7.以下有关生命活动调节的叙述，正确的是

A．甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调

节

B．神经递质作为信息分子，其传递并与受体结合的过程与内环境无关

C．相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯，有利于果蔬的长期贮藏

D．同一浓度的2,4—D和生长素对植物体具有相同的作用时效

【答案】A

【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）TSH作用于甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素分泌量的增加会反馈抑制下丘脑和垂体的活动，血浆渗透压升高引起抗利尿激素分泌量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，减少尿量，其结果导致血浆渗透压降低，反过来又会影响抗利尿激素的分泌，即甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节，A项正确；神经递质作为信息分子，由突触前膜释放到突触间隙，扩散至突触后膜并与突触后膜上的特异性受体结合，突解间隙中的组织液属于内环境的成分，B项错误；乙烯能够促进果实的成熟，不利于果蔬的长期贮藏，C项错误；2,4－D是人工合成的、具有与生长素相似的生理效应的生长素类似物，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，生长素属于植物激素，易被分解，作用时效短，D项错误。

8.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）

A．用一定浓度的赤霉素溶液处理小麦幼苗，能使植株增高和增产

B．将促进根生长的最适浓度的生长素溶液作用于该植物的芽，不一定表现为促进生长

C．细胞分裂素促进叶片细胞的分裂，延缓叶片衰老

D．乙烯存在于多种植物组织，主要作用是促进果实发育

【答案】C

【解析】解：

A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，A错误；

B、由于根对生长素的敏感性大于芽，故促进根生长的最适浓度的生长素溶液一定促进芽的生长，B错误；

C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用，C正确；

D、乙烯主要作用是促进果实成熟，D错误．

9.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示。

有关叙述正确的是（）

A．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长

B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率

C．越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节

【答案】A

【解析】夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，促进植物生长，A正确；秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素进而经⑥形成脱落酸，使叶片脱落，使光合速率下降，B错误；根据题意及各种植物激素的生理作用可知，植物越冬休眠，脱落酸增加，赤霉素减少，C错误；激素不直接参与细胞代谢过程，也不能参与细胞结构的组成，而是通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节，D错误。

10．植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。

据图分析，下列叙述中不正确的是（）

A．外施赤霉素可使基因突变引起的矮生植株明显增高

B．如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成造成的

C．生长素一般是由植物从土壤中，通过主动运输方式吸收获得的

D．通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

【答案】C

【解析】赤霉素促进生长素的合成，抑制其分解，从而间接促进茎秆的伸长，A正确；基因控制性状方式之一是基因通过控制酶的合成，控制细胞代谢，进而控制生物体的性状；该题中可能是基因突变使合成与赤霉素或生长素有关的酶不能合成，从而使植物缺乏赤霉素或生长素，B正确；生长素是植物体内自己合成的，一般不从土壤中吸收，C错误；植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果，D正确；

11.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

（1）激素甲的生理作用是，激素乙的生理作用是。

（2）据图分析可推知：

高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是。

（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：

将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．

①该实验的因变量有和。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是。

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：

近地侧生长素浓度高，诱导产生，从而。

【答案】

（1）促进细胞伸长生长促进细胞分裂

（2）抑制促进（3）①乙烯浓度根的生长情况

②除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中）③乙烯增多抑制根的近地侧生长

【解析】据图分析：

去顶芽后侧芽激素甲浓度下降，激素乙上升，侧芽长度增加，说明甲激素是生长素，以激素是细胞分裂素．

解：

（1）据图分析，激素甲表示生长素，生理作用是成绩细胞伸长生长，激素乙是细胞分裂素，生理作用是促进细胞分裂．

（2）去除顶芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，侧芽萌动，逐渐长长，可知高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响分别是抑制和促进；

（3）①该自变量是不同浓度的蔗糖，因变量是乙烯浓度和根的生长情况．

②该实验的对照组应设置为除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中）．

③高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．

12.香蕉是一种热带水果，成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏。

因此香蕉一般在未成熟时采摘，此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小。

随放置时间的延长，淀粉逐渐转变成还原糖，果肉逐渐变软、甜度增加，果实逐渐成熟。

（1）检测香蕉中的还原性糖可用___________试剂，观察此实验结果中的_______可以推测香蕉的成熟程度。

（2）下图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的变化。

根据上图推测，乙烯通过促进果实的___________促进香蕉果实的成熟。

有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验：

①将采摘后的香蕉均分为两组，实验组需要在采摘后的第___________天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理，对照组______________________。

②检测两组香蕉的____________，如果____________________________________，则支持上述推测。

【答案】

（1）斐林试剂砖红色的深浅

（2）细胞呼吸7不作处理（2分）CO2释放量（2分）实验组的CO2释放量高峰推迟或不出现

【解析】

（1）还原糖可以用斐林试剂检测，还原糖加斐林试剂在沸水浴情况下会出现砖红色，因此可以根据砖红色的深浅来推测香蕉的成熟度，砖红色越深说明还原糖越多，即成熟度高；

（2）由图可知采摘后的香蕉，在7天后乙烯含量先增加，然后细胞呼吸迅速增，在第8-9天达到最大，说明乙烯最可能是通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟；所以要验证上述推测，①实验组应在乙烯产生前即采摘后的第7天前用乙烯抑制剂处理，而对照组不做任何处理；②细胞呼吸强弱可以通过二氧化碳释放量来检测，如果实验组的CO2释放高峰推迟或不出现即可说明乙烯最可能是通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟的。