教育局领导述廉报告多篇范文与教育局食品安全专项整治工作总结多篇范文汇编doc.docx

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教育局领导述廉报告(多篇范文)与教育局食品安全专项整治工作总结(多篇范文)汇编

教育局领导

按照局党委分工,今年主要分管办公室、法监科、后产办和教育科的职业教育、成人教育、社会力量办学工作。

现对照区纪发[XX]49号、翠组发[XX]39号文件要求,就一年来廉政情况总结如下:

一、加强学习,明确要求,增强廉政意识

通过参加区委宣传部中心组学习,教育局党委中心组学习,党员的组织生活和局机关政治学习,特别是今年开展的党员定期登记的学习和下基层的督查宣讲,反复学习新党章,十六大报告的《加强和改进党的建设》,“三个代表”重要思想,重温《廉政准则》、《党内生活若干准则》等内容。

特别对新党章中的党的性质、宗旨、党员的权利、义务和“两个务必”内容进行反复研读,自觉用《党章》《准则》要求自己,筑牢思想道德防线,保持和发扬党的优良传统,牢记勤政为民、服务为先、廉洁从政、淡漠名利,珍惜工作,珍惜自己。

在深入基层学校、师生中,体民情、解民忧,为基层办实事,努力改造自己的世界观,端正自己的价值观,从思想上进一步提高对党风廉政建设重要性认识,时刻牢记为人民服务的宗旨意识,自觉遵守党规党纪,法律法规,增强拒腐防变能力。

二、务实工作,廉洁从政,维护翠屏教育形象

认真对待自己的各项工作,自觉用“三个代表”重要思想要求自己。

长抓学校各项安全稳定工作不放松,特别是危房、消防、食品卫生、集体活动、校园治安与学生意外伤害方面的安全工作更是常强调,经常深入检查;着力加强宣传教育、提高认识,强化责任,健全制度,落实检查整改措施,求实效。

加强师生法制教育,推进依法治教,规范收费行为,治理违规家教和教育乱收费,强化机关服务基层意识和环境卫生管理,维护翠屏教育良好形象。

整合翠屏职教资源,强化职教管理效益意识,再创翠屏职教新辉煌。

工作中自觉执行《党内生活基本准则》,维护班子团结,尊重领导,尊重下级,注意协调好同志间关系。

坚持民主集中制,个人服从组织,重大问题集体研究,办事不独断,虚心听取不同意见。

对人诚恳,服务热情,办事公正,敢于承担责任。

在下基层工作中,执行好“四条禁令”,自觉用《廉政准则》要求自己,自觉抵制腐朽思想浸蚀,过好“五关”。

正确处理好个人与组织,家庭与工作的关系,不贪赃枉法,不徇私情,不奢侈浪费。

经常深入基层学校、课堂调查研究,针对具体工作中存在问题和困难,采取措施加以解决,把矛盾化解在基层,履行好自己的工作职责。

还在深入调研基础上,撰写《建立和谐师生关系的着眼点》《落实十六大精神,实现翠屏职教新发展》等调研文章,对学校工作给予指导。

三、存在问题与努力方向

存在问题:

1、工作开展上有时对工作现状了解分析不够,有急于求成的急躁情绪,易使工作被动;工作中主动创新不够,有被工作推着走的情况;对机关环境卫生管理等还有不到位之处;与其他班子成员间交流思想、工作意识不强。

2、有时碍于人情,吃过不该吃的饭,对外接待中有超标准,造成浪费的现象;生活上有追求高档消费,高档享受现象;

3、有时对自我学习、自我提高抓得不紧,理论水平提高慢,撰写调研文章不多。

努力方向:

1、经常重温《党章》《准则》等时刻牢记党的宗旨、廉洁从政、执政为民;加强政治学习和业务学习,增强自己党性,提高自己政治理论水平,训练好自己政治思想,开阔自己政治眼界,争做一个优秀公务员。

2、严格公务接待标准,力求节约;减少工作应酬,把更多时间用在学习和思考工作上;生活简朴、勤俭节约,保持艰苦奋斗的传统;不办人情事,不说人情话,依法办事。

3、扎实开展好分管工作,创新工作机制,解决好工作中存在问题,务求实效。

坚持民主集中,集体领导,遵守“三重一大”议事规则。

树立民主讨论之风,克服个人主义,开展好批评与自我批评。

第二篇:

