初级中学三年发展规划草案.docx

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初级中学三年发展规划草案

初级中学三年发展规划草案

泉沟镇初级中学三年发展规划草案（、7——、7）

（拟提交泉沟中学第三届第二次会议审议）

泉沟镇初级中学始建于1990年，经过近24年的发展，学校质量不断提升，办学条件不断完善。

学校现占地85亩，建筑面积16000多平方米。

现代化的实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、语音室、劳技教室等专用教室一应俱全，校园内绿树成荫，环境优雅，设施齐全，处处显示出颇具特色的育人景观。

近年来，学校教育教学质量持续提升，社会影响力逐年扩大。

初，新泰市教育局吹响了改革号角。

面对新形势，学校上下认真分析总结了长期以来的办学经验，认为学校现在正处于机遇和挑战并存的关键期，只有找到适当的应对策略才能迎接挑战，抓住机遇。

为此我们果断地作出了全面深化改革，统筹协调发展的战略抉择。

学校将以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施素质教育，努力实现学校可持续发展。

力求从现在开始经过三年奋斗，，达到“山东省知名乡镇初中”的目标要求。

　　一、总体规划

　　办学思想：

培博爱之人，育个性之才。

　　办学目标：

着眼于未来，着力于素质，以培养学生主体、个性为核心，以实施科研促教、名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障，全面推进素质教育，促进师生主动和谐幸福全面发展。

努力将我校建成省内有影响的乡镇名校。

　　办学条件：

达到省级教育现代化标准。

　　办学宗旨：

办社会中的学校，建学校中的社会。

　　办学追求：

一切为了学生发展，一切为了家长满意，一切为了教师成功，一切为了社会认可。

队伍建设：

建设一支学习型、研究型、创新型的高素质教师队伍。

　　校园环境：

亮化、绿化、净化、美化、文化。

　　二、具体目标和实施计划

（一）、学校管理改革工程

　　1、指导思想

　　本着“依法治校”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念，深化学校内部管理体制改革，进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制，并发挥党支部在落实政策法规、实施素质教育、推进教育改革等方面的政治核心作用和监督保证作用，发挥教代会在参与学校决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。

学校管理体制的改革与创新，要力求集体与个体、标准与个性，她律与自律的平衡，既要求教职工遵循共同的价值基础和标准化规范，同时又尊重教职工的个性化选择和创造性表现。

　　2、工作目标

　　健全学校行政管理的组织体系，淡化学校管理机构的行政色彩，突出管理人员的服务职能。

健全教职工全员聘用制和岗位责任制度，健全各项常规管理制度，真正形成管理规范、运作高效，群众满意的管理局面。

　　3、实施计划

（1）——

　　①调整、充实学校行政管理的组织体系。

为适应学校发展的需要，中层管理机构设置办公室、教务处、教科室、政教处、总务处、安全办公室、艺体办公室等三处四室，其职能由行政向管理和服务转变，为全校教育教学工作提供综合管理、设施设备、信息咨询等服务。

