天津市南开区高考一模文综历史试题.docx

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天津市南开区高考一模文综历史试题

第Ⅰ卷选择题（共4４分）

注意事项：

1.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

2.本卷共11题，每题４分,共44分。

在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．下图为汉画像石中的《周公辅佐成王图》（左三为周公,左四为成王）。

对该图历史内涵的解读与历史事实基本符合的应是（　　）

Ａ.四方诸侯来朝,反映了成王时期中央集权制度形成

B．成王地位至尊，说明成王时初步实现了权力的集中

C．成王厉行分封，诸侯对周天子的义务必须严格履行

D．成王勤政爱民，统治者的品行成为权利之间的纽带

【考点】商周时期的政治制度——分封制

　【解析】秦朝以皇权为中心的中央集权制度建立起来，“周公辅佐成王”反映了分封制，故A项错误;王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制,构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征，还没有“实现了权力的集中”，故B项错误;武王死后,其弟周公旦继续推行分封制度，分封制规定,诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务,故C项正确；当时纽带是宗法制而非“品行”，是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，故D项错误。

【答案】C

２．董仲舒在《春秋繁露·同类相动》中说：

“美事召美类，恶事召恶类，类之相应而起也。

如马鸣则马应之,牛鸣则牛应之,帝王之将兴也，其美祥亦先见；其将亡也，妖孽亦先见。

”他提出此观点的主要目的是（　　）

A．借助天意加强君权　　　B．教导百姓积德行善

Ｃ．巩固中央集权统治　　　Ｄ.强调人民力量巨大

3.某西方学者这样评论罗马法:

“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。

”下列对“理性”的最准确理解是（　　）

A．罗马法完全摒弃了以前的习惯法　　　　B．罗马法能及时适应新的发展要求

C.罗马法形成了较完备的法律体系　D．罗马法主要保护了统治阶级利益

【考点】罗马法

【解析】罗马制定了《十二铜表法》,罗马成文法诞生，它也保留了一些比较野蛮的习惯法，并非“完全摒弃”,故A项错误;在征服过程中,仅适用于罗马内部的公民法己无法应对新变化，　3世纪,帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，　适应了新的发展要求，与材料中“法律是基于理性而不是基于习俗”相符，故B项正确；6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成，与材料中“基于理性而不是基于习俗”不符,故Ｃ项错误；材料中没有涉及主要保护了统治阶级,故D项错误。

【答案】B

４.在审判国王查理一世时,代表议会的审判长布拉德肖说:

“……这就好像一条纽带。

纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的服从义务。

先生,一旦这条纽带被切断，那么只能说,别了,君主统治!

”这段话主要体现的是（）

A.君主立宪的主张　　　　　　　　B.自由平等的学说

Ｃ.社会契约的理念　　　　　　　　Ｄ.议会至上的特点

【考点】启蒙运动——社会契约

　【解析】君主立宪，与材料中“只能说，别了，君主统治!

”不符，故Ａ项错误;没有涉及自由，与材料中“这就好像一条纽带”不符，故B项错误；材料中“好像一条纽带。

纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务”表明是社会契约，故Ｃ项正确;164０年．英国爆发革命，资产阶级和新贵族领导的议会获得胜利,国王查理一世被押上断头台,与材料中“在审判国王查理一世时，代表议会的审判长布拉德肖”相符,但直到１68９年颁布《权利法案》，以明确的法律条文,限制国王的权利,保证议会的立法权、财政权等权力,这样，封建时代的君权神授遭到否定,议会权力确立，故D项错误。

【答案】Ｃ

5．美国17８7年宪法规定:

联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策；总统享有行政大权，可以否决国会的立法,还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及州际贸易；最高法院可以行使最高审判权。

这些规定的主要意图是（　）

A．限制地方自治　B.加强国家权力C．避免专制独裁D.建立世界霸权

【考点】美国共和制度的确立

【解析】独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟，必须建立强有力的中央政府,才能建设一个统一而强大的国家,促进美国的繁荣发展,1７8７年宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于各州权力，限制地方自治与材料中“主要意图”不符，故A项错误；,与材料中“联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策；总统……是军队的最高统帅;国会有权调整国际及州际贸易；最高法院可以行使最高审判权”表明联邦权力高于各州权力，故B项正确;1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，三者独立平等,但互相制约,以防止专制的出现，但材料中“强调加强国家权力”,而未涉及“分权与制衡”原则,故C项错误;17８7年没有也不可能涉及世界霸权，与材料中“宪法规定:

