二年级数学期末考试题人教版.docx

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二年级数学期末考试题人教版

浙江省新人教版二年级（下）期末数学复习卷

一、填空（20分）

1．（3分）在算式32÷4＝8中，32叫做　　，4叫做　　，8叫做　　．

2．（3分）把15个○，每5个分一份，分成了　　份，算式是　　．

3．（3分）20÷4＝5表示把　　平均分成　　份，每份是　　，也表示　　里面有　　个　　．

4．（3分）三位数中最小的是　　，最大的是　　．

5．（3分）820里面有　　个百和　　个十，400里面有　　个百，820比400多　　．

6．（3分）找规律写数．

（1）498、499、　　、　　、502

（2）　　、1000、　　、1002

（3）1368、1369、　　、　　

（4）8800、8900、　　、　　．

7．（3分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．

1999　　80005千克　　5000克6000　　6千

398　　4001300克　　2千克1万　　100个﹣百．

8．（3分）我校有一千五百零三人，横线上的数写作　　，它的近似数是　　．

9．（3分）在横线里填上“+”、“﹣”、“×”或“÷”．

4　　9＝3616　　2＝1825　　6＝1918　　9＝2．

10．（3分）我校的门牌号码是由1、3、5组成的比200小的三位数，学校的门牌号码最大可能是　　号，最小可能是　　号．

二、选择（10分）

11．（3分）下面四个数中，只读出一个零的数是（　　）

A．8000B．8007C．8700D．780

12．（3分）最大的四位数是（　　）

A．100B．9999C．9000

13．（3分）买一个

大约300元，这个

可能是（　　）

A．398元B．308元C．220元D．120元

14．（3分）下面两个图形中，锐角共有　　个；钝角共有　　个．

．

15．（3分）499+348约等于（　　）

A．900B．847C．850D．1000

三、（6分）

16．找规律，填一填

　　．

17．找规律，填一填

18．找规律，填一填

四、计算（18分）

19．（6分）

口算．

6×3＝

46﹣8＝

30÷6＝

17+8＝

500+700＝

170﹣90＝

48÷6＝

75﹣36＝

18÷9×2＝

8×4+30＝

81÷9+20＝

60﹣6×9＝

20．（12分）

列竖式计算，并验算．

760+140＝

350+240＝

560+280＝

880﹣270＝

430﹣190＝

910﹣350＝

五、（6分）

21．连一连

六、画一画（4分）

22．画出将向左平移4格后得到的图形．

23．看数画珠．

七、列式计算（9分）

24．比250多370的数是多少

25．7除56，商是多少

26．把30平均分成6份，每份是　　．

八、解决问题（27分）

27．（4分）电视机原价990元，现价880元，现在买电视机比原来便宜多少钱

28．（9分）

（1）每个小组种6棵树，4个小组共种了　　棵树．

□○□＝□（棵）

（2）24棵树，4个小组来种，平均每个小组种　　棵．

□○□＝□（棵）

（3）24棵树，每个小组种3棵树，需要　　个小组．

□○□＝□（个）

29．（4分）用45个方块搭积木．

（1）这样的图形可以搭几个

算式：

（2）这样的图形可以搭几个

算式：

　　．

30．（5分）图书室有900本科技书，五年级借走160本，四年级借走190本，四、五年级共借走多少本图书室还剩多少本科技书

31．（5分）

阿姨买水果共要付多少钱（列式计算）

浙江省新人教版二年级（下）期末数学复习卷

参考答案与试题解析

一、填空（20分）

1．（3分）在算式32÷4＝8中，32叫做　被除数　，4叫做　除数　，8叫做　商　．

【考点】27：

整数的除法及应用．

【专题】421：

运算顺序及法则．

【分析】根据除法算式中各部分的名称进行求解：

算式a÷b＝c中a是被除数，b是除数，c是商．

【解答】解：

在算式32÷4＝8中，32叫做被除数，4叫做除数，8叫做商．

故答案为：

被除数，除数，商．

【点评】本题考查了除数算式中各部分的名称，要熟记．

2．（3分）把15个○，每5个分一份，分成了　3　份，算式是　15÷5　．

【考点】27：

整数的除法及应用．

【专题】451：

简单应用题和一般复合应用题．

【分析】把15平均分，5个一份，求分的份数，就是求15里面有几个5，用15÷5即可．

【解答】解：

15÷5＝3（份）；

分成了3份．

故答案为：

3，15÷5．

【点评】解决本题根据除法包含的意义进行求解即可．

3．（3分）20÷4＝5表示把　20　平均分成　4　份，每份是　5　，也表示　20　里面有　5　个　4　．

【考点】27：

整数的除法及应用．

【专题】421：

运算顺序及法则．

【分析】除法平均分的意义：

把一个整体平均分成若干份，求每份是几；除法包含的意义：

求一个数里面有几个另一个数．

【解答】解：

20÷4＝5表示把20平均分成4份，每份是5，也表示20里面有5个4．

