晋城八中精神文明单位创建汇报材料.docx

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晋城八中精神文明单位创建汇报材料

晋城八中精神文明单位创建汇报材料

2016年我校在上级党政组织和教育主管部门的正确领导和社会各界的支持下，认真学习和贯彻落实党的十八届四、五中全会精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“培养学生良好习惯、促进师生共同成长、强化学校内涵发展”的办学理念，狠抓教职工的政治思想学习和理想信念教育，实施“思想育人，管理育人，教书育人，环境育人”，积极开展“讲文明，树新风”活动。

现将我们的主要工作汇报如下：

一、基本情况

晋城八中始建于1993年，是一所六规制初级中学，共有18个教学班，在校学生984人，教职工76人，其中专任教师71人。

两年多来，晋城八中领导班子和全体师生坚持从夹缝中求生存，在困难中求发展。

围绕立德树人的根本任务，努力践行教书育人的宗旨，坚持先育人、后教书，力争“不让每一个学生掉队”“为学生终身发展奠基”。

严格规范办学行为，深入强化素质教育，努力培养学生良好习惯，注重人的全面发展，全校呈现团结向上、文明有序、和谐发展的良好局面。

2015-2016年，全校初中适龄少年入学率达100%，在校生巩固率达99.99%,优生率均比上年提高30%,实现了安全稳定无事故。

二、精神文明建设工作

（一）、创建机构，周密部署，提供强有力的组织保证

学校坚决贯彻精神文明建设工作和教育教学工作“两手抓、两手都要硬”方针，创建了文明建设工作领导小组，落实了文明创建工作分工，建立起了创建工作校长总负责、分管领导直接负责、成员具体负责工作组织体系。

由校办公室总牵头协调，政教处总负责，工会、共青团、妇会等科室和年级组深入实施，积极推进各项工作。

一年来，形成了领导班子有力、组织机构施力、人员组织得力、工作开展强力的文明创建工作格局。

（二）、突出主业,强化标准,严格规范办学行为

1、组织全体教职员工深入学习《教师法》、《义务教育法》、《义务教育学校管理评价》、《中学教师标准》等法律法规，增强法律意识，做到依法施教，依规办事，强化法无授权不可为，法定职责必须为的理念。

2、开足开全课程，促进学生全面发展。

配齐配强音体美教师，加强地理、生物、综合实践、劳动技术等非中考科目的管理评价，加大心理健康教师师资培训和对学生的心理健康教育，使学生树立坚强、自信、乐观的良好心态。

3、贯彻落实省教育厅《关于进一步规范全省义务教育阶段办学行为的若干意见》，杜绝乱收费、搭车收费、双休日节假日补课等行为，办人民满意的教育。

4、充分发挥教代会、工会职能，加强学校民主管理，做到校务、党务、财务每半年公开一次。

接受上级有关部门、社会、家长及教师的监督。

5、加强学生差异性教育，不让一个学生掉队。

对学生的教育、学业辅导、作业检查等方面一视同仁。

挖掘学生的潜力，为发挥其特长创造条件。

对问题学生不岐视，建立学校领导包问题学生制度，经常性地开展谈心活动，促进其快速转变。

（三）、崇德励志，育人为先，培养学生良好习惯。

1.积极培育和践行社会主义核心价值观，在全校师生中广泛开展爱祖国、爱集体、爱自己的主旋律教育，增强正能量。

（1）、把每周国旗下讲话作为重要契机，强化节庆日教育。

利用清明、五一、七一、八一、国庆节、教师节、中秋节、母亲节等开展教育；

（2）、将核心价值观教育融入日常课堂教学中，使德育教育与教学紧密结合；（3）、经常性地开展各类主题教育活动。

以“我的中国梦”教育为主题，举办了“我的中国梦、青春梦”校园歌咏比赛，引导教育广大学生观看爱国主义影视片.阅读青春励志书籍,传唱励志歌曲,努力为实现伟大中国梦青春梦而发奋学习;坚持举行开学典礼和毕业典礼活动，加强对学生进行爱学校、爱母校教育，促进学生发愤学习、为母校争光意识；充分利用每年一次的秋季校园运动会，让全体学生参与，增强学生班级集体荣誉感和团结合作意识等等，使学生受到潜移默化的教育。

