小学体育课徒手游戏篇.docx

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小学体育课徒手游戏篇

小学体育课徒手游戏篇

游戏名称：

跑四角（水平二、三）

游戏预备：

在场地上划一个边长16米的正方形，中间划四个直径0。

5米的圆圈，小旗4面。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的四个队，别离站在一面小旗下。

教师鸣笛后，各队第一人按逆时针方向跑四个角，跑回最后一个角时，进入场内，用脚踏一下距自己最近的圆圈，就算抵达终点，以前后抵达的顺序记分（第一4分、第二3分、第三2分、第四1分）然后各组第二人进行游戏，最后以得分多的队为胜。

游戏规那么：

一、必需绕过四个角，违者算犯规，不计分。

2、超越对方时，必须从右侧跑。

3、跑时不得踩线或进入场内。

游戏名称：

摆脱接力（水平二、三）

游戏预备：

选篮球场一块，预备两根70厘米长的绳索，每根绳两头各扎一个圈结，别离放置在中线双侧地上。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的两队。

每队各派一人站在同一端线双侧，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方。

竞赛口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左（右）腿从左（右）臂外侧插入绳后，接着右（左）手将绳从头上绕至背后并抽出右（左）腿。

绳索放回原位后跑到对面端线，与同伴手拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，接着右（左）腿抽出，并代替原先人的任务。

原先人跑回起点，与第二人击掌后，至队尾休息。

第二人接到击掌信号后，做一样动作。

如此依次进行，先做完的队

为胜。

游戏规那么：

一、无竞赛口令或击掌信号，判无效。

二、按规定顺序，动作标准。

游戏名称：

顺线追拍（水平二）

游戏预备：

在场地上划一个6X6米的正方形场地，并将各边中点和极点连接成一线。

如图。

游戏方式：

把游戏者分成一组8人，前人别离站在一角地址，其中三人为逃者，一人为追拍者。

竞赛口令发出后，追拍者可随意沿任何一线追拍其他三人，而逃者也可沿任何一线逃跑。

可是，逃者和追者都不可从一线半途返回，要改变跑的方向时，必需在两线交接处才能进行。

追者在一条线上拍及到逃者躯体为胜。

两人互换后，游戏从头开始。

游戏规那么：

一、竞赛口令尚未发出，追拍判无效。

2、追者不得用力推打逃者，更不可用脚绊踢对方，违者取消游戏资格。

3、逃者离开线，判被抓住。

游戏名称：

翻身接力（水平三）

游戏预备：

选篮球场一块或在场地上划三条相距10米的平行线，作为起中终点。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的两队，游戏开始两边各派两人别离站在中线和端线。

其他人一路纵队站在起点线后。

裁判发令后，两排头跑到中线与同伴双手勾握，两人同时向内转体翻身两次后，原跑进者代替中线同伴的任务。

原中线处同伴跑到端线与另一个同伴双手勾握做一样动作后代替原端线处同伴的任务，而端线处的原同伴跑回起点，与新的排头人击掌后，至队尾休息。

游戏依次循环，先完成的队为胜。

游戏规那么：

一、无竞赛口令或击掌信号，判无效。

2、转体翻身不能散架，否则重做。

教学建议：

翻身转体次数不宜增加，不然易引发头晕而摔倒受伤。

游戏名称：

钻四门（水平二、三）

游戏预备：

在场地上划两条间距10米的平行线，一为起点线，一为终点线。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的两个队，成纵队站在起点线后，各队选出4个人站在终点线，彼此拉手高举作城门。