故答案为：

20，4，5；20，5，4．

【点评】本题考查了除法的两个意义：

平均分和包含关系．

4．（3分）三位数中最小的是　100　，最大的是　999　．

【考点】11：

整数的认识．

【专题】411：

整数的认识．

【分析】因为最大的一位数是9，所以最大的三位数的个位、十位、百位都是9，所以是999；最小的三位数，最高位应为1，其它数位为0，所以是100；

【解答】解：

最小的三位数是100，最大的三位数是999；

故答案为：

100，999．

【点评】解答此题应明确最大的一位数是9，是解答此题的关键所在．

5．（3分）820里面有　8　个百和　2　个十，400里面有　4　个百，820比400多　420　．

【考点】11：

整数的认识；21：

整数的加法和减法．

【专题】411：

整数的认识．

【分析】

（1）820是一个三位数，最高位是百位，百位上是8，表示有8个百，十位上是2，表示有2个一；

（2）400是一个三位数，最高位是百位，百位上是4，表示有4个百；

（3）820比400多几，就用820﹣400，算出即可．

【解答】解：

820里面有8个百和2个十，

400里面有4个百，

820﹣400＝420，

故答案为：

8，2；4；420．

【点评】本题是考查整数的认识，整数的读、写法．读数和写数时，注意0的读写，记住数位顺序表；及求一个数比另一个数多几，把这两个数相减即可；

6．（3分）找规律写数．

（1）498、499、　500　、　501　、502

（2）　999　、1000、　1001　、1002

（3）1368、1369、　1370　、　1371　

（4）8800、8900、　9000　、　9100　．

【考点】72：

数列中的规律．

【专题】424：

探索数的规律．

【分析】

（1）499﹣498＝1；后一个数比前一个数多1；

（2）1000和1002中间隔了一个数，那么中间的数就是1001，后一个数比前一个数多1；

（3）1369﹣1368＝1，后一个数比前一个数多1；

（4）8900﹣8800＝100后一个数比前一个数多100．

【解答】解：

（1）499+1＝500；

500+1＝501；

（2）1000﹣1＝999，

1000+1＝1001；

（3）1369+1＝1370，

1370+1＝1371；

（4）8900+100＝9000，

9000+100＝9100；

故答案为：

500，501；999，1001；1370，1371；9000，9100．

【点评】本题根据相邻两个数的差，以及自然数的数数的顺序，找出规律，再根据规律求解．

7．（3分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．

1999　＜　80005千克　＝　5000克6000　＝　6千

398　＜　4001300克　＜　2千克1万　＝　100个﹣百．

【考点】17：

整数大小的比较；48：

质量的单位换算．

【专题】421：

运算顺序及法则．

【分析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止．

单位不同的数量，化成相同单位再比较．

【解答】解：

1999＜8000；

5千克＝5000克；

6000＝6千；

398＜4001；

300克＜2千克；

1万＝100个﹣百．

故答案为：

＜、＝、＝、＜、＜、＝．

【点评】掌握整数大小比较的方法，以及单位换算的方法，是解答此题的关键．

8．（3分）我校有一千五百零三人，横线上的数写作　1503　，它的近似数是　1500　．

【考点】15：

整数的读法和写法；16：

整数的改写和近似数．

【专题】411：

整数的认识．

【分析】根据整数的写法：

从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；与它最接近的整千数就是1500了，就此解答．

【解答】解：

一千五百零三人，写作：

1503，它的近似数是1500．

故答案为：

1503，1500．

【点评】本题主要考查整数的写法及求整数的近似数的方法．

9．（3分）在横线里填上“+”、“﹣”、“×”或“÷”．

4　×　9＝3616　+　2＝1825　﹣　6＝1918　÷　9＝2．

【考点】21：

整数的加法和减法；25：

整数的乘法及应用；27：

整数的除法及应用．

【专题】11：

计算题．

【分析】根据乘法口诀以及加减法的口算方法即可解答．

【解答】解：

4×9＝36；

16+2＝18；

25﹣6＝19；

18÷9＝2．

故答案为：

×，+，﹣，÷．

【点评】本题考查了乘法口诀，以及加减法的口算，要熟练掌握．

10．（3分）我校的门牌号码是由1、3、5组成的比200小的三位数，学校的门牌号码最大可能是　153　号，最小可能是　135　号．

【考点】15：

整数的读法和写法．

【专题】411：

整数的认识．

【分析】由我校的门牌号码是由1、3、5组成的比200小的三位数，可知最高位百位上一定是1，要求最大就把剩下的数字从大到小排列，要求最小就把剩下的数字从小到大排列，据此解答．

