沪教版3下品德1316课教案.docx
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沪教版3下品德1316课教案
13八一军旗红
【教学目标】
1、知道建军节的日期，初步了解建军节的由来。
2、知道我国国防日益强大是出于保卫祖国的需要。
【教学重点】
体会解放军是人民的军队，树立对军队、军人的崇敬之情。
【教学难点】
知道我国国防日益强大是出于保卫祖国的需要。
【教学课时】
2课时
第一课时
【教学目标】
1、知道建军节的日期，初步了解建军节的由来。
2、体会解放军是人民的军队，树立对军队、军人的崇敬之情。
【教学过程】
活动一：
欣赏军歌，激发情感
1、今天这节课上，我们先来听一首歌曲，听的时候请大家感受一下它所表达的豪情壮志，并想一想，歌曲中唱到的我们到底是指的谁？
（中国人民解放军）
2、这首雄壮豪迈的歌就是我们中国人民解放军的军歌。
由诗人公木作词，朝鲜族作曲家郑律成作曲，原名《八路军进行曲》，曾改名《中国人民解放军进行曲》，后定为中国人民解放军军歌。
活动二：
认识军旗，揭示课题
1、提问：
一个军队不仅有军歌，还有军旗，军旗是军队的象征。
你们知道中国人民解放军的军旗是什么样子的吗？
（学生交流）
2、出示军旗：
同学们，这就是中国人民解放军的军旗，大家知道军旗上的图案和字样有什么含义吗？
3、揭示课题：
今天这节课我们就来探究一下八一军旗的来历。
板书课题《八一军旗红》。
（学生齐读课题）
活动三：
合作学习，了解历史
1、提到“八一建军节”就不能不提到“南昌起义”。
同学们对这次起义想知道什么？
2、提出合作学习要求：
我们的电脑里有一个资料库，借助它很多大家感兴趣的问题能得到解决，但我觉得了解这样一段历史，这些内容是我们一定要搞清楚的。
（出示探究要点：
时间、地点、领导人物、起义经过）下面让我们以小组为单位，在小组长的带领下先仔细阅读教材，再借助我们的多媒体资料进行学习。
（讲清楚操作方法：
使用这个资料库时，我们先点击“进入多媒体库”按钮，再点击“南昌起义”按钮，然后自由点击其中按钮进行学习。
）希望大家能从书本和资料库中找到我们有用的信息。
（学生浏览多媒体资料库）
3、小结：
大家刚才学的很认真，面对“南昌起义”这样一段历史，我们的心情应该是既兴奋又沉重，起义中的这些领导人与其说是一些历史人物，倒不如说是中国革命史中的丰碑。
让我们由衷地向这些革命先辈们敬礼致意。
全体起立，敬礼！
礼毕，请坐。
活动四：
阅读课本，深化情感
1、过渡：
南昌起义的这支部队到底是怎样一步步发展成为中国人民解放军的呢？
下面让我们带着这个问题小声地阅读课文。
（学生读完交流，教师出示多媒体）
2、讨论：
从南昌起义到建立井冈山根据地，到抗日战争，再到解放战争，我们这支由中国共产党领导的军队在战斗中成长、壮大，到最后终于解放了全中国。
一开始出于弱势的这支军队，到后来为什么会如此强大呢？
（学生答：
因为他们为人民打天下，得到人民的拥护）
第二课时
【教学目标】
体会解放军是人民的军队，树立对军队、军人的崇敬之情。
【教学过程】
活动一：
观看录像，感知发展
1、人民军队在建国之后，在哪些方面又有所发展呢？
下面让我们来看一段纪录片，看完之后，我们来谈谈感受。
活动二：
观看多媒体，丰富认识
1、提出学习要求：
建国后，中国人民解放军越来越强大，从刚才我们欣赏的那段纪录片中就可以略知一二。
在我们的多媒体资料库中有对中国人民解放军更详细的介绍，让我们再次进入我们本课的资料库中看一看今天的中国人民解放军。
2、浏览多媒体资料库。
3、学生交流。
师：
