中小学校日常管理实施方案.docx
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中小学校日常管理实施方案
中小学校日常管理实施方案
为全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行动，加强学校内部管理，学校制定了管理实行方案。
本站今天为大家精心准备了中小学校平常管理实行方案，希望对大家有所帮助!
中小学校平常管理实行方案根据赣州市教育局《关于印发展开全市学校管理年活动的通知》（赣市教发[20xx]3号）文件精神，20xx年将在全市展开教育教学常规管理年活动。
为全面贯彻落实此项工作，全面实行素质教育，增进我校常规管理工作规范化、制度化、科学化水平现再上新台阶，进1步提高办学水平和教学质量，现给合我校实际，制定《赣州3中学校管理工作常规实行方案》。
1、指点思想
认真贯彻落实全国、全省和全市基础教育工作会议精神，大力推动中小学教育6项工程建设，切实加强学校常规教育教学工作管理，建立健全教育教学常规管理制度，建立常规管理的有效机制和长效机制，消除教育教学管理进程中的薄弱环节，全面加强学校内部管理，全面提高办学水平和教育质量，努力办好使人民满意的教育。
2、目标任务
1、逐项抓好落实工作。
严格依照《赣州市中小学校管理工作常规（试行）》要求，通过展开学校常规管理年活动，规范办学行动，全面贯彻教育方针，全面实行素质教育，全面提高教育教学质量。
2、加强校园“3风”建设。
努力提高教师职业道德素质，引导广大教师教书育人、为人师表、爱岗敬业，建立良好的教师职业形象。
使学生勤奋好学、积极进取、全面发展。
3、建立良好育人环境。
努力做到校园环境干净整洁，师生行动文明规范。
教师教学区内制止吸烟，学生在校园内制止吃零食;把学生的行动习惯养成教育落在实处，抓出成效;大力展开“争当文明学生、争做文明班级、争创文明校园”活动。
4、落实各项管理措施。
坚持规范的升旗仪式，坚持规范的教育教学常规检查，坚持规范地展开学习“8荣8耻”等各项主题教育活动，提高学校常规管理水平。
3、方法步骤
1、前期准备阶段（20xx年3月下旬前）。
学校组织教师学习《赣州市中小学校管理工作常规（试行）》，制定具体的实行方案，对比要求，逐条逐项进行自查自纠，将基本要求，分别明确到各个部门，细化管理目标，明确岗位职责，找准问题关键和工作切入点，研究制定措施，狠抓落实。
2、全面实行阶段（20xx年4月⑵0xx年12月）。
建立健全各项规章制度，使教育教学常规工作不断完善和发展，充分体现现代教育教学管理理念和工作思路，充分发挥规章制度在教育教学管理进程中鼓励评价功能，初步建立现代学校管理制度，努力提高学校的办学水平。
3、总结迎检阶段（20xx年元月）。
迎接市教育局考核评估组对我校的检查评估，积极申报市中小学校常规管理工作优秀学校，并做好相应的文档整理工作。
4、工作措施
（1）、建立岗位目标责任制，调开工作积极性。
（2）、健全检查考核制度，建立良好的形象。
（3）、加强学习宣教力度，建设学习型学校。
（4）、坚持“3个不变”，加强德育工作领导。
（5）、坚持“4个抓好”，提高教育工作成效。
（6）、坚持“5项管理”，明确教育教学目标。
（7）、加强安全工作管理和法制宣扬教育力度。
中小学校平常管理实行方案为了加强学校管理，规范办学行动，在“学校管理提升年”活动的基础上，进1步加快全市学校管理制度化、规范化、精细化、科学化进程，通过“1细5领”中的精细化管理和课程引领、文化引领、技术引领、特点引领和评价引领，全面提高教育教学质量和管理水平，特制定本方案。
1、指点思想
以科学发展观和党的109大精神为指点，以问题为导向，以健全完善学校制度为抓手，以强化落实《中小学教育教学基本规范》为重点，以教体局“学校管理规范年”活动实行方案为根据，增进学校内涵发展，办人民满意的优良教育。
2、工作目标
着力排查和解决在学校管理工作中影响和制约学校发展的突出问题;切实增强现代教育管理意识和服务意识，明确各项管理制度;构成依法治校、管理规范、运转有序、落实有力的工作格局;做到处处有人管，事事有人抓，努力提升学校办学水平，打造1支师德高尚，业务高深的管理团队，培养1批文明礼貌、勤奋好学的好学生。
3、主要内容
（1）规范精细化管理，提升学校平常校务管理水平
1.进1步修订和完善学校管理制度，健全管理机制。
重点解决学校管理不规范，工作落实履行差，考核检查不严、工作计划不强等问题。
管理人员要能很好的引领学校内涵发展，善于创新，解决大局观念意识。
推动学校章程建设。
完善以章程为基础的学校规章制度体系，规范办公、教职工代表大会、校务公然、教育教学、教师学生、财务后勤、校园安全等全面的管理制度，做到制度健全、规范管理、科学有效。
2.加强干部教师队伍管理，落实“1岗双责”机制。
细化责任分工，切实构成各负其责、职责统1的行政管理机制。
全面实行动态管理考核，明确岗位职责和工作内容，严格考核绩效（工作量课时、主持展开活动、出勤、听课、分管工作情况、大局意识等）。
