人教版六年级作文题目.docx
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人教版六年级作文题目
【-小学作文】
【第一篇】人教版六年级作文题目小学毕业
小学毕业作文300字
关于小学毕业的一:
我快小学毕业了
"月有阴晴圆缺,人有悲欢离合"。
光阴似箭,我就快小学毕业了。
心中有太多的不舍。
我们每天上学,依然笑得那么灿烂。
但我们谁都清楚,每个人的心里都有一股淡淡的惆怅......
六年的小学生活是多么的精彩啊!
课堂上有朗朗的读声之外,随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。
因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。
图书馆内,架子上的书本仿佛在向我们挥手,邀请我沉浸在知识的海洋中。
这里没有笑声,但却能吸引我一再进出。
六年前,我是个懵懂无知的小孩;六年后,我是个知识广泛的人了。
这些都要感谢老师们的谆谆教导。
六年级了,我即将告别童年。
我要谢谢六年来陪伴我的朋友,为我的童年画上了彩虹,使我感到不孤单。
如今,我快小学毕业了。
即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。
真的万分的不舍啊!
校园里的一草一木都是我熟悉不过的,校园里的每一个角落都有我做过的痕迹,这里充满了我的回忆。
一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日起日落,母校的厚爱渗入了我的心底。
昨日,我在这儿认字写作;今日我在这儿成长;明日我将从这儿起飞。
青春的脚印留在校园的路上。
母校的每一个角落,也珍藏着我们的身影,让我们永不忘记。
离别虽叫人哀伤,它却是人生的一部分,谁也躲不过。
告别了小学,我将走向人生的另一个里程碑。
我挥一挥手,说声再见,昂首向前迈进。
谢谢您,母校。
今天,我以母校为荣;他日,希望母校以我为荣。
为此,我必须力争上游,创造胜利。
关于小学毕业的作文二:
面临小学毕业的感觉
毕业考试即将来临,生活突然变得那么紧张,就像一台轰鸣的机器,驱着我这个小小的齿轮飞快地旋转。
老师一上课就叮嘱我们要加把劲,说小学六年的辛苦学习只为那在最后一场考试。
每天的作业都要写到星明人静,书桌上的作业摞得比一旁的台灯摞得还高。
我面对着这些书本觉得自己那么渺小,好像一只可怜的小老鼠,再如何苦想也要面对逃避不了的现实。
我只能伏案奋笔疾书,偶尔停下揉揉朦胧的眼睛,便不禁撩开窗帘,望望窗外的一角天空。
倾听着窗外蛐蛐静静地鸣叫着,我是多么羡慕它们的自由啊!
皎洁的月光洒在了我的脸上,我坐在凉风习习的窗前,只觉生活是那样的茫然,日子是那样的煎熬,不禁乱搓头发,期盼这种生活结束的那一天。
关于小学毕业的作文三:
小学毕业
同学们,在不久后,我们,分开了,我知道那时候,我一定会狠狠哭的,因为我舍不得,六年级下学期分班了,有点不满,但是我也在新的同学中感到了快乐,我不舍得,我们平常打打闹闹习惯了,初中了,谁陪我打闹?
我想永远永远的在六二班,哪怕我永远只有12岁,我愿意,真的,快乐比什么都重要。
我可以不礼貌,可以不学习,可我不能没有了快乐,双子座的女孩,也许就是贴心,就算再大的委屈,也不会说出来,也不会在别人面前流泪,可是这一次也许我再也伪装不了那么好了,我肯定我会哭的,我确信,因为我不舍得这一切一切,我不舍得我的启蒙老师,我不舍得校园里的一草一木[注:
比喻极微小的东西。
],我不舍得在学校里的追逐打闹,我真的好不舍得,我听起了《心愿》,用它来寄托我的情感。
我可以不要学习,可以不虽然。
我们的笑声永远是那么的响亮,我们的脚步永远都是那么整齐,我们的班级永远都是那么团结,到了最后那一天,我心里最想说的,是:
永远的记忆,永远的六二班,永远的我们。
关于小学毕业的作文四:
我即将毕业
当我拿到这张毕业照时,我的心情久久不能平复,拿到它,代表我们之间的友谊即将散去,转身回首,五年过去了,我们的那些时光你是否还记得......