刚才我注意到大家在浏览课件的时候，对我们军队的武器装备特别感兴趣，谁能跟大家说一说？
生：
……………
师：
制作课件的时候，我重点了解了一下“美洲虎坦克”，下面我就把我自己了解到的内容和大家分享一下。
（教师介绍“美洲虎坦克”）
4、讨论：
在和平年代里，我国为什么要建设那么强大的军队呢？
5、小结：
同学们说的真好！
我们的人民军队是保卫祖国和平建设、保卫人民安宁生活，也是维护世界和平与国际安全的强大力量。
活动三：
拓展知识，课后探究
1、不管在什么时候，只有国防强大，才能国土安宁；只有军旗鲜红，才能国泰民安。
2、我们人民军队的军旗，习惯上大家称为八一军旗或者中国人民解放军军旗，其实这只是一个总称。
实际上，它是由三个不同军种的旗帜组成的。
你们知道这三军指哪三军吗？
（出示三军军旗）中国人民解放军三军都有自己的专用军旗，你们能说出他们各是哪个军种的军旗吗？
这三面军旗图案不完全相同，他们各自象征着什么呢？
感兴趣的同学课下可以探究一下。
3、推荐学习网站：
为了让大家更好地在课后进行自主学习，我在这里推荐几个相关的网站，感兴趣的同学可以到我这里抄一下网站。
14、雕塑背后的故事
【教学目标】
1、了解解放军解放上海的英雄事迹，懂得今天的幸福生活来之不易。
3、了解解放军为保全上海做出的牺牲和入城不扰民的严明纪律，体会解放军是人民自己的军队。
【教学重点】
体验了解解放军解放上海的艰苦性
【教学难点】
知道今天的幸福生活来之不易。
【教学课时】
2课时
第一课时
【教学目标】
了解解放军为保全上海做出的牺牲，体会解放军是人民自己的军队。
【教学过程】
活动一：
借助多媒体，引出课题
1、播放录像：
解放旧上海时的生活情景。
2、分组交流课前搜集的一些有关新上海的资料。
（让学生介绍自己搜集到的照片、资料，谈谈在美丽外滩的所见所闻）
3、观察讨论教材第73、75业两幅图：
（1）陈毅及上海市第一任市长任命书
（2）人民英雄纪念塔
4、借助多媒体介绍陈毅市长
5、通过外滩的人民英雄纪念塔和陈毅塑像，了解老一辈无产阶级革命家陈毅的事迹和纪念塔雕塑的含义。
这两座雕塑的背后蕴含着人民解放军解放上海的可歌可泣的故事。
活动二：
学习课文，明白道理
1、读课文73、74页：
说说“瓷器店里打老鼠”到底是个什么样的故事。
2、看《战上海》的电影片段（激战部分）
3、观后小组讨论：
（1）外围战和巷战有什么不一样？
（2）在解放上海的战役中，陈毅同志提出什么要求？
为什么不能使用大炮？
（3）影片中的哪些镜头使你感动？
活动三：
模拟游戏，理解感悟
1、用模拟的玩具进行游戏，领悟“瓷器店里打老鼠”这句话的含义。
2、说说游戏感受：
你捉到老鼠了吗？
瓷器店有没有打碎？
（理解陈毅同志话中的“小胜”和“大胜”的含义）
3、讨论：
为什么说解放上海战役就像是又要捉到老鼠，又不能打碎瓷器？
（从保全上海、保护国家财产、保护人民安全等角度理解深刻含义）
4、总结：
解放军战士遵照陈毅同志的指示：
为了保全一个完整的上海，保全上海人民的生命，不用杀伤力大的火炮和炸药，而使用轻武器作战。
为此，他们承受了巨大的牺牲，七千多人献出了宝贵的生命。
上海的今天真是来之不易啊！
活动四：
课外拓展，激发情感
1、思考：
上海解放，上海一些工厂、高楼、桥梁……都得以完整保留，除了解放军的功劳，你们还知道谁有功劳？
2、交流地下党组织工人保护工厂、保护轮船等事迹，了解地下工作者的作用以及老百姓自觉保护国家财产的英勇行为。
3、讲王孝和烈士的故事。
4、了解几个“第一”（出示“第一张《解放日报》”、“第一面红旗升起的地方”图片）：
（1）1949年4月25日，解放上海，5月28日第一份《解放日报》为什么能这么快出版呢？
