CCTV13天宫课堂第二课观后感参考例文.docx

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CCTV13天宫课堂第二课观后感参考例文

CCTV13天宫课堂第二课观后感参考例文

CCTV13天宫课堂其次课观后感参考例文【一】

　　中国空间站首次太空授课活动将面对全球进行直播，王亚平再次变身王老师为孩子们进行太空试验。

　　其实，在国内外进行的大大小小的太空试验中，孩子们不仅是旁观者，也是参加者。

　　全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩表示，青少年参加太空试验的形式多种多样，主要有5种。

　　一是参与专业的探讨试验。

科学家进行太空试验时让一些学生负责其中一些力所能及的工作，从而培育学生的爱好和实力。

　　二是为学生设立、由学生独立完成的试验。

学生在有关人员的指导下自己提出试验课题进行试验设计和实施，收集试验数据、分析试验结果，最终写出试验报告。

　　三是参与载人航天工程活动。

一些是为了航天工程任务的39;须要，让学生参与硬件或软件的研制；另一些是学生创意大赛中的获奖项目在载人航天器上进行试验。

　　四是在教室中完成的太空试验。

学生们在教室完成模拟太空相应条件的试验，或者进行空间站上专业探讨人员正在进行的试验，目的是通过对比地面试验和太空试验的结果，让学生们找出它们之间的差异。

　　五是教化性示范活动。

航天员在太空进行简洁好玩的太空试验，并将它拍摄下来，做成视频教材，供应给学生，以便进行航天教化。

CCTV13天宫课堂其次课观后感参考例文【二】

　　宏大的事业孕育了宏大的精神。

新一代航天人在攀登科技高峰的宏大征程中，以特有的崇高境界，坚韧的意志和杰出的才智，铸就了载人航天精神。

这就是特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能奉献的精神。

这些精神恒久值得我们去学习。

　　生活上刻苦精神恒久美妙。

人生之路不行能是恒久平坦的。

每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。

我们必需要在挫折和困难中奋起。

这就须要有刻苦的精神，特殊能战斗和特殊能干的精神了。

吃得苦中苦，方为人上人。

学习上刻苦精神恒久美妙！

　　团结就是力气，是治国之本，更是治校之本。

试想，一个集体，假如内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗?

不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不可思议。

　　科学与人文并举。

从小，这一句老话就不断地在我们的耳边回响：

爱科学，学科学，用科学。

但是，真正落实到的，又有多少人呢?

友人认为，只要学会做人和文化学问就可以了，不用在学什么科学了。

先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不行少的。

身为祖国的花朵的我们，不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与特性共存！

　　艰苦的条件锤炼了航天人特殊能吃苦的精神。

航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。

茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广阔航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了多数的困难，付出巨大的牺牲。

严酷的挑战铸就了航天人特殊能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特殊能攻关的精神。

我们青少年，更应当在学习上多下苦工，好好学习。

在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要躲避，不要退缩，要知难而进，勇往直前，敢于成功。

有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信念和希望，觉得世界上什么都不是好的。

于是，就自寻短见，恨离人世。

要知道，这个世界是特别美妙的，我们要珍惜生命，好好地享受这漂亮的39;人生。

就算它是不好的，那也是无可变更的事实。

就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法变更的事实，那只有变更自己，去攻破这个难关。

所以，我们不能因为一点点的挫折而放弃自己的使命，而是要在环境中、在艰苦中、在困难中成长，成就自己的人生和使命。

学习上也是如此。

学习靠的不是小聪慧，而是刻苦。

读书要用功，持之以恒地刻苦学习、钻研，这才是学习上刻苦精神恒久美妙的表现。

　　团结奋斗培育了航天人奉献的精神。

我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。

广阔航天工作者不论前方后方，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，形成了强大合力。

我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标爱护集体，就应当淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。

团结就是力气，这是一股强大的力气，是一股催人前进的力气。

有了这股力气，可以解除万难，勇往向前，达到目标。

大至世界全人类、国家，小至班集体、家庭，都要团结。

　　科学是一个国家发展进步的重要象征。

身为21世纪青少年的我们，必需要学好科学，酷爱科学，运用科学。

科学与人文都须要我们同时高高地举起。

一个规范的学生，更是祖国的需求，是将来成就大事的人。

科学与人文并举，规范与特性共存更是一句警惕学生的话语。

CCTV13天宫课堂其次课观后感参考例文【三】

　　今日，我观看了一个名叫中国空间站天宫课堂的直播课。

这个视频主要讲解并描述了太空老师翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广阔青少年带来的一场精彩的太空科普课。

　　我觉得最奇妙的情节是水球。

第一处就是王亚平老师做了一个水球。

它特别美丽，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，接着向水膜里添加水滴，最终变成了一个美丽的水球。

王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的状况下才能完成。

　　老师们的太空之旅真是又奇妙又好玩，真想像他们一样英勇地完成祖国神圣的太空任务。

CCTV13天宫课堂其次课观后感参考例文【四】

　　飞天梦永不失重，科学梦张力无限。

_年前，太空老师王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。

寻声凝视，原本神奇遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个漂亮的飞天梦正成为现实。

　　16日凌晨，神舟十三号胜利放射，此时距神舟十二号载人飞船胜利返回不到一月时间。

由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新太空出差三人组搭乘载人飞船奔赴中国空间站。

此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个首次，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学试验与技术试验。