教师发令后，各队手拉手迅速向前跑，接近城门时，教师发出“进东门，出西门”（或简称东进西出）的口令。

各队必需依照教师的口令穿城而过，然后再跑回起点线站好，按规定要求做得快，队伍又整齐的队为胜。

游戏规那么：

一、进城门，出城门，必需遵循裁判规定，不得乱闯，违者重做。

2、进出城门不能扶拉。

3、各队跑时不得松手，否则算犯规。

教学建议：

一、教师发出“东进、西出”口令后，还可增加“进北门，出南门”口令，这时各队排头需等排尾出城后，方可第二次进城门。

2、教师应照顾做城门的同学，在全队做完一遍后。

另换人做城门。

游戏名称：

红 绿 灯（水平二、三）

游戏预备：

选择一块有边界限的平坦地面。

游戏方式：

选一名学生用布蒙住眼睛,站在场地中央扮摸者;再选三人扮 交警,场内交警一人负责爱惜者,场外交警两人负责场地边界的检查;其余学生那么分散在场内。

场内交警宣布游戏开始,当摸者喊“绿灯”时,场内同窗自由进行跳跃类仿照活动,同时彼此击掌。

当摸者喊“黄灯”时,场内同窗必需放慢速度改成以仿照各类姿态地走为主的活动。

当摸者喊“红灯”时,场内同窗那么当即停止活动,站在原地。

摸者开始移动摸入（场内交警在一旁爱惜）,场内同窗可在维持一脚不离地的情形下进行躲避。

如被摸到,变成摸者,摸者那么扮交警,游戏从头开始。

游戏规那么：

一、摸者在喊“黄灯、绿灯”时,不可离开自己的位置,但可挥臂逮人,在喊过“红灯”后,才能开始移动摸人;信号互换要有必然的时刻距离。

二、场内同窗在听到“绿灯、黄灯”时,必需在场内按规定类别的动作进行活动,如被摸者逮住或跑出界的,要退出此轮游戏。

3、场内同窗在听到“红灯”信号时,要原地停止活动,即将被摸到时可移动一只脚躲避,如双脚移动,那么算被摸到。

教学建议：

一、.游戏前应让学生了解相应的交通规那么,明白三种信号不同的含义和游戏意义;游戏中可视人数及场地大小情形,分成假设干组,如摸者为1人,场内学生最好是5至8人进行;“绿灯”信号的停留的要稍长些;鼓舞学生在“黄灯”信号时,采纳“象行”、“老奶奶走”等速度较慢或学生喜爱仿照的动作进行;游戏熟练后,摸者可增加1～2人,提高游戏的竞争性;由交警发信号,还可规定场内学生动作方式的组合,如单人的、双人的、三人的等,提高游戏进程中即兴发挥的趣味性。

二、交警要随时注意摸者动向,在摸者可能会碰到不平安的情

况下,能够用语言或行动给予提示和帮忙,切实保障摸者的平安。

游戏名称：

接龙（水平二、三）

游戏预备：

篮球场一块,箩筐四个,沙包人手一个。

游戏方式：

把参加游戏的人分成人数相等的四组,每人手里拿一沙包成纵队站在起跑线后,在起跑线前方10～15 米处放一箩筐作为终点。

裁判员发令后,各组第一人跑至终点并把沙包放在箩筐内,然后原路返回至起点,用手拉住第二个同窗的手,两人一起跑回终点,将第二个同窗手里的沙包放到箩筐里,再一起返回起点,和第三个同窗接上,三人手拉手再跑回终点,如此反复连接,直到把最后一人接上成龙,将最后一个沙袋放入箩筐中,能连成“龙”的组得分。

游戏规那么：

一、.能手拉手连成“龙”的组都可得分,“龙身”断开的组不得分。

二、.沙包没投入箩筐内,捡起放入箩筐后可继续游戏。

教学建议：

一、.教师讲明游戏规那么后,先由各组依照规那么去体验游戏方式,先慢后快,探讨取胜之道。

二、.配合熟练后,可按连成龙的前后顺序以五、3、二、1记分。

游戏名称：

快快结合（水平二、三）

游戏方式：

将游戏者分成人数相等的两个队,当听到“解散”口令后,两个队的人员分散在指定的区域内自由散开。

当组织者发出“集合”的口令后,全部人员当即面对组织者的位置,成两列横队站好。

以快、静、齐的队为胜。

游戏规那么：

“解散”的口令发出后,必需散开。

教学建议：

一、也可采纳纵队集合站队的形式。

二、散后,教师可要求游戏者完成必然的任务,听口令后当即集合站队。

游戏名称：

蛇蜕皮（水平三）

游戏方式：

学生分成人数相等的两队,每队均为双数,两人一组面相对彼此拉手。

游戏开始,每队的第一组高举双臂快速从第二组的头上移过直至排尾,然后在排尾站好。

第一组在第二组头上移事后,第二组高举双臂紧跟第一组向排尾移去,依次像蛇蜕皮一样直至蜕完为止。

最后以蜕得快的队为胜。

游戏规那么：

一、戏中每一组两人的双手不得松开。

二、同队队员不得下蹲降低蜕皮的难度。

教学建议：

能够采纳第一组移至排尾站好后,第二组开始移动的形式。

游戏名称、输送“垃圾”（水平二、三）

游戏预备：

画两个边长4米的正方形，相距10米。

两个纸箱做“垃圾箱”，里面装假设干旧瓶、纸团、纸盒作垃圾。

游戏方式：

游戏前将学生分成双数相等的人数两队，成一路纵队站立于正方形后。

由两名队员抬着“垃圾箱”，听到教师发令后，跑到对方区域，将“垃圾”倒在区域内，拿着空“垃圾箱”跑回队列，交于下2名队员，2名队员将本区域的“垃圾”捡起装入箱内，再运到对方区域。

