部编版七年级下学期语文《第一单元测试题》附解析.docx
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部编版七年级下学期语文《第一单元测试题》附解析
学校________ 班级________ 姓名________ 座号________
…装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…
第一单元测试卷
部编版语文七年级下册
（时间：
120分钟总分：
120分）
一、积累与运用（25分）
1.下列对课文分析不正确的一项是（）（2分）
A．杨振宁，理论物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
B．闻一多，诗人、学者、民主战士。
代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
C．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D．萧红，原名张迺莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A.元勋昼夜目不窥园鞠躬尽萃B.挚友澎湃家瑜户晓妇孺皆知
C.薪金咳嗽铤而走险契而不舍D.抹杀独裁警报迭起沥尽心血
3.下面句子中加点词使用不正确的一项是（）（2分）
A.各公司并没有草率地进行裁员，否则的话他们可能还要花更大的成本去返聘这些人。
B.这位歌唱家的歌声气冲斗牛，声入云霄。
C.我们与父母在许多方面是迥乎不同的，但这并不能成为我们排斥父母的借口。
D.一些鲜为人知的事，他都知道，所以大家叫他“百事通。
”
4.下面病句的修改有误的一项是（）（2分）
A．《广东省现代渔业发展“十三五”规划》提出，在“十三五”期间，广东把发展“五大产业”、补好“三大短板”、提速“五大能力”作为重点工作任务。
（将“提速”改为“提升”。
）
B．为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。
（将“学校”放在“为了”前面。
）
C．通过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
（删掉“通过”。
）
D．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
（删掉“能否”。
）
5.根据下面的拼音写出相应的词语。
（3分）
（1）邓稼先是中华民族核武器事业的diànjī（）人和开拓者。
（2）在李公朴同志被害之后，警报diéqǐ（），形势紧张。
（3）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēnwùtòngjué（）之的。
6.根据课文默写古诗文。
（10分，每空1分）
（1）独坐幽篁里，。
（王维《竹里馆》）
（2），凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）
（3）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
，。
（韩愈《晚春》）
（4）岑参的《逢入京使》中用夸张手法传达惜别深情的诗句是：
，
。
（5）默写李白的《春夜洛城闻笛》。
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
7.下面是“最美教师”颁奖词，请你根据语境，仿写画线句子。
（4分）
三尺讲台，竖起了他们高大的形象，两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生。
加减乘除，算不出他们的奉献，__________________,____________________，______________________,
_______________________。
他们用学识与热情打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识绘成了最美的风景。
二、阅读理解（45分）
阅读下面文段，完成8-20题。
（一）孙权劝学（10分）
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列句子中的加点词的含义。
（3分）
（1）蒙辞以军中多务（）
（2）孤常读书，自以为大有所益（）
（3）但当涉猎，见往事耳（）
2.把下面句子的意思用现代汉语表达出来。
（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
___________________________________________________________________________
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
___________________________________________________________________________
3.下面是对上文内容的分析，其中不符合文意的一项是（）（3分）
A.上文中鲁肃是睿智、知识渊博、关心下属严格而又和善；而吕蒙直率、聪慧善学。
B.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
C.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
D.上文主要通过对话来刻画人物，表现人物鲜明的性格。
（二）说和做（10分）
①“人家说了再做，我是做了再说。
”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
4.请用一句话概括闻一多先生的学者形象。
（4分）
___________________________________________________________________________
5.下面是闻一多先生作为学者方面所做的事，其中与文章内容不符合的一项是（）。
（3分）
A.起稿政治传单 B.写作了《唐诗杂论》
C.迈进古典书籍，集成“古典新义” D.写作了《楚辞校补》
3.下面是对上文的理解分析，其中不正确的一项是（）（3分）
A.文章开头引用闻一多先生的话，开门见山，同时设置了悬念，引起下文。
B.文中“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”以饱满的激情赞美了了闻一多先生潜心研究学术的专注精神。
C.文中将闻一多先生与杜甫相提并论，是为了从正面上突出闻一多先生爱国忧民的思想。
D.闻一多先生潜心研究学术的目的是“要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。
（三）驻守荒原（15分）
①西大滩加油站到了，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。
路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地笼在腰间。
到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏的是一只热水袋。
寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子的一般的寒风，气温很快降到零下24摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓，黑老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。
③老韩应聘到此加油站工作前，四年中加油站已经换了七拨主人一一条件太艰苦，工资待遇低，每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，秃秃的头抽痛，因此无论是加油站的领导，还是经常光顾的老司机们，都没想到老韩一来，转眼已待足八年。
④因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，长达七个多月的冬季，只有洋葱，土豆和白菜三样蔬菜，连老韩三岁半的孙子也吃这样简陋的饭食，可是万一哪个司机有点高原反应。