●办公室：

承担协助校长协调各处室工作和处理学校行政日常事务等职能，负责制定学校计划、撰写学校总结、搞好对外宣传报道等。

●教科室：

承担学校决策咨询、重大课题研究、科研课题管理、信息咨询服务、策划组织学术活动、指导现代教育理论与现代教育技术研究等职能。

●政教处：

承担学校德育规划、重大德育课题研究、全校性德育活动设计、班主任培训与评价、德育课程开发等职能，负责学生的常规管理、养成教育、心理健康教育和德育评价等。

●教务处：

承担学校教学常规、教学质量、学籍档案等管理职能，负责组织学科性教学（包括必修、选修、活动课）和校本课程的开发，负责对教学质量的检测、分析和反馈等。

●总务处：

承担学校基建、设备、财产、财务管理等职能，负责学校后勤服务保障等。

②实行校级领导分管年级组制度，强化年级组的综合管理职能，年级组承担本年级德育、教学、教务、财务、研究性学习管理等任务。

③实行教科室分管下的教研组制度，强化教研组的学术研究职能，教研组承担本学科基础性和拓展性课程建设、学生研究性学习指导、教师培训培养等任务。

④完善教职工全员聘用合同制和岗位责任制度，重新修订完善《教职工考核方案》、《四个“十佳”评选方案》和《优秀班主任评选方案》。

⑥制订并实施校内名师层级评选奖励办法。

⑦全校基本实现校务、教务、财务、图书管理电脑化、网络化。

⑧成立50周年校庆筹备委员会。

⑨完善并落实教职工代表大会制度。

（2）——

　　①按照有关的政策法规和深化改革的要求，修改、制定学校各项规章制度，形成《常规管理章程》。

②组织学校管理人员认真学习研究现代学校管理知识，切实提高管理水平和服务质量，做到管理规范、服务周到。

③总结校庆筹委会一年工作，部署下年度工作。

　　（3）——

　　①修订完善《常规管理章程》，并印发全体师生员工遵照执行，使学校管理有章可循，增加透明度。

②对管理人员进行现代学校管理理论的培训，不断提高管理水平、工作效率和服务质量。

③总结校庆筹委会一年工作，部署下年度工作。

（二）、德育改革系统工程

　　                         德育管理

1、指导思想

　　认真贯彻《中共中央国务院关于进一加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强学校德育工作的时代性、科学性和实效性，努力培养“品行文明、品性健康、品位高雅、品质高尚”的博爱之人。

　　2、德育目标

构建以《公民道德建设实施纲要》为主导，以爱国主义教育为主线，以学生的道德体验为基础，以发展学生的道德责任感和道德实践能力为核心，以提高德育的实效性为价值取向的开放性学校德育体系，充分发挥政教处、团总支、学生会的作用，借助课程实施，精心设计、组织和实施系列有序的德育实践活动。

实现学生的自主管理和自我管理。

3、实施计划

（1）——

①实施学生德育班主任导师制，建立并完善学生成长记录，结合各种节日庆祝定期开展活动，一月一个习惯养成主题；

②进一步完善文明礼仪校本教材，开设文明礼仪课程，循序渐进地培养学生文明行为习惯；

③充分利用宣传栏、电子屏、校园之声广播站实时跟进文明宣传监督与反馈；

④进一步完善落实三级德育管理，利用周一升旗仪式、级部利用周前例会、班级利用班会课加强德育教育，严格管理评比，加大对班主任奖励。

⑤开展“十佳中学生”等优秀学生评比活动，发挥榜样带动总用，激励带动学生习惯养成。

（2）——

①结合学校提出的人人有事做，事事有人做，让学生全员参与到监督管理中来；

②对于存在不良行为习惯的问题学生，以“疏导”为方针实施矫正；

③充分利用现有的环境条件，因地制宜，美化班级，办好班级黑板报和学习园地，设置图书角，搞好班级环境卫生、不断提高班级的文明程度，使班级环境对学生行为习惯的养成教育起到陶冶情操、净化心灵的作用，实现活动开展效果的最大量化。

（3）——

①经过学生会、文明监督岗、卫生检查组，对学生各种行为习惯进行全面监控、评选，树立我校德育标兵模板；

②充分发挥班集体和团队的作用，开展内容丰富，形式新颖、多样的集体活动，逐步养成集体荣誉感，在集体教育中改变不良习惯，提高她们遵守行为准则的自觉性；

③对确存严重不良习惯的学生，教师根据行为矫正的基本原理和方法，有针对性地开展矫正工作，使学生在受教育中逐渐养成良好行为习惯，并在不断的受教育中形成性格。

校园文化建设

1、指导思想

校园文化是一所学校以往历史的积淀，也是学校自我发展的主题；是全面育人的主要部分，也是展示学校的重要平台。

构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，为学生的发展、老师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。

2、目标任务

在校园基本定形的基础上，学校着力建设文化学校，绿化美化优化校园，营造良好的育人环境，使广大师生有一个更宜人的工作学习环境，努力把学校建设成校园环境优美、艺术氛围活跃、文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐的校园。