两组依此进行。

最后，两队员谁最先将“垃圾”运到对方区域为胜。

游戏规那么：

一、必需将垃圾倒入对方区域，散落在线外的“垃圾”必需捡起放入区域内。

二、“垃圾箱”必需抬着跑动。

3、区域内的垃圾必需捡干净。

游戏名称、大鱼网（水平二）

游戏预备：

依照参加学生的人数在操场上画一个适当的长方形。

游戏方式：

从游戏者当选3—6人当打鱼者，其余的同窗作鱼分散在水池内。

游戏开始后打鱼者手拉手组成鱼网去打鱼，被围住的同窗就算被捕捉到，被捕捉到的鱼当即成为打鱼者。

直到所有的鱼全数被捕捉完。

或剩少部份鱼。

游戏规那么：

一、鱼不能跑出水池，不然算被逮到。

二、鱼被逮住不可使劲拉破鱼网，可是能够伺机逃走。

3、打鱼者只可手拉手去打鱼不可单独行动，不可推人、拉人等。

4、打鱼人如手松开就算鱼网破裂了，那么鱼能够随意出入。

游戏名称：

解救人质（水平三）

游戏方式：

选一名学生当“人质”站在小圆圈内，未被解救前不得离开小圈，选两名学生当“劫持者”站在大圆圈内，再选三名学生当“警察”站在大圆圈外。

游戏开始后“警察”要想方设法躲开“劫持者”接触人质躯体任何部位，即告解救成功，若是在解救进程中“警察”被“劫持者”碰着躯体任何部位，那么这名“警察”就成了“人质”。

最后若是是“警察”把“人质”全数解救的话那么“警察”获胜，若是是“警察”全数成了“人质”那么是“劫持者”获胜。

游戏规那么：

一、游戏中警察和劫持者的人数可依照班级人数而定。

二、游戏中只能用手碰，不可拳击或脚踢。

3、游戏中劫持者不可离开大圆，人质不可离开小圆，不然算自动逮到。

如劫持者被警察逮到那么成为警察。

游戏建议：

一、若是班级人数多的话可依如实际情形适当分成几组同时进行。

二、游戏中学生充当的角色可有小组讨论让学生自己决定。

游戏名称：

跑城（水平三）

游戏预备：

在地上划一个米的小圆圈，再分成四格，相对格里各放一枚不同颜色的小物件（如沙包、棋子、三毛球等），在离它5—8米远的两头各划一个直径为2米的大圆圈。

游戏方式：

游戏由六人参加，每队三人，两人站于圈内相对而立手拉手，一侧臂上举，一侧臂下举，当城门，另一人背对小圆圈，一脚踩格。

发令后，迅速跑到自己的城门钻跨过去，再折回小圈，沿逆时针方向移动一格棋子，如此持续快速进行，一旦使自己的棋子移进对方所在的格内，即可得分，接着轮换下一人做，最后以得分多的队为胜。

游戏规那么：

一、做城门的不能散架，不然重做。

2、棋子压线，需要重新摆好再跑。

游戏名称：

爆破（水平三）

游戏预备：

在地上划一个直径为2米的圆圈，外面分散竖放3至5只腰鼓。

鼓一根.

游戏方式：

游戏以5至6人为宜，通过猜拳选一人当守卫者，其他人都当爆破手进圈。

游戏开始，任出一人手持鼓槌为奔跑者，别离在5只腰鼓上各敲三下如让守卫者追拍顺利返回圈，就算爆破成功，可得一分。

一旦被拍及那么和守卫者互换角色。

接着换下一人进行，最后以得分多者为胜。

游戏规那么：

未完成任务前不得返圈。

教学建议：

一、通过游戏培育机敏勇敢的品质，学英雄做英雄。

二、教育游戏者要快速、果断、勇敢。

3、如果守卫者三次没有追上爆破者，可换一守卫者，以免过累。

游戏名称：

消防队（跑）（水平二、三）

游戏预备：

利用肋木架代表“楼房”，在每格肋木上系上相应的红布条，顶端各放一个布娃娃。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的数队，站于肋木30米外的起点线上。

裁判发令后，各队排头向前跑去，来到规定的肋木格，解下一个红布条（表示扑灭了一处火焰）再返回拍及下一人，依次仿前动作进行，最后一人攀到顶端，救出“小孩”返回起点线，先完成的队为胜.