教育局领导班子

章来源

区纪检委:

XX年,**教育局领导班子坚持以“三个代表”重要思想为指导,以落实党风廉政建设责任制为重点,把廉洁从政作为推动各项工作的重要保证,着重在抓组织、抓学习、抓整治、抓问题上下功夫,取得了一定成效,营造了廉洁清明的政务环境。

一、抓组织领导,责任分解到位

**教育局党委对高度重视党风廉政建设和反腐败工作,并将这项工作整体纳入年度党政领导理论联系实际目标管理责任制当中。

XX年年初,教育局党委对区纪检委部署的工作在进行了认真的讨论、研究后,制定了“四步走”方案。

第一步是成立党风廉政建设领导小组。

为加强党风廉政建设工作的领导力度,教育局党委成立了党风廉政建设领导小组,教育局党委书记刘海德为组长,副书记**、副局长**、**为副组长,纪检委员**、**、**为组员。

切实形成了“一把手”是“第一责任人”、其他领导“一岗双责”齐抓共管的领导体制和工作格局。

第二步是分解目标落实责任。

年初教育局党委召开了专项党风廉政建设(请帮助宣传网)目标分解及责任落实会议,细化了区纪检委下发的《**区党风廉政建设责任制考核制度》,将分解后的目标落实到具体部门,将责任分解到部门主管领导,做到督促、检查、责任一体化,形成了一级抓一级,层层抓落实的网络体系。

并形成了年初有要求、全年有检查、年终有考评的工作机制。

第三步是全面部署全面铺开。

主管领导相继召开了所管部门一把手会议,进一步落实党风廉政建设目标责任制中所要求内容,并研究部署了本年度与党风廉政建设相结合的各项工作,强调把这项工作贯穿到教育工作的每一个细节当中、深化到每一名机关干部的工作意识当中。

第四步是完善制度明确职责。

任何一项工作的完成都要由制度做保障,为保证党风廉政建设和反腐败工作在教育系统扎实有效地开展,教育局党委着重完善了三项制度:

一是目标管理制度。

把党风廉政建设与行风建设、师德建设和全区教育发展紧密结合,同部署、同落实、同检查、同考核。

二是民主监督制度。

轮流组织安排党政“一把手”参加民主评议,接受干部群众的评议和监督。

三是基层联系制度。

教育局党委调整完善了基层领导班子,围绕实现“办丰满人民满意教育”的工作目标,深入基层,密切联系群众,狠抓各项廉政建设工作任务的落实,为我区的教育发展提供环境保障。

二、抓思想教育,活动开展到位

教育局党委为突出党风廉政建设工作的实效性、长效性和重要性,坚持“两手抓、两到位”。

1、抓政治学习,确保思想认识到位

教育局领导班子坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的路线、方针和政策,把学习摆在首要位置,认真学习党的十六大、十六届四中全会精神,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,提高领导班子政策理论水平和把握大局能力。

并组织全体机关干部学习了中纪委制定的《四大纪律、八项要求》、区机关工委下发的《关于区直机关实行“八不准”规定的通知》,并结合教育实际,出台了《丰满区教育局关于在全区教育系统开展狠杀“五股歪风”活动的方案》。

通过形式多样、正反结合、理论联系实际的学习,使教育局领导干部树立了正确的人生观、政绩观,形成了一心为公、执政为民的良好工作氛围。

2、抓活动开展,确保工作落实到位

一是在全区教育系统开展了“严格管理、反对浪费、爱岗敬业、优质服务”活动。

在活动中领导班子成员不仅分别做出了庄严的诚信承诺,树立了党员领导干部的良好形象。

而且针对党风廉政建设,活动深入到个人、到部门,特别是部门及单位“一把手”要做到自查、自摆、自纠、自改,真正树立了教育系统廉政清明的工作作风。

二是开展了“立党为公、执政为民”主题教育活动。

组织教育局全体机关干部观看了专题教育片《为民书记郑培民》和《扭曲的人生》,开展了座谈讨论,并撰写了观后感。

做到书本教育、集中与日常教育、正面典型与警示教育“三个结合”,使我局领导干部筑牢思想道德和党纪国法两道防线,树立了正确的世界观、人生观和价值观,养成良好的生活作风,保持奋发有为、昂扬向上的良好精神状态。

 

