学年第一学期学校工作总结详解.docx

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学年第一学期学校工作总结详解

发展特色提高实效

——2016学年学校工作总结

本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，围绕学校的工作计划，以“加强和规范内部管理，巩固学校特色，构建安全文明和谐校园”的工作思路，推行素质教育，在教育教学工作中取得了可喜的成绩，师生获得各级各类奖励、奖项共有396人次，其中国家级12人次，省级104人次，市级43人次，区级47人次，镇级190人次。

现将一学期的主要工作总结如下：

一、德育管理狠抓细节，注重实效。

本学期，我校根据德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为抓手，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。

（一）改进工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.加强师德师风建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。

本学期，我校在校园网上组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，在教师大会上进行教师职业道德观念的探讨交流，使教师进行自我反思和自我教育，渐渐以具有高尚的职业道德和良好的师德风范为己任。

2.加强教师责任意识。

本学期，我校除了加强教师职业道德素质外，更注重细节上的要求和监督。

（1）开学初，学校明确了教师值日的时间和职责，并且细致地制订值日情况表放置在大门、各楼层以及学生阅览室等值日点，并严格检查反馈，保证了学校的安全和正常秩序；

（2）科学地改动了上课铃声，在保证教师听到上课铃声后有足够的时间到达班级的前提下，明确提出了教师到班上课的具体要求，保证了教师准时到班上课，避免了上课铃响后,因教师没及时到位而导致班级学生吵闹的现象；（3）做早操时，要求教师与学生一起认真做操，值日领导认真检查，对学生起到了示范作用；（4）早操完毕，明确要求教师一前一后带领学生小跑到班级，保证了学生的安全，加快了学生到班的时间。

一系列的细节要求更加明确了教师的责任，也提高了教师的工作效率。

3.通过晨会提高德育效率。

本学期，学校实实在在地坚持每天召开晨会，由值日领导和当天晨会教师总结前一天各方面的情况，还根据各个不同时机进行安全、法制、环保等不同内容的德育教育，提高了德育效率,增强了教师的德育意识。

（二）给班主任充分发展的空间，提高班级管理效率。

本学期，采取计划引领的方法，在学期初第一次班主任会议时就明确了整个学期班主任的工作内容，并制表计划每次班队会的主题，方便了班主任的工作。

接下来，每月都召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理。

对于每月的班队形式，则放手给班主任，使其根据自己的班级情况开展活动或进行教育，给予更大的发展空间，提高了各班的班级管理效率。

本学期，我们改进了班牌，使班主任更加轻松自由地展示班级的特色、宣传班风，既减轻了负担又增强了各班特色。

（三）构建社会、家庭、学校同步教育网络。

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此,学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。

本学期出版了三期《小记者报》及时传达学校的中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

在报纸中开设了家长学校栏目，一同探讨教学孩子的理论知识和实践经验，为广大家长提供了探讨和学习的平台。

（四）强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

本学期，针对我校学生情况,继续对学生进行了行为习惯的管理，收到了较好的教育效果。

1.学校对学生行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。

重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比方案。

对卫生、两操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。

特别是对班级卫生评比，通过采用了红花形式进行每日一评，提高了全体学生的责任意识。

2.充分发挥值日生、班级干部的值日监督作用。

一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

本学期还特别设置了义务值日岗，由各班推荐的学生担任，着重管理右侧通行和课间纪律等，起到了全员管理的良好效应。

3.继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出文明班，发放流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。

评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任的工作积极性。

我们还改革了评分的方法，加大了管理的力度，达到了评分标准更细化，评分更公平的目的。

4.学校将学生上课礼仪录制成上课铃声，在每节课前播放，起到了潜移默化的教育作用。

通过对学生的行为规范教育，让学生养成文明礼仪、劳动卫生习惯等，通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校学生行为的规范。