游戏规那么：

游戏者不准直接跳下肋木。

教学建议：

1、教师先讲解游戏方法、规则，经过练习再进行比赛。

2、教育游戏者既要发扬勇敢无畏的精神，又要做到安全。

游戏名称：

勇往直前（水平二、三）

游戏预备：

场地上划一半径6米的大圆圈，离大圆圈5米处划6个半径50厘米的小圆圈相互距离相等。

离大圆圈8米划6个半径50厘米小圆圈，相互距离相等。

游戏方式：

游戏者14人，一、二报数，每一个人编一个号（1号或2号），在大圆内面向圆心牵手。

游戏开始，教师鸣笛一声，逆时针方向走，鸣笛两声顺时针方向走，适那时候教师先说一个省名，接着说一个省会名或先说省会名后说省名。

先说者为1号，后说者为2号，以后鸣笛3声，省名者当即跑去占外圈小圆，省会者当即跑去占里圈的小圆。

未占小圆者给大伙儿演出一个末节目，游戏从头开始。

游戏规那么：

鸣笛三声才得占圈，占圈时不得推拉同伴。

游戏名称：

找队旗（水平二、三）

游戏预备：

在场地上并排划直径4米相距约2米的四个圆圈，在距四个圆圈平行10米处划一条线。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的四队，每队选一名旗手，手拿一面队旗（每队颜色不同人站在一个圆圈的中央），其余参加游戏的学生面对本队旗手站成一个圆圈。

裁判发出一声哨音，除旗手外，其余游戏者当即散开，跑到线外，背对圆圈按裁判示范的体操等做动作，同时旗手互彼此换位置。

当裁判发出两声哨音时，游戏者迅速跑向并面对本队旗手，站成一个圆圈，以先站好圆圈，动作快、静、齐者为胜。

游戏规那么：

一、必需在听到哨音后进行活动。

二、跑动时要注意平安，不要冲撞；既要迅速又要遵守秩序。

教学建议：

此游戏队形还可变成纵队或横队。

游戏名称：

抢空位置（水平二、三）

游戏方式：

游戏者站成一个圆圈，两手背在后面，教师选一个“引导人”站在圈外。

游戏开始时，“引导人”绕圈跑，突然拍某个游戏者的背（或手），便随意向任何一个方向继续绕圈跑，被拍人那么向相反的方向绕圈跑，设法比“引导人”更快地跑回自己的原位。

两人在途中相遇时，需彼此“问候”如握手或相对做下蹲动作后继续跑，看谁先抢到空位置。

未抢到位置的人向大伙儿敬礼，然后，就充当“引导人”，游戏继续进行。

游戏进行4—5分钟或大部份人都取得活动时，终止游戏。

游戏规那么：

一、“引导人”不得只拍某一个人。

2、两人相遇时，所做动作由“引导人”带头，被拍者必须学着做。

否则做未跑到位置处理。

圈外人赛跑时，圈上人可助兴，但不得妨碍他们跑动。

游戏名称：

争人（水平二、三）

游戏预备：

在场地上划两条相距20米的平行线。

一条为起跑线，另一条为预备线。

在预备线前2米处划一个直径50厘米的小圆圈。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的三个队。

第一、二队成横队站在起跑线外（两队

排头相连）面对预备线，由中间向两侧依次报数，各队队员要记住自己的号数；第三队成横队站在预备线上，报数后每人记住自己的号数。

游戏开始，第三队的第一号队员站在圈内，两臂侧平举手心向上，面向第一、第二队队员。

裁判发令后，三队的1号队员呼任何一个号数，如喊“3”号，则第一、第二队的3号队员迅速向前跑，争取先拍及站在圈内队员的手，胜者把圈内队员带回本队，站在队尾，输者回原位站好。

然后三队的2号队员进圈，按同样方法做。

如此依次进行。

当每队轮流到第三队的位置做完后，以争人数量多的队为胜。

游戏规那么：

一、站在小圆圈内的队员要老实、公正，谁先拍到就跟谁走。

2、拍手要轻，听错号误跑者，争得的人无效。

球类游戏篇

游戏名称：

高高抛快快跑（水平三）

游戏预备：

排球或足球一个。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的甲乙两队，甲队推选一人持球站在小圆圈内为抛球者，乙队推选一名同窗站在大圆圈周围为接球者。