五年了,像一滴水,很快的过去了,老师同学们啊,你说我们以后会怎样呢,命运又会是怎样呢,是不是有的人顺利考上大学,有的人则在家里种田呢。
妈妈常常说我,说我是不会考上大学的,她从来都没有对我抱有太大的希望。
每当听到这些话,我心里何尝不会难受呢,有时候,我会趴在自己屋里哭,因为我想让我有出息,想让老师同学们表扬我,想让父母理解我,可现实等来的,只是老师的责骂和父母的伤心话,
有时我甚至以为,活着没有什么意义,只会让自己更加难受,更加伤心罢了,没有人会真正的理解我,没有人会读懂我的心,没有人会爱我,我只是这个世界上的一颗草,任人踩踏,没有人会可怜我,没有......
五年过去了,我在这里度过了一段难忘的时刻,虽然有伤心,不过,这都过去了,我不再是个任性的孩子,我长大了,我要成为大孩子了,我明白了老师的用心良苦,明白了这一切的一切......
我做过让老师伤心的事,做过让父母为我伤心的事,不过,这些都过去了。
我在这个学校,不只是有伤心的事,还有很多很多值得我高兴快乐的事,记得一年级的时候,我们班比赛,我忘了说四面转发,导致名次下滑,班里的同学有的说我,有的同学却安慰我,这让我结识了好多好朋友;四年级的时候,我在演讲,老师在下面鼓励我,这让我知道了老师是和蔼的,他是一位好老师,;五年级了,每当我有个什么事,同学们都跑来帮助我,因为有你们,我的小学生活才会丰富多彩,老师同学,郑志文永远爱你们。
我们的友谊,不止是这些,还有很多很多,我都在心里记得,你们是我这辈子最好的朋友,最好的'铁哥们',最好的老师,郑志文是不会忘记你们的,郑志文会一辈子记住你们的,郑志文永远爱你们!
关于小学毕业的作文五:
小学毕业的最后一天
总是想:
不要长大,永远带着一颗好奇的童心,对这个世界环有最美丽的遐想。
总是想:
不要长大,永远乘着诚挚春梦的小舟,在童年的梦幻中远航。
总是想:
不要长大,永远无忧无虑地张开嘴巴就吃,闭上眼睛就睡。
而今天--小学毕业的最后一天,却不再有如此纯真的想法,因为我发现自己在慢慢长大,我将踏入初中的学习,初中的学习美好却又短暂。
再不那样的天真,为花开花落怅然落失,为阴晴阳缺悲歌长叹。
再不那样的无知,为爸爸给的零花钱少儿牢骚满腹。
也不会因为一个人在家而感到生活的枯燥无味;把自己关在织满了蛛网记忆的小屋里忘情地写诗,静静地听音乐,认真地看书反而觉得那是一种享受。
不再害怕失败,伤心的时候也绝不会对着墙壁流泪,因为我懂得了一个名人的话:
"失望并不可怕,痛苦并不可怜。
"
不再为一小小的成功而高兴得欣喜若狂,不再为一点点恩惠而喜形于色。
从来都没有注意自己的长大,总认为自己很小很小,而今天--小学毕业的最后一天却想得很多很多。
我想,岁月是无情的。
为了明天应该抓紧每分每秒的时间努力。
而且常常找到体验的确感觉,去认真地感受朱自清说的:
"洗手的时候,日子从盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼过去。
我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去......"
我想:
明天我一定很勇敢,常常冒险探奇,对新鲜事物的追求是永无止境的。
我想;明天的我一定很坚强,向人生航行中的挫折与失败发起猛烈的进攻。
我想:
明天我也许会像大人一样,在狂风暴雨来临时泰然自若,在狂风暴雨中顽强拼搏,过后却忘不了静静地仰望蓝天,欣赏美丽的彩虹。
我想:
明天我长大了一定很爱想事情,常常幻想美丽的世外桃源;喜欢踏着多情的夕阳,静静地徘徊,想过去,想现在,想未来;喜欢一个人在大自然中寻找自己的梦;喜欢在雪野中自由狂喜地奔跑,追忆童年的足迹;喜欢在缀满星星的夜空下听朋友们心底的呢喃;喜欢在春光明媚的日子里拉着含情脉脉的风筝,把思绪放飞在碧蓝的晴空。
关于小学毕业的作文六:
毕业离别
还差一个月我们就得毕业了,毕业后,我们将各奔东西,也要试着去熟悉一个新的环境,新的校园,新的同学,新的老师,一切都是新的,陌生的。
小学的六年时光说快不快,说慢也不慢,只是到了最后的一点时间里,突然觉得万分留恋,万分不舍,恨不得一直留在这个校园里,永远不要离去,永远都是那么快乐。
老师们:
马上就要毕业了哦,我们也将离开你们,离开这个校园,我承认我是顽皮了点,但我不奢求你们一定要记得我,记得我的名字,因为我知道,你们带过的学生数不胜数,如果每一位同学都要记住名字的话,那么对你们来说,肯定是一个很大的负担。
谢谢你们在我小学生涯中的教育,我们将谨尊你们的教导,把你们说的话深深刻在心底。
或许,在某一年的某一天,我们会在大街或者某一个路口碰到,那时候的我会跑上前去,带着笑容,甜甜的喊一声:
"老师好!