（五）抓好少先队主题活动，丰富德育内涵。

本学期，我校利用少先队这块阵地，结合上级有关部门的各项活动要求，开展了系列主题活动，对学生进行了各个方面的教育，收到了良好的教育效果。

9月份，我们结合教师节开展了诗歌朗诵会，既表达了对老师的敬爱之情，也起到了推广普通话的作用。

我们还组织学生到敬老院慰问，在把欢乐带给老人的同时，也增强了学生尊重老人的意识和社会责任意识。

10月份，开展了“英语集市活动，使学生增强了对学习英语的兴趣。

11月份，我校大队部与天星小学大队部开展了“同在蓝天下”手拉手活动，开阔了学生的视野，增强了学生的爱心。

学校仪仗队还参加送兵活动，坚强了他们的意志，从中也受到了爱国主义教育。

结合创卫活动开展了法制宣传活动，增强了学生的法律意识。

12月份，开展了垃圾分类教育活动，让学生宣传、带动家长、社会开展垃圾分类、提高了学生的社会责任意识。

（六）扎实开展创文活动，提高学生社会实践能力。

本学期学校德育部积极开展创文活动。

1.扎实开展寻找校内外文明弱点活动。

针对寻找校内外文明弱点的活动精神，我们制定了严格的活动方案，并扎实地开展此项活动。

我们每周都组织学生在自己的周围发现文明弱点并形成书面材料送到各个职能部门，做到了每周发现的弱点不少于5个，并且进行了跟进，如实地将有关问题反映到上级有关部门，为创建文明城市作出了应有的贡献。

2.认真开展各项指定活动。

我校根据上级部门的有关精神，认真制定每月的活动计划，并认真开展活动，还及时记录和报道并上报到上级部门，认真撰写总结，取得了较好的成绩。

3.主动做好宣传工作。

针对创建文明城市活动的长久性和有关的责任，我们除做好规定动作外，还做好宣传发动工作。

例如在甲流肆虐期间，我们除了做好每天的检查和消毒工作以外，还主动用写信的方式向家长进行防治甲流的宣传工作，并且在各个放假通知中都附上甲流的预防措施。

二、教学工作注重提高质量，追求实效。

本学期教学工作着力加强了教学常规管理，加强教学有效性研究及教师专业能力锤炼，提高教师们实施新课堂的能力，提高学校的教育教学质量，提高学生的综合素质。

（一）创新常规管理。

常规管理充分体现了“细严实常”四个字，常规管理规范化、制度化。

在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果。

1.本学期各学科均继续采用集体备课方式。

各位教师在前人初步完成的基础上，根据课改的精神和学生的实际，进行反复修改。

教导处对备课的检查由常规性的检查转向是否有创造性的实施上，是否体现适合孩子发展的思想上，是否对教案进行创造性的处理上，是否及时总结体会与反思。

本学期先后进行了两次备课的抽查，合格率达100％，优秀率达80％以上。

2.加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

行政组领导千方百计走进课堂，抽出时间听随堂课，并及时和上课教师交换意见。

本学期行政组成员约听课200多节。

评课重点主要看教师在教学目标、教学内容、教学策略、教学效果、基本素养等几个方面上是否充分体现课改精神，看学生在课前准备、学习情绪、主动参与、创新意识、目标达成等方面的表现和生成性效果。

3.继续推行评价制度改革，重视让每个孩子获得成功体验。

发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展；考试的内容加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查分析问题和解决问题的能力；考试的方法做到形式多样，给学生独立思考和实践操作的机会，让他们用自己擅长的表现方式把自己的学习体验与认识呈现出来。