游戏开始，抛球者将球尽高地向上抛起，并必需使球落在大圆圈内。

当抛球者抛球时，站在起跑线上的甲队全数队员急速跑到终点线并折回跑到原处。

同时，站在圈外的接球者进入圈内接球，并当即将球抛传给本队离自己最近的一名队员。

那个队员接球后当即运球进入小圆圈，然后用球投击还没来得及跑回线上的任何一名甲队的队员，掷中一人即得一分。

以后两边互换，游戏从头开始。

游戏规那么：

一、乙队队员假设不能掷中甲队队员，那么甲队做跑者，但乙队需换一名接球者。

2、抛球人若将球抛出圈外，（直径7米）对方即可得一分。

3、乙队运球到小圆圈后，甲队没有人跑回起跑线得二分；若是没人未跑回半平安区又得一分，假设能掷中甲队再得一分。

假设掷不中那么甲队得一分。

乙队运球到小圆圈前，甲队已全数跑回线上，甲队得二分。

4、只能投击对方腹部以下，违者算失误。

游戏名称：

翻饼接力（水平二、三）

游戏预备：

预备四把羽毛球拍和四只飞盘。

游戏方式：

把游戏者分成人数相等的四个队，各排纵队于起点线后，发令后排头手持羽毛拍（代表锅人拍上托一只飞盘（代表饼）迅速朝前跑出，依次进入圆圈各翻饼一次，再绕过小红旗返回，传递给下一个人，自己退于队尾。

下一个人做，方式同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为胜。

游戏规那么：

一、不得用手去扶讲。

二、翻饼落地，必需捡起重做。

游戏名称：

跳绳传接球接力赛（水平二、三）

游戏预备：

长绳假设干

游戏方式：

把学生分成人数相等的几组,每组8人,选出2人抡长绳,其余6人报数排定号次。

游戏开始,每组排头手持一球进入摇动的长绳里,然后其余5 人也依次进入长绳。

排头将球传给第2人后退出,第2人又传给第3人后退出。

如此依次进行,看哪组先传完球,而且没有失误。

游戏组织形式：

游戏规那么：

球若是失手落地,须拾起重传。

传球的进程中,绳索不能中断摇动。

教学建议：

也可采纳每组第一人先持手帕或其他物件进入长绳,一边跳一边躯体弯下去把手帕或其他物件放在地上,自己推出长绳;第二人进入长绳时,边跳边拾起物件,然后再放下,如此依次来做。

游戏名称：

打龙尾（水平三）

游戏预备：

软排球1个，在场地上画1个直径为10～12米的圆圈。

游戏方式：

将学生分成人数相等的3个队。

一、二队的学生均匀地站在圆圈线外,由1名学生持球预备掷击“龙尾”。

第三队成纵队,后面的人扶前面人的腰站在圆圈内。

游戏开始,教师发令后，圈外的人彼此传递球,捕捉机会,掷击“龙尾”,“龙头”能够用手挡打来的球;“龙尾”那么迅速奔跑躲闪,以躲开来球。

若是“龙尾”被球击中,那么担任“龙头”，圆外的人再打新的“龙尾”。

游戏如此进行,直到全队均担任过“龙尾”并被击中为止;。

然后，与第一或第二队互换角色，游戏继续进行。

游戏规那么：

一、.掷击者必需站在圆外,不得踏越线。

二、.只准掷击“龙尾”的腰以下部位。

3、“龙尾”不得卷缩在队伍内,队伍也不能断开。

游戏名称：

逼人触球（水平三）

游戏预备：

半个或一个篮球场，篮球或排球一个。

游戏方式：

第一教师选出两个传接球较好的学生出来，其他的学生在整个场地上任意跑动，开始两人在传、接球的进程中寻觅机遇触及其他的同窗，如被触及到得同窗那么成为传接球的队员，直到剩下两个同窗不被触及，那么没被触及的同窗获胜。