①加强校园环境文化建设，充分发挥校园环境的育人功能。

②彰显校园精神文化内涵，培养校园健康向上的氛围。

③丰富校园文化活动，突出学校的办学特色。

④注重人文关怀，构建和谐人际关系。

3、实施计划

（1）——

①邀请专业设计单位对学校进行整体的形象设计，突显学校的办学理念与学校个性，提升校园文化的内涵，提升校园环境管理水平。

②美化校园，整治校园南花园，建设“读书亭”，“校训石”，绿色文化长廓。

增挂名人名像、温馨提示以及优秀书画作品。

③规范走廊书架、班级读书角，创设读书氛围。

④规范“校园之声”广播站，经过培养学生做校园广播站的记者、编辑等工作，强化学生素质教育，加强校园文化建设。

⑤绿化、美化餐厅，设置标识。

悬挂温馨提示，安全警示，工作人员基本信息，各类规章制度，食谱、食品卫生宣传画等。

⑥ 全面完善校园网站建设。

在现有基础上，充分利用“校长信箱”、“校园论坛”、“心理咨询”等功能，以扩大学生与老师、学生与校长、教师与校长、教师与家长之间沟通的渠道。

⑦选择部分教师优秀作品装裱为镜框条幅、或卷轴，悬挂于会议室。

（2）——

①注重学校传统文化积淀和发展，布设荣誉室，编写校友事迹专辑；用校友事迹、学校荣誉激励学生。

②在大门口两侧设置展示牌，设置学校办学工作思想、校风、教风等，右侧设置路线指示图。

③建设班级文化主题栏目，让班级的每一空间都成为先进文化的传播阵地。

④打造办公室文化氛围，突出摆放有序整齐、张贴有序、温馨和谐、文化气息浓厚。

⑤班级建设绿化角，发动学生在教室中里布设各式各样盆栽花草，鼓励学生争当绿化管理员，以培养学生珍爱生命、认真负责的品质。

（3）——

①打造校园文化活动精品，开展的校园文化活动。

按照“大型活动届次化、精品化，中型活动系列化、特色化，小型活动社团化、经常化”的活动思路，突出思想性，积极开展各类特色鲜明、参与面广的文化、体育、艺术活动。

    ②开展文化活动月，重大节日纪念活动，坚持每年办好有特色的校园科技文化艺术节，全力营造校园文化氛围，形成特色的校园文化，向社会展示学校风采。

③规范校刊《新甫文学》，打造精品期刊，半月刊或月刊。

④全校教职工统一校服，师生统一佩戴明显的学校标识。

⑤加大对师生业余生活的投入，丰富形式与内容，成立教师工作室。

让师生走进各自生活，真正体现师生共融。

增添师生健身设备，为师生营造一个更好的锻炼环境与条件。

⑤组建省内知名体育训练队、学生乐团、小书画家协会等社团。

安全规划

1、指导思想：

全面贯彻落实《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育法》、《安全生产法》等法律法规，坚持“安全第一、预防为主”的方针，建立学校安全工作长效管理机制。

2、总体目标：

到，逐步形成完善的学校安全工作管理制度和监管体系、应急救援体系，实现“三无”目标，即校园无因管理不善、安全防范措施不落实导致发生学生非正常死亡、师生集体食物中毒、校舍倒塌、火灾、重大传染病、拥挤踩踏等校园安全责任事故；校园无因管理不善、安全防范措施不落实导致发生治安和刑事案件；无师生参与非法宗教活动。

3、实施计划：

（1）——

①、加强安全教育。

上好每学期安全第一课；抓好时令性安全教育，如假期安全教育、清明节前防火安全、夏季预防溺水、防盗、防汛安全教育等；关注特殊群体教育，开展心理健康教育，发挥心理咨询室的作用，加强对教师的培训，引导学生正确、理性对待学习、生活、情感和就业等方面的问题。

②、创新活动载体，营造校园安全文化氛围。

以中小学生安全教育日（周）、防灾减灾日（周）、禁毒日、消防安全宣传日、安全生产月、12.4法制宣传日等节日为契机，经过各种途径，营造校园安全文化氛围。

③、专家引领，开展普法教育。