三年级语文下册复习教案.docx

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三年级语文下册复习教案

三年级语文下册复习教案

复习目标:

1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。

注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

复习内容：

1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵指定的课文或段落。

4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。

做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

复习时间安排：

复习生字词3课时

复习背诵的课文、段落1课时

复习读读背背（成语）1课时

复习读读背背（名言警句）1课时

复习古诗1课时

复习口语交际1课时

复习阅读4课时

复习作文3课时

第一课时

复习目标：

通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

复习过程:

一、写出相对应的大写字母。

b—（）h—（）m—（）f—（）r—（）j—（）y—（）e—（）

g—（）l—（）n—（）t—（）d—（）q—（）p—（）

二、看拼音写词语。

liánpéngchènshānōuzhōukūlōngpānchán

（）（）（）（）（）

shèjiànbēicǎndīngzhǔshúxixiànmù

（）（）（）（）（）

xùnsùtuòmozhuāngjiàfánzhíyèmùjiànglín

（）（）（）（）（）

guàngàiyěliànpiānpiānqǐwǔpòbùjídài

（）（）（）（）

héyányuèsèshòuyìwúqióngliànliànbùshě

（）（）（）

第二课时

复习目标：

通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用

复习过程：

一、复习导入

1、复习26个大写字母

2、复习声母、韵母

二、看拼音写句子。

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jiǎruònǐyìzhíhéshíjiānsàipǎo，nǐjìukěyǐchénggōng。

（）

tíqǐyángtáo，dàjiādōuhěnshúxi。

（）

三、在正确的读音下面画“---”。

呜咽（yànyè）踏实（tàtā）记载（zǎzà）破裂（lièliě）

模样（múmó）仿佛（fúfó）曾经（céngzēng）挨挤（āiái）

播撒（sāsǎ）

四、给多音字注音并组词。

（）（）（）（）（）（）

禁｛圈｛便｛

（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）

降｛缝｛重｛

（）（）（）（）（）（）

五、复习小结

六、作业布置

第三课时

复习目标：

学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

复习过程：

字词部分

一、比一比，组词。

普（）箱（）式（）至（）迷（）

谱（）厢（）试（）致（）谜（）

端（）继（）旅（）导（）载（）

瑞（）断（）旋（）异（）截（）

聚（）犁（）栋（）幕（）睁（）

骤（）黎（）炼（）慕（）挣（）

悔（）默（）即（）缓（）竞（）

诲（）墨（）既（）暖（）竟（）

奏（）愤（）忧（）陡（）偷（）

凑（）喷（）犹（）徒（）输（）

灌（）淹（）辩（）

罐（）掩（）辨（）

二、我会查字典。

汉字音序音节部首剩几画应选的意思

顿时①立刻②碰③处理④次

壮观①看②看到的景色③观点

善于①善良②好的行为、品质③长于

三、在括号里填上合适的量词。

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一（）儿歌一（）春雨一（）音符一（）剪刀

一（）翅膀一（）画面一（）清泉一（）珍珠

第四课时

复习目标：

能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

复习过程：

一、复习导入

二、补充词语。

光（）夺目万（）千（）饥（）交（）和（）悦（）

日月如（）受（）无（）（）（）无声（）不自（）

左（）右（）（）出（）外夜（）降（）无（）无（）

（）心（）胆（）芳（）艳（）薄（）出苍（）欲（）

（）览（）书（）学（）问（）（）会神业（）于（）

三、照样子写词语。

清对浊

栩栩如生

匆匆忙忙

喜气洋洋

四、在括号内填合适的词。

光彩夺目的（）清澈见底的（）鸦雀无声的（）

弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）诚心诚意地（）

鲜花开得（）时间过得（）天空蓝得（）

第五课时

复习目标：

能联系上下文或查字典理解词句的意思

复习过程：

一、复习导入

二、给带点的字选择正确意思。

闹：

①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。

1、教室里闹得很。

（）

2、我和小明闹翻了。

（）

3、夏天雨水少，年年闹旱灾。

（）

4、每闹一次，他们要收几百万钱。

（）

5、都是河伯娶媳妇给闹的。

（）

抽：

①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；

④从中取出一部分；⑤收缩。

1、这次语文能力检测抽查了部分学生。

（）

2、树木抽出了新的枝条。

（）

3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。

（）

4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。

（）

5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。

（）

三、复习小结

四、作业安排

第六课时

复习目标：

能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

复习过程：

一、复习导入

二、把句子补充具体。

1、（）橡树（）挺立在路旁。

2、（）天空挂着一轮（）月亮。

3、翠鸟（）注视着（）水面。

4、腹部的羽毛像（）。

5、（）太阳（）东山了。

三、把下列词语整理成一句通顺的话。

1、操场上在打乒乓球李小明和王小红

2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是

3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地

4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操

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四、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

如果……就……虽然……但是……不但……而且……

只要……就……因为……所以……一……就……

1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。

第七课时

复习目标：

对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

复习过程：

一、复习导入

二、把下列句子改成“把”字句。

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

4、我向老板说明了自己的处境。

5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

五、把下列句子改成“被”字句。

1、西门豹把漳河的水引到田里。

2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。

4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

第八课时

复习目标：

对教学中学生掌握不好的句型进行查缺补漏，指导学生修改句子。

复习过程：

一、修改病句。

1、发现了不好的缺点，要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、湖的四周缠绕着绿树红墙。

二、照样子把句子换个说法。

例：

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？

2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？

3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？

4、这么远，箭哪能射得到呢？

5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？

第九课时

复习目标：

1、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

2、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

复习过程：

阅读部分

一、补充诗句。

1、池上碧苔三四点，。

（晏殊）

2、，竹溪村路板桥斜。

（王建）

3、万壑树参天，。

（王维）

4、少壮不努力，。

5、，人无再少年。

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6、一日之际在于晨，。

7、黑发不知勤学早，。

8、光阴似箭，。

9、，天涯共此时。

（张九龄）

10、久旱逢甘雨，。

（汪洙）

11、，患难见真情。

（无名氏）

12、千里送鹅毛，。

（邢俊臣）

二、补充谚语。

与思想方法有关的谚语有：

1、，冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅，。

3、，要看水底万丈深。

4、，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行，；常常做，。

与天气有关的谚语有：

1、，无雨山没腰。

2、夜里星光明，。

3、日落胭脂红，。

4、久晴；久雨。

5、，明天太阳红。

第十课时

复习目标：

1、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

2、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

复习过程：

一、连歇后语，再写出两句来。

姜太公钓鱼慌了神

包公断案愿者上钩

张飞穿针多多益善

八仙过海铁面无私

韩信点兵粗中有细

孙悟空大闹天宫各显神通

二、按课文内容填空。

1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。

其中《春日》是唐朝诗人写的,最后两句是千古名句，请写下来：

这两句诗的意思是：

2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的。

有的，。

有的，看超来饱胀得马上要破裂似的。

3、我会把古诗补充完整，再填空。

乞巧嫦娥

七夕今霄，云母屏风，

牵牛织女。

长河渐落。

，嫦娥，

。

。

①乞巧节是每年农历的月初。

那天是、鹊桥相会的日子。

②《乞巧》这首诗是唐朝诗人写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人写的。

4、地球上的，都是太阳。

如果没有太阳，地球上将到处是，到

处是。

没有、、、，没有、、、，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就。

5、慈母手中线，。

临行，意恐。