联邦政府可以”不符,故D项错误。

【答案】B

６.19世纪，一位到英国旅游的加拿大人面对煤燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，感觉到与其家乡那种“单调的纯净”不同，这种舒服的烟雾“为空气增加了一种可靠性和营养，让你似乎能感觉到肺在咀嚼它”。

这种感受的产生反映了他（）

A.对英国环境污染的漠不关心    　Ｂ．对化学和医学知识茫然无知

C．为工业文明到来而兴奋不已    　　D．为本国的空气纯净深感自豪

７．“三十年来之制造派,十年来之变法派,五年来之自由民主派……。

”19０3年2月,蒋百里在《民族主义论》中写到的“自由民主派”是指（　）

　A．顽固派　　B.洋务派　　　Ｃ.维新派　　D．革命派

【考点】辛亥革命

　【解析】顽固派与材料中“制造派……变法派……自由民主派”不符,故A项错误；据材料中“190３年2月”推算,洋务派是“三十年来之制造派”,故B项错误;据材料中“1903年2月”推算，维新派是“十年来之变法派”,故C项错误;据材料中“1903年2月”推算,“五年来之自由民主派”是革命派，故D项正确。

【答案】D

8．有学者认为:

“历来任何主权国家的统治者,为了维护国家、民族的利益和自身的地位，在对外关系方面（无论政治或经济）制定的政策、措施,都带有限制性。

”下列内容可为这一观点提供历史依据的是（　）

①明朝推行“海禁”政策　　　　②英国颁布《航海条例》

③中国签署《中美友好通商航海条约》④美国国会通过《全国工业复兴法》

Ａ.①②　　　　B．①③Ｃ．②④　D.③④

【考点】古代中国的经济政策——海禁政策；英国的殖民扩张——《航海条例》

【解析】明朝初期,明太祖担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇,危及统治,下令实行“海禁”，规定：

人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行,与材料中“对外关系方面（无论政治或经济）制定的政策、措施，都带有限制性”相符,故①正确；英国颁布《航海条例》，规定凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船载运，爆发了三次英荷战争，与材料中“对外关系方面（无论政治或经济）制定的政策、措施，都带有限制性”相符，故②正确;抗战胜利后,蒋介石为取得美国援助发动内战,不惜大肆出卖国家主权,与美国签订《中美友好通商航海条约》,美国取得了在华的政治、经济等特权,不能说明“都带有限制性”,故③错误;不是“在对外关系方面”,故④错误,选择A项符合题意。

【答案】Ａ

9．２0世纪8０年代初期，大量知青和工人返回城市，为解决这部分人的就业问题，国家允许他们开办“个体企业”,同时规定“个体户雇工不得超过７人，企业主自己也必须从事劳动”。

这说明（）

A．公有制经济主体地位开始改变         B．单一公有制经济结构有所突破

Ｃ.城市经济改革已摆脱计划经济束缚       D．社会主义市场经济体制已开始建立

【考点】从计划经济到市场经济

【解析】公有制经济主体地位现在也没有变，故A项错误;材料中“国家允许他们开办个体企业，同时规定个体户雇工不得超过7人”表明非公有制经济出现,故B项正确；1992年,党的十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,与材料中“2０世纪８0年代初期”不符,故Ｃ项错误;1９９2年,党的十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，与材料中“20世纪８0年代初期”不符，故D项错误。

【答案】B

10.在《不平衡的发展：

二十世纪历史与现代化》一文中称：

“西方现代化经几百年的发展,其优与弊都已经十分清楚。

二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：

一是修补资本主义,二是修正民族国家。

”下列选项最符合“修补资本主义”的是（　　）

A.成立国际货币基金组织　　　　　　B.建立欧洲共同体

Ｃ．掀起信息技术革命浪潮　　　　D.推行社会福利政策

【考点】战后资本主义的新变化——福利国家

　　【解析】国际货币基金组织是国际组织，是修正民族国家,与材料中“修补这个社会”