，老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里，喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
⑤喝汤的人就说：
“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的，”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手，回答“一时半回儿离不开的，我舍不得儿子……”
⑥老韩的大儿子已经落葬在离加油站，只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里，他唯一的一颗红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。
儿子的去世是老韩心里永恒的痛：
加油站由旧址搬住新址前，同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻的睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来。
⑦老韩的媳妇说，老韩以前从不抽烟，但现在他想儿子想的受不了时，会带上烟，慢慢走到红柳树下面，在那里抽上一根。
⑧每次老韩走得很远的路去抽烟，一向打扮的粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离的跟着他。
一老一小缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。
⑨在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹如火焰一般。
6.通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原”？
（3分）
7.文章第⑤段句子富有语言表现力，请自选一个角度进行赏析。
（4分）
8.请用简洁的语言，概括老韩这个人物的形象。
（4分）
9.请你谈谈文中结尾的妙处。
（4分）
（四）名著阅读（10分）
云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。
风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。
北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。
风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。
一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。
又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。
雨点停了,黑云铺满了天。
又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。
风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。
几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。
他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。
他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。
他要把车放下,但是不知放在哪里好。
想跑,水裹住他的腿。
他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:
"先生,避避再走吧!
"
“快走!
你把我扔在这儿算怎么回事？
”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。
可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。
刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。
拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。
祥子没说什么,他已经顾不过命来。
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。
抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
10.请归纳选文的主要情节。
（3分）
_____________________________________________________________________________
11.从文段看，祥子的痛苦来自哪里？
请概括出两点。
（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？
（3分）
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三、作文（50分）
按要求作文。
题目:
我的老师
要求:
①文体自选;②不少于500字;③不要套作，不得抄袭。
参考答案：
一、积累与运用
1.C《资治通鉴》是编年体通史。
2.D
3.B（B项“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛。
与语境不符）
4.B（B项有歧义，“几个”修饰的对象不够明确。
可将“几个”改为“几所”或“几位”）
5.
（1）奠基
（2）迭起（3）深恶痛绝
6.
（1）弹琴复长啸。
（2）马上相逢无纸笔
（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪未干。
（5）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
7.示例：
诗词歌赋，颂不尽他们的忠诚；春夏秋冬，唱不完他们的仁爱。
二、阅读理解
（一）
1.
（1）（推托）
（2）（好处）（3）（粗略地阅读）
2.
（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
（2）与读书人分别三日，就应该擦亮眼睛，用新的眼光来看待，老兄为什么对（这个）道理知道得这么晚呢！
3.C
（二）
4.他是一位为了探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、在学术上取得累累硕果的卓越学者。
5.A
6.C
（三）
7.①老韩要坚守自己的工作岗位，②老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。
8.示例：
运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写（2分〉表现了老韩憝厚和真诚的性格特点，以及对儿子深沉的爱。
（2分）
9.老韩是一个真诚、善良、憨厚，对待工作认真负责，关爱他人，深爱儿子的父亲形象。
10.结尾深化了文章的主题:
与前文内容相呼应；借物喻人；将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致：
使文章意味深长，给人以无限回味的余地：
赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。
（四）名著阅读
11.在烈日和暴雨中去揽生意。
12.
（1）是现实人吃人的万恶的旧社会对穷人造成的伤害；
（2）是上流社会人对穷人的盘剥和欺压。
13.风雨中的树叶是单薄的无助的，而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的，他根本没有力量和这个社会抗争，正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样。
三、作文
略
升级会员 