精选高中地理必修二知识点总结word文档.docx

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高中地理必修二知识点总结

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

　　地理学是一门既古老又年轻的学科。

查字典地理网小编准备了高中地理必修二知识点，具体请看以下内容。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

第一章人口

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

一、人口增长

1、影响人口增长的主要因素：

生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。

此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。

2、人口增长模式（人口再生产模式）：

①原始型：

高高低（极少数原始落后地区）。

②传统型：

高低高（水平较低的发展中国家）。

③现代型：

三低（发达国家或发达地区）。

3、世界人口增长：

非洲人口自然增长率最高，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。

4、人口问题：

①人口增长过快：

人口压力大——控制人口（中国实行计划生育）。

②人口增长过慢：

人口老龄化——鼓励生育、接受移民（中国靠发展生产力）。

二、人口迁移

1、人口迁移的主要原因：

经济（落后地区向发达地区）、政治（政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移）、社会文化（宗教迫害、民族歧视）、生态环境、其他因素（家庭和婚姻、投亲靠友、逃避歧视）。

2、人口迁移的意义（效应）

（1）利：

①加强民族团结，促进民族融合。

②加强文化交流。

③减轻迁出地的人口压力。

④为迁入地提供廉价劳动力。

（2）弊：

①造成迁出地人才外流。

②给迁入地的环境增加了压力，社会管理增加了难度。

三、人口分布与人口容量

1、人口环境承载力（人口环境容量）：

一定时期，某一地域能够维持抚养的最大人口数量。

人口合理容量：

一个地区所能持续供养的最适宜人口数量。

人口合理容量要小于环境容量。

2、影响环境人口容量（环境承载力）的因素：

①资源状况。

②生产力水平。

③开放程度和消费水平。

第二章城市空间结构与城市化

一、城市的空间结构

1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚

（1）商业区：

位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大;付租能力强。

★中心商务区（CBD）：

建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大。

（2）工业区：

一般分布在城市边缘，交通便利，大多有河流或铁路、公路经过。

（3）住宅区：

是城市最广泛的土地利用方式。

（4）文化区：

一般要求环境优美，远离工业区和商业区。

城市建设要注意保护文物古迹。

2、城市地域功能分区形成的原因：

历史因素、经济因素、社会因素、行政因素。

3、城市规模与地域结构、服务范围

（1）城市规模：

小城市，中等城市，大城市，特大城市。

（2）城市地域结构模式：

同心圆模式，扇形模式，多核心模式。

（3）小城市：

地域结构的分化不明显，提供的服务种类少、级别低，服务范围小。

大城市：

地域结构的分化明显，提供的服务种类多、级别高，服务范围大。

二、影响城市的区位因素

（一）、自然方面

1、地形——平原地区城市密度大（热带地区的城市分布在高原上是因为气候更凉爽）。

2、气候——气候温暖湿润的地区城市密度大（温带、沿海地区）。

3、河流——河流的供水和运输功能决定城市区位（两江交汇处，过河点，河口）。

（二）社会经济方面

1、资源：

克拉玛依（石油）、伯明翰（煤）、攀枝花（铁）、约翰内斯堡（黄金）。

2、交通条件：

沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。

北方城市大都在大道汇合处。

★交通线的变化，会给城市发展带来影响。

（如扬州：

运河通航时—兴，运河淤塞后—衰）。

3、政治（如行政中心）、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大。

三、城市化

1、城市化的标志：

①城市人口增加。

②城市人口在总人口中的比重上升。

③城市用地规模扩大。

其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。

2、第二次世界大战结束后城市化特点：

①大城市发展速度超过小城市;②大城市数目不断增多;③100万人口以上的特大城市发展快。