不尽相符,故Ａ项错误;欧洲共同体是经济区域集团，是修正民族国家，故B项错误;信息技术革命是生产力飞跃,与材料中“修补这个社会”不符,故Ｃ项错误;二战后西方主要资本主义国家为缩小贫富差距,进行了政策的调整,“福利国家”发展起来，使穷人受惠不少，对社会稳定起到了一定的积极作用，与材料中“不平衡的发展”“修补资本主义”相符，故D项正确。

【答案】D

11．唐太宗的治国理念之一是“民本”思想。

下列表述最能体现此思想的是（　）

A．吏者，民之本纲者也,故圣人治吏不治民

Ｂ．天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用

C.若安天下，必须先正其身,未有身正而影曲，上治而下乱者

D.凡营衣食，以不失时为本。

夫不失时者，在人君简静乃可致耳

【考点】唐太宗——“民本”思想

　【解析】“吏者，民之本纲者”表明韩非把官吏比喻为治民的本纲,认为圣明的君主不是直接管理民众,而是通过管理好官吏去治理国家,要重视吏治,故A项错误；“天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用”表明唐太宗意识到了民众的力量,故B项错误；表明为人纯正,可以安定天下,与“民本”无关,故Ｃ项错误；“凡营衣食,以不失时为本”表明要保证不失农时,体现了“民本”思想,故D项正确。

【答案】D

第Ⅱ卷非选择题（共56分）

注意事项:

1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在试卷上。

（答案写在每道题后面的答题框内）

２．本卷共3题,共５6分。

１2.（２0分）阅读下面“欧洲在世界贸易中的地位”示意图，回答问题。

——据弗兰克《白银资本:

重视经济全球化中的东方》等整理

（1）结合所学知识，概括13~18世纪中国对外贸易发展的趋势特点。

（4分）

（2）结合所学知识，分析１6世纪欧洲在世界贸易中地位开始改变的主要原因。

（４分）

（３）与18世纪相比,19世纪欧洲在世界贸易中的地位发生了怎样的变化？

分析促成这一变化的原因。

（8分）

（４）20世纪90年代以来,在经济全球化潮流中,欧洲一体化的步伐也加快了。

请列举两个相关史实。

（4分）

【考点】（１）古代中国商业的发展——对外贸易；古代中国的经济政策——海禁政策

（2）新航路的开辟；荷兰、英国等国的殖民扩张

（3）荷兰、英国等国的殖民扩张;第一次工业革命

（4）世界经济区域集团化——欧洲一体化

【解析】

（1）特点，据题中“13～１8世纪”可知是从宋元到清朝前期，结合所学得出对外贸易由兴盛到最终渐趋萎缩。

（2）原因,据题中“1６世纪欧洲”结合所学得出,开辟新航路,殖民扩张与掠夺。

（３）第一小问变化,据材料中“未达到根本改变”“贸易中心”得出地位上升,成为世

界经济贸易的中心；第二小问原因，据材料“１９世纪”结合所学得出，欧洲主要国家建立起资本主义政治制度,进行工业革命，对外殖民扩张加剧，从该时期的政治、经济、外交等几个角度回答。

（４）史实，据题中“20世纪90年代以来”“欧洲一体化”，结合所学得出欧盟建立，欧元问世。

【答案】（１）特点:

对外贸易由兴盛到最终渐趋萎缩。

（４分）

（２）原因：

开辟新航路，殖民扩张与掠夺。

（4分）

（３）变化:

地位上升,成为世界经济贸易的中心。

（2分）

原因：

欧洲主要国家建立起资本主义政治制度;进行工业革命;对外殖民扩张加剧。

（6分）

（4）史实：

欧盟建立，欧元问世。

（4分）

13.（２0分）阅读材料,回答问题。

材料一在1870年以后约二三十年中，中国经济现代化的速度尽管相当可观,但落在了日本和西方的后面。

当工业化扩及整个日本的时候，它在中国却仍局限于几小块飞地。

中国工业化的缓慢可以归结为许多因素……

——摘编自费玉清、赖肖尔主编《中国:

传统与变革》

（1）结合所学知识,分析材料一中所说的1870年以后约二三十年中，中国工业化缓慢的原因。

（4分）

材料二　1９28年至1937年,在经济史上有时候也被称为“黄金十年”。

在这十年里,工业经济增长率平均达到8．7%（也有学者计算为9．３%），为现代中国史上经济增长较快的时期之一。

——吴晓波著《历代经济变革得失》

（２）结合所学知识,分析１9２8年至１９３7年中国经济增长较快的原因。

（４分）

材料三　以全球化的视野来俯瞰，我们看到,在20世纪50年代初，已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划……它们都不出预料地达到了振兴经济的目的。

——摘编自吴晓波著《跌荡一百年（上）》

（3）材料三中所说的“两个规模庞大的国际援助计划”分别是指什么？

西方世界的国际援助计划的政治目的何在?