三、抓治理整顿,教育处理到位

党风廉政建设工作是一项需要常抓不懈的工作,这项工作的长效性容易使人产生倦怠,也容易使人思想放松而导致行为放纵。

针对这一点,教育局党委把治理整顿作为党风廉政建设工作的重点,并按照“事发前常检查、常教育,事发后严调查、严处理”的工作思路,做到“三项工作”常抓在手。

1、思想教育工作长抓不懈。

我们认为加强思想教育是大力开展党风廉政建设工作的主要方法,唯做到常教育,才能起到常提警,才能不放松对自己的要求,对党风廉政建设工作才能做到不疏漏。

因此,教育局党委把思想教育贯穿教育工作的每一个细节,领导班子成员定期或不定期找基层“一把手”谈话了解情况。

同时,有效利用行风、党风、精神文明工作会议,结合时事要求,大力开展党风廉政建设思想教育宣传活动。

2、督促检查工作步步紧跟。

思想教育是前提,督促检查是关键。

教育局党委成立了行风建设办公室,由行风办认真组织了党风廉政建设责任制实施情况的考核检查,在方法上,采取自查自评的方式,广开渠道,广拓言路,提高准确性;在考核结果上,及时通报,进行反馈,并将其作为党员干部个人提拔使用的依据,维护严肃性。

3、事后处理工作不留情面。

教育局党委对待党风廉政建设和反腐败工作的态度就是绝不手软,不留情面。

根据教育实际,以治理热点、难点为突破口,结合教育系统党风建设、行风建设和师德师风建设工作,重点清理和整顿了学校和教师违法和违纪行为,全年共处理违反师德的事件5起;针对群众举报的案件,教育局党委进行了及时认真的核实,发现问题的都做到了严肃处理。

四、抓重点问题,措施监督到位

围绕党风廉政建设责任制的主要内容,教育局领导班子立足抓重点问题,强化监督机制,确保措施到位。

一是针对群众反映突出的问题进行了专项治理。

今年我们针对群众反映比较强烈的民办教育机构办学问题进行了一次全面的检查评估,检查了66家幼儿园、民办班33家。

通过检查,取缔了36家,规范了社会力量办学秩序。

二是加强了财务制度管理工作。

认真落实了《丰满区关于违反“四项公用经费管理规定”的处理办法》,规范了财务管理制度,加大了对基层学校的财务管理和审计力度,审计覆盖面达到了100%。

同时,完善了各种财务管理制度,将下属小部门帐户并到教育局计财统一管理,积极防止不作为、乱作为,树立廉洁、勤政、务实、高效的机关形象。

我局计财科被省教育厅评为全省教育系统财务管理先进单位,被市审计局评为内审工作先进单位。

到目前为止,丰满区教育系统没有出现违法违纪现象和群体性越级上访事件,极大地促进了全区教育系统的稳定和发展。

三是加强了对治理乱收费工作的领导和管理。

教育局成立治理乱收费工作领导组,并成立了“治乱”工作办公室。

严格规范了学校的收费制度,实行了学校收费“一费制”,并确定了学校校长为治理乱收费和规范收费的第一责任人,自觉接受社会及家长的监督。

四是高度重视信访工作。

我们在接待信访人或信访电话时,首先要做到态度和蔼、热情接待,对上访人实行保护制度,对重大问题上访者实行“一把手”亲自接待制度,对所上访的问题及时调查核实,并积极开展下访工作,直到给上访者一个满意的反馈结果。

到目前为止,我局信访初核率达到100%,结案率达100%。

五是强化监督机制。

从教育局到基层单位都制定了严格的党风廉政建设制度及有效的监督机制。

教育局领导班子成员包片包校,一方面不定期深入到基层进行实地检查,另一方面责成行风办定期检查。

同时,利用公示墙、公示板、举报箱、举报电话等有效手段和各种形式,自觉接受社会监督。

这样不仅为我区教育再发展提供了有力的制度保障,而且为我区教育工作再上新台阶创造了一个阳光、透明的发展空间。

在充分肯定成绩的同时,我们也看到在进一步提高认识、强化责任、严格考核、完善机制等方面与上级和群众的要求还有距离。

明年,丰满区教育局领导班子将继续坚持从严治党、从严治政,着重在抓巩固、抓深入、抓完善、抓提高上下功夫,以党风廉政建设和反腐败工作的实际成果,夺取全局各项工作的全面推进。