【解答】解：

校的门牌号码是由1、3、5组成的比200小的三位数，学校的门牌号码最大可能是153号，最小可能是135号．

故答案为：

153，135．

【点评】解答此题关键是明白组成的数比200小的三位数，从而确定百位是1．

二、选择（10分）

11．（3分）下面四个数中，只读出一个零的数是（　　）

A．8000B．8007C．8700D．780

【考点】15：

整数的读法和写法．

【专题】411：

整数的认识．

【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零读出每个数再进行选择．

【解答】解：

8000读作：

八千，不读“0”；

8007读作：

八千零七，只读出一个0；

8700读作：

八千七百不读“0”；

780读作：

七百八十，不读“0”；

故选：

B．

【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．

12．（3分）最大的四位数是（　　）

A．100B．9999C．9000

【考点】11：

整数的认识．

【分析】根据最大的一位数是9，进而得出最大的4位数即各个数位上都是9，所以为9999；由此解答即可．

【解答】解：

最大的四位数是9999；

故选：

B．

【点评】此题考查了数的认识．

13．（3分）买一个

大约300元，这个

可能是（　　）

A．398元B．308元C．220元D．120元

【考点】2C：

数的估算．

【专题】11：

计算题．

【分析】估算一般是利用“四舍五入”法，把不是整数的数看作与它接近的整百数或整百整十数．

【解答】解：

398≈400，

308≈300，

220≈200，

120≈100，

所以这四个数与300最接近的是308元，

故选：

B．

【点评】此题考查了估算的方法．

14．（3分）下面两个图形中，锐角共有　B　个；钝角共有　C　个．

．

【考点】84：

角的概念及其分类．

【专题】461：

平面图形的认识与计算．

【分析】大于0度小于90度的角叫锐角，大于90度小于180度的角叫钝角，然后观察即可得出．

【解答】解：

根据分析可得，

锐角有：

∠1，∠3，∠7，共3个；

钝角有：

∠2，∠4，∠5，∠6，共4个．

故答案为：

B，C．

【点评】此题结合实际的图形考查了对锐角和钝角的感知能力．

15．（3分）499+348约等于（　　）

A．900B．847C．850D．1000

【考点】2C：

数的估算．

【专题】11：

计算题．

【分析】根据整数加法、减法的估算方法，利用“四舍五入”法，把加数、被减数、减数看作与它接近的整百数或整百整十数，然后直接进行口算．

【解答】解：

499+348≈500+350＝850，

故选：

C．

【点评】此题考查的目的是熟练掌握整数加法、减法的估算方法，提高口算能力．

三、（6分）

16．找规律，填一填

　．

【考点】76：

事物的间隔排列规律．

【专题】424：

探索数的规律．

【分析】由题意得处规律为：

圆形每次向右移动一个位置．所以第四组就是圆形移动到三个笑脸的后面．据此画图即可．

【解答】解；由题意得：

；