（8分）

（4）综上，你认为哪些因素会影响国家经济的发展?

（4分）

【考点】

（1）近代中国经济结构的变动

（2）中国民族资本主义的曲折发展——南京国民政府前十年民族工业的发展

（3）两极世界的形成——马歇尔计划；新中国成立之初的重大外交活动——中苏友好

（４）影响国家经济的因素

【解析】

（1）原因，据材料一中“在1870年以后约二三十年中”,结合所学得出，洋务运动缺乏强有力的领导,封建顽固势力的阻挠,思想观念的保守,小农经济的顽固性，西方列强的掠夺等，从该时期的政治、经济、思想、国际等角度回答。

（２）原因,据材料二“19２8年至1937年”,结合所学得出，南京国民政府开展“国民经济建设运动”,实现了全国的基本统一,从该时期的政治、经济等角度回答。

（3）第一小问计划,据材料三“在20世纪50年代初，已然公开对立的东西方世界先后

展开过两个规模庞大的国际援助计划”，结合所学分析得出马歇尔计划,苏联援助中国计划;第二小问目的，注意“政治”，结合所学得出控制欧洲，稳定资本主义世界，遏制苏联和社会主义。

（4）因素，据题一中“思想观念的保守”得出思想观念，据题二“国民经济建设运动”得出政府政策、社会稳定，据材料三得出国际环境，结合所学回答即可。

【答案】（１）原因:

洋务运动缺乏强有力的领导，封建顽固势力的阻挠,思想观念的保守，小农经济的顽固性,西方列强的掠夺等。

（4分,答出两点即可，言之有理即可酌情给分）

（2）原因：

南京国民政府开展“国民经济建设运动”;实现了全国的基本统一。

（４分）

（３）计划:

美国援助欧洲经济计划（马歇尔计划）；苏联援助中国计划。

（4分）

　目的：

控制欧洲,稳定资本主义世界,遏制苏联和社会主义。

（4分）

（4）因素:

政府政策、思想观念、国际环境、社会稳定（国家统一、民族独立）等。

（４分）

１4.（16分）阅读材料，回答问题。

材料一　1914年,欧洲军队在战场上面临着一次技术上的革命。

现代武器使各部队对对方的防守阵地都束手无策，直到1918年,不管是部队指挥官还是参谋本部都没能制定出一种如何使用现代科技的方案或发展出一种新的战术观念来攻破那些防御地点。

　　——摘编自杰弗里·帕克《剑桥战争史》

材料二　在以后的三年中，尽管双方动用了大量的武器,再三发动攻势，但在这条战线上任何一方的移动都未超过１0英里。

造成这一流血的僵持局面的原因是:

防御性武器从战争一开始就优于进攻性武器。

传统的进攻方式是大批步兵在炮火的掩护下发起冲锋。

但是,在这深壕沟、铁丝网、巧布的地雷和机枪掩体相结合的防御设施面前却完全无效。

……西线的战斗这时变成了阵地战和消耗战。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三科学是一种强有力的工具。

怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取决于工具。

……只要人被有计划地训练来对人类犯罪,这样造成的心理状态只能一次又一次地导致大灾难。

我们唯一的希望就在于拒绝会有助于准备战争或者以战争为目的的任何行动。

 ——摘编自许良英等译《爱因斯坦文集》第三卷

材料四　人类正面临许多严重的问题,如资源的短缺甚至耗竭，环境的污染,疾病、原子武器、生化武器的威胁等等。

这些问题不能说与科学技术没有任何关系,但把这些问题都归罪于科学技术,是不公平的。

这些问题的出现，更多的是由不合理的社会政治经济制度以及人的不合理的行为造成的。

　　　　 ——摘编自郭继海，江晓梅《科学技术是双刃剑之分析》

（1）依据材料一、二，分析一战为什么变成旷日持久的阵地战?