2.从点滴做起，强化学生行为习惯培养。

教育就是培养良好习惯，针对我校学生中外来务工人员子弟多、家庭教育环境较差的实际，一是重点加强学生文明素养培养。

从初一抓起，重点从穿校服、规范学生发式、讲究卫生、讲文明用语懂礼貌抓起，力求变“农村学生”为“城市学生”。

经过采取引导-督查-教育-再督查-再引导教育，直至养成文明卫生习惯。

二是培养学生读书学习习惯。

教育学生明确学习目的，培养专心听讲、独立思考、合作讨论、查找资料、勇于质疑、按时完成作业习惯。

大力倡导学生培养课外书阅读习惯，连续举办了两届校园读书演讲评比活动，引导推动学生博览群书，增长知识。

三是培养勤俭节约习惯。

从节约一角钱、一张纸、一个馒头做起，开展厉行勤俭节约反对铺张浪费教育活动.使学生从小树立节约意识,养成勤俭节约好习惯。

3、强化学生安全法制教育和纪律教育，提高学生安全法制意识和遵纪守规意识。

坚持安全知识进课堂、安全教育进班会，每周确立一个安全法制教育主题并制成视频资料向学生播放。

分别邀请西街派出所和交警四队负责人对学生开展法制教育和交通安全讲座，用发生在学生身边的活生生案例进行警示教育。

举办了安全法制教育书画展，使学生在观赏中受到潜移默化的安全法纪教育。

4、积极开展学雷锋活动，大力开展“争当晋城好人、做一个有道德的人”教育活动，引导广大学生在社会做一个好公民、在家做一个好孩子、在学校做一个好学生。

学校连续举办了三届“星级学生”评选活动，星级标准范围不断扩大，引导学生由专注学习成绩向全面发展转变，只要努力，人人都可当星上榜。

共有108名学生获“星级学生”荣誉。

开展善行义举评选活动，我校2015届初三毕业学生牛思敏、李江栋等三名同学放学途中勇救路上病倒老人的事迹，在社会上被传为美谈，李江栋同学被授予晋城市“美德少年”称号。

（四）、强化师风，狠抓安全稳定，努力构建和谐校园

1、加强师风建设。

师风是学校教育的灵魂。

几年来，我们坚持把师风建设牢牢抓在手上，促进广大教师凝神聚力，把功夫下在提高教育教学水平上。

一是最大限度地坚持公开公平公正。

学校重大问题班子集体讨论研究决定，凡涉及广大教职工利益的事情认真征求教师意见，想问题作决断在不违反政策法律前提下站在绝大教职工角度来考虑。

二是尽最大可能为教师搞好服务。

由于学校近几年搬迁过渡在外，硬件设施无法满足，我们坚持从软环境方面尽量弥补。

最大限度为教师创造办公条件，最大限度地在不违反原则前提下满足教职工提出的教育教学方面要求，及时快速地为教职工解决力所能及的问题。

切实加强人性化管理，在教职工生病、生小孩、家里遇到困难问题尽量开绿灯提供帮助，在教职工家属亲人生病住院或遇婚丧大事时学校主要领导亲自带头去看望。

以情感人，以理服人，增强了教职工的凝聚力和向心力，最大限度调动工作积极性和能动性，促进了教育教学水平的提高。

2、把学校安全牢牢抓在首位。

校园安全是搞好一切工作的前提。

学校成立了校园安全工作领导组，建立了校长-分管校长-中层干部-教职工全员抓安全的管理网络，持续开展安全设施检查和及时处理，强化安全值班，及时发现和调解学生矛盾纠纷，每周定期召开安全工作反馈安排会，有效确保了学校安全无重大事故。