故答案为：

．

【点评】解决本题的关键是找出规律，根据规律画图解答．

17．找规律，填一填

【考点】75：

数表中的规律．

【专题】424：

探索数的规律．

【分析】由所给前两个图形中的数得出：

下面两个角上的两个数的乘积等于上面角上的数，而且下面角上的数是连续的自然数．据此解答即可．

【解答】解：

由题意得：

第三幅图下面的两个数是：

30＝5×6，所以是5、6；

第四幅图下面两个连续的自然数是6、7；则6×7＝42；

所以如图所示：

．

【点评】解决本题的关键是结合图形与数找出规律，再利用规律解答．

18．找规律，填一填

【考点】77：

事物的简单搭配规律．

【专题】424：

探索数的规律．

【分析】由题意得出规律为，图形顺时针旋转，每次旋转一个方格．据此解答即可

【解答】解；因为图形进行顺时针旋转，每次旋转一个格子，所以第四幅图是

；

故答案为：

．

【点评】解决本题的关键是找出前后图形的变化规律，再利用规律画图．

四、计算（18分）

19．（6分）

口算．

6×3＝

46﹣8＝

30÷6＝

17+8＝

500+700＝

170﹣90＝

48÷6＝

75﹣36＝

18÷9×2＝

8×4+30＝

81÷9+20＝

60﹣6×9＝

【考点】21：

整数的加法和减法；25：

整数的乘法及应用；27：

整数的除法及应用；2B：

整数四则混合运算．

【专题】11：

计算题．

【分析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算．

【解答】解：

6×3＝18，

46﹣8＝38，

30÷6＝5，

17+8＝25，

500+700＝1200，

170﹣90＝80，

48÷6＝8，

75﹣36＝39，

18÷9×2＝4，

8×4+30＝62，

81÷9+20＝29，

60﹣6×9＝6．

【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．

20．（12分）

列竖式计算，并验算．

760+140＝

350+240＝

560+280＝

880﹣270＝

430﹣190＝

910﹣350＝

【考点】21：

整数的加法和减法．

【专题】11：

计算题．

【分析】根据整数加减法的竖式计算的方法进行计算；注意验算方法的选择．

【解答】解：

760+140＝900

验算：

350+240＝590

验算：

560+280＝840

验算：

880﹣270＝610

验算：

430﹣190＝240

验算：

910﹣350＝560

验算：

【点评】考查了整数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算；注意验算方法的选择．

五、（6分）

21．连一连

【考点】B3：

平移；B4：

旋转．

【专题】463：

图形与变换．

【分析】汽车的方向盘是绕中心轴转动的，根据旋转的意义，属于旋转现象；动车沿轨前进，是动车整体向一个方向运动，根据平移的意义，属于平移现象；旋转木马是木马绕某点转动，根据旋转的意义，属于旋转现象；电梯门的门扇是来回运动的，根据平移的意义，属于平移现象．