认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，严肃工作纪律，加大对教师体罚或变相体罚学生、有偿家教等行动的查处力度，继续实行评先评优、职称评定、工资提升等师德问题“1票否决”制度。
强化中小学教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质。
3.明确学校发展方向、切实解决学校发展目标、方向、任务不明的问题。
结合义务教育发展均衡、基础教育综合改革、解决大班额、薄弱学校改造、规范化学校创建等工作和学校实际，研究并制定学校中长时间发展计划，明确学校办学理念、办学主旨、办学目标，明确学校发展的目标、方向、任务。
4.加强教职工平常管理，继续加强请销假制度、坐班抽查制度，完全解决纪律疏松、责任心不强的现象。
完善请销假制度及手续。
减少由于请假而影响工作的现象。
根据《泊头市中小学教师违背职业道德规范实行办法》加强教职工平常师德考核，完善师德档案。
（2）规范学校办学行动，提升学校发展内涵
1.严格履行课程计划和作息时间规定。
根据《泊头市中小学课程开设及作息时间安排》的文件要求，严格履行和落实。
深入推动素质教育。
开全课程、开足课时，遵照作息时间。
减轻学生太重的课业负担。
严格控制学生每天作业量，教师要结合学生的实际水平，因材施教，精选作业内容，制止弄题海战术，确保学生的正常休息时间。
2.加强学校体育、艺术、健康教育，展开丰富多彩的艺体活动增进学生全面发展。
定期展开艺术展演、才艺展现、体育运动比赛，努力实现每名学生最少掌握两项体育技能和1项艺术技能，每名学生最少参加1项艺体社团，确保每天在校锻炼1小时，让每名学生健康快乐成长。
3.规范学籍管理、招生纪律。
积极推行电子学籍管理，严格履行《河北省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。
学校不得擅自招收未经教育主管部门批准的任何学生。
坚持“划片招生、就近入学、免试直升”，严格核定学校招生计划，严格控制班额，严禁超计划招生，严禁招收择校生，严禁超范围、超班额。
4.规范校园文化建设，营建文化氛围。
以“书香”文化作为核心理念，“营建书香校园，塑造人文集体”。
以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“校园美、校风正”为发展目标，宏扬民族文化传统，突出现代教育特点。
通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动。
展开主题鲜明、内容丰富、情势多样主题实践活动，通过生活德育、行动习惯养成教育、优秀传统文化教育，培养学生健全人格。
以现有校园文化为主体，在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化上下工夫，努力营建积极向上的校园文化氛围。
融入学校的教育思想，办学理念和培养目标，进行整体计划。
（3）规范进程管理、环节管理，抓教学常规和教学教研工作的细化落实
1.深化课堂改革、提高课堂效益。
各校根据校情学情构建新的课堂教学模式，大力提高课堂教学效力，严抓教学常规的落实，做到了教学常规管理精细化、长效化。
平时以教学常规的落实和督查为重点，对各阶段的教学实行进程管理，加强平时教学情况的检查，使各科教学质量进1步得到提升，不断更新教学观念，优化教学设计，提高课堂效益，提升学生的学习能力和思想品质。
2.健全教育质量和教师评价机制，构建多元开放、科学公道的评价机制。
逐渐建立学校、学生、家长、社会等多方参与的评价方式。
教学质量重视学生学业水平、学习动力、良好习惯、课业负担、师生关系、特长培养等综合评价;教师评价体现“师德、能力、事迹、贡献、业务学习、教研能力、劳动纪律、大局意识、特点创建”等方面，全面考核教师的师德表现和工作绩效，并作为评先树优、提升聘任、绩效工资发放的根据。
3.认真展开“学、查、纠”活动，强化落实，提升教育管理水平。
加强平常教学常规落实，提高常规工作的针对性和实效性。
重视教师好习惯的培养，规范教师常规基本素质的达标过关考核，对所有教师的“3字1话、即兴演讲、教学设计、写作”等基本技能和素养进行过关考核。
每天值班领导人员负责对督导情况、午自习、特点课程、阅览室浏览情况、两操、纪律卫生等做好记录，每周1进行反馈;切实抓好“周查月报”制度，每周主任负责检查教师的备课、作业批改等，每个月由中小学教导处进行教学简报汇总，各项工作突出精细进程，留下痕迹。
4.校本研训出成效。
校际研训侧重学校间的交换、教研、考核、测试、资源同享等。
要关注教学现场，立足常态课抓有效、示范课重视有范、研究课重视有思、推门课重视有序、安排点名课强调有备、参与比赛重视有队、多看专家重视有领。
努力让每位教师成为“综合型”教师，即“1人1绝技、1人1课程、1人1风格、1组1品牌”。
用课题打造教师，用团队打造梯队，建“名、特、优”教师队伍。
（4）规范学校艺术、体育、综合实践活动、信息技术等课程管理，增进学生全面发展
1.继续深化薄弱课程建设，努力提高薄弱学科质量监督考核体系。