"尽管那个时候你们或许已经不认得我了,可在我的心中,却深深记着你们,你们那忙碌的背影将在我的脑海回荡,你们那双写过无数粉笔字的手将被我们铭记,在这里,我真诚地道声谢:
"老师们,你们辛苦了,谢谢你们的教育之恩!
"
同学们:
或许有些同学我们相处并不多,说过的话及肢体语言也不多,即使不常一起说话,但我们还是同学不是吗?
甚至还有一些曾经和我闹过别扭的同学,能答应我一个条件嘛?
在剩下的仅存的这一个月的时间里,我们好好相处好嘛?
不再针锋相对、唇枪舌剑,而是友好团结、和平相处可以吗?
那些我的死党们:
即将毕业,我们面临的是无边的陌生及冷漠,也许我们以后会见到,但我们还能够像现在这样肆无忌惮地笑吗?
我渴望有长久的友谊,就像我姐的同学和她一样,即使她们现在初三了。
也不在同一个学校,但是她们的感情依然很美,美得让我羡慕,让我嫉妒,答应我,我们也像他们一样好吗?
关于小学毕业的作文七:
毕业留言
还有不到三个月的时间,就要离开这个亲切而温暖的母校了,从前总以为还有很久才要离开母校,可是转眼间,自己就要离开了。
珍惜着每天的时间,留住每一个快乐的瞬间,珍惜每一个相处的机会,从前总是不懂珍惜同学之间的情谊,现在快毕业才懂得把握,希望能在最后这个学期,给所有的同学和老师还有领导留下好印象。
以前,看到许多批学哥和学姐,一批接着一批的离开,心里总想着没到我们呢,可岁月不饶人,转眼间我们就成为了学校的大哥大姐。
过了期考之后,等待我们的将会是毕业考试,面对着这个风雨同舟的母校,我们的心中出现了一阵又一阵的涟漪,但又不得不离开,如果时光能倒流,那该多好。
母校我想对您说我爱你,你就是祖国的园丁,您培育了一批又一批的学生,有多少学生在你的培养下成长。
您多少学生遮风挡雨,为多少学生默默的付出,在这途中,您为多少学生生过气,为多少学生操了心。
这些年,你无怨无悔得助我们成才,从我们学校走出,考上大学的学生,那也有你的功劳,因为您教育过他,我们对您表示深深的祝福,希望您的学生越来越多。
关于小学毕业的作文八:
毕业情怀
无论天是不是很蓝,日子过得是不是很慢,飘荡荡的过了这六年,注定在那个的时刻,我们终究还是要毕业了。
一下子感受到了无处告别的忧伤气氛,大家都在忙着抱头痛哭。
满是动人的故事。
就要走了。
我会最后再和我的床和合一张影。
我会再次坐在操场看夜色中人来人往。
兄弟们坐一圈再玩一次拖拉机。
六年的生活,充满了快乐的记忆。
说出你的毕业心情,与我一起放飞梦想。
毕业了,心里很矛盾,即高兴有难过,高兴我已经顺利毕业,难过同学朋友一个个,都离开寻找自己的一片蓝天。
离开时的再见,意味着下次的重聚。
毕业了,心里不知是快乐还是忧伤。
上学时,总想快快毕业。
毕业了,又想如果可以回到过去,那该多好。
轻狂的我们就是这样吧,拥有时不懂地珍惜,想珍惜时却不在拥有。
也许我们的人生就是这样,总要有几分伤心,几分痛苦,几分哀愁。
其实这样才算美好,待到人老珠黄时,再回首,才发现原来我们从彩虹桥走过。
【第二篇】人教版六年级作文题目小学六年级作文题目总汇
小学六年级作文题目总汇
1、感动
在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以"感动"为话题写一篇作文。
2、生病了
生活中小感小冒的事情时常发生。
因为生病我们有了一些独特感受,我们也备受家人的关注,我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。
拿起你的笔,述说那段生病的经历,那段不一样的感受哦!