——大城市化趋势

3、发达国家的城市化

（1）特点：

①起步早，②水平高，③出现逆城市化现象。

（2）逆城市化的原因：

①对城市环境质量的要求提高。

②城市土地租金高。

③乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。

④农村和小城镇环境质量好，土地租金低。

4、发展中国家的城市化

（1）特点：

①起步晚，但发展速度快，②城市化水平低，③城市发展不合理，大城市化趋势明显。

（2）我国城市化落后于工业化。

（3）城市发展不合理：

大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口集聚于少数大城市。

5、城市化的一般规律：

城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化。

四、城市化对自然环境的影响

1、城市化对自然环境的影响

（1）对气候的影响：

热岛效应、雨岛效应、城郊热力环流、大气污染严重。

（2）对水文的影响：

对地下水——下渗量减少、地下水漏斗区范围和深度增大。

对河流水——坡面流水的流速加快，河流汇水时间缩短，更易形成洪峰。

对水质——城市工业废水、生活污水造成城市水源的污染。

（3）对生物的影响：

草坪和人工林品种单一;破坏生物栖息地，生物的多样性减少。

2、城市化出现的问题：

①环境污染，②交通堵塞，③住房紧张，④就业困难，⑤社会治安混乱。

3、解决措施：

保护和改善城市环境——建立“生态城市”

①建立卫星城，开发新区，分散城市职能。

②改善城市交通和居住环境。

扩宽主干道，建环城公路，建高架公路、地铁、轻轨交通。

③保护和治理城市环境。

大力加强绿化建设。

第三章人类生产活动与地域联系

一、农业区位因素

1、自然因素（气候、水源、地形、土壤）：

改造——温室农业、梯田、施肥、灌溉。

2、社会经济因素（市场、交通、政策、劳动力、地租）

★市场决定着农业的类型和规模。

★交通条件（特别是保鲜和冷藏技术）的发展，使市场对农业区位的影响在地域上扩展。

3、技术因素（育种、机械、化肥、农药）

★培育良种（高产、耐旱、耐寒、耐储存等品种）：

有利于扩大种植面积。

★机械化：

可以提高劳动生产率。

★施用化肥、农药等：

可以提高单位面积产量。

二、主要农业地域类型

★农业的分类：

①按生产对象可分为：

种植业、畜牧业、林业、渔业和副业。

②按投入多少可分为：

粗放农业和密集农业（集约化农业）。

③按产品用途可分为：

自给农业和商品农业。

1、季风水田农业（水稻种植业）：

（1）分布：

东亚、东南亚、南亚季风区。

（2）区位条件：

①气候：

季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，适合水稻生长。

②地形：

河流下游平原或河口三角洲，地势平坦，土壤肥沃，土层深厚，利于耕作。

③劳动力：

（属劳动密集型农业）人口密集，劳动力丰富，利于精耕细作。

④历史：

种植历史悠久，传统经验丰富，也有饮食习惯的影响。

（3）主要特点及原因：

①小农经营。

原因：

以家庭为单位，生产规模小。

②单产高，但商品率低。

原因：

精耕细作;但农村人多，自给为主。

③机械化水平低。

原因：

经济水平低，体力劳动为主。

④水利工程量大。

原因：

季风气候，水旱灾害频繁发生。

⑤科技水平低。

原因：

种植历史悠久，传统经验丰富。

2、商品谷物农业：

（1）分布：

主要分布在美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、俄罗斯等国，我国东北、西北有国营农场。

（2）主要品种：

小麦、玉米（旱地作物，便于机械化生产）。

（3）区位条件：

①自然条件：

地势平坦，土壤肥沃，水源充足，耕地广阔，地广人稀（大规模经营的可能）。

②社会经济条件：

交通发达，技术水平高。

③技术条件：

机械化程度高。

（4）特点：

①生产规模大;②机械化程度高;③商品率高。

3、大牧场放牧业：

（1）分布：

阿根廷、美国——牛;澳大利亚、新西兰、南非——羊。

（2）区位条件：

①气候：

大面积的干旱、半干旱地区。

②植被：

植被稀疏，不适合种植业，只能放牧牲畜。

（3）阿根廷潘帕斯草原的区位优势：

①气候温和，草类茂盛。

②地广人稀，土地租金低，有利于大规模生产。

③距海港近。

（4）阿根廷潘帕斯草原的发展措施：

①培育良种②改善交通运输条件③开辟水源④种植饲料。

（5）特点：

①生产规模大;②专业化程度高;③商品率高。

4、乳畜业：

（1）分布：

欧美发达国家、大城市附近。

（2）区位条件：

（以西欧为例）

①气候温暖湿润（温带海洋性气候），利于牧草生长。

②地形平坦，利于饲草和饲料种植。

③人口密集，经济发达，城市化水平高，有饮用牛奶的习惯，市场广阔。

（3）特点：

①商品率高;②机械化程度高;③集约化程度高。

5、混合农业

（1）主要是牲畜和谷物