（2）5月25日解放上海之日，第一面红旗在哪里升起？
是谁升起的？
说明了什么？
5、小结：
（快速出示新上海图片一组）
上海这座繁华的城市之所以有今天的辉煌，离不开革命先烈的英勇奋战和浴血牺牲，让我们继承革命前辈的光荣传统，将上海建设的更富强，更现代化吧！
第二课时
【教学目标】
了解解放军纪律严明，入城不扰民，体会人民军队爱人民，激发崇敬解放军的思想感情。
【教学过程】
活动一：
观看影片，交流体会
1、播放解放军入城露宿接头的片段。
2、小组交流：
说说你最感动的一个镜头
活动二:
学习课文，明白道理
1、看课本第75页插图：
说一说你看到的解放军是一支怎样的队伍?
与国民党有什么两样?
2、小组讨论：
解放军解放上海时，受到上海人民的热烈欢迎，为什么呢？
3、小结：
对，因为他们有严明的纪律——“三大纪律，八项注意”。
4、出示歌词，学生学唱歌曲。
5、出示解放军“约法八章”，小组讨论：
解放军如上海城，会印哪八条？
6、小组交流
活动三：
小组合作，走近烈士
1、小组合作：
上网查找上海有哪些烈士的雕像，了解有关这些烈士的故事。
2、小组合作：
把你们手中的资料，把你们心中的感受制作成电脑小报，让更多的人和你们一起来了解雕塑背后的故事。
3、学生制作电脑小报，教师随机巡视。
4、小小交流会。
活动四：
教学延伸，生活情感
1、我们生活的上海如今是一座美丽的城市，一座现代化的城市，你们看……（多媒体出示陆家嘴的东方明珠、金茂大厦等具有现代化特点的图片）
2、看着眼中的新上海，联系学过的解放上海的故事，想对大家说些什么？
3、小结：
当我们每天在校园里看着国旗冉冉升起，当我们每天带着红领巾背着书包去上学，享受着美好的幸福生活时，我们永远都不会忘记这一切都是革命先烈抛头颅洒热血换来的。
我们更要热爱这座英雄的城市，要用心保护好这座用先烈生命保存下来的城市，还是准备把这座城市建设的更美好，以告慰先烈的英灵。
15、我是一个兵
【教学目标】
1、知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，激发对人民军队的热爱之情。
2、初步了解国家的兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国的义务。
【教学重点、难点】
体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。
【教学课时】
2课时
第一课时
【教学目标】
知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。
【教学过程】
活动一：
听歌曲，揭课题
1、欣赏歌曲《我是一个兵》
2、交流：
你听过这首歌吗?
知道它的名字吗？
3、根据回答，出示课题:
15、我是一个兵
4、提问：
你们知道兵是指哪些人吗？
5、师述：
是啊，这些人就是解放军战士，他们是最可爱的人，他们为了保卫祖国，付出了巨大的牺牲。
你们想不想了解他们的故事呢？
这不，丁丁邻居大哥参军三年刚刚退伍回社区，让我们和丁丁一起去迎接他吧！
活动二：
听故事，激情感
1、多媒体展示故事内容。
2、小组学习：
这故事就在我们课文里。
让我们打开书，一起来看看课文，分小组讨论驻守雪山的边防战士遇到了什么困难，看了这故事有什么感想。
（1）看图、交流
（2）师小结：
故事中的解放军叔叔为保卫国家，就是在如此恶劣的环境中，默默地奉献，有的甚至付出了生命。
所以故事中的大哥哥说：
“苦了我一人，幸福十三亿”。
这句话说出了多少当兵人的心声啊！
板书：
苦了我一人，幸福十三亿
（3）过渡：
这里的“一人”指的是谁?