请以生病了为话题写一篇记叙文。
3、发现
提示:
可以用"发现"为题作文,也可以根据你要写的内容,在"发现"二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用"发现"作为话题自拟题目作文。
参考题目:
《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了"新大陆"》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》,
4、发现身边的美
法国雕塑家罗丹说:
"美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
"以"发现身边的美"为话题,写一篇不少于500字的作文。
5、泪水
泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。
回首往事,你会有什么感受和启示呢?
请以"泪水"为话题,写一篇文章。
题目自拟,内容真实感人。
6、礼物
在日常生活中,我们会收到许多礼物。
或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物。
小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情。
请以"礼物"为话题,写一篇作文。
题目自拟,文章具体感人。
7、照片
岁月流逝,往事会淡忘,但有一样不会消失--那就是照片。
翻开你自己的相册,会看到母亲怀中啼哭的你,长着两个门牙玩耍的你,戴着红领巾学习的你哪一张照片让你久久难忘呢?
你想对过去的岁月说些什么呢?
请以"照片"为话题,写一篇文章。
题目自拟,内容具体。
8、我的心里
每个人有许多心里话,想说,但又不敢说。
有许多烦恼,有许多开心的事,有许多今天给你一个平台,让你把心中的话说出来,我们期待着你这一个真心朋友的加入
题目自拟,要求有真情实感。
9、合作
提示:
你有过和他人合作的经历吗?
选择一个合作成功或合作失败的事例写下来,要写清楚和谁合作,怎么合作,结果怎样。
要求语句通顺连贯,感情真实自然。
题目自拟。
10、我想写的一个人
我们生活在大千世界里。
在我们的身边有形形色色的人。
有你的至亲,有你的朋友,有你的左邻右舍,有你根本不认识的人。
就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。
题目自拟,写前想想我为什么写他。
二、想象习作
11、一个苹果(或者一个苹果引发的故事)
苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。
它味道可口,营养丰富,人人爱吃。
当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的故事,找一个出来写一写,写出你的真情实感。
如果没有的话,那么请你发挥想象,合理地编一个与苹果有关的故事。
12、《春天来了》(或者冬天来了)
从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节,请用上拟人比喻等修辞手法,试一试写成童话。
13、《梦想》
生活中你一定会有许多梦想吧,你希望这些梦想变成现实吗?
今天就给你的梦想插上想像的翅膀,尽情地飞吧!
以《梦想》为题,写一篇想像作文。
14、按提示编故事
故事对与同学们来说不能再熟悉了,因为打小同学们就听过看过很多故事。
如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。
在这些故事中,一些小动物,一些花花草草都变得那么可爱、生动。
甚至说起了话,唱起了歌。
我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。
那就不妨试试。
(1)看静物写童话《文具家园》、《书包里的对话》、《桌子在哭泣》
(2)看动物写童话《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》
(3)字词搭桥写童话《秘密》小兔---泪水---彩虹
(4)奇思妙想编故事《一片纸的旅行》、《如果时光能够倒流》、《我想变成________》
三、读(观)后感
15、选择自己读过的印象最深的一篇课文或者文章,或者教育自己的一句名言警句,或者自己曾经看过的一部影视剧、一个节目、一次活动,写一篇读(观)后感。
四、分觉得有意义的小学六年级作文题目
1、
(1)六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?