重点对音体美、道德与法治、实验操作、信息技术、实践拓展等课程常规落实，质量检测，提高效能、重视进程、全面规范、改变不重视、上不好、上不全、开不足等现象。
制定并完善各学校音乐、体育、美术、综合实践、信息技术学科教学实行方案和考核办法。
2.以校园艺术活动为载体提升学生素质。
由思政科、工会等相干科室展开“宏扬雷锋精神践行社会主义核心价值观活动”、“庆61表彰会”、“新队员入队仪式”、艺术节展现演出”等大型活动。
通过展开师生字画比赛、文艺汇演、经典朗读比赛等文体活动，培养学生主动掌握1项技能和特长的兴趣。
3.规范体育健康活动。
制定实行学生每天1小时校园体育活开工作方案，保证中小学生每天做两次眼保健操、参加体育锻炼最少1小时。
体育课实行要到达国家课程标准，力争每生掌握两项体育运动技能。
每一年举行1次全市中小学生体育运动会，举行1次小型的单项体育比赛，各校要认真组织学生积极参加各类体育比赛。
（5）规范安全管理制度，创建平安校园
各学校1是要严格履行学校安全管理有关法规及文件精神;2是要定期排查安全隐患，建立预防预警机制;3是要继续落实安全教育课程化、隐患排查网格化，大力普及学校安全知识，提高师生安全意识和学校安全管理水平，保障师生安全;4是要组织学生参加体育、远足、旅游等户外活动，要有安全应急预案。
4、实行步骤
活动时间从2019年2月开始到2019年12月结束。
活动依照《泊头市教育体育局“学校管理规范年”活动实行方案》内容，分以下3个阶段进行：
（1）动员部署阶段（2月—3月）
各校召开中层以上人员会议，根据教体局方案要求，结合学校实际制定本学校《“学校管理规范年”活动实行方案》，肯定“学校管理规范年”活动的目标要求、工作重点、主要措施、实行步骤和检查评估手段，确保活动有序、有效、扎实展开。
召开全校活动动员大会，组织全部教职工学习教体局关于“学校管理规范年”活动实行方案的文件要求和学校制定的活动实行方案，充分利用板报、条幅、校园网、专题会议等各种途径和手段对“学校管理规范年”活动进行宣扬，营建浓厚氛围。
（2）查摆问题、规范、落实阶段（3月—11月）
1.征求意见。
通过发放学生家长意见征求表、教职工意见征求表等、召开家委会、教职工大会、家长会等不同层面的座谈会等情势，广泛听取本校教职工、学生、家长及社会各界的意见和建议，主动接受大众建议及监督。
2.查摆问题。
对比“学校管理规范年”方案所列的重点解决的问题和征集到的意见和建议，进行自查自纠。
3.问题整改。
对比问题及任务清单，建立整改规范台账，研究制定规范管理措施，明确责任处室和责任人，高标准、高要求，扎扎实实地迅速落实整改规范，完善制度，加强管理，全面提升管理水平、工作水平。
（3）展开“回头看”梳理总结阶段（11月⑴2月）
1.各校要注意搜集各阶段活动的文档图片资料，建立完善的档案，作为督查、评估、表彰的根据。
2.市局将采取不打招呼、不定时间的方式深入学校，对学校展开学校管理规范年活动的情况进行专项检查和督导。
3.展开“学校管理规范年”活动“回头看”工作，结合实行方案和措施对本活动的做法、效果、经验、典型和需要引发注意的问题进行全面系统总结，召开总结会，通报活动展开情况，对活动展开较好、成效显著的单位、个人进行表彰。
5、活动要求
（1）提高认识，统1思想。
要充分认识展开“学校管理规范年”活动的意义，把展开“学校管理规范年”与依法治校结合起来，牢牢围绕教育改革发展的大局和今年教育工作重点任务，通过健全制度、规范管理、落实责任，逐渐完善学校内部治理结构，激活教育内部改革发展活力。
（2）加强领导，精心组织。
各校“学校管理规范年”活动要成立领导小组，齐抓共营，构成协力，确保活动不走过场。
教体局“学校管理规范年”活动领导小组：
组长：
郑文成
副组长：
崔朝海林勇任志军蒋玮常立新
组员：
姜锡铭常旭升宋晨生胡尚林王书堂
刘红卫王爱兴赵文辉邓勇景献华
（3）明确责任，狠抓落实。
学校要依照“学校管理规范年”活动的整体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把这项活动抓实抓好，抓出成效。
（4）强化督查，力求实效。
在“学校管理规范年”活动实行进程的各个阶段各个环节，要加大督导检查力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，展开督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以获得实实在在的成效。
（5）建章立制，长效管理。
学校要在这次“学校管理规范年”活动的基础上，建立健全各项管理制度，构成配套完善的长效管理机制。
展开“学校管理规范年”活动是2019年全局工作的重点，各学校要依照本活动方案的精神，结合各单位的实际情况制定切实可行的具体方案，精心组织，认真实行，着眼更高标准，在展开活动的进程中，努力打造自己的特点和亮点。
中小学校平常管理实行方案1、指点思想
