二年级《卫生与保健》教案.docx
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二年级《卫生与保健》教案
第四册卫生与保健教案
一、指导思想
为了更好地贯彻国家,教委制定的九年义务教育教学计划,根据国家教委下发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《中小学健康教育大纲》结合我省实际,云南省教育科学研究院组织,编写了这套小学健康教育教材。
二、教材编排特点
这套教材所设涉到的内容有:
人体的主要解剖生理知识,个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、常见疾病的预防、意外事故的伤害的预防与简单处理、心理卫生。
三、教学内容:
一些少见的病状,和平时的一些生活习惯
四、教学目标
1、让学生了解一些少见病状及预防措施。
2、懂得良好个人卫生习惯与健康的紧密联系。
3、懂得合理、协调的营养与健康的联系。
4、懂得保护环境卫生习惯与健康的紧密联系。
五、教学重点
认识常见疾病的预防和措施。
六、教学难点
培养学生良好的个人卫生习惯。
七、教学具准备:
教学配套挂图
八、内容安排:
每课1课时、每周1次课
课时进度安排
周次
教学内容
课时
一
早餐很重要
1课时
二
预防龋齿
1课时
三
测量身高、体重
1课时
四
体育运动的着装要求
1课时
五
养成午睡好习惯
1课时
六
合理膳食好
1课时
七
除四害
1课时
八
防虱、灭虱
1课时
九
囊虫、旋毛虫对人体的危害
1课时
十
预防甲型病毒性肝炎
1课时
十一
美化环境
1课时
十二
孝敬父母、尊重长辈
1课时
第1课早餐很重要
教学目标:
让学生认识吃好早餐的重要性。
教学重点:
让学生知道吃早餐很重要。
教学难点:
如何使早餐吃饱、吃好。
教学过程:
一、导入新课,激发学生的学习兴趣。
语言导入:
你平时的饮食习惯如何,每天吃早餐吗?
是每天定时、定量?
还是经常暴饮暴食?
特别是逢年过节期间,还能保持良好的饮食习惯吗?
二、学习新课:
1、自由读课文,想一想讲的是什么。
2、请学生说一说这首诗歌的意思。
3、说一说:
你早、午、晚三餐各吃什么?
4、评一评:
谁吃的营养好。
5、教师讲解,使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。
6、教师指出不吃早餐的不良后果。
A、让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
B、教师总结:
不吃早餐容易暴饮暴食,暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。
暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。
偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的,而暴饮暴食的恶果会马上发作。
不良的饮食造成消化器关发病后,其正常功能需要好几天才能恢复。
7、指导学生如何吃饱、吃好早餐。
告诉学生膳食要荤素、粗细搭配,每天要按时吃早餐。
8、读、背诗歌。
三、巩固新课。
1、今天我们知道了早餐的重要性,回家后给妈妈提个建议,吃好每一顿早餐好吗?
2、看图,图上的小朋友做得对不对,为什么?
讨论回答。
三、作业;
设计一份有营养的早餐。
(画图、写字都可以)
板书设计:
第1课早餐很重要
膳食要荤素
粗细搭配
每天按时吃早餐
第2课预防龋齿
教学目标:
1、引导学生初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育学生牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。
3、帮助学生树立保护身体健康的意识。
教学准备
1、电脑、录音机、动画软件。
2、小牙刷、茶杯。
3、对牙齿的作用有了一定的认识。
教学过程:
1、猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:
(1)猜谜语。
(2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。
小结:
方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
(1)看电脑动画,提问:
东东的牙齿为什么会疼?
(2)边看边了解引起龋齿的原因。
a)吃了东西就去睡觉。
b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。
c)牙齿就会变成什么样子?
(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?
引导学生结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
(4)了解龋齿的危害。
小结:
爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
3、教育学生如何保护牙齿。
(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?
(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)
(2)怎样才能不让它们再来?
小结:
牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。
如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。
第3课学会测量身高和体重
教学内容:
1、体育与健康常识:
测量身高与体重。
2、游戏:
点将起立。
教学目标:
1、通过教学让学生充分体验学习的乐趣,让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。
2、初步懂得测量身高和体重的意义;学会测量身高与体重的方法。
3、积极参与游戏活动,体验游戏的快乐,使学生确实体会到体育的乐趣。
教学重点难点:
怎样准确地测量身高和体重
教学过程:
一、师生用儿歌的方式问好,同时,测量身高与体重。
(加上学生和老师的动作)
《一年过去了》
师:
一年过去了,
生:
新学期又来到。
师:
量量看:
生:
我高了多少?
(动作)
师:
称称看:
生:
我的体重增加了多少?
(动作)
师:
想想看:
生:
老师教我的本领学会了多少?
(动作)
师:
妈妈呀!
我又长大了一岁,进步真不小,
生:
老师夸奖我真好!
真好!
(动作)
二、测量身高和体重
1、小幽默:
请同学们看一段录像:
(多媒体)分别找体重非常胖与非常瘦的人,非常高与非常矮的人进行测量试验。
(相信这时学生会精力集中的,此时也是学习新内容的最佳时机。
)
2、教师提问:
同学们,你们发现了什么?
学生会争先恐后的举手回答:
此时教师要多多给予表扬与鼓励。
(1)什么是体重?
体重是指人的身体重量。
(2)什么是身高?
身高是指人的身体从站立的脚底到头顶的垂直高度。
(3)经常性地测量身高和体重能反映出自己生长发育的状况,使自己更健康地成长。
3、同学们,你知道自己的身高和体重和体重分别是多少吗?
你是怎么知道的呢?
(点名回答)
你能找出我们班上个子最高的同学吗?
动画:
一位医生动画,并配上录音“我们都知道,单靠用眼睛看,是不行的,必须用精确的仪器和科学的方法,才能测量出准确的数据。
”
4、出示身高尺、体重称,指导学生观察侧量仪器。
5、测量身高。
(1)怎样测量身高?
(动画解)
测量身高的仪器一般使用身高测量计。
测量时,受测量人赤脚,以立正姿势站在身高测量计的底板上,两臂自然下垂,脚跟靠拢,脚尖分开,脚跟、骶骨部及肩胛与立柱相接触,躯干自然挺直,头部正直,两眼平视。
测量人把立柱顶端水平板下滑,经压被测人的头顶,压板处的数字就是他的身体高度。
测量以厘米计算,精确到小数点后一位,误差不超过0。
5厘米。
(2)学生按学号排好队,一号同学先测,由老师指导看身高仪,并记录;然后2号同学上秤,1号同学帮2号同学测,并记录(以此类推)教师在一旁指导帮助,从自己身高比较中知道自己长大了,要争取更大的进步。
重点提示:
轻上轻下,身体站直。
(注意引导学生仔细观察,认识仪器,能正确地读出相应的刻数。
)
(3)学生分组进行测量。
6、测量体重。
怎么测量体重?
测量体重的仪器一般使用体重称。
测量时,体重称放在平坦地上,受测量人赤脚自然站立在称台中央,根据指针所指刻度读出数字即可。
测量以公斤计算,精确到小数点后一位,误差不超过0。
1公斤。
(注意引导学生仔细观察,认识仪器,能正确地读出相应的刻数。
)
重点提示:
轻上轻下,身体站直。
三、游戏:
点将起立。
1、讲解、示范游戏的名称和方法:
把学生分成人数相等的四组,按顺序编好号码。
游戏开始,如点将人呼出3号,则每组3号同学起立,反应最快组得1分;如果呼3号而4号起立,则判4号犯规,改组扣1分。
如此反复进行,最后得分最多的获胜。
2、提示学生站立、坐下时声音要轻。
3、报数后,记住自己的号码,随口令进行站立、坐下动作的集体练习。
4、组织学生进行比赛,逐渐增加游戏难度,用数学算式叫号。
学生根据叫号人报出的数字变化,迅速而正确地做出反应。
四、总结
1、让学生自己谈谈帮同学测量的感受
2、怎样才能帮同学把身高和体重测准?
3、自己在被测时要注意什么?
4、教师总结,提出不足和今后测量应注意的问题
五、布置课外作业:
出示:
回家后试试测量家人的身高和体重,并做好相应的记录。
我们家里()最高,()最矮;()的体重最重,()的体重最轻。
第4课体育运动的着装要求
教学目标:
1、让学生懂得体育运动的作用;
2、知道体育运动时应该遵守哪些着装要求。
教学重难点:
知道体育运动时应该遵守哪些着装要求。
教学过程:
一、谈话导入
我们平时都很喜欢运动,而且现在我们每星期有两节体育课,为的是让我们小朋友德智体美全面发展,做适量的体育运动有助于身体健康,那么是不是做运动穿什么衣服都可以呢?
所以体育运动也要求着装,现在我们就一起来看看体育运动时着装的要求应该怎样?
二、教师介绍体育运动的好处
三、结合教材学习体育运动时的着装要求
四、想一想、议一议
课文插图上的做法对不对?
为什么?
我们应该怎么做?
(先小组讨论,再派代表回答或说说自己的看法)。
五、小结
体育运动时要穿运动服,胶鞋或穿有弹性的衣裤、布鞋。
希望同学们学了这堂课后,能严格遵守体育运动时的着装要求。
第5课 养成午睡好习惯
教学目标:
1、认识午睡的好处。
2、知道我们为什么要养成午睡的好习惯。
3、知道午睡的注意事项。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、导入新课
师:
同学们睡午觉吗?
(不睡)为什么不睡呢?
(指名回答)但是同学们你们知道睡午觉有很多的好处吗?
现在我们就打开课本看看吧!
二、讲授新课
1、齐读课文
2、提问:
睡午觉有什么好处?
(讨论交流)
(1)消除大脑疲劳,恢复体力和精力
(2)促进生长发育
(3)有利于午饭的消化和下午及晚上的学习
3、现在同学知道我们为什么要睡午觉了吗?
(指名回答)
4、那么同学们知道午睡的最佳时间是在什么时候吗?
(小组讨论集体交流)
5、师述:
午睡时间不易过长,最好睡20分钟—40分钟就可以了,否则越睡越晕,午睡最佳时间是中午1:
00~2:
00。
6、午睡还应该注意什么事项?
结合课本19页回答。
7、想一想、议一议
三、总结全课
师提问:
为什么要养成午睡的好习惯?
(指名回答)
第6课合理膳食好
教学目标:
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。
3、了解食品添加剂的坏处,知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。
教学重点:
知道如何健康饮食?
教学难点:
培养关注自己饮食健康的责任感。
教学准备:
课件(故事录音、课前搜集的资料、短片等)、食物卡片
教学过程:
(一)谈话导入
1、讨论:
小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?
(学生各抒己见)
2、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。
看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。
(板书课题:
健康饮食)学生齐读课题。
那如何做到健康饮食呢?
(二)从故事中收获知识
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,生活中