请你以《如果,我能再做一回小学生做一回小学生》为题,写一篇文章。
(2)"尝试"也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
A、从以上两题中任选一题完成。
B、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
2、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟,字数400以上。
3、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。
4、温暖要求:
(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。
(3)文章在400字以上。
5、那件事,我总忘不了要求:
要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。
6、再见了,老师提示:
六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
7、我学会了要求:
(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
(3)500字左右。
8、我品尝到了成功的喜悦提示与要求:
1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心,有条理,语句通顺连贯。
不少于400字。
3、不会写的字查字典,超过四个不得优。
10、要求:
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请你任选一件写下来。
注意:
(1)自己命题。
(2)要表达出真实、健康的感情。
(3)要做到有具体内容,详略得当
【第三篇】人教版六年级作文题目小学六年级作文题目汇总
小学六年级作文题目汇总
1、题目:
我和的故事
要求:
①请先把题目补充完整,然后写作。
②中心明确,内容具体,条理清楚,情感真挚,格式规范,400字以上。
③书写端正,卷面整洁,正确使用标点。
同学们来分析一下这个题目要怎么写?
教师题解:
审题。
题目为"我和--的故事",既然是故事,自然应写记叙文;"我"和"谁"或"什么"的故事呢?
可以是人,如老师、朋友、亲人、古今名人等;可以是物品,如书籍、钢笔、相册、电脑等;可以是动物,如仓鼠、花猫、鹦鹉等;还可以是想象的东西,如米奇、影子、UFO等;"我"是"故事"的主角之一,而且是"我"讲述"故事",因此要用第一人称来写。
2、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。
你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。
词语准确,语句通顺,要有新意。
3、生活是万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天,一方乐土。
在那里你用自己的心灵感受着,用自己的智慧假造着。
那里的一切都让你着迷,令你陶醉:
读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定享受了无限的乐趣,增长了知识,陶冶了性情。
请你以"真让我着了迷"为题,写一篇记叙文,写出你的真实感受。
先把题目补充完整,字数不少于400。
4、在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以"感动"为话题写一篇作文。
5、生活中小感小冒的事情时常发生。
因为生病我们有了一些独特感受,我们也备受家人的关注,我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。
拿起你的笔,述说那段生病的经历,那段不一样的感受哦!
请以生病了为话题写一篇记叙文。
6、提示:
可以用"发现"为题作文,也可以根据你要写的内容,在"发现"二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用"发现"作为话题自拟题目作文。
参考题目:
《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了"新大陆"》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》,
7、法国雕塑家罗丹说:
"美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
"以"发现身边的美"为话题,写一篇不少于500字的作文。
8、泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。
回首往事,你会有什么感受和启示呢?
请以"泪水"为话题,写一篇文章。
题目自拟,内容真实感人。
9、在日常生活中,我们会收到许多礼物。
或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物。
小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情。
请以"礼物"为话题,写一篇作文。
题目自拟,文章具体感人。
10、岁月流逝,往事会淡忘,但有一样不会消失--那就是照片。
翻开你自己的相册,会看到母亲怀中啼哭的你,长着两个门牙玩耍的你,戴着红领巾学习的你哪一张照片让你久久难忘呢?
你想对过去的岁月说些什么呢?
请以"照片"为话题,写一篇文章。
题目自拟,内容具体。
11、每个人有许多心里话,想说,但又不敢说。
有许多烦恼,有许多开心的事,有许多今天给你一个平台,让你把心中的话说出来,我们期待着你这一个真心朋友的加入题目自拟,要求有真情实感。
12、提示:
你有过和他人合作的经历吗?
选择一个合作成功或合作失败的事例写下来,要写清楚和谁合作,怎么合作,结果怎样。
要求语句通顺连贯,感情真实自然。
题目自拟。
13、们生活在大千世界里。
在我们的身边有形形色色的人。
有你的至亲,有你的朋友,有你的左邻右
舍,有你根本不认识的人。
就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。
题目自拟,写前想想我为什么写他。
14、一个苹果(或者一个苹果引发的故事)
苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。
它味道可口,营养丰富,人人爱吃。
当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的故事,找一个出来写一写,写出你的真情实感。
如果没有的话,那么请你发挥想象,合理地编一个与苹果有关的故事。
15、《春天来了》(或者冬天来了)
从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节,请用上拟人比喻等修辞手法,试一试写成童话。
16、《梦想》
生活中你一定会有许多梦想吧,你希望这些梦想变成现实吗?
今天就给你的梦想插上想像的翅膀,尽情地飞吧!
以《梦想》为题,写一篇想像作文。
17、材料:
李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!
要求:
根据提供的材料自拟文题,抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
18、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?
请你以《如果,我能再做一回小学生做一回小学生》为题,写一篇文章。
19、要求:
(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
(2)内容具体,条理清楚,