为更好地满足中小学生课后服务需求，进1步增强教育服务能力，增进学生健康成长，办有温度的济南教育，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指点意见》（教基1厅〔2017〕2号）和山东省教育厅关于做好中小学课后服务工作的相干通知要求，结合本校实际，以丰富校园生活，增进学生全面发展为指点，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激起学习兴趣，发展个性特长，增进学生身心健康成长。
现就济南市燕山学校小学部展开小学生课后服务提出以下实行方案。
2、实行原则
小学生课后服务工作遵守”家长自愿，校内实行，有效监管”的原则。
（1）是不是参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校事前充分征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统1实行的工作机制。
在自愿的条件下，由家长向学校提出书面拜托申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统1组织实行。
（2）坚持教育性、科学性和安全性相统1的原则。
课后服务要以增进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指点和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者和学长作用，参与课后服务工作。
课后服务安排在校园内进行，并公道利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（3）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任。
加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
3、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。
校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全部教师为成员。
领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制定好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求;
2、根据实行情况及时总结，及时调剂有关兴趣小组（内容、指点教师、学生等等）;
3、每天查看每组活动是不是展开，活动是不是正常，存在甚么问题，定期召开会议，进行交换、总结，努力使兴趣小组活动展开得富有成效。
4、具体活动安排
（1）课后服务领导小组
组长：
校长
副组长：
副校长和中层领导
组员：
全部教师
（2）课后服务内容
根据学校的实际情况和学生年龄特点，1、2年级安排教师免费看护学生写作业，3至6年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动相互配合，相互增进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，展开课后服务活动。
1.作业辅导安排：
1、2年级进行语文和数学的作业辅导;
3—6年级语文、数学、英语教师进行作业辅导。
2.以班为单位展开兴趣小组活动。
根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，兴趣小组课程设置以下：
3年级：
面塑
4年级：
国际象棋
5年级：
书法
6年级：
自主浏览
3.除展开班级兴趣小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。
比如：
兴趣浏览社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激起学生创造能力，使他们在快乐中成长。
（3）课后服务活动情势
课后服务分学校和班级两种活动方式。
1.班级活动：
组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随便活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的根据。
活动时间要求：
周1至周4下午第3节课。
2.学校活动：
学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统1安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相干记录，整理好兴趣小组档案。
根据学校实际情况，保证每次活动质量。
教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。
检查成绩将记入年度考核。
活动时间要求：
周2、周4下午第3节课。
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