3、重视发挥家庭学校社会联合教育作用，努力构建和谐校园。

学校充分发挥家庭教育的作用，学生教育必须得到学生家长的强有力理解支持和配合，才能产生事半功倍的效果。

针对我校学生中外来务工人员子弟多、家庭教育环境较差的实际，学校每学期召开一次家长教育讲座，邀请专家开展专题培训；校领导与学生家长开展交心，就学生教育管理取得共识达成共鸣。

每个班级每学期要至少召开一次家长会，同时充分利用班级微信群就每天学校工作信息、教育教学安排、学生安全提醒与家长进行交流互动。

班级微信群成为家校联系的重要桥梁和平台，有力促进了学生的健康发展成长。

2013年以来，晋城八中在搬迁过渡暂借校园办学等设施功能不全的困难条件下，全体教职工同心协力，众志成城，最大限度克服不利因素，确保教育教学工作不受损。

2016年初三中考全面告捷，有3名同学达到晋城一中录取分数线，全面完成了下达的晋城一中、二中指标，中考升学率比上年提高30%以上。

学校呈现人心思进、安全稳定、文明有序、和谐发展的良好局面。

今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟单位学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设做出不懈的努力。

（一）提高认识，加强领导，规范制度，突出精神文明主题。

学校把精神文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。

  1、健全机构，狠抓落实。

我校完善了精神文明建设领导小组，由书记（校长）任组长，副校长任副组长。

构建了以党支部统一领导的精神文明建设机构，下设办公室、团委、政教处、工会。

并建立了家庭——学校——社会三维德育网络机构，通过精心组织为我校学生的健康成长搭建了平台。

  2、制定措施，全员参与。

制订了《晋城八中精神文明建设工作方案》、《晋城八中精神文明建设制度》、《晋城八中精神文明建设工作计划》等。

3、学校领导不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。

在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。

我们认为，学校领导的工作主要是服务，为教育教学工作服务是我们的责任，要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。

由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。

（二）加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质，提高教师的职业道德水平。

学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。

因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，结合党员干部纪律作风整顿活动，切实加强教师职业道德教育，开展师德师风评议“十查十看”活动。

同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。

全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的八中教师形象。

在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。

开展“一个党员，一面旗帜”活动，以进一步规范党团员的行为，接受教师、家长的监督。

通过对师德师风的学习和党员干部纪律作风整顿活动，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。

全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展，教师做到加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和治学精神，团结协作、协力攻关和共同进步的团队精神，努力发扬良好的学术风气，坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨治学成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模和表率。

同时关心青年教师的成长，把青年教师的培养教育放在突出位置来抓，使他们思想上进步，政治上成熟。

坚持不断学习和教育，使全校教职工的职业道德素质有了明显的提高，形成了爱岗、敬业、热爱学生的良好氛围。

（三）狠抓规章制度建设，实现各项工作管理的规范化和科学化。

随着社会的发展，人们对素质教育的要求越来越高。

为了做到依法治校，科学管理，科学育人，我校进一步健全完善了各项规章制度，并提出了师德师风评议“十查十看”活动内容，使每位教师能时刻对照自己的行为检查自己的工作，自觉规范自己的言行。

对师生的出勤、户外活动、安全等逐项进行督促。

在教育教学管理中，严格实施量化考核制度，对教师从德、能、勤、绩四大方面包括政治学习、爱岗敬业、遵纪守法、基本功的训练、教案、教育活动、工作计划、总结等项目逐项进行考核。

（四）丰富德育内容，拓展德育内涵，加强德育行为

 我校的德育工作以“立志先立德，成才先成人”为主题，在教育过程中，我们以精神文明教育为起点、以传统教育为突破口，以爱国主义为主要内容。

大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。

 1、加大力度开展爱国主义教育，把爱国主义、集体主义等思想道德教育细化，提高学生“小公民”意识。

我校每周星期一举行升国旗仪式，按护旗、升旗、奏国歌、国旗下讲话等程序进行，要求学生服装整洁，队伍整齐，进行爱国主义教育。

我校定期组织师生进行“五心”教育（即忠心献给祖国、爱心献给社会，关心献给别人，孝心献给父母，信心留给自己）和“七个一”（即“读一本爱国书，看一部爱国影片，唱一首爱国歌，读一首爱国诗，讲一个爱国故事，做一件爱国事，开展一次爱国活动）书”和“三个一”开展“三个一”活动：