　　坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

2003年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星放射中心放射，历时21小时23分钟胜利返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。

_年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，出差的频率更快、连接更顺畅，打算更从容，呈现着我国科技独立自强的实力；太空之旅从一日游到季度游，再到此次半年的深度游，太空出差的时间更长，步伐迈得更大更远更坚决，彰显着大国自信的豪情。

CCTV13天宫课堂其次课观后感参考例文【五】

　　天宫课堂其次课3月23日下午在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互协作进行授课。

本次太空授课活动接着实行天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空冰雪试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展示空间科学设施。

天宫课堂其次课，旨在传播普及空间科学学问，激发广阔青少年不断追寻科学梦、实现航天梦的热忱。

　　众所周知，经过几代人的不懈努力，我国的航天事业取得了辉煌成就。

我国航天人不畏艰辛，勇于攀登、奋勉图强，他们在工作中精益求精，是一支特殊能吃苦能战斗能攻关的队伍，由此形成了航天精神。

要想把航天精神传承下去，必需靠广阔青少年接好班，因此，天宫课堂正是青少年航天梦起先的地方，也是呈现航天精神的好平台。

　　天宫课堂通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，更能使青少年近距离深化了解航天学问，直观感受到科学的宏大奥妙之处。

观看完天宫课堂其次课，我受益匪浅，不仅相识到了航天事业的重要性，对学习科学的热忱也更加剧烈了。

天宫课堂使我从小树立起了崇高志向，在我心里埋下了科学的种子，激发了我无尽的探究欲望！

CCTV13天宫课堂其次课观后感参考例文【六】

　　2022年3月23日15:

40，天宫课堂其次课正式开讲。

太空老师翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广阔青少年带来了一场精彩的太空科普课。

　　此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学学问，并用各种太空试验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了多数学生对神奇太空的爱好。

师者，传道授业解惑也。

但是，用太空讲课的方式亲自传授科学学问，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。

孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?

都说老师是太阳底下最光辉的职业，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。

假如说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的才智钥匙。

　　中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的中国好声音也正在感染和感动着我们身边每一个人。

然而，广袤太空的未知以及教化意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。

要想从宇宙中吸取更多的养分，就必需大力发展载人航天和教化事业。

这次太空授课，激发了学生们对学习的内心宠爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴实情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些专心，激励培育我们将来的接班人。

CCTV13天宫课堂其次课观后感参考例文【七】

　　2021年10日16日0时3分，神舟十三号在酒泉放射中心精准点火放射。

航天员翟志刚、王亚平、叶光富胜利进入空间站，并且要在这个距离地面400公里的中国空间站住上6个月。

2021年12日9日实行了《天宫课》第一课，时隔3月后的今日，《天宫课》其次课如期实行！

　　在这次课堂中，主讲师翟志刚、王亚平、叶光富做了各种各样的小试验，每一个都新颖而好玩，令我印象最深刻的的小试验是点水或冰与油水分别了！

只见老师轻轻挤压小水袋，在太空浮力作用下，水并没有像在地球上一样喷涌而出，而是像一条懒洋洋的虫子，慢悠悠地从水袋里爬出来，形成一个悬浮的小水珠。

此时，老师轻轻的用玻璃棒一点，整个小水珠就像被魔法师施加了魔法似的，快速冻结成为一个小冰球，令人意想不到的还在后面，小冰球的温度尽然在不断上升，却并没有溶化。

　　在日常生活中，当冰在加热时会干脆溶化，没想到太空中竟然不会化，真是让我大开眼界。

展示完点水成冰后，老师们又做了个油水分别的试验，在太空中油和水是混合的，老师们将小瓶子像陀螺一样转动，油水又分别了，太奇妙了！

！

时间飞速消逝，很快课堂在大家的惊羡中结束了。

天宫课堂不仅让我们体会到宇宙的奥妙，还让我们从中体会到别样课堂学习的乐趣，真是一箭双雕！

CCTV13天宫课堂其次课观后感参考例文【八】

　　今日是一个宏大的日子，因为天宫课堂其次课就在今日上课了！

　　本次的课程，还是由神舟13号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富协作进行授课，在3点40分的时候，天宫课堂其次课最终开播了！

　　因为这一次的课程还是天上和地上协作着上课，所以起先前，地面上的老师给我们讲了好多学问，最终可以见到航天员老师们了。

　　本次的试验有四个，分别为：

太空冰雪试验，液桥演示试验，水油分别试验和太空抛物试验。

这里面都隐藏着多数的物理学问，等着我们去发觉，去学习。

这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课特别的好玩，让我难以忘怀。

　　我印象最深刻的就是太空冰雪试验了，在太空中可以让液体快速结冰的确很好玩，以前我有见过饱和液体，但是不知道这种液体还有那么大的乐趣，干脆航天员们把饱和液体装在袋子里，再一点一点的挤出来，由于在失重环境下，饱和液体挤出来的时候就是一个球，一挤出来的时候，饱和液体就快速结冰，变成了一个冰球，没想到一瓶液体就可以玩那么多的花样。

　　还有太空抛物试验，连在前几个月很火的冰墩墩也上场了，平常我们在地面上扔东西时就会掉在地面上，而在失重环境下不会，扔冰墩墩的时候就可以很自然的扔过去，这个动作让我印象深刻，原来，在太空中还那么好玩，我真想上天看看啊，体验一下失重的感觉！

　　这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习爱好，真希望在将来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉！