七年级期mo考试.docx
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七年级期mo考试
学校 班级 座号 姓名__________________
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2013—2014学年度第二学期
七年级语文期末测试卷
命题教师：
范良兴（考试时间120分钟，满分100分）
卷首寄语：
亲爱的同学,当你走进考场，你就是这里的的主人,只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，就会感到试题并不难。
一切都在你的掌握之中，请相信自己，你尽管大胆地写下你的理解！
题号
一
二
三
四
总分
（一）
（二）
（三）
得分
一、积累与运用（25分）
1．阅读下面文段，完成文后各题。
（6分）
你像和煦的春风，吹散了危险的阴霾；你是大爱的化身，章显了慈母的情怀。
敬爱的张丽莉老师，你告诉我们人生的真dì：
奉献之花要常开不败。
我们心神相通，huì聚成爱的大海。
亲爱的同学们，有多少人像张丽莉老师一样为我们默默奉献，请珍惜他们无私的馈赠，去努力普写青春的风采吧!
（1）给加点字注音；（2分）
和煦（）馈赠（）
（2）根据拼音补全词语。
（2分）
真dì（）huì（）聚
（3）找出文段中的两个错别字加以改正。
（2分）
改为改为
2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。
（4分）
A．他语无伦次地向周匍的人诉说自己的遭遇。
B．侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。
D．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识。
3．根据提示默写：
（每空1分，共8分）
（1）假如生活欺骗了你，，不要心急！
（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）
（3），青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
（4），思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》）
（5）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是：
“， ”。
（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中诗句是:
， 。
4．名著阅读（7分）
（1）阅读下面名著片段，完成下面的问题。
（5分）
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?
你小点声说!
”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的艰珠几睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。
①上段文字选自写的。
（2分）
②小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响?
（3分）
答：
（2）填空。
（2分）
国昆虫学家、文学家写的《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
二、综合性学习（5分）
5.班级准备组织“语文走进生活”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）在水龙头旁写一则广告，提醒大家节约用水。
（1分）
（2）为班级图书吧取一个响亮优雅的吧名，并说出（寓意）含义（2分）
（3）根据下面的图表，提取你发现的主要信息。
（2分）
班级课余爱好调查统计表
业余爱好
人数
百分比
打球
15
21%
上网
30
41%
阅读
8
11%
听歌
20
27%
主要信息：
三、阅读（30分）
（一）阅读《狼》，完成6—9题。
（14分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
6．解释下列加点的词。
（4分）
（1）顾野有麦场（）
（2）屠暴起（）
（3）一狼洞其中（）（4）缀行甚远（）
7．翻译下列句子。
（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
译文：
（2）禽兽之变诈几何哉?
译文：
8.本文选自作者，讲述了一个屠户途中遇狼——————、杀狼的故事。
（4分）
9.这个故事给你怎样的启示？
（2分）
（二）阅读下面的文段，完成第10—12题（6分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄使真在眼前了。
节选《社戏》
10．用四个字概括这几段文字的内容：
。
（2分）
11．从选段中找出描写少年们开船的动词：
。
这些动词表现了。
（2分）
12．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
”为什么“我”却以为船慢？
（2分）
（三）阅读下面文章，完成13—16题。
（10分）
《感恩草》
陈敏
我一直很害羞。
害羞是一种病。
我很早就患上了这种病，是一种对陌生环境的畏惧感。
多动症让我无来由地在课堂上说跑就跑。
老师们都拿我没办法。
他们唯一能做的就是把我的母亲叫来训一通。
说实在的，每次看到母亲灰溜溜的脸，我就会沾沾自喜，谁让她不告诉我父亲是谁，谁让她叫我没有一个固定的家，没有一个固定的学校。
过不了多久她就要换一个地方，我的学校也随着家的搬迁不停地变动。
生活没有什么乐趣，大多数的时候没有人来看我，我曾经有过几个朋友，但很快就失去了联系。
我一直没有认识到一个真正的朋友，没有遇见一个我喜欢的老师。
我因孤独而哭泣的时候比其他任何人都多。
母亲也想改变我，设法让我平静。
她买回了一些花花草草放在阳台上，让我放松心情。
一天下午，我走出房间给花浇水，我听见外面有人在叫我。
我的第一反应就是赶快躲开，直奔我的房间，“咣”的一声把门关上。
忽然，一个轻柔的声音传了过来：
“你好，邵阳，一个男子汉用这种态度迎接客人是不礼貌的。
”我仔细一听，原来是我的班主任李老师家访来了。
“切，我刚13岁，怎么，就成了男子汉了!
”我冲着外面喊。
她听到我叛逆的回答，并没有生气，也没有离开，她接着说：
“邵阳，你知道植物也会笑吗?
”
我不屑地说：
“鬼都不信。
”
她笑了笑，说：
“植物和人一样，真的会笑，不信你出来看一下呀。
”
由于强烈的好奇心，我把门打开一个小缝儿。
我看见李老师站在外面，笑吟吟地看着我。
她指着刚刚浇过水的海棠说：
“看，这几朵海棠就一直笑着，你天天给它们浇水，难道没发现吗?