【解答】解：

根据分析，连线如下：

故答案为：

【点评】本题是考查图形平移、旋转的意义．平移与旋转的区别是看方向是否改变，平行图形不改变方向，而旋转图形改变方向．

六、画一画（4分）

22．画出将向左平移4格后得到的图形．

【考点】9H：

作平移后的图形．

【专题】13：

作图题；463：

图形与变换．

【分析】这一个正方形，根据平移图形的特征，把它的四个顶点分别向左平移4格，再首尾连结即可得到向左平移4格后的图形．

【解答】解：

根据分析，将图形向左平移4格如下：

故答案为：

【点评】作平移图形的关键是对应点的确定．

23．看数画珠．

【考点】11：

整数的认识．

【专题】411：

整数的认识．

【分析】

（1）4306是千位上是4个珠子，百位上是3个珠子，十位上是0个珠子，个位上是6个珠子，据此画出；

（2）4036是千位上是4个珠子，百位上是0个珠子，十位上是3个珠子，个位上是6个珠子，据此画出．

【解答】解：

如图：

【点评】本题主要考查了整数的数位及数的组成．明确每一位上的数字是几，就在该位的计数器上拨几个珠子．

七、列式计算（9分）

24．比250多370的数是多少

【考点】21：

整数的加法和减法．

【专题】423：

文字叙述题．

【分析】求比250多370的数是多少，用250+370即可．

【解答】解：

250+370＝620．

答：

比250多370的数是620．

【点评】求比一个数多几的数的多少，用这个数加上多的几即可．

25．7除56，商是多少

【考点】27：

整数的除法及应用．

【专题】423：

文字叙述题．

【分析】要求商是多少，用56÷7即可．

【解答】解：

56÷7＝8．

答：

商是8．

【点评】本题的关键是分析出除与除以的区别，然后再列式解答．

26．把30平均分成6份，每份是　5　．

【考点】27：

整数的除法及应用．

【分析】把30平均分成6份，求每份是多少，根据除法的意义可知，每份为：

30÷6＝5．

【解答】解：

30÷6＝5．

即每份是5．

故答案为：

5．

【点评】除法的意义为：

已知两个数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算．

八、解决问题（27分）

27．（4分）电视机原价990元，现价880元，现在买电视机比原来便宜多少钱

【考点】21：

整数的加法和减法．

【专题】451：

简单应用题和一般复合应用题．

【分析】用原价990元减去现价880元即可．

【解答】解：

990﹣880＝110（元）；

答：

现在买电视机比原来便宜110元．

【点评】本题根据原价﹣现价＝便宜的钱数进行求解即可．

28．（9分）

（1）每个小组种6棵树，4个小组共种了　24　棵树．

□○□＝□（棵）

（2）24棵树，4个小组来种，平均每个小组种　6　棵．

□○□＝□（棵）

（3）24棵树，每个小组种3棵树，需要　8　个小组．

□○□＝□（个）

【考点】25：

整数的乘法及应用；27：

整数的除法及应用．

【专题】451：

简单应用题和一般复合应用题．

【分析】

（1）每个小组种6棵树，4个小组共种了4个6棵，即6×4；

（2）24棵树，4个小组来种，平均每个小组种24÷4棵树；

（3）24棵树，每个小组种3棵树，需要24÷3个小组．

【解答】解：

（1）6×4＝24（棵）．

答：

4个小组共种了24棵树．

（2）24÷4＝6（棵）．

答：

平均每个小组种6棵树．

（3）24÷3＝8（个）．

答：

需要8个小组．

故答案为：

24，．

【点评】考查了利用表内乘除法解决简单的乘除法的问题，分析好题目要求，然后再列式解答．

29．（4分）用45个方块搭积木．

（1）这样的图形可以搭几个

算式：

　45÷5＝9（个）　

（2）这样的图形可以搭几个

算式：

　45÷9＝5（个）　．

【考点】8P：

从不同方向观察物体和几何体；8S：

简单的立方体切拼问题．

【专题】462：

立体图形的认识与计算．

【分析】根据看到的图形可知：

（1）这个图形一共有5个小正方体，再据除法的意义即可得解；

（2）这个图形一共有9个小正方体，再据除法的意义即可得解．

【解答】解：

（1）45÷5＝9（个）；

答：

这样的图形可以搭9个．

（2）45÷9＝5（个）；

答：

这样的图形可以搭5个．

故答案为：

45÷5＝9（个）；45÷9＝5（个）．

【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．三视图可以锻炼孩子的空间想象力和抽象思维力．

30．（5分）图书室有900本科技书，五年级借走160本，四年级借走190本，四、五年级共借走多少本图书室还剩多少本科技书

【考点】21：

整数的加法和减法．

【专题】451：

简单应用题和一般复合应用题．

【分析】求一共借走了多少本，就把五年级和四年级借走的本数相加即可；

求剩下的本数，就用总本数减去借走的本数即可．

【解答】解：

160+190＝350（本）；

900﹣350＝550（本）；

答：

四、五年级共借走350本，图书室还剩550本科技书．

【点评】本题数量关系简单，求一共借走的本数，就把两个年级借走的本数相加，求剩下的本数，就用总本数减去借走的本数．

31．（5分）

阿姨买水果共要付多少钱（列式计算）

【考点】32：

图文应用题．

【专题】451：

简单应用题和一般复合应用题．

【分析】根据题意，每千克香蕉5元，每千克梨2元，根据关系式：

单价×数量＝总价，分别求出买梨和香蕉的价钱，相加即可．

【解答】解：

2500克＝千克，

5×2+2×，

＝10+5，

＝15（元）；

答：

阿姨买水果共要付15元钱．

【点评】此题主要运用了关系式；单价×数量＝总价．