“十三亿”指的又是谁呢？
让我们来看看影片，再次体会一下。
3、观看多媒体，再体验
（1）观看有关解放军守卫边疆的纪录片片段，观看后思考：
你能谈谈对于“苦了我一人，幸福十三亿”这句话的理解吗？
（2）小组交流
（3）小结：
是呀，正是因为解放军战士吃困耐劳，不怕艰辛，守卫着祖国的边防，维护着祖国的安全，才有了我们十三亿人的幸福、安康的生活。
活动三：
查资料，谈感受
1、过渡：
课文里的兵哥哥守卫着我们的西北边陲。
其实我们的祖国幅员辽阔，有着漫长的边防线。
但是无论是在冰封雪冻的北部边陲还是在波涛汹涌的南部海疆，无论是在空气稀薄的高山哨卡，还是酷暑难当的国防前沿，都有我们的解放军守卫着。
他们又是怎样保卫祖国的呢？
让我们打开学习包，一起查阅一下有关解放军叔叔的小故事和图片，体验一下他们艰辛并完成一份探究报告。
2、分组查阅资料并开展学习
3、交流谈感受
4、南海的官兵为了镇守我们的南大门面临酷暑炎热、生活寂寞、蚊虫叮咬等，他们的艰辛让老师和同学们都深深感动。
真是“苦了我一人，幸福十三亿”。
板书：
保卫祖国
其实，在我们祖国的每一寸土地上都洒下了无数军人的汗水，如果没有刻苦的训练，没有坚强的意志，哪有保卫国家的本领呢？
哪组来交流一下他们苦练本领的情景？
5、战士们面对风沙、面对酷暑、坚持训练，真是“苦了我一人，幸福十三亿”。
在军营中，还涌现出许许多多的英雄，哪组来交流英雄的风采？
6、（学生交流英雄故事）英雄确实让人敬畏，可更多的是默默无闻生活在我们身边的那些解放军，他们的无私奉献更是让我们敬佩。
7、（学生交流自己知道的身边的军人事迹）你们看，真是那些不知名的解放军战士，冒着生命危险，战斗在抗洪、抗非典的第一线，正是那些不知名的解放军战士，在我们老百姓身边默默奉献着他们无私的爱，他们把老百姓当成自己的亲人，真是人民的子弟兵啊！
他们是我们心目中最可爱的人！
板书：
最可爱的人
活动四：
说句心里话
1、课前我们班的同学采访了几位解放军战士。
让我们一起来听听他们的采访体会吧。
2、听歌曲《说句心里话》，学生交流采访体会。
3、有国才有家，解放军叔叔舍小家为大家的精神真的让人钦佩。
让我们也对着解放军叔叔说说自己的心里话吧。
4、学生填写感谢卡。
5、师：
让我们把这些心里话挂在祝福树上，下次参观部队时，让这棵树捎去我们的深深祝福，祝福这些最可爱的人。
第二课时
【教学目标】
1、初步了解解放军的军营生活，激发学生对军队的热爱之情。
2、明确依法服兵役是每个公民的光荣义务。
【教学过程】
活动一：
观看录像，激发感情
1、观看“阅兵式”录像。
2、小组讨论交流，谈感受。
3、当这些陆军、海军、空军迈着整齐的步伐，踏入会场的时候，我们都为此激动与骄傲。
从他们身上，我们看到的是积极向上精神面貌和具有顽强斗志的军人形象。
活动二：
观看录像，加深理解
1、这些军人表现出一副铮铮铁骨，把脚下坚实的土地踏得咚咚响，充分体现了军人铁的纪律和蓬勃向上的风貌。
你们知道他们是怎么刻苦训练的吗？
2、看录像（战士们训练场上的英姿）
3、讨论交流
4、看图片，师作补充讲解（介绍军人的军营生活和铁的纪律）。
5、活动三：
创想未来，抒发感情
（1）交流：
如果你是一个兵，你最想说什么？
最想做什么？
（2）学生畅想，抒发感情
（3）小结：
老师相信你们，要想成为一名出色的战士，不仅要有这股热情和决心，还要有良好的文化基础和不怕吃苦的精神，还有锻炼好身体。
