熊孩子杀伤力排行榜 熊出没家长要反思.docx

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熊孩子杀伤力排行榜熊出没家长要反思

熊孩子杀伤力排行榜“熊”出没家长要反思

　　原标题：

熊孩子杀伤力排行榜“熊”出没家长要反思

　　地铁里大声嬉戏打闹、踩凳子甚至随地撒尿，超市中米桶当沙滩坐在其中玩得欢，搞丢近万元的耳机、肢解近两万元的珍贵手办，搬来井盖压住水带导致消防栓阀门受损使得闹市现“喷泉”……从网友吐槽到媒体报道，不时有各式各样的“熊孩子”被曝光，他们的破坏力不断升级，甚至有保险公司还特意推出“熊孩子险”。

亲子教育专家提醒，“熊”出没，家长请反思！

　　有熊孩子，必有熊家长

　　“地铁遭遇了三拨熊孩子，各自的家长都面带微笑地看着自己家的王子和公主们在拥挤的车厢里旁若无人地嬉笑打闹，大喊大叫，觉得自己的心肝宝贝活泼可爱，全然不知周围人厌恶的眼神”，在吐槽“熊孩子”的种种表现的同时，不少网友也直指“熊孩子只是现象，熊家长才是本质。

”

　　在身为老师的萌萌妈看来，“孩子会不会变成熊孩子，还得看家长下狠心教了没。

”四岁半的萌萌到人家玩，看着玩具好不肯撒手，主人都说拿走吧也不是好东西，萌萌妈硬是哄了半个多小时给哄下来不让萌萌拿走。

现在萌萌有时跟着妈妈去办公室玩，看见满眼的彩笔、色纸之类的小玩意，从哪里拿玩完了再放回哪里，绝不会顺手拿回家。

　　身为宝宝树米卡编辑部主编的于博也有一个3岁多的孩子，在家里，于博会有意地培养孩子学习基本的礼节，“我会跟她说，请帮妈妈拿东西，告诉她公共场合不能大哭大闹”。

即便如此，于博也坦言，“孩子3岁前，我曾不愿意带她去迪士尼玩，因为害怕不能很好地控制她的行为。

”对有老人帮忙带孩子的于博而言，还需解决的是如何与老人在教育理念方面达成一致，“比如老人会觉得小孩子尿急，在路边甚至地铁里随地把尿并不是什么大事。

”

　　“管教”不是个坏词

　　中国儿童中心教育活动部部长王秀江说，在家庭教育领域，家长关注过多或疏于管教都会造成孩子脾气大、惹人讨厌，“有些家长觉得‘管教’是个坏词，英文单词‘discipline’在拉丁文里其实有学习和教育的含义，而对孩子而言，教育和引导是必须的”。

　　亲子教育专家沈佳慧认为，孩子不守规矩，绝大部分是父母的教养方式必须修正，“中国人喜欢说一句孩子就马上听话照着做，想要有立竿见影的效果，但是孩子是要花时间去教导的，而不是随便呵斥一句，就可以让他们百依百顺。

而很多行为如果不适时有效纠正，就会越来越糟糕。

”

　　沈佳慧也希望，在家庭教育中父母都不要缺位，“在大多数家庭中，不只是妈妈一味地努力树立好妈妈的形象，如果父爱缺失，同样会让孩子的成长受阻，懂规矩，讲礼仪，也应该从父母做起。

要充分给予孩子养成好习惯和建立自信、好品格的机会。

”