”她手指向一株刚刚开花的杜鹃说：
“你看，它笑了没有?
”我情不自禁地笑出了声，旋即又羞红了脸。
这是在我记忆中最快乐的一个下午。
因为我好久都没有笑过了。
李老师用了很长的时间来了解我。
她的宽容和温和让我渐渐能够安静地坐在她身旁听她讲话。
有一次，她把自己的经历讲给我听。
她在很小的时候就被父亲抛弃了，和她一同被抛弃的还有她的母亲。
那天，当她看见父亲提着大包小包离开她们的时候，她像过节日一样快乐，因为从此再也没人打骂她和妈妈了。
当时，我惊讶得说不出话来。
她的童年生活竞然和我如此的相似。
经过两个多月积极的交流，我的自闭症有了很大的好转，不久，我还交到了几个志趣相投的好朋友。
在我的英
语成绩糟透了的那些日子里，李老师每天逼迫我问她三个问题。
这三个问题真够灵的，刚刚半年，我的成绩就一跃而起。
她一直在生活上关心我，在学习上鼓励我，直到我拿到大学录取通知书……
临走的那天早上，我把一株精心养育了多年的感恩草放在她的窗前。
这是一种看起来并不起眼的草，细细的叶子，简单的纹路。
但它会在每天清晨流出一滴泪，挂于叶尖。
其实那是一种回报，是这小小的生命为了感激给它水分和营养的人而流出的回报。
我在心里默默地说：
老师，请收下这棵感恩的生灵。
13．请用简洁的语言概括全文的主要内容。
（2分）
14．“我”性格自闭有哪两方面的原因?
（2分）
15．品析文句中加点“笑吟吟”的传神之处。
（2分）
我看见李老师站在外面，笑吟吟地看着我。
16．你认为李老师是一位怎样的老师?
（4分）
四、作文（40分）
17．按要求作文。
题目：
青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……请以“我的梦”为题，写一篇文章。
要求：
①请把题目补充完整，将题目抄在正文第一行；
②内容具体，有真情实感；
③文体不限（诗歌诗歌不少于20行））；
④字数不少于600；
⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
600
2013-2014学年第二学期七年级半期考语文卷参考答案
一、积累与运用（25分）
1.
（1）2分xùkùi
（2）2分谛汇
（3）2分章——彰谱——谱
2.（4分）C天伦之乐指家庭的乐趣，用在师生之间，显然不合适。
3.（每空1分，共8分）
（1）不要悲伤
（2）各领风骚数百年
（3）黄梅时节家家雨（4）夜发清溪向三峡（5）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
4．7分
（1）5分①高尔基童年
②他外祖母的爱丰富了“我”的心灵，使“我”充满力量面对困苦的生活。
（2）2分法国、法布尔
二、综合性学习（5分）
5．（5分）
（1）1分例子：
①别让眼泪成为最后一滴水！
②水是生命之源，节约用水就是珍爱生命！
③不要让我流泪，点点滴滴记心头。
（2）2分例子:
起点书吧,读书是人生的起点，从起点出发，人生没有终点。
（3）2分阅读的人数和比例永远低于上网、打球、听歌的人数和比例。
三、阅读（30分）
6．（4分）
（1）回头看
（2）突然（3）柴草（4）连接，这里是紧跟的意思
7．（4分）
（1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。
（2）禽兽欺骗的手段能有多少啊？
8．（4分）《聊斋志异》蒲松龄，惧狼，御狼。
9．（2分）示例：
（1）对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
（2）像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
（3）面对危险要沉着冷静，勇敢机智。
（4）除恶务尽，要像屠夫那样把两狼同时杀死，以绝后患。
10、2分夏夜航船（4分）
11、2分拔、点、磕、架；表现少年们熟练的航船技术。
12、2分表现了“我”想赵庄看戏特别急切的心情。
13．2分李老师用尊重和理解让“我”找到了自信和快乐。
14．2分客观原因是母亲不停地搬家，造成环境的陌生，“我”失去朋友；主观原因是“我”对生活失去乐趣，孤独寂寞，沉默自弃。
15．2分“笑吟吟”神态描写，不但写出了李老师因“我”能够开门而高兴的心理，而且表现了她对“我”充满了希望。
16.4分示例：
李老师是一位有爱心、有教育方法、不放弃任何一个学生的好老师。
她有崇高的师德和高尚的品质。
四、写作（40分）
17.评分标准
等级
内容
语言
结构
一类卷
36-40
切合题意中心突出内容具体充实
行文流畅语言生动准确
结构严谨层次清晰
二类卷30-35
切合题意中心明确内容较具体充实
文从字顺语言基本准确
结构紧凑层次分明
三类卷24-29
基本切题中心尚明确内容尚具体
语言基本通顺少量语病
结构完整层次尚清楚
四类卷11-23
偏离题意内容不具体中心欠明确
语病较多
结构层次较混乱
五类卷
0-10
不切题意中心不明
文句不通
漫无章法结构不完整
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