章来源

第三篇:

教育局领导干部述职

***县教育局

一年来,本人认真履行工作职责,全面围绕县委县政府《关于优先发展教育、创建教育特色与品牌的行动计划(XX-XX)》的年度工作任务,一方面坚持科学发展,攻坚克难,不断提升整体办学实力;另一方面做到廉洁自律,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,增强拒腐防变能力。

具体工作回顾如下,请组织与同志们审议。

一、积极有为,改善办学条件。

1、校网布局进一步优化。

因乡镇区划调整,对部分中小学、幼儿园的校(园)名予以规范。

对全县校网布局情况进行调研,并将调研结果撰写成《***县义务教育阶段学校校网布局的现状分析与建议》,为科学规划校网布局提供依据。

拟迁建昆阳二中,整体搬迁昆阳二小,在昆阳二中边上规划建设一所幼儿园,满足城东片发展需要;在昆阳城北小区新建一所规模为24个班级的小学,缓解昆阳一小、昆阳二小的招生压力。

***中学迁入新校;合并***小学和***三小,并已部分迁入原***中学办学;***一小搬迁至原***技工学校;***镇中心幼儿园已在***一小原校址恢复办学。

拟合并***五中和***七中,迁建到新***五中校址;***五小和***十小合并,搬迁至现***七中校址,水头实验小学完成扩初会审,***二职已明确选址等项目。

已经完成了《***县基础教育学校布局规划(XX—XX年)》。

2、校安工程扎实推进。

成立了县加固项目指导组,对校安工程项目的进展情况实行月报制度,扎实推进“收官年”的进度。

(截至11月底)XX年的20个拆建项目中已竣工9个,正在施工11个;111个加固项目中已竣工92个,需要校网调整的19个。

XX年6个拆建项目中,已竣工2个,正在施工4个;38个加固项目中已竣工27个,正在施工2个,需要校网调整的9个。

校安工程的固定投资额完成率已超年度任务。

3、标准化学校稳步创建。

成立领导小组,下发通知,制定实施规划,召开动员会,积极开展申报和创建工作。

今年我县共有19所学校申报,已于12月初迎接市评估组的评估验收,今年争取完成义务教育阶段学校总数15%的创建任务。

4、教育装备和信息化水平进一步提高。

积极做好省“二轮农远工程”、市“百所薄弱学校改造工程”等的装备配置,今年我县学校配备电脑2787台、多媒体小平台282套,建设校园网和校园网站各20个,配置图书室10个、美术室8个、音乐室7个、体育设施5套、实验室设备18套,添置图书43970册、书架394个、阅读室桌椅154套,配发了图书应用软件和条形码扫码仪等。

创建27所市教育信息化达标学校、2所市数字化校园示范校和3所市数字化校园,确定12所学校为县数字化校园创建试点学校。

确定13所和17所学校为市标准图书室和实验室创建单位,萧江一小参加省示范图书馆(室)创建(已通过市验收,正准备接受省验收),昆阳四中等4所学校参加省示范性实验馆(室)创建。

教育信息化达标学校创建完成率达到62%,全县100%的中小学建有校园网,88%的中小学建有校园网站,班级多媒体平台班套比达到1:

1,生机比达到6.5:

1。

二、加强修养,自觉自省自警。

1、加强理论学习,筑牢政治防线。

本人严格遵守中央、省、市、县关于领导干部廉洁自律的有关规定,认真执行党风廉政建设责任制,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,做到自重自省自警自励,及时学习《中共第十一届六中全会公报》、《中共中央关于深化文化体制改革,推动社会主义大发展大繁荣若干重大问题的决定》、《中共***县委关于加强和创新社会管理的实施意见》等文件精神,时刻与党中央及各级党组织保持高度一致,正确使用党和人民赋予的权力,把廉政建设变成自觉行动。

2、坚持以身作则,规范办事程序。

古人说得好:

“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。

要求别人做到的,自己首先做到;要求别人不能做的,自己首先不去做。

同时要求科室同志勤政廉政,干净干事。

在教育经费管理使用上,本人严格把关,努力做到把有限的经费用好,始终遵守财务制度,审批制度,按程序办事,公开议事。

在工程建设上,所有工程项目经审批立项后,全部进入县招投标中心予以公开招标。

三、查找不足,明确努力方向。

在回顾工作中,本人还有许多不足。

系统学习不够,理论武装缺乏;忙于事务开会,突出重点集中精力办大事尚待提高。

今后我将围绕县教育局XX年工作目标,进一步树立科学发展理念,提高议大事谋全局的能力;进一步激发创业热情,自觉站在***经济社会发展和人民利益的高度,来看教育、想教育、发展教育,为***教育迈上优质均衡、特色品牌而努力工作。

第四篇:

教育局领导干部述职

xx年在区委、区政府正确领导下,在市教育局直接指导下,区教育局以党的xx大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,着力推进区域教育“均衡发展、内涵发展、特色发展”,围绕年初确定的工作目标,开拓创新,团结奋进,较好地完成了xx年的各项工作目标。

(一)学习实践活动成效显著。

按照区委统一部署,区教育局参加了第二批学习实践科学发展观活动。

局党委将学习实践活动作为今年的首要政治任务,成立了教育系统深入学习实践科学发展观活动领导小组,制订了实施方案。

局领导班子成员带头领学了《毛泽东、邓小平、xx论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等重要文献以及张雷书记在市委三届六次全会上的讲话、##书记在全区“三个文明”建设总结表彰暨签约大会上的讲话等。

通过组织“百姓名嘴”宣讲队宣讲科学发展观、教育系统先进人物事迹报告会、与基层学校结对共建等活动,进一步深化机关党员干部和工作人员对科学发展观基本内涵和精神实质的认识。

积极组织开展“凝心聚力、解放思想、科学发展”大讨论和“我为泰州科学发展建言献策”征文、“我为##教育献一策”等活动。

在此基础上,召开了领导班子民主生活会和党员“四查四看”专题组织生活会,开展批评和自我批评,查找差距和不足。

局领导班子围绕制约我区教育发展的突出问题,深入调研,思考对策,形成了题为《关于加快##教育改革与发展的调研报告》、《##区四独立改制学校调研报告》、《关于新形势下##职业教育的现状分析与对策思考》和《关于##教育师资队伍建设的现状分析与对策思考》的调研报告。

通过调研,理清了区域教育的科学发展思路,明确了今后##教育改革和发展的方向。

今年9月,局党委按照区委的工作部署,又认真组织区属学校开展了第三批学习实践科学发展观活动。

(二)教育现代化水平整体提升。

认真贯彻xx年省、市教育工作会议精神和区委、区政府提出的教育工作目标要求,继续深入推进我区教育现代化建设。

召开了创建江苏省教育现代化先进区再推进工作会议,要求机关、学校继续巩固创建工作的成果,对照十六项主要指标,排找差距,限时整改。

根据市区行政区划调整和镇街学校管理体制调整的新情况,对新划进的苏陈、罡杨镇5所中小学的教育现代化创建工作进行专题布置,实行专人包保,确保在规定时间内按要求完成各项创建工作。

积极启动数字化校园建设工程,区属学校均安装使用了泰州市中小学数字校园软件平台,积极开展电子白板新技术应用推广活动,6月份,组织对学校数字化校园建设和教育装备使用管理情况进行了专项督查,总体状况良好。

积极实施新一轮布局调整,渔行实验学校、江州路小学扩建工程正在实施中,目前,江州路小学三幢教学楼8000㎡已封顶,渔行实校已开始桩基施工。

全面启动校舍安全工程。

按照国务院和省市有关文件精神,在区政府办指导下制订了校舍安全工程实施规划和方案,协调落实建设资金,按时组织实施。

会同区建设局邀请专家对全区中小学校舍进行了逐栋排查。

今年底,将完成全区中小学122幢教学楼安全检测和鉴定工作。

目前,我区创建江苏省教育现代化各项工作已基本落实到位,12月份将迎接省专家组评估验收。

(三)“两支队伍”建设不断加强。

加强师德建设。

在全系统先后开展了党风廉政暨师德师风建设宣传教育月和“践行新规范,做人民满意教师”主题教育活动,组织党员干部、广大教师认真学习各级领导讲话、《践行新规范,做人民满意教师》主题教育读本以及相关文件精神,通过党员民主生活会、年级组会,查找个人勤政和廉洁从教方面的问题,并制订落实整改措施。

主题教育活动成果显著,全系统反腐倡廉和自律自省的责任意识得到了进一步增强,党风政风和师德师风明显改善,在泰州市第十二届精神文明建设新人新事评选活动中,泰东实验学校“教师妈妈”获提名奖。

加大对干部教师的培养、交流力度。

为进一步优化干部队伍结构,促进教育公平和城乡学校均衡发展,研究拟定了《##区教育系统干部交流制度》。

今年暑期,对7名校级干部进行了系统内异地交流,1名机关中层干部到学校任职。

同时,积极选拔任用年轻干部,公开竞聘中小学副校长。

经过资格审查、笔试、面试、组织考察等规范程序,从223名35周岁以下的年轻干部中选拔出8名同志走上学校领导岗位。

进一步完善了学科带头人、教学能手、教坛新秀和师德模范评选制度,评选出##区第二批学科带头人12名、教学能手26名、教坛新秀33名和##区师德模范25名。

积极做好人才的选拔推荐工作。

我系统1位同志获得“泰州市有突出贡献的中青年专家”称号,3位同志获得“##区有突出贡献的中青年专家”称号。

(四)素质教育扎实推进。

一是德育工作不断创新。

我局拟定并下发了《##区中小学德育工作规程》,进一步规范学校德育工作要求。

指导全区中小学继续实施“6543”德育工程和廉政文化进校园“八个一”方案,逐步完善了“小学实行等级记分制,中学推进综合素质评定”的科学评价制度。

以庆祝建国60周年为主题,深入开展以“弘扬和培育民族精神”为重点的系列活动,组织全区3万多名中小学生,参加市第三届中小学生艺术展演暨第三届少儿艺术节、“知我中华,爱我家乡”中华诗词吟诵会、规范汉字书写大赛、童歌童趣比赛以及绘画、摄影比赛等活动。

各学校以全面提升学生综合素质为目标,结合学校办学特色,开展了“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语、“唱响红歌,放飞理想”、“同一片绿色,同一个家园”环保教育、“师德建设”征文比赛等形式多样的德育教育活动。

海军中学海军班学员走进央视《同一首歌》大舞台,与海军“泰州舰”官兵同台演唱海军军歌《人民海军向前进》,向全国人民展示水兵母亲城的风采。

与区语委联合举办了学生写字比赛,教师及学生美文朗读比赛等,与区司法局联合开展“学生带法回家,送法进社区”活动,共发放法制宣传教育材料8万份。

大浦中心小学被省精神文明建设指导委员会确定为“做一个有道德的人”主题实践活动全国联系点。

各学校深入开展“文明单位”创建活动,xx年,市委、市政府发文表彰市少年宫、城东中心小学、大浦中心小学为泰州市文明单位标兵,二中附中、泰东实验学校、市实验小学、市幼儿园、省泰州二职高等9所学校为泰州市文明单位。

市文明委命名表彰沈毅中学、智堡初中、海光中心小学、扬桥中心小学等9所学校为泰州市群众性精神文明创建工作先进单位。

在##区首届“十大青年标兵、十大优秀青年、美德少年”评选活动中,我系统有两位同志分别被授予“##区十大青年标兵”和“##区十大优秀青年”荣誉称号,40名学生被授予##区“美德少年”称号。

二是不断推进“减负增效提质”工程,建立和落实了学生、家长、社会共同监督学校“减负”的工作制度,积极探索适合本校学生特点、促进学生全面发展的课堂有效教学模式,加强对义务教育阶段教育教学质量的监控,完善教育教学质量和学生综合素质评价机制,xx年我区中考成绩继续保持市区前列。

深入推进课题研究,召开了##区“xxx”规划国家级重点课题六个子课题结题鉴定会。

10月下旬,我区在鼓楼路小学成功地承办了“江苏省小学数学优秀课评比暨教学观摩”活动。

举办了“京剧艺术进中小学课堂”教师培训班,传承国粹文化,提升京剧艺术教学质量。

组织教师参加教学基本功大赛,多名教师获全国、省、市级奖。

深入开展阳光体育运动、校园文化活动和社会综合实践活动,提高学生的综合素质。

我区有6所学校被市体育局、市教育局命名为xx-XX年度“泰州市体育传统项目学校”。

在第三届中国青少年创意大赛泰州赛区比赛中,二中附中、大冯中心小学获一等奖,在全国总决赛中,二中附中、大冯中心小学均获得团体银奖和“百家创新型学校”称号,共6名学生获得个人比赛金牌。

(五)各类教育协调发展。

一是职业教育

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