这种形势有利于哪一军事集团?

为什么？

（8分）

（2）概括材料三中爱因斯坦关于科学与战争关系的主要观点。

（４分）

（3）结合材料四和所学知识，谈谈你对如何减少科技带来的负面影响的认识。

（4分）

【考点】

（1）第一次世界大战的过程

（２）和平与发展是当今世界的主题

（3）和平与发展是当今世界的主题

【解析】

（1）第一小问原因,据材料一“现代武器使各部队对对方的防守阵地都束手无策”材料二“防御性武器从战争一开始就优于进攻性武器”得出现代新式武器（防御

性武器）的使用,据材料二“传统的进攻方式……在这……的防御设施面前却完全无效”得出当时战略战术无法应对新武器的使用;第二小问集团,据材料二“西线的战斗这时变成了阵地战和消耗战”,结合所学得出协约国,原因是协约国集团在物质资源、人力资源等方面都占有优势（经济实力较强），有利于长期作战。

（2）观点，据材料三中“科学是一种强有力的工具。

怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己”得出科学是给人类造福还是酿祸，关键取决于人类本身，据材料三“我们唯一的希望就在于拒绝会有助于准备战争或者以战争为目的的任何行动”得出反对科学为战争服务。

（3）认识,据材料四中“这些问题的出现，更多的是由不合理的社会政治经济制度以及人的不合理的行为造成的”,结合所学得出建立和完善合理的社会政治经济制度，加强科技立法与监督，提高科技工作者的道德责任感,提高公众的科学素养，从制度、人等角度回答。

【答案】

（1）原因:

现代新式武器（防御性武器）的使用;当时战略战术无法应对新武器的使用。

（4分）   

    集团：

协约国。

（2分）

原因：

协约国集团在物质资源、人力资源等方面都占有优势（经济实力较强）,有利于长期作战。

（2分）

（２）观点:

科学是给人类造福还是酿祸,关键取决于人类本身;反对将科学成果用于战争（反对科学为战争服务）。

（４分）

（3）认识：

建立和完善合理的社会政治经济制度，加强科技立法与监督，提高科技工作者的道德责任感，提高公众的科学素养。

（4分,答出两点即可，言之有理即可酌情给分）

Ⅰ卷共1１题，每题4分，共44分。

题号

1

２

３

４

5

６

7

８

９

1０

11

答案

C

A

B

C

B

C

D

Ａ

B

D

D

Ⅱ卷共3题,共５6分。

12．【20分】

（1）特点：

对外贸易由兴盛到最终渐趋萎缩。

（4分）

（2）原因:

开辟新航路，殖民扩张与掠夺。

（４分）

（3）变化：

地位上升,成为世界经济贸易的中心。

（２分）

原因：

欧洲主要国家建立起资本主义政治制度;进行工业革命；对外殖民扩张加剧。

（6分）

（４）史实：

欧盟建立，欧元问世。

（4分）

１3．【２0分】

（1）原因:

洋务运动缺乏强有力的领导,封建顽固势力的阻挠，思想观念的保守，小农经济的顽固性,西方列强的掠夺等。

（4分，答出两点即可,言之有理即可酌情给分）

（2）原因：

南京国民政府开展“国民经济建设运动”;实现了全国的基本统一。

（４分）

（3）计划:

美国援助欧洲经济计划（马歇尔计划）；苏联援助中国计划。

（4分）

目的：

控制欧洲,稳定资本主义世界，遏制苏联和社会主义。

（4分）

（4）因素:

政府政策、思想观念、国际环境、社会稳定（国家统一、民族独立）等。

（4分）

14．【16分】

（1）原因：

现代新式武器（防御性武器）的使用;当时战略战术无法应对新武器的使用。

（4分）   

    军事集团：

协约国。

（2分）

原因:

协约国集团在物质资源、人力资源等方面都占有优势（经济实力较强），有利于长期作战。

（2分）

（2）观点:

科学是给人类造福还是酿祸，关键取决于人类本身；反对将科学成果用于战争（反对科学为战争服务）。

（４分）

（3）认识:

建立和完善合理的社会政治经济制度，加强科技立法与监督,提高科技工作者的道德责任感,提高公众的科学素养。

（４分，答出两点即可,言之有理即可酌情给分）