辽宁省抚顺市中考化学试题及参考答案word解析版.docx
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辽宁省抚顺市中考化学试题及参考答案word解析版
2019年辽宁省抚顺市中考化学试题及参考答案与解析
第一部分选择题（共20分）
一、选择题（本大题共15小题，1～10小题每小题1分，11-15小题每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．棉花纺线B．胆矾研碎C．石蜡燃烧D．酒精挥发
2．下列化肥不能与碱性物质混合施用的是（ ）
A．NH4ClB．Ca3（PO4）2C．K2SO4D．CO（NH2）2
3．太空舱里常用NiFe2O4作气体转化的催化剂。
已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为（ ）
A．+1B．+2C．+3D．+4
4．下列物质的分类正确的是（ ）
A．葡萄糖--有机物B．液氧--化合物C．蒸馏水--混合物D．食醋一一纯净物
5．下列实验操作正确的是（ ）
A．溶解B．过滤C．倾倒液体D．测溶液酸碱度
6．下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气中氮气的质量分数为78%B．氧气支持燃烧，可以作燃料
C．稀有气体不与任何物质发生反应D．空气是一种宝贵的自然资源
7．为建设“山青”“水绿”“天蓝”的美好家园，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．垃圾分类回收，使垃圾资源化B．大力发展火力发电，满足用电需求
C．参与植树造林，扩大植被面积D．使用可降解塑料，减少白色污染
8．有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ）
A．碳单质燃烧只生成二氧化碳B．在常温下，碳的化学性质不活泼
C．一氧化碳有毒，能污染空气D．金刚石、石墨和C60都属于碳单质
9．下列事实的微观解释正确的是（ ）
A．降低温度使水结冰-分子停止运动B．空气液化后体积变小-分子体积变小
C．湿衣服在阳光下干得快-分子间隔变小D．水和过氧化氢化学性质不同-分子构成不同
10．下列有关水的说法错误的是（ ）
A．水能溶解很多种物质，是最常用的溶剂
B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
C．通过电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成
D．地球上的水储量是丰富的，淡水资源是无限的
11．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
12．下列关于物质用途的描述错误的是（ ）
A．碳酸钙用作补钙剂B．亚硝酸钠用于腌制食品
C．生石灰用作食品干燥剂D．熟石灰用于配制波尔多液
13．关于“舌尖上的化学”，下列说法科学的是（ ）
A．为防止海产品腐烂，可将其浸泡在甲醛溶液中
B．为预防甲状腺肿大，应在食盐中添加大量的碘元素
C．为使发面食品松软可口，制作时可添加适量的小苏打
D．为节约粮食，发霉的大米经过浸泡、淘洗后可以食用
14．推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是（ ）
A．原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核中一定都含有质子和中子
B．化学反应通常伴随着能量变化，则人类利用的能量都是由化学反应提供的
C．催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质都是催化剂
D．不同种元素组成的纯净物一定是化合物，则化合物中一定含有不同种元素
15．如表物质中含有少量杂质，其中除杂方法能达到目的的是（ ）
选项
物质
杂质
除杂方法
A
木炭粉
氧化铜
在空气中灼烧
B
氮气
氧气
通过灼热的铜网
C
氯化钾
氯酸钾
加少量二氧化锰，加热
D
氯化钠
泥沙
溶解、过滤、洗涤、干燥
第二部分非选择题（共60分）
二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共18分）
16．用化学用语填空
（1）氦气：
；
（2）氧化铝：
；
（3）3个硅原子：
；
（4）2个一氧化碳分子：
。
17．厨房中蕴藏着许多化学知识。
（1）下列物品是用有机合成材料制成的是 （填字母序号）。
A．瓷碗B．竹筷C．塑料袋D．玻璃杯
（2）家用净水器利用活性炭的 性，除去水中的异味。
（3）妈妈准备的晚餐有红烧排骨、米饭、鸡蛋汤，从营养均衡的角度，还缺少的营养素是 。
（4）烧菜结束后关闭燃气阀门，使火焰熄灭的原理是 。
（5）用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有 作用。
18．我国首艘国产航母已经开始海试，制造航母使用了大量的金属材料。
（1）金属材料包括纯金属以及它们的 。
（2）航母的航电系统使用铜作导线，利用了铜的延展性和 性。
（3）制造航母使用锰钢而不用纯铁，是因为锰钢比纯铁 。
（4）航母外壳用涂料覆盖是为了防止其与 接触而锈蚀。
（5）为了探究航母材料中锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，除Fe和ZnSO4溶液外，还需选用的试剂是 。
19．A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
请回答
（1）P点的含义是 。
（2）t1℃时，将10gA物质投入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为 g
（3）t2℃时，取等质量的A、B、C三种物质分别配制成饱和溶液，需要水的质量最小的是 。
（4）t3℃时，将接近饱和的C溶液变为该温度下的饱和溶液，下列分析正确的是 （填字母序号）。
A．溶质的质量一定变大B．溶剂的质量一定变小C．溶质的质量分数一定变大
三、简答题（本大题共3小题，共16分）
20．（5分）能源、环境与人们的生活和社会发展密切相关。
（1）汽车已成为人们出行必备的交通工具，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。
汽油或柴油是由
炼制而成的。
（2）今年我市引进了以天然气为燃料的公交车。
天然气的主要成分是甲烷，请写出甲烷充分燃烧的化学方程式 。
（3）煤燃烧排放出的SO2气体溶于雨水会形成的环境问题是 ，为缓解这一问题，你的建议是 （写一条）。
21．（6分）学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物。
（1）图A是锰元素在元素周期表中的信息，B～E是四种粒子的结构示意图。
①锰的相对原子质量是 ；
②B～E中属于同种元素的是 （填字母序号，下同）；化学性质相似的是 ；具有相对稳定结构的是 。
（2）如图是某化学反应的微观示意图。
①图中所示物质属于氧化物的有 种。
②参加反应的A、B两种物质的分子个数比为 （填最简整数比）。
22．（5分）A、B、C、D是初中化学常见的物质。
其中A能供给呼吸，B、C都是氧化物，D广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。
各物质之间相互关系如图所示（“-”表示两端物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系；部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答：
（1）C物质的化学式为 ；
（2）B物质的用途是 （写一种）。
（3）写出B与D反应的化学方程式：
。
（4）A→C的转化 （填“一定”或“不一定”）属于化合反应
四、实验题（本大题共3小题，共18分）
23．（4分）根据如图所示实验回答问题。
（1）A实验中玻璃棒搅拌的目的是 。
（2）B实验中加热通入CO2后的石蕊溶液，观察到的现象是 。
（3）C实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可以说明燃烧的条件之一是 。
（4）D实验中碘几乎不溶于水却能溶解在汽油中，说明物质的溶解性与 有关。
24．（6分）实验室制取气体的部分装置如图所示。
请回答下列问题。
（1）标号①的仪器名称是 。
（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 。
欲收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置为 （填字母序号）。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置可以选用装置B或C，相对于装置B，装置C的优点是 。
若用装置E收集二氧化碳，验满的方法是 。
25．（8分）学习了碳酸钠的性质后，小莹和小雨各取三支试管做了如下实验。
（1）试管A中酚酞溶液变为红色，说明碳酸钠溶液显 性。
（2）试管B中的实验现象为 。
（3）试管C中发生反应的化学方程式为 。
实验结束后，小莹和小雨将各自三支试管中的物质分别倒入①号、②号烧杯中，静置一段时间后观察到如下实验现象，请分析：
编号
实验现象
实验分析
①号烧杯
溶液呈红色，且有白色沉淀
溶液中的溶质一定有 （填除指示剂外的全部溶质，下同）
②号烧杯
溶液呈无色，没有白色沉淀
溶液中的溶质一定有 ，可能有HCl
为了确定②号烧杯中可能含有的溶质是否存在，小雨同学继续进行探究。
【实验验证】
取②号烧杯中的溶液于试管中，加入锌粒后，观察到 ，说明溶质中含有HCl。
【讨论交流】
下列试剂中可以代替锌粒达到探究目的的是 （填字母序号）。
A．Fe2O3B、CO2C、Cu
【实验反思】
两位同学讨论后一致认为，两烧杯中出现不同现象的原因是反应物的用量不同。
五、计算题（本大题共2小题，共8分）
26．（3分）柠檬酸（化学式为C6H8O7）是一种果酸，有爽快的酸味，常用于固体饮料。
请计算：
（1）1个柠檬酸分子中含有 个原子。
（2）柠檬酸中碳、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。
（3）19.2g柠檬酸中含氢元素的质量为 g
27．（5分）某硫酸厂废水中含有少量的硫酸，技术员检测废水中硫酸的质量分数为1%，现有98t废水，为达标排放，需要加入熟石灰中和至中性。
请计算所需熟石灰的质量。
参考答案与解析
第一部分选择题（共20分）
一、选择题（本大题共15小题，1～10小题每小题1分，11-15小题每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．棉花纺线B．胆矾研碎C．石蜡燃烧D．酒精挥发
【知识考点】化学变化和物理变化的判别．
【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解题过程】解：
A、棉花纺线过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
B、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
C、石蜡燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。
D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：
C。
【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．下列化肥不能与碱性物质混合施用的是（ ）
A．NH4ClB．Ca3（PO4）2C．K2SO4D．CO（NH2）2
【知识考点】常见化肥的种类和作用．
【思路分析】常用的化学肥料有：
氮肥、磷肥、钾肥、复合肥和微量元素肥料，复合肥是指含有两种或两种以上营养元素的肥料；铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，因此铵根离子遇到氢氧根离子会放出氨气，造成肥效降低。
【解题过程】解：
A、NH4Cl属于铵态氮肥，铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，因为铵根离子遇到氢氧根离子会放出氨气，造成肥效降低，故选项正确；
B、Ca3（PO4）2属于磷肥，不是铵态氮肥，可以与碱性物质混合施用，故选项错误；
C、K2SO4属于钾肥，可以与碱性物质混合施用，故选项错误；
D、CO（NH2）2属于氮肥，因此可以与碱性物质混合施用，故选项错误；
故选：
A。
【总结归纳】本考点考查了化肥的种类、有关氮肥的性质等，同学们要加强记忆，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中。
3．太空舱里常用NiFe2O4作气体转化的催化剂。
已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为（ ）
A．+1B．+2C．+3D．+4
【知识考点】有关元素化合价的计算．
【思路分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NiFe2O4的化学式进行解答即可。
【解题过程】解：
NiFe2O4中Fe为+3价，氧元素显-2价，设镍元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：
x+（+3）×2+（-2）×4=0，则x=+2价。
故选：
B。
【总结归纳】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
4．下列物质的分类正确的是（ ）
A．葡萄糖--有机物B．液氧--化合物C．蒸馏水--混合物D．食醋一一纯净物
【知识考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别．
【思路分析】A、根据有机物的概念进行分析；
B、根据单质的概念进行分析；
C、根据混合物的概念进行分析；
D、根据混合物的概念进行分析。
【解题过程】解：
A、葡萄糖是含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确。
B、液氧属于单质，故错误；
C、蒸馏水属于纯净物，故错误；
D、食醋中含有醋酸、水等物质，属于混合物，故错误。
故选：
A。
【总结归纳】本题主要考查概念方面的问题，比较简单。
5．下列实验操作正确的是（ ）
A．溶解B．过滤C．倾倒液体D．测溶液酸碱度
【知识考点】液体药品的取用；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定．
【思路分析】A、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。
【解题过程】解：
A、溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
故选：
C。
【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
6．下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气中氮气的质量分数为78%B．氧气支持燃烧，可以作燃料
C．稀有气体不与任何物质发生反应D．空气是一种宝贵的自然资源
【知识考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【思路分析】A．根据空气中氮气的含量进行分析；
B．根据氧气的用途进行分析；
C．根据稀有气体的性质进行分析；
D．根据空气的用途进行分析。
【解题过程】解：
A．空气中氮气的体积分数为78%，故A错误；
B．氧气支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，不能用途燃料，故B错误；
C．稀有气体在一定条件下也能和其他物质发生反应，故C错误；
D．空气的多种用途，是一种宝贵的自然资源，故D正确。
故选：
D。
【总结归纳】本题考查了空气中各种成分的性质和用途，熟记相应的知识是解答本题的关键。
7．为建设“山青”“水绿”“天蓝”的美好家园，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．垃圾分类回收，使垃圾资源化B．大力发展火力发电，满足用电需求
C．参与植树造林，扩大植被面积D．使用可降解塑料，减少白色污染
【知识考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治．
【思路分析】“山青水绿、天蓝地净”，就是要要减少环境污染，据此分析解答。
【解题过程】解：
A．垃圾分类回收，使垃圾资源化，可以节约能源，保护环境，故正确；
B、大力发展火力发电，易造成环境污染，故错误；
C、参与植树造林，扩大植被面积改善环境质量，故正确；
D、使用新型可降解塑料，减少白色污染，故正确。
故选：
B。
【总结归纳】通过回答本题要养成在日常生活中时刻讲究环保，不随便扔垃圾，不污染环境。
真正做到保护地球环境人人有责。
8．有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ）
A．碳单质燃烧只生成二氧化碳B．在常温下，碳的化学性质不活泼
C．一氧化碳有毒，能污染空气D．金刚石、石墨和C60都属于碳单质
【知识考点】一氧化碳的毒性；碳的化学性质；碳元素组成的单质．
【思路分析】A．根据氧气的量不同，碳和氧气反应生成物的种类也不同进行分析；
B．根据常温下碳的化学性质活泼进行分析；
C．根据一氧化碳有毒，能污染空气进行分析；
D．根据金刚石、石墨和C60都属于碳单质进行分析。
【解题过程】解：
A．碳在氧气充足的条件下，燃烧生成二氧化碳，在氧气不足的条件下，燃烧生成一氧化碳，故A错误；
B．在常温下，碳的化学性质不活泼，故B正确；
C．一氧化碳有毒，能污染空气，故C正确；
D．金刚石、石墨和C60都属于碳单质，故D正确。
故选：
A。
【总结归纳】本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质、碳的化学性质、用途等是正确解答本题的关键。
9．下列事实的微观解释正确的是（ ）
A．降低温度使水结冰-分子停止运动B．空气液化后体积变小-分子体积变小
C．湿衣服在阳光下干得快-分子间隔变小D．水和过氧化氢化学性质不同-分子构成不同
【知识考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【思路分析】根据分子的基本性质回答，分子是构成物质的一种粒子，它体积很小，不断运动，分子间有一定间隔；物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，物质发生化学变化时，构成物质的分子发生改变。
【解题过程】解：
A、分子在永不停息的运动，故此项说法错误。
B、空气液化后体积变小，是因为分子间隔变小，而分子体积不变，故此项解释错误。
C、湿衣服晾在阳光下干得较快，是因为温度高时分子运动快，故此项解释错误。
D、水和过氧化氢化学性质不同，是因分子构成不同，故此项解释正确。
故选：
D。
【总结归纳】能准确利用分子的各种性质来解释日常现象，主要是分子的运动和分子的间隔用的比较多。
10．下列有关水的说法错误的是（ ）
A．水能溶解很多种物质，是最常用的溶剂
B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
C．通过电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成
D．地球上的水储量是丰富的，淡水资源是无限的
【知识考点】水的组成；硬水与软水；水资源状况．
【思路分析】A、根据水的用途来分析；
B、根据硬水软化的方法来分析；
C、根据水的组成来分析；
D、根据水资源现状来分析。
【解题过程】解：
A、水可以溶解多种物质，是实验室里最常用的溶剂，正确；
B、生活中常用加热煮沸的方法将硬水转化为软水，正确；
C、水通电分解成氢气和氧气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的，正确；
D、地球上的水资源丰富，但可以被人类利用的淡水资源是有限的，错误。
故选：
D。
【总结归纳】本题考查了有关水的知识，属于基础知识的考查，难度较小。
11．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【知识考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【思路分析】A、根据羊毛制品燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的条件进行分析判断。
【解题过程】解：
A、羊毛制品灼烧后有烧焦羽毛的气味，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。
故选：
A。
【总结归纳】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
12．下列关于物质用途的描述错误的是（ ）
A．碳酸钙用作补钙剂B．亚硝酸钠用于腌制食品
C．生石灰用作食品干燥剂D．熟石灰用于配制波尔多液
【知识考点】常见碱的特性和用途；常用盐的用途．
【思路分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可。
【解题过程】解：
A、碳酸钙能与人体胃酸中的盐酸反应生成氯化钙可被人体吸收，故A对；
B、亚硝酸钠有毒，不能用于腌制食品，故B错；
C、生石灰能与水结合生成氢氧化钙，所以生石灰可用作食品的干燥剂，吸收水分，故C对；
D、熟石灰用于配制波尔多液，故D对。
故选：
B。
【总结归纳】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的。
13．关于“舌尖上的化学”，下列说法科学的是（ ）
A．为防止海产品腐烂，可将其浸泡在甲醛溶液中
B．为预防甲状腺肿大，应在食盐中添加大量的碘元素
C．为使发面食品松软可口，制作时可添加适量的小苏打
D．为节约粮食，发霉的大米经过浸泡、淘洗后可以食用
【知识考点】常用盐的用途；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．
【思路分析】A．根据甲醇有毒进行分析；
B．根据合理摄取营养素进行分析；
C．根据小苏打可用于焙制糕点进行分析；
D．根据黄曲霉素有毒进行分析。
【解题过程】解：
A．甲醇有毒，不能用于食品防腐，故A错误；
B．过量摄入碘元素也会导致甲状腺肿大，故B错误；
C．为使发面食品松软可口，制作时可添加适量的小苏打，故C正确；
D．发霉的大米中含有黄曲霉素，黄曲霉素有毒，难溶于水，且十分耐热，蒸煮不能将其破坏，故D错误。
故选：
C。
【总结归纳】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质。
14．推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是（ ）
A．原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核中一定都含有质子和中子
B．化学反应通常伴随着能量变化，则人类利用的能量都是由化学反应提供的
C．催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质都是催化剂
D．不同种元素组成的纯净物一定是化合物，则化合物中一定含有不同种元素
【知识考点】催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的概念；原子的定义与构成；物质发生化学变化时的能量变化．
【思路分析】A．根据原子的结构来分析；
B．人类利用的能量不一定由化学反应提供；
C．根据催化剂的特征，进行分析判断。
D．根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
【解题过程】解：
A．原子核中不一定有中子，氢原子核内无中子，故错误；
B．人类利用的能量不一定由化学反应提供，可以由风能、水能等提供，故错误。
C．催化剂在化学反应前后质量不变，在反应前后质量不变的物质不一定都是催化剂，也可能是没有参加反应，故错误；
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则化合物一定含有不同种元素，故正确。
故选：
D。
【总结归纳】本题考查了常见概念的推理，完成此题，可以依
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