“在家做个好帮手，在校做个好学生，在社会上做个好公民。

”激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。

2、开展行为规范养成教育。

《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对学生进行日常行为规范养成教育的重要规章，我们首先在学生中开展朗读、背诵《守则》和《规范》内容，自觉检查对照自己的行为，我们还制订了实施细则，在学生中开展不准吸烟、吸毒、不准赌博，不准考试作弊，不准观看黄色书刊、录相，不准参加封建迷信活动，不准玩火、玩电，不准打架，不准爬车、爬树等活动，通过这些活动，我校出现了人人争当“三好”，人人争创文明的良好局面。

、实施课程改革，提升创建工作的内涵。

（五）以参加、举办各类活动为载体，不断丰富精神文明建设内容和形式。

 我校参加由区教育局、区语言工作委员会举办的“中华经典诵读”比赛，获得第三名，参加区中学生运动会，获得第四名的好成绩。

 我校还举办了善行义举榜、星级学生评选等活动，积极组织开组了“我最喜欢一本书”读书演讲比赛。

（六）扎扎实实做好综合治理工作

为了切实保障我校师生的安全，学校高度重视综合治理工作，成立了综合治理领导小组，由校长亲任组长，与所在社区紧密配合，综合治理工作措施得到了有效落实，法制教育做到了经常化、规范化；遵纪守法蔚然成风，工作、生活秩序良好；外来人员管理措施落实；学校师生无违法乱纪现象，也未出现安全事故。

 （七）、大力改善校园环境，深入开展爱国卫生工作。

 我校暂住星河学校，内部和外部环境整洁、卫生、优美；环境绿化、净化、美化；重视环境保护。

 （八）、构建以“家庭——学校——社会”三位一体的教育网络。

人们常说：

“家庭是人生的第一课堂。

”“父母是孩子的第一位教师”。

我校十分重视家庭教育工作，将家庭教育纳入本校德育工作的总体规划，列入学校教育工作的议事日程，作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要工作来抓。

1、定期召开家长会。

学校把家长会作为学校教育工作中的一项常规性工作来抓，使家长会出实效。

其形式基本上是先开校大会，后开班小会。

开会前准备扎实，分工明确，讨论确定主题，力求形式新颖，开出成效。

班级小会形式多样，内容丰富，又严格要求教师，不准把家长会开成绩报告会和批评会，同时进行家长书面调查，听取家长意见和建议。

通过家长会，使家长及时了解了学的办学思想和近阶段教育教学目标，家长进一步明确了家长教育的正确方法，丰富了家长家庭教育的知识，提高了家长家庭教育的水平。

家庭和学校共架起了美丽虹桥，从不同的空间和角度共同教育孩子，达成了默契，建立了合作基点。

2、加强家校联系。

学校为了进一步加强教师和家长的沟通，学校各班级建立了学生家长微信群。

通过微信群，我校真正地把家校联系落到了实处，有利于激活学校教育，有利于学生自身素质的提高。

3、落实家访。

家访是学校教育和家庭教育的主要形式，是沟通家校关系的重要桥梁。

为了把家庭教育工作做得更扎实，更细致，学校经常强调教师进行家访，一些单亲、贫困、学习困难学生的特殊家庭，许多教师家访不止一次。

通过家访给学生送去了学校的关心和温暖，对指导家长改进家庭教育方法，通过家庭教育水平起到了较好的作用。

教师认真踏实的工作作风，耐心细致的工作态度得到了家长和社会的赞誉。

通过深入细致的工作，在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。

今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟单位学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设做出不懈的努力。