4.抓好培优辅差工作。

教学中，广大教师遵循因材施教的原则，满足各类学生的需求，让学困生吃好，让优秀生吃饱。

特别对学困生成绩的提高方面，老师们花了很多心思和心血，课上多提问，平时多关注。

特别是课后，常常给予更多的辅导，利用休息时间给学生认真查漏补缺。

在培优工作上，各位老师在平时的教学过程中，布置作业时能注意分层，让每一类学生都得到了不同层次的提高。

5.坚持教学流程的监控。

学校领导、教导处和科组负责人重视教学流程的监控，通过监控掌握全校的教学动态，保障教学质量。

继续实施检查教师备课、随堂听课、分析报表、抽查作业和试卷、反馈指导的教学质量监控机制。

对上学期期末考试平均分低于镇平均线以下的班科教师以及新教师，加强了督促检查，采用随堂听课，随时抽查作业、试卷，并跟踪成绩的方式，监控教学质量。

本学期，语、数、英三科都主要抓了对学生测试卷的检查工作，采用了抽查与普检相结合的方式进行检查，对期中测试卷用了普查的方式，对第一、三、四次测试卷用了抽查的方式，每次检查都做到了与任课教师具体分析存在的问题，共讨改进方法，有效地促进了教学质量的提高。

6.让师生在各种活动中提高能力。

为了打造书香校园，学校坚持开展读书活动，把读书活动与各学科教学相结合，并引领走入家庭，走向社区，达到了双赢。

并结合市、区开展的各种竞赛活动在校内开展校级的初评活动，语文科开展三至五年级能力竞赛活动；英语科举行单词能力比赛；数学科开展二、三年级数学竞赛及一至六年级的计算能力竞赛活动。

为了张扬个性，发展特长，学校结合学生实际，组织多个兴趣小组，每周四下午开展各种兴趣小组活动，学生根据自己的兴趣爱好自主参与兴趣小组活动，为学生提供了一个施展才华的平台，也为学生参加上一级的比赛活动储备了力量。

7.继续抓好了语言文字的工作，推广普通话。

要求师生一起讲普通话，写规范字。

各班根据自己班的实际情况开展了推广普通话的活动，各科组结合实际开展语言训练方面的活动，语文科组开展学生辩论赛，已进行区总决赛，为全体学生起了示范性的作用。

（二）更新教育理念。

1.继续转变教学观念。

我们组织教师反复学习《基础教育课程改革实施纲要》，熟悉和掌握课程改革的目标与任务、重点与要求。

各教研组组织教师对课程标准进行了“温故知新”，充分领会其中蕴含的先进教育理念。

另外，结合新课程的实施，组织了多种形式的学习和交流研究活动：

教学案例设计、教学论文交流等活动使广大教师通过反思自己的教学行为，进一步梳理自己的教育理念；“走出去”听课，使教师们在操作层面上大开眼界；听名家、名师的讲座、报告，则使教师们的理论水平又上新台阶。

2.不断完善课程体系。

规范学科课程，进一步强化教育法规意识，严格执行课程计划，以严肃认真的态度用好“三表”，上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。

注重课程资源的开发和利用。

学校以综合实践活动、少先队活动为主要途径，开展了“礼仪实践”、“走近孔子”、“圣人之道”、“传承中华文化”等相关主题的读书活动。

综合实践活动学科与“书香文化”、“孔子文化”、“对联文化”、“少先队文化”等校本课程相结合，开展主题探究活动，共同探讨课程的有效实施，整合学校优势，实现资源共享。

3.加强贯彻“减负精神”。

继续贯彻“减负精神”，学校对学生在校时间和课外作业的布置做了明确的规定。

严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间注意协调作业总量。

各科课外作业总量为：

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过40分钟，五、六年级控制在1小时以内。

双休日适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间。

贯彻上级的文件精神，学校加强了对此项工作的检查，分别从学生书包的负重、作业本、作业记录情况进行了细致的检查，检查形式是现场查看与访谈相结合，发现问题做到了及时与任教老师反馈意见，并跟进。

（三）落实校本教研。

本学期，我校围绕课堂教学改革，继续开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的研究，通过教师、教研组、学校三个层面组织好教师开展自研、互研和共研。

1.抓学习、抓反思。

我们结合学校的读书活动开展阅读活动。

围绕课程改革，学校组织教师学习市教育局教学研究室编写的《广州市中小学学科教学领域进一步深化素质教育实施意见汇编》，各学科组利用教研活动时间，组织教师学习“各学科教学领域进一步深化素质教育实施意见”，通过学习、交流，改进学校教学工作。

平时，要求教师能结合自身教学需要，加强学习。

教科室利用校园网经常为教师提供学习材料。

2.加强对四类课的研究。

学校在抓好教学常规工作的同时，注重了对“课”的研究，通过教研组研讨课、校级课例研究课、骨干教师示范课、教师常态课等“四类课”的研究，加强教师基本功的训练，提高教师实施新课堂的能力。

（1）教研组内的研讨课。

学校要求每位教师一学年内必须在教研组内至少上一堂公开研讨课。

开学一周内，各教师申报好上课的时间、课题，由教导处统一协调，并排出一学期各位教师上课的安排表，再下发给每位教师。

每次上课，本组内的教师都事先调好课，前去听课，教研组长做好出勤记录，其他教研组的教师自愿选择。

上课后，由教研组长召集成员进行评课活动，每位教师填写好听课反馈表。

教研组内的研讨课，为每位教师提供了展示的平台，也为学校对每位教师教学能力的考核提供了评价依据，得到了较好的效果。

（2）校级课例研究课。

本学期围绕“教学有效性研究”，各科组分别开展课例研讨，语文科开展了识字教学研讨及复习课研讨，数学科开展了复习课研讨，英语科开展了低年级音素教学研讨及活动教学研讨、中年级词汇有效教学研讨、高年级阅读与写作的课例研讨。

课例展示活动不仅锻炼了上课教师的教学能力，也使其他教师在参与过程中深刻理解了教材、提高了分析教材、把握教材的能力。

（3）骨干教师示范课。

骨干教师的示范课可以充分发挥骨干的示范、引领作用，为教师专业能力的提高起到了助推作用。

（4）教师的常态课。

常态课体现了教师一贯的教学风格，常态课的效率是确保教学质量的关键。

因此，作为教学管理者必须注重教师们常态课的教学质量。

学科主管领导及教研员坚持到课堂听课，每学期不少于20节，其中校长每学期听课多达60节，并做到及时与相关教师反馈听课感受，对存在的问题及时进行研讨，寻找改进措施。

3.加强教研组建设。

教研组是学校开展教学研究的最基层单位。

为了更好的发挥教研组的作用，本学期我们从加强教研组长队伍建设、规范教研组活动着手，加强教研组建设。

首先，加强教研组长队伍建设。

我们不定期召开的教研组长会议，组织开展学习、交流活动，提高组长工作的责任意识，明确工作的职责，提高组织管理能力。

同时加强学习培训，全体科组长参加了区进修学校举办的科组长的培训班学习。

其次，对教研组活动仍按科组、级组进行规划，将教研组活动分成了三块：

第一：

加强教学常规工作研讨。

各个年级由级组长负责（没级组长的由级的骨干老师负责），利用平时时间，组织本年级本学科教师学习本册教材，分析教材，开展集体备课，进行练习设计，统一作业要求，组织每单元一次的测试等工作。

第二：

加强课堂教学研讨。

主要由各学科组长负责。

活动形式主要有听课、评课活动。

内容有学习“各学科改进课堂教学的几点意见”以及研讨；看资源网优质课并完成评价；组织听课评课活动；进行复习课研讨等。

第三：

开展兴趣小组活动。

主要由各学科组长及级组长负责，结合上级的比赛活动，组织兴趣组活动。

语文科组开展了辩论小组，数学科组开展了奥数小组，英语科组开展了“趣味学英语”的培训，音乐科组开展了民乐队、舞蹈队、合唱队等，科学科开展了四驱车竞技培训等。

同时，学校继续实行行政领导负责制，每位行政领导蹲点一个教研组，参与每次教研组活动，对教研组活动进行监督、指导。

本学期语文、数学、英语、科学、综合实践活动五个科组参加区的第四届优秀科组评比活动，语文、数学科均获得二等奖，综合实践活动科获三等奖。

4.加强课题研究。

（1）继续组织教师开展“有效教学策略与实践的研究”的课题研究。

各教研组结合自己学科特点，着眼课堂教学，开展有针对性的研究工作，如语、数、英三科均开展了复习课研讨，期末，在研究基础上人人完成了一篇教学论文。

（2）启动新课题的研究工作。

学校教科室为老师们提供了课题相关理论材料，使老师们加深对课题的理解。

让教师们带着课题进行教学研讨，用课题理论知识来反思自己的课堂教学，是提高教师专业素养的有效方法，科研有效地促进了教研。

三、发展体卫艺。

体育工作方面，在抓常规中注重特色队伍的培养。

第一，本学期我校体育工作能认真贯彻执行《新课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，因地制宜开展大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，营造浓厚的校园体育文化氛围。

第二，重视课堂教学，认真上好每堂课。

提高课堂教学的效率是学校体育工作的关键所在。

本学期继续贯彻落实体育新课标精神，进一步规范体育课教学。

任课教师必须带学生走出教室，加强课堂安全教育，确保体育课教学时间。

本学期各位体育教师按体育课教学计划，精心安排每一节课的教学内容，通过丰富多彩的锻炼活动，培养和提高了学生的运动兴趣，为学生的终身运动打下基础。

通过“以竞赛促活动，以活动促素质”的手段，本学期开展了三棋、跳绳校际比赛活动，进一步激发学生参加体育锻炼的兴趣和热情，促进学生健康成长。

第三，认真实施《国家学生体质健康标准》。

继续高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集、汇总、分析和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。

依时完成测试和上报工作。

第四，着力抓好校武术队、三棋、田径队的训练，做到时间落实，人员落实，质量落实，制定出详细的训练计划，明确责任，落实具体训练方案，坚持按时训练，做到教练固定、队员稳定。

训练做到程序化、规范化、系统化、科学化，确保了训练质量和学生的安全,提高了我校小运动员的身体素质和竞技水平。

卫生工作细致入微。

第一，我们坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规。

第二，做好学校卫生知识宣传和检查督促工作，学校通过宣传橱窗、黑板报，对学生进行卫生习惯、疾病预防的宣传，增强师生卫生、防病健体知识，以提高健康意识。

第三，加强对卫生健康行为的教育和管理，养成良好的卫生习惯。

师生员工齐动手，认真搞好校园环境卫生和保洁工作，坚持每天三小扫。

在预防“甲型HINI流感”防控期间坚持每天对教室进行消毒，同时加强对办公室和专用教室卫生工作的检查，让校园更加净化。

第四，抓好学校健康教育，按规定开齐开足健康教育课。

确保学生健康知识知晓率、健康行为形成率达上级的要求。

第五，坚持做好学校医务室日常防病工作，加强对药品和医疗器械的管理。

加强疾病预防和卫生防疫工作。

做好流感、流脑、麻诊、水痘、腮腺炎等传染疾病的预防和监控工作。

抓好晨检，做好因病缺课学生的上报工作。

尤其是在预防“甲型HINI流感防控工作”期间，全体班主任做到了勤督促、快落实、零报告，为预防工作尽了一份力。

为创造安全的教学环境尽一份力。

第六，认真抓好食堂卫生工作，做好常规消毒，加强对食品卫生监督，防止肠道传染病和食物中毒。

艺术工作显特色。

民乐队、合唱队、舞蹈队坚持午练，学校的特色队伍不但在各种比赛活动中获得了成绩，为学校培养了一批特长生，而且也为终身发展奠定了基础。

五、保证其它工作。

（一）民主星级管理工作长抓不懈

1、继续搞好民主管理工作，加强民主监督。

本学期每一次大型的活动都与教职工交流、讨论后进行，提高了管理效能，促进了学校教育事业进一步改革和发展。

2、全体老师参与了学校财务管理工作。

凡是有大的开支，都及时在教师大会上通报，教代会经费审查委员认真组织民主理财小组成员对学校财务收支情况进行审查，使教职工更清楚地了解学校经济状况和收支情况，财务人员还对教师的疑问做到及时反馈解答。

3、全体教师参与了评优评先的监督工作。

本学期，仍做到了对教师的评优评先工作的指标公开，条件公开，过程公开和评选结果公示。

4、全面落实教职工代表大会制。

教职工代表大会，严格按照程序委托工会组织。

本学期，教职工代表参加了镇举行的教代会，非常重视大会的召开并认真履行代表职责。

（二）扎实开展工会工作。

1.响应上级教育工会的号召，组织教工进行有益身心的活动。

本学期开设了篮球、乒乓球、跳绳、羽毛球等健身项目，让全体教职工参加有兴趣的健身活动，不但提高了全体教职工的身体素质、合作精神，还增进了同事间的友谊。

本学期男子教工篮球队代表镇参加了区的教职工篮球分片赛。

2.送温暖，让教职工感受到学校的温暖，进一步促使教师安教、乐教。

如教师生日聚餐，做到“三必访”即住院必访、遇到灾害必访、丧事必访。

为创建和谐的学校作出了有益的贡献。

3.本学期，响应上级倡议，我校师生在慈善日共捐款20024.70元，捐出了每位师生的一份爱心。

（三）继续规范财务管理工作

财务工作严格执行收费公示制度，严格执行“一费制”，无乱收费现象。

增大学校经费的收、管、用的透明度。

定期向全体教师公布财务收支情况。

报帐员及时做好报帐工作。

总务主任对教室、各专用场室的财产进行登记，对专用场室的设备每月检查一次，发现损坏现象，追查责任，严重损坏的，照价赔偿，保证了教学设备的正常运转。

本学期，我校接受了区教学装备的检查，进一步完善了学校各方面的装备设施。

（四）重视安全卫生工作，保证学生健康成长

学校安全重于泰山。

我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，长抓不懈，抓紧抓实抓好。

1.加强排查、督查，定岗设规。

学校领导是对学校的安全卫生工作进行摸底排查。

从后勤的保安、清洁工，到学校的室场、设备设施、安全、卫生等情况通过看、问、查、听作观察了解，做好记录，作好步署。

对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校。

做到发现隐患，立即排除，发现问题，及时处理。

2.制订了学校突发事件应急处理预案。

学校组织全校学生进行安全逃生模拟演练活动。

加强学校门口交通道路的过马路的护送工作，在全校形成了上下联动、分工明确、职责清晰的安全管理网络。

3.开展主题教育活动。

各班主任在安全卫生教育方面做了大量的工作，各班充分利用晨会、班队活动采用多种形式坚持不懈地做好学生安全卫生宣传教育工作，开展交通安全知识、消防安全知识、健康与疾病、自我防范和自我保护等安全教育，以法律来规范和影响学生的行为，强化了学生遵纪守法意识，促进了学生健康成长，提高了学生的品德素质。

4.加强教师值日工作。

要求值日教师提高责任感，做好上学、午间的巡视和放学清场工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动，并做好值日情况记录。

六、展望未来

1.继续以教学工作为中心，加强教育教学研究，努力提高课堂教学效率，在提升教师业务能力的同时提高教学质量。

2.继续加大德育工作力度，加强师德师爱教育，加强学生的行为习惯、学习习惯的养成教育。

3.加强少先队工作，做好常规管理工作，开展丰富的德育实践活动，提高德育实效。

4.狠抓体卫艺工作，推动学校特色工作的发展。