小学体育测试题及答案一.docx

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小学体育测试题及答案一

小学体育测试题及答案

一、填空。

1、前滚翻时，头部着地的部位是（后脑）。

2、田径包括（走）（跑）（跳跃）（投掷）等技能组成的个人为主的运动项目。

3、武术的基本步型：

（弓步）（马步）（歇步）（仆步）（虚步）。

4、“两课”：

体育课、体育活动课；“两操”：

眼睛保健操、广播体操。

5、世界第一体育运动项目是（足球）。

6、篮球比赛每队上场（5）人；足球比赛每队上场（11）人。

7、田径分为二大类：

（田赛）和（径赛），田赛比的是（高度）和（远度）；径赛比的是（速度）。

二、选择。

1、人的身体中最长的管道是（A）A、血管B、大腿C、后背

2、体育锻炼时消耗的营养物质是靠（C）来补充。

A、水 B、脂肪C、糖

3、我们每天做的眼睛保健操共（B）节。

A、3   B、4  C、5

4、下列口令中没有预令的口令是（A）。

A、稍息B、向右看齐c、向后转

5、奥运五环中，黑色代表（B）A、亚洲B、非洲C、美洲

三、判断。

1、人的全身共有206块骨头。

（√）

2、全身骨骼的重量占体重的1/6。

（×）

3、人的身高和体育锻炼没有关系。

（×）

4、掷远的时候出手的投掷物要高于肩（√）

5、掷远是从近处向远处投掷。

（√）

二、问答题

1、怎样保持健康的情绪？

答：

（1）养成正确表达情绪的良好习惯；

（2）积极排出不良情绪，培养高尚的情操；（3）正确对待自己，磨练自制力、意志力和耐受挫折的能力。

 2、整理运动的作用是什么？

答：

①积极地消除疲劳   ②及时地偿还“氧债”

一、填空题

1、正确的呼吸是用 鼻子 呼吸。

2、第30届奥运会将在2012年的英国伦敦举行。

3、跨越式跳高是由 助跑 、 起跳 、 腾空过杆  和 落地 四部分组成。

4、行进间的队行变换练习有（裂队、并队、分队、合队走）。

5、田径是以  走  、  跑  、  跳跃  、  投掷  等运动技能组成的实用性很强的身体锻炼手段。

二、判断题（对的在括号“√”错的打“×”）

1、生长发育跟体育锻炼没有关系                （ × ）

2、跨越式跳高，哪条腿先过杆都行               （ × ）

3、篮球比赛属于田赛项目                      （ × ）

4、在集体活动中，没有必要与他人合作          （ × ）

5、“立正”两脚根靠拢并齐，两脚尖向外分开约一脚之长，两眼向前平视  （ √ ）

三、选择题：

1、哪些项目是田赛项目（  B ）

A、竞走       B、急行跳远    C、50米跑

2、下面哪些项目不适合小学生练习（ B ）

A、游泳       B、举重        C、投掷

3、下面几项中，哪一项是径赛项目（ B  ）

A、跳远       B、竞走        C、跳高

4、为了增加臂力选择哪个项目练习好（ C ）

A、手倒立     B、举重        C、斜身引体

5、一天内什么时候测量身高最好（ C ）

A、中午       B、晚上        C、早晨

四、简答题

1、在炎热的夏天里，一群小学生背着家长和老师到很深的大坑里学游泳对吗？

你认为怎样做会更好？

答：

不对。

应该有家长的陪同保护，到游泳馆或不太深的坑塘里学游泳，并且要备有救生圈等保护用具，在安全区域游。

2、人体的六大营养素是哪几种？

答、蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水。

 一、填空。

（每空2分，共40分）

1、田径分为二大类：

（田赛）和（径赛），田赛比的是（高度）和（远度）；径赛比的是（速度）。

2、田径包括（走）（跑）（跳跃）（投掷）等技能组成的个人为主的运动项目。

3、武术的基本步型：

（弓步）（马步）（歇步）（仆步）（虚步）。

4、“两课”：

（体育课）、（体育活动课）。

5、世界第一体育运动项目是（足球）。

6、篮球比赛每队上场（5）人；足球比赛每队上场（11）人。

7、前滚翻时，头部着地的部位是（后脑）。

二、选择。

（每空4分，共20分）

1、下列口令中没有预令的口令是（A）。

A、稍息B、向右看齐c、向后转

2、体育锻炼时消耗的营养物质是靠（C）来补充。

A、水 B、脂肪C、糖

3、我们每天做的眼睛保健操共（B）节。

A、3   B、4  C、5

4、人的身体中最长的管道是（A）A、血管B、大腿C、后背

5、奥运五环中，黑色代表（B）A、亚洲B、非洲C、美洲

三、判断。

（每空4分，共20分）

1、掷远的时候出手的投掷物要高于肩（√）

2、全身骨骼的重量占体重的1/6。

（×）

3、人的身高和体育锻炼没有关系。

（×）

4、人的全身共有206块骨头。

（√）

5、掷远是从近处向远处投掷。

（√）

二、问答题

1、整理运动的作用是什么？

（20分）

答：

①积极地消除疲劳   ②及时地偿还“氧债”