《中华人民共和国宪法》第50条：
“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”。
所以我们每个人都应当有志气并做好准备，去当一名解放军战士，履行保卫祖国的神圣天职。
16、“好八连”赞歌
【教学目标】
1、知道南京路上好八连是一支具有艰苦奋斗优良传统的人民子弟兵优秀群体。
2、知道在祖国进行现代化建设的今天，解放军做出的贡献。
3、体会“军民团结如一人”的含义，积极参与拥军拥属活动。
【教学重点、难点】
1、知道南京路上好八连的优秀事迹。
2、知道在祖国进行现代化建设的今天，解放军做出的贡献。
【教学课时】
2课时
【教学目标】
1、知道南京路上好八连是一支具有艰苦奋斗优良传统的人民子弟兵优秀群体。
2、结合生活实际，学习好八连的优良传统
【教学过程】
活动一：
了解“三件宝”的来历和含义
1、每个人的心目中都有自己最崇敬的人，当然作为少先队员的我们也不例外。
今天有两位少先队员要去采访他们心目中最崇敬的人——好八连战士（板书：
好八连），对他们进行一番了解，你们想不想跟随他们一起去走一走、看一看呢？
好，那今天这堂课我们就把课堂搬到好八连营地去，出发！
2、看录像
3、提问：
你们看到了什么？
（板书：
草鞋、针线包、自糊信封）
4、交流：
看到这里，你们有什么问题要问？
（预设：
为什么会把这三件普普通通的东西当做“三件宝”呢）
5、你提出的问题恰巧也是许多少先队员的共同问题，听听八连叔叔是怎么回答的吧！
6、看录像
7、小结：
是呀！
这三件宝正是他们艰苦奋斗、艰苦朴素的优良传统的体现。
（板书：
艰苦朴素）
活动二：
深入了解“三件宝”的含义
1、（出示草鞋实物图）有没有见过草鞋？
知道是用什么做的吗？
（提示：
解放初的条件与现在比是差一点，但是布鞋之类的还是有的，也不至于穿不起而穿草鞋。
草鞋是在艰苦朴素的抗战时期。
在国家危难时期，红军爬雪山、过草地的上海穿的）。
2、小组讨论，解决问题。
（并看书第81页，读文字）
3、学生交流
（提示：
什么叫“香风臭气脚下踩”？
）
（了解当时的社会背景：
当时英勇的解放军战士解放上海后进驻上海，把国民党反动派赶跑了，上海成为人民的上海，八连战士也负责起了保卫南京路的任务。
虽然上海解放了，但是帝国主义和国民党反动派还不死心，仍然有很大的野心要夺回政权，于是就想拉拢我们的解放军，想对他们说进行思想腐蚀，希望把他们变成那些好吃懒做、追求享乐的人，这样就能给他们的破坏创造机会）
4、看录像
5、学生讨论交流
6、小结：
刚解放时，社会还比较混乱。
有人说哦，上海是个大染缸，只要在这花花世界里生活就一定会受到影响；甚至还有人说，就连南京路上吹的风也是香的。
在这种特殊的环境下，我们的八连战士非但没有被这复杂的环境影响，而且还继承了艰苦奋斗的优良传统，这种精神是多么值得我们学习和发扬啊！
同样，针线包和自糊信封的含义也自然包含在其中了。
针线包（看图）解放军自己动手缝补衣服
自糊信封：
自己动手用旧报纸来糊信封进行使用。
虽然现在不能使用了，但当时体现了八连战士勤俭节约的精神。
这三件宝是八连战士为国家减轻负担、支援国家建设所做出的贡献，同时也是他们防腐止蚀的有效武器。
（出示毛泽东题词）在题词中称赞八连战士“意志坚”，面对花花世界的诱惑，依然保持那种“拒腐蚀，永不沾”的精神，是那些破坏社会安宁的敌人无法乘虚而入。