游戏规那么：

一、传、接球者不得持球走步或运球，能够行进间传球。

二、跑动的同窗不得触线或出场。

3、传球者不得故意用球击打同窗，传球方式不限。

游戏名称：

冲破火力网（水平三）

游戏预备：

在场地上画一个边线长15米、端线长12米的长方形,然后再在两条边线之间画一条1米宽的跑道。

游戏组织形式：

游戏方式：

将学生分成人数相等的两个队,一为攻队,一为守队,守队队员拿4个排球,均匀地散开站在两条边线之外“阻击”,攻队队员成纵队站在一条端线以后。

教师发令后,攻队队员依次从跑道中冲过去,并尽可能幸免被球击中,守队队员那么准确快速地用排球冲击通过者头以下的部位。

如被球击中,那么应自动站到边线外去。

攻队来回2次冲过“火力网”以后,两队互换,又由另一队2次冲过“火力网”,被击中少的队为胜。

游戏规那么：

一、攻队队员通过“火力网”时,要在跑道内通过,不能跑出跑道之外。

二、守队队员只能用球冲击攻队队员头部以下的部位。

3、守队队员不能进入边线内去冲击攻队队员,若是球掉进两条边线之内,能够进入边线内捡球,但捡球后,要传出边线之外才能继续冲击。

游戏名称：

二龙戏珠（水平二、三）

游戏预备：

一块平整的场地，篮球或排球4个

游戏方式：

每队第一组的两名学生用相连的两只手一起持一只球，站在起跑线后预备就绪，裁判员宣布开始后两人用单足跳的形式跳跃前进，绕过终点后两人互换位置，换叫跳河换手持球返回于下一组接力，以此类推，最想完成的队获胜。

游戏组织形式：

游戏规那么：

一、没人只能以单脚跳的形式前进，返回时必需互换位置。

二、如在半途球掉落那么一名同窗原地不动，另一名同窗可单脚跳的形式把球捡回后持好继续游戏。

游戏名称：

传球比快（水平二、三）

游戏预备：

3～5个球。

游戏方式：

学生成两路纵队站立,每列学生前后距离约一步,各队排头双手持一球（实心球、某重物、篮排足球都可）。

发令后,排头将球从胯下传给后面一人,依次后传,直至排尾。

每队传递完毕,马上集体原地后转180度,排尾将球再从头上往后传递给后一人,再依次传递,每队传递4次（胯下2次,头上2次）,先完成的队为胜队。

游戏规那么：

一、不得抛球或地滚球。

二、每一个游戏者站好位置后脚步就不能够移动。

教学建议：

传球的方式能够改变,如全数从头上传至排尾;或全数从胯下传递;或第1人从左侧传给第2人,第2人从右边传给第3人,……直至排尾。

游戏名称：

听唤出猎（水平三）

游戏方式：

全部学生成一路纵队沿球场慢跑。

排头队员手持一球,在跑步中将球向上空抛起,并同时呼唤队中一个名字,被唤到的同窗应当即跑出队伍将球接住。

与此同时,其他同窗即刻在场上散开。

接球人接到球后,可将球投向任何同窗,凡被球击中者为“猎中动物”,持球至排头率领全队继续开始游戏;未击中“猎物”者,自己抱球至排头从头游戏。

 游戏规那么：

1、不准用球冲击同窗的头部。

2、持球击人只准一次,一次不中, 自己代替“猎物”从头引导开始。

3、不得抱球去追人抛掷。

教学建议：

叫同窗号数时,面应广,尽可能都叫到。

游戏名称：

传递篮球追赶（水平二、三）

游戏预备：

2个篮球

游戏方式：

学生分成人数相等的甲、乙两个队,两队队员彼此相间站成一个圆圈,两队各1个篮球,由面对面的甲乙两队的学生拿着。

教师发令后,各队持球人沿逆时针方向依次向本队队员传球,并彼此追赶,直至一个队的球超过另一个队为止。

游戏规那么：

一、球掉了,检起后,要由掉球学生传起

二、不能阻碍对方学生传球,不能打掉别队的球。

教学建议：

第二次可沿顺时针方向传。

也可采纳三局两胜进行竞赛。

游戏名称：

跟踪追击（水平二、三）

游戏预备：

在场地上划半径为3米、50厘米的同心圆。

预备两个小皮球（一红、一白）。

游戏方式：

游戏者四人，两人取名为红球，两人取名为白球，在大圆圈内自由活动，教师持小皮球站在小圆内。

游戏开始，教师将手中任意一个球，向任何方向使劲掷出，同时鸣笛，如掷出的是红球，那么取名红球的两名游戏者闻笛声迅速跑出抢球，先抢到球者得一分。

同法反复进行数次，积分多者获胜。

游戏规那么：

一、掷球前游戏者必需在圆圈内自由活动。

2、鸣笛后才能跑出去追球。

教学建议：

一、可持续把两个不同颜色