体育常识

1  正式游泳比赛采用的姿势有蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳。

2、  现代体操，起源于欧洲，其种类很多，大体可以分两大类：

基本体操、竞技性体操。

3、  竞技性体操是目前国际上开展比赛的体操，包括竞技体操、技巧运动、艺术体操

4、  体操是徒手、手持器械或在器械上进行各种操练的一种体育项目。

5、奥林匹克运动会有古代奥运会与现代奥运会之分。

6、1896年在希腊举行了第一届现代奥运会。

有夏季运动会与冬季运动会之分；夏季运动会也是每四年一次，夏季运动会从第一届起，到2000年悉尼奥运会，已举行了27届，其中有两次世界大战中断了三届。

7、奥运会的格言是“更快、更高、更强”。

8、奥运会的会旗（会徽）为白底、无边，中间为蓝、黑、红、黄、绿色五个相套连的圆环。

象征五大洲的团结与全世界运动员的紧密联系和友好相聚。

9、世界规模最大的体育盛会——奥运会。

10、奥林匹克的精神是“和平与友谊”。

12、奥运会是奥林匹克运动会的简称。

我国首次承办的单项国际比赛是1961年4月5日在北京举行的第26届世界乒乓球锦标赛。

13、亚洲最大的体育盛会——亚洲运动会，简称亚运会。

每四年举行一届，自1951年在印度新德里召开第一届亚运会以来，到2002年已举办了14届。

14、1990年，我国首都北京成功的举办了第十一届亚运会。

15、亚运会第次不超过16天，不得少于8个比赛项目，其中必须包括田径、游泳。

16、全运会是全国运动会的简称，是我国规模最大的综合性运动会。

17、新中国成立后，从1959年在北京举办第一届，至2001年在广东举办的第九届，已举办了九届全运会。

并规定第四年举办一次。

18、走、跑、跳、投掷是田径运动的主要内容。

田径比赛可分为田赛（比高、比远）、径赛（比快）、全能（记分）。

志远小学体育教师理论考试试题

一、判断题（每题1分，共计15分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”。

（）

2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场地，裁判判其违例。

（）

3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。

（）

4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。

（）

5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

（）

6、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。

（）

7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。

（）

8、俯卧式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。

（）

9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。

（）

10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。

（）

11、奥林匹克的理想是“和平与友谊”。

（）

12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中1---2年级为水平六。

（）

13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。

（）

14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。

（）

15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫（传）给二传队员,由二传队员组织进攻的进攻战术。

（）

二、填空题（每空1分，共计20分）

1、标准篮球场的中圈直径米，标准男子排球网高米。

2、三级跳远的第一跳为单腿跳，第二跳为，第三跳为。

3、马拉松全程共长千米。

4、短跑的能量主要来源于。

5、体育与健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数框架，将课程学习内容划分为、、身体健康、心理健康和五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。

6、学生体质健康标准必测内容是、、。

7、人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力叫。

8、1894年法国教育家建议恢复奥运会，1896年在举行第一届。

现任国际奥委会主席是。

9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

10、田径运动可分为田赛、和。

三、选择题（每题1分，共计20分）

1、标枪场地落地区的角度是　　　　　。

Ａ、40度B、29度C、35度D、30度

2、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是___________。

A、呼吸系统　　B、血液　　C、神经系统　　D、心血管系统

３、《教师法》是　　　年颁布的。

　　Ａ、１９９２B、１９９３C、１９９４D、１９９５

　　４、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为　　　　。

　　Ａ、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转

　　５、下列不属于动力性力量的项目是___________.

　　A、田径　　　B、游泳　　　C、吊环　　　D、球类运动

　　６、高中体育与健康课程规定：

学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得　　　个学分。

　　A、１　　　B、２　　　C、３　　　D、４

　　７、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动　　　　小时。

　　A、0.5　　　B、1　　　C、1.5　　D、2

　　8、___________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。

　　A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动

　　9、奥运会篮球比赛每队出场几名队员；比赛由几节组成；每节时间为多少分钟___________.