（板书：
拒腐蚀，永不沾）
活动三：
学习八连的精神
1、八连除了具有勤俭节约的优良品质外，还有哪些精神是值得我们学习的？
2、小组讨论（看课文81、82页）
板书：
（助人为乐、拾金不昧、奋发向上）
活动四：
结合自身，学习“好八连”优良传统
1、过渡：
好八连有这么多值得我们学习的精神和行为，这群可爱的人受到了广大人民群众的尊重和赞扬。
我们跟着镜头再来到大街上，听听路人是怎么说的？
（播放录像）
可想而知，好八连的精神是多么深入人心啊，多么值得我们赞颂啊！
（课题补充完整：
赞歌）
2、齐读课题
3、时代在迅速第发展，好八连的那个年代离我们好像越来越远了。
有人说，小组再来谈论把脸精神过时了。
你觉得这些精神对我们到底有没有价值呢？
能否结合自身来说一说。
4、学生交流
5、小结：
大家说的真好，实现振兴中华的伟大事业，仍然需要艰苦朴素的作风，仍然需要助人为乐、拾金不昧、奋发向上的精神，需要拒腐蚀、永不沾，自觉抵制各种不健康的诱惑，始终保持清醒的头脑和为人民服务的本色，所以八连的精神在今天仍然要大力弘扬。
希望你们把自己所说的落实于行动中，真正让八连的精神在我们少先队员的身上得以延续。
活动五：
了解八连的“新三宝”
1、过渡：
随着时代的发展，我们身边的事物也发生了变化，就连八连战士的“三件宝”也发生了变化。
现在让我们跟着少先队员去听一听、看一看。
2、看录像：
（板书：
学习包U盘阳光卡）
3、新三宝与旧三宝有什么相同之处和不同之处/
4、小结:
新三宝与旧三宝从形式上看完全不同了，这个不同体现了国家经济的发展和社会的进步；但是他们的本质是相同的，这就是为了祖国和人民的需要而刻苦学习，不断增强自身的素质，以便更好地担负起保卫祖国的责任。
【板书设计】
16、“好八连”赞歌
好传统“旧三宝”
艰苦朴素草鞋针线包自糊信封
拒腐蚀永不沾
助人为乐
拾金不昧“新三宝”
分发向上学习包U盘阳光卡
第二课时
【教学目标】
1、知道在祖国进行现代化建设的今天，解放军作出的贡献。
2、体会“军民团结如一人”的含义，积极参与拥军优属活动。
【教学过程】
活动一：
了解解放军在建设时期的贡献。
1、经过上节课的学习，同学们一定对“好八连”有了一个深刻的了解，八连战士所具有的那种艰苦奋斗的优秀品质是新时期人民解放军精神面貌的缩影。
2、阅读教材第84页“交流会”部分，交流自己所了解的有关解放军抗洪救灾、抗击“非典”以及参与祖国建设的事例，继续了解“新三宝”的含义。
3、当国家最需要的时刻，当国家财产和人民生命出于危险的时刻，解放军战士总是毫不犹豫地挺身而出。
这说明了解放军真正是人民自己的军队，是与人民血肉相连的子弟兵。
活动二：
设计拥军活动
1、正如毛泽东“八连颂”所指出的：
“军民团结如一人，试看天下谁能敌。
”人民军队爱人民，人民也爱子弟兵，于是人民踊跃开展拥军拥属活动。
我们想不想也来开展拥军拥属活动呢？
请小组商量一下。
2、小组讨论如何开展拥军拥属活动
3、全班交流。
4、小结：
解放军战士知道我们少先队员在精心筹划这次活动一定会非常高兴的。
希望我们在课后真正落实活动计划，以后还要请大家汇报交流活动的情况与成果。
让我们用实际行动热爱解放军、学习解放军，为军民团结做出自己力所能及的贡献。
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