　　熊孩子“杀伤力”排行

　　第一梯队：

3-5岁熊孩子，小学一到三年级熊孩子

　　正处于讨人嫌的年级，他们对一切充满好奇，而且已经有了攀比心和占有欲，同时又可以仗着自己不懂事为所欲为。

　　必杀技：

要玩具、折腾房间、摆弄电子产品、偷拿东西

　　第二梯队：

1-3岁熊孩子、四到六年级熊孩子

　　1-3岁因为比较小，力量不充足，但是撕你的书还是很轻松的，四到六年级的熊孩子，处于“哈哈，我都懂”的年龄，表现欲强，会不惜一切代价来证明自己并不无知。

　　必杀技：

1-3岁熊孩子—撕书、尖叫乱跑

　　小学熊孩子—摆弄电子产品、小摆设，乱翻书架

　　第三梯队：

婴儿、初中、高中熊孩子

　　战斗力不强，婴儿除了哭不会给你啥实质性的攻击。

初中和高中的熊孩子，宁愿不出门，而选择呆在家里趁父母走亲访友时上网。

而且初中和高中的熊孩子已经过了让别人偏袒的年龄，没有“熊的资格”了。

　　熊孩子

　　XX百科里，网友们给熊孩子下的定义是“年龄在5到12岁之间，有着极大的好奇心，破坏力和充足的时间，喜欢乱翻东西、搞破坏、不守规矩，他们无厘头的要求往往弄得你不耐烦乃至抓狂，他会删掉你的存档，摔坏你的模型，划烂你的屏幕，甚至还死乞白赖地要抢走你心爱的漫画、游戏、玩偶……”

　　热点问答

　　对孩子，身教比言传更有用

　　王秀江博士，中国儿童中心教育活动部部长

　　沈佳慧，亲子教育专家

　　于博，宝宝树米卡编辑部主编

　　Q：

不少80后家长自己小时候就是“熊孩子”，又该如何培养孩子懂规矩、讲礼仪呢？

　　王秀江：

懂规矩、讲礼仪其实说到底是让孩子具备自我约束力和控制力。

而要让孩子具备这些能力，最好的引导方法还是基于父母对孩子的爱，对孩子的关心、照顾、陪伴。

学龄前的孩子，最怕失去父母的关心和关注，家长以此为杠杆培养孩子自控力，比如孩子去别人家有乱翻抽屉之类不好的行为，家长可以让孩子感受到自己很不高兴，父母的爱暂时从他/她身上离开，让孩子产生内疚感，从而实现自我约束和控制。

不好的方法则是关小黑屋、打骂、言语暴力等，这可能会产生立即的效果，但长此以往对孩子的成长不利。

　　沈佳慧：

当孩子不守规矩时，不要马上大惊小怪。

比如孩子打人了，不要马上说：

“不准打人！

”这种命令式的口吻，孩子通常不易接受。

可以蹲下来问他：

“你为什么打他？

”“因为他抢我的东西，”孩子可能会为他的行为编一些理由来合理化。

“那你打他，东西有抢回来吗？

没有嘛！

本来是小朋友不对，结果你成了打人的坏人了。

”让孩子自己“意识”到他的行为有所不妥。

最后再告诉他打人，别人会是很痛的。

长此以往教下来，孩子渐渐就懂得大人的底线和规矩。

　　于博：

身教比言传更有用，模仿是孩子的重要学习方式，家长不希望孩子做的事，自己也别做。

因此，在把责任推到孩子身上之前，家长先要反省自身的言行。

很多时候，孩子不讲规矩是源于家长的“懒惰”，没有耐心教导孩子讲道理，孩子喜欢重复，需要多次提醒才能步入规范。

同时，如果有老人帮忙带小孩，和老人之间也要提前沟通好教育理念。

　　Q：

过于强调规矩会不会抹杀了孩子的天性？

　　王秀江：

两者之间的度就是“是非观”，这是家长在孩子3岁之前就要引导其建立的。

在3岁之前，家长就要明确哪些事情必须对孩子说不。

孩子的天性是喜欢探索，只要在安全范围内，家长都应该给孩子足够的自由度，并且告诉孩子正确的方法。

比如他们喜欢玩水，想尝试自己端水洗脚，却把水洒一地，家长要做的是告诉他们如何才能不把水洒出来，怎样把地上的水擦干，而对于会发生危险、违反社会公德的行为却要坚决制止。

　　沈佳慧：

讲规矩讲到变成“规定”时，的确会造成困扰。

所以要跟孩子解释，为什么这些事不能做，为什么要这样规定？

当孩子第一次犯错时，一定要“马上”耐心地解释他犯了什么错，必须受到什么样的处罚。

此外教导者必须温和坚持孩子所必须遵循之规矩的原则，不能看心情，否则孩子会无所适从。

孩子不会天生懂事，必须靠大人一点一滴教起来，唯有耐心爱心和坚持。

　　原標題：

熊孩子殺傷力排行榜“熊”出沒傢長要反思

　　地鐵裡大聲嬉戲打鬧、踩凳子甚至隨地撒尿，超市中米桶當沙灘坐在其中玩得歡，搞丟近萬元的耳機、肢解近兩萬元的珍貴手辦，搬來井蓋壓住水帶導致消防栓閥門受損使得鬧市現“噴泉”……從網友吐槽到媒體報道，不時有各式各樣的“熊孩子”被曝光，他們的破壞力不斷升級，甚至有保險公司還特意推出“熊孩子險”。