A、5，4，10　　　B、5，2，12　

C、6，4，10　　　D、8，2，12

　　10、运球是下列　　　运动的技术。

　　A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球

　　11、径赛跑道宽应为　　　

A、1.21米或1.22米　B、1.22米或1.23米　

C、1.24米或1.25米D、1.22米或1.25米

　　12、现代足球运动起源于　　　　

　　A、中国B、英国C、法国D、美国

　　13、决定跳远成绩的主要因素是　　　

　　A、助跑　　　B、踏跳　　　C、腾空　　D、落地

　　14、肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不自主的___________。

　　A、一般收缩　　　B、强直收缩　　　C、向心收缩　　D、离心收缩

　　15、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。

　　A、50米　　B、100米　　C、300米　　D、折线跑

　　16、对酸痛的局部肌肉进行___________，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。

　　A、冷敷　B、温敷　C、凉敷　　D、热敷

　　17、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是　　　　。

　　A、引体向上B、仰卧起坐　C、坐位体前屈D、连续直腿跳

　　18、高中体育与健康课程规定：

高中三年中，　　和　　　系列为必修、必选内容。

A、田径　健康教育内容　B、田径球类　

C、球类　体操　D、健康教育内容　球类

　　19、跑和走的区别为　　　　。

A、跑的速度快，走的速度慢　

B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小　　

C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空　

D、跑时步幅大，走时步幅小

20、一次运动会上，只有６名运动员报名参加铅球比赛，每人可试推　　　次。

A、３　　B、４　　C、５　　D、６

四、简答题（每题5分，共计25分）

1、一份完整的教案，应包括那些主要环节？

2、列举提高短跑成绩的6种方法。

3、体育课程标准的基本理念是什么？

4.简述坐立体前屈的测试方法。

5.现有12个队参加篮球比赛，采用分组循环，分为A、B两组每小组需要进行多少场比赛？

并将一个组的单循环轮次排列出来。

四、论述（20分）

1.根据实际情况叙述自己对课程理念的理解？

2.结合近几天所看的讲座和课例，任选一内容联系自己的学科知识，谈谈怎样在课堂上更好的调动孩子的学习积极性。

一、公共理论（20分）

（一）、填充题：

[每空1分，共10分]

1、我国唐代韩愈把教师界定为：

“师者,所以传道、授业、解惑也2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母与朋友角色,更应是研究者角色。

3、在我国,教师的资格要求是:

遵守宪法和法律,热爱教育事业、具有良好的思想品德具备国家规定的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。

4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的性近习远的素质发展观,有教无类的教育机会均等思想,因材施教的教育原则至今还有很强的指导作用。

5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点,基本行为规范、　　基本学习生活能力　　方面的教育

（二）、简答题：

1、简要叙述素质教育的要义。

答:

.面向全体学生;让学生德,智,体全面发展;让学生主动发展.

2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。

答.

（1）专业形成阶段;

（2）专业成长阶段;（3）专业成熟阶段;（4）充分专业化阶段.

二、专业知识（80分）

（一）是非题1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。

（V）

2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次（X）

3．排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球（V）

4．羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。

（X）

5．乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。

V6．长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。

V7．正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。

V

8．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的X

9．学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。

（X）

10．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

（V）

（二）选择题1、业余篮球比赛个人犯规次数为A、5次B、6次（A）

2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为（A）A、侵人犯规B、技术犯规

3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为（A）A、10米B、15米

4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？

（B）A、跳远B、接力赛

5、下列何者非篮球正式比赛球衣号（A）A、3号B、5号

6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为（B）A、踢角球B、踢自由球

7、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就。

（B）A、越小、越长B、越大、越长

8、下列叙述何者为非（B）A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的能力。

B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加

9、人体速度素质发展的敏感期是（B）A、8—9岁B、10—13岁

10、学生原地踏步时，听到“前进！

”口令，应继续踏步（B）再前进。

A、一步B、二步

（三）填空题1、选编徒手体操应注意要有目的性，要有科学性，要有鲜明的创新性。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量。

3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。

五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应。

4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：

即“备教材、备学生、备教法、备教学媒体、备场地器材”5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。

“全民健身一二一工程”强调学校做到：

保证学生每天参加1小时体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。

6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在雅典举行第一届现代奥运会，第二十七届在悉尼举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是罗格。

7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与起跳结合的动作。

8、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。

9、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度。

10、没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。

11、新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。

12、迎面接力跑的传接棒方式是立棒式。

（四）名词解释（每小题3分，共12分）1、健康——健康—指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会适应各方面都完善的状态2、极点——在中长跑过程中，有一段时间身体感到特别难受，出现胸部发闷、呼吸困难、心跳急骤、腿软、头晕恶心、步子发沉等现象，这就是生理学上所指的“极点”它是一种正常的生理现象。

3、列——列——左右并列成一排叫列4、翼——队形的左右两端叫翼

（六）简答题1、简述坐位体前屈的测试方法1.答：

受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。

测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。

记录以厘米为单位，保留一位小数。

测试两次，取最好成绩。

2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。

为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。

（13分）

①游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私、威望较高的同学担任，最好由学生民主产生，尽量杜绝因为违犯游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪；

②游戏分组时，要尽量做到按照学生的能力进行合理搭配；③加强游戏教学的组织性、纪律性和思想教育；④评价学生的方式以激励为主，不只涉及到学生的能力方面，更应该涉及到学生的思想及行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等；⑤激励学生在游戏规则许可的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性；⑥体育游戏只是课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。

3、（本题5分）李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞：

春天在哪里”为主题的体育课，主要教学步骤是：

1、复习歌曲（“春天在那里”）。

2、分组各人独立创编“春天在那里”集体舞的单个动作。

3、小组内交流自我创编的动作，“把你的好动作告诉你的好朋友”。

4、各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法。

评出“优秀创编个人”。

5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导。

6、各组展示整套集体舞动作，评出“最佳创编小组”。

7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作，能很好地与他人配合。

8、师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣。

9、师生共同小结学习收获。

请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点。

答:

体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围。