親子教育專傢提醒，“熊”出沒，傢長請反思！

　　有熊孩子，必有熊傢長

　　“地鐵遭遇瞭三撥熊孩子，各自的傢長都面帶微笑地看著自己傢的王子和公主們在擁擠的車廂裡旁若無人地嬉笑打鬧，大喊大叫，覺得自己的心肝寶貝活潑可愛，全然不知周圍人厭惡的眼神”，在吐槽“熊孩子”的種種表現的同時，不少網友也直指“熊孩子隻是現象，熊傢長才是本質。

”

　　在身為老師的萌萌媽看來，“孩子會不會變成熊孩子，還得看傢長下狠心教瞭沒。

”四歲半的萌萌到人傢玩，看著玩具好不肯撒手，主人都說拿走吧也不是好東西，萌萌媽硬是哄瞭半個多小時給哄下來不讓萌萌拿走。

現在萌萌有時跟著媽媽去辦公室玩，看見滿眼的彩筆、色紙之類的小玩意，從哪裡拿玩完瞭再放回哪裡，絕不會順手拿回傢。

　　身為寶寶樹米卡編輯部主編的於博也有一個3歲多的孩子，在傢裡，於博會有意地培養孩子學習基本的禮節，“我會跟她說，請幫媽媽拿東西，告訴她公共場合不能大哭大鬧”。

即便如此，於博也坦言，“孩子3歲前，我曾不願意帶她去迪士尼玩，因為害怕不能很好地控制她的行為。

”對有老人幫忙帶孩子的於博而言，還需解決的是如何與老人在教育理念方面達成一致，“比如老人會覺得小孩子尿急，在路邊甚至地鐵裡隨地把尿並不是什麼大事。

”

　　“管教”不是個壞詞

　　中國兒童中心教育活動部部長王秀江說，在傢庭教育領域，傢長關註過多或疏於管教都會造成孩子脾氣大、惹人討厭，“有些傢長覺得‘管教’是個壞詞，英文單詞‘discipline’在拉丁文裡其實有學習和教育的含義，而對孩子而言，教育和引導是必須的”。

　　親子教育專傢沈佳慧認為，孩子不守規矩，絕大部分是父母的教養方式必須修正，“中國人喜歡說一句孩子就馬上聽話照著做，想要有立竿見影的效果，但是孩子是要花時間去教導的，而不是隨便呵斥一句，就可以讓他們百依百順。

而很多行為如果不適時有效糾正，就會越來越糟糕。

”

　　沈佳慧也希望，在傢庭教育中父母都不要缺位，“在大多數傢庭中，不隻是媽媽一味地努力樹立好媽媽的形象，如果父愛缺失，同樣會讓孩子的成長受阻，懂規矩，講禮儀，也應該從父母做起。

要充分給予孩子養成好習慣和建立自信、好品格的機會。

”

　　熊孩子“殺傷力”排行

　　第一梯隊：

3-5歲熊孩子，小學一到三年級熊孩子

　　正處於討人嫌的年級，他們對一切充滿好奇，而且已經有瞭攀比心和占有欲，同時又可以仗著自己不懂事為所欲為。

　　必殺技：

要玩具、折騰房間、擺弄電子產品、偷拿東西

　　第二梯隊：

1-3歲熊孩子、四到六年級熊孩子

　　1-3歲因為比較小，力量不充足，但是撕你的書還是很輕松的，四到六年級的熊孩子，處於“哈哈，我都懂”的年齡，表現欲強，會不惜一切代價來證明自己並不無知。

　　必殺技：

1-3歲熊孩子—撕書、尖叫亂跑

　　小學熊孩子—擺弄電子產品、小擺設，亂翻書架

　　第三梯隊：

嬰兒、初中、高中熊孩子

　　戰鬥力不強，嬰兒除瞭哭不會給你啥實質性的攻擊。

初中和高中的熊孩子，寧願不出門，而選擇呆在傢裡趁父母走親訪友時上網。

而且初中和高中的熊孩子已經過瞭讓別人偏袒的年齡，沒有“熊的資格”瞭。

　　熊孩子

　　XX百科裡，網友們給熊孩子下的定義是“年齡在5到12歲之間，有著極大的好奇心，破壞力和充足的時間，喜歡亂翻東西、搞破壞、不守規矩，他們無厘頭的要求往往弄得你不耐煩乃至抓狂，他會刪掉你的存檔，摔壞你的模型，劃爛你的屏幕，甚至還死乞白賴地要搶走你心愛的漫畫、遊戲、玩偶……”

　　熱點問答

　　對孩子，身教比言傳更有用

　　王秀江博士，中國兒童中心教育活動部部長

　　沈佳慧，親子教育專傢

　　於博，寶寶樹米卡編輯部主編

　　Q：

不少80後傢長自己小時候就是“熊孩子”，又該如何培養孩子懂規矩、講禮儀呢？

　　王秀江：

懂規矩、講禮儀其實說到底是讓孩子具備自我約束力和控制力。

而要讓孩子具備這些能力，最好的引導方法還是基於父母對孩子的愛，對孩子的關心、照顧、陪伴。

學齡前的孩子，最怕失去父母的關心和關註，傢長以此為杠桿培養孩子自控力，比如孩子去別人傢有亂翻抽屜之類不好的行為，傢長可以讓孩子感受到自己很不高興，父母的愛暫時從他/她身上離開，讓孩子產生內疚感，從而實現自我約束和控制。

不好的方法則是關小黑屋、打罵、言語暴力等，這可能會產生立即的效果，但長此以往對孩子的成長不利。

　　沈佳慧：

當孩子不守規矩時，不要馬上大驚小怪。

比如孩子打人瞭，不要馬上說：

“不準打人！

”這種命令式的口吻，孩子通常不易接受。

可以蹲下來問他：

“你為什麼打他？

”“因為他搶我的東西，”孩子可能會為他的行為編一些理由來合理化。

“那你打他，東西有搶回來嗎？

沒有嘛！

本來是小朋友不對，結果你成瞭打人的壞人瞭。

”讓孩子自己“意識”到他的行為有所不妥。

最後再告訴他打人，別人會是很痛的。

長此以往教下來，孩子漸漸就懂得大人的底線和規矩。

　　於博：

身教比言傳更有用，模仿是孩子的重要學習方式，傢長不希望孩子做的事，自己也別做。

因此，在把責任推到孩子身上之前，傢長先要反省自身的言行。

很多時候，孩子不講規矩是源於傢長的“懶惰”，沒有耐心教導孩子講道理，孩子喜歡重復，需要多次提醒才能步入規范。

同時，如果有老人幫忙帶小孩，和老人之間也要提前溝通好教育理念。

　　Q：

過於強調規矩會不會抹殺瞭孩子的天性？

　　王秀江：

兩者之間的度就是“是非觀”，這是傢長在孩子3歲之前就要引導其建立的。

在3歲之前，傢長就要明確哪些事情必須對孩子說不。

孩子的天性是喜歡探索，隻要在安全范圍內，傢長都應該給孩子足夠的自由度，並且告訴孩子正確的方法。

比如他們喜歡玩水，想嘗試自己端水洗腳，卻把水灑一地，傢長要做的是告訴他們如何才能不把水灑出來，怎樣把地上的水擦幹，而對於會發生危險、違反社會公德的行為卻要堅決制止。

　　沈佳慧：

講規矩講到變成“規定”時，的確會造成困擾。

所以要跟孩子解釋，為什麼這些事不能做，為什麼要這樣規定？

當孩子第一次犯錯時，一定要“馬上”耐心地解釋他犯瞭什麼錯，必須受到什麼樣的處罰。

此外教導者必須溫和堅持孩子所必須遵循之規矩的原則，不能看心情，否則孩子會無所適從。

孩子不會天生懂事，必須靠大人一點一滴教起來，唯有耐心愛心和堅持。