高中德育处工作总结.docx

高中德育处工作总结.docx

《高中德育处工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中德育处工作总结.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中德育处工作总结

中学德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。

学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼。

开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

2、规范教育。

我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。

在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。

尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育。

传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。

我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。

故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。

充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、本学期计划完成情况

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。

完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动；开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动；“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。

多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

德育教育是学校教育工作的首要任务。

德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。

为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。

以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。

本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。

我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示

范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。

在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。

德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。

篇二：

2013-2014高级中学德育处工作总结

高级中学2013-2014学年度第一学期

德育处工作总结

本学期德育处在校长室的正确领导下，在团委、班主任的积极配合下，以德治校，以人为本，注重学生养成教育，进一步完善我校德育工作，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的德育活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为依托，以让学生学会做人为落脚点，营造健康和谐、文明有序的校园风貌。

现将一学期工作总结如下:

一、加强班主任队伍建设,努力提高班主任育人水平

认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作意见》精神，

明确班主任工作职责，规范班主任工作流程。

本学期做到了以下工作：

1、加强了对班主任的校本培训。

通过每周一次的班主任例会和班主任经验交流，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

2、继续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。

以定量和定

性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学，并把量化的考核成绩与班主任津贴挂钩，并作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励了广大班主任争先创优，努力造就了一支高素质的班主任队伍。

3、强化班级的管理及监督机制。

全体班主任进一步明确并履行了岗位

职责，加强了对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实”上下功夫，并做到了明实情、出实招、求实效。

各班于开学初调整充实班（团）干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用；学期初制订了合理、切实可行的班级工作计划，期末做好了班级工作总结；班主任深入到学生中，谈心咨询，做好后进生转化工作，培养了良好班风；认真上好班会课，认真组织了有特色、富有教育意义的主题班会；班主任积极做好家访工作，真正做到了每学期至少对全班级的

学生家访或电访一次，并做好记录；认真抓好学生仪表仪态的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，取得了一定成效。

二、加强学生养成教育,努力培育良好的校园风尚

由于我校受生源限制，学生入校成绩较低，许多学生没有养成良好的

学习、行为习惯，是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出，针对具体学情，我处有计划、有目的地开展了以下活动：

1、抓紧抓好学生行为规范教育。

开学之初，组织学生学习《中小学

生守则》、《中小学生日常行为规范》、《高级中学奖惩制度》、《宿舍管理规章制度》以及我校班级量化考核内容，开展包括文明礼仪习惯教育、卫生习惯教育和常规习惯教育。

具体做好以下几方面工作：

（1）抓学生的仪容仪表，有安排有落实有整改，一抓到底；

（2）抓学生行鞠躬礼，加强学生尊师重教的思想教育；

（3）抓学生两人一队“文明下楼梯”，要求学生在路队中做到有序、

迅速、安静；2、本学期进一步完善和明确了领导带班班级轮流值周制的职责，领导

带班和班级轮流值周加大了值周的力度，检查课间操、眼保健操、学生仪容仪表、纪律及校园环境卫生等。

值周生对每天的检查做到当天公布，一周一小结，并评选出当周的优秀班级。

一月一汇总，直接与班主任津贴挂钩。

每天学生会对值周班值周情况给予协调，而且还不定时的对卫生、纪律等常规检查。

通过活动，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这对学生的可持续发展，奠定了扎实的基础。

3、注重抓好“道德讲堂”、“主题班会”德育主阵地，上足上好每一节

班会课。

在学期初时制定本学期的德育工作计划时对各班级的观摩主题班会、道德讲堂的活动进行了安排，做到周周有安排，月月有主题。

班主任老师能根据本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，用身边人，身边事及时对学生进行思想教育。

班会工作纳入到了班主任工作考核项目，德育处严格检查班会记录，期末进行总结评比。

加强对班主任的管理，统

一了思想，强化了纪律，促进了后进生的教育与转化工作。

4、团委、学生会向全校学生发起禁用手机、节约粮食杜绝浪费的倡议

书。

德育处加大查处力度，基本杜绝了学生在宿舍内玩手机不睡觉的现象，白天上课打瞌睡的现象也有明显好转，在食堂浪费饭菜的现象也有所好转。

三、加强校园安全管理，防范安全隐患

1、认真落实《开学第一课》教育活动，开展系列平安校园构建活动。

2、强化法制教育，促进学生健康发展。

进一步开展了“法制教育”知

识讲座、“法制在我心中”主题班会、“法制伴我成长”旗下致辞、“崇尚科学文明，反对迷信邪教”手抄报比赛、到法院观看“庭审现场”等法制教育活动，寓法制、安全、科学教育于活动之中，坚决杜绝毒品和邪教进校园，努力根除校园周围一切影响学生安全的因素。

坚持校内外教育相结合，切实提高了学校法制教育效果。

3、加强学生安全教育，确保学生安全有所保障。

本学期利用班会、广

播站宣传、国旗下讲话等形式对全校学生进行安全教育，同时举办了交通安全和法律知识讲座知识宣传，让学生安全之弦不放松。

4、规范学生请假离校制度。

学生请假，必须经班主任向家长核实，由

家长亲自请假；如果病假，须有医院的诊断证明；请假学生到门卫处登记，经门卫同意，学生才能出校门。

规定周末学生外出时间，有门卫处登记好出、返校时间，确保学生的外出的时间及安全。

节假日放假前德育处要求班主任通过《致家长一封信》或打电话的形式告知家长放假和收假时间，做好学生的安全教育及防范。

5、德育处人员及校领导、班主任定期到学生宿舍抽查管制刀具、烟、

打火机等危险物品，对发现的安全问题及时反馈班主任并做出了相应的整改措施。

每周召开班主任会议，每周对学生进行具体的安全主题班会教育如：

法制、交通、食品安全、青春期心理卫生健康、疾病卫生、心理健康、安全用电、应对突发性灾害等，认真开展活动，并且及时写出总结材料。

6、本学期进行“11.9安全演练”活动，演练有方案、有具体的落实及

四、整合德育资源，扎实开展德育主题教育活动1.通过召开主题班会、道德讲堂等对学生进行思想教育。

主题班会、

道德讲堂是对学生思想教育的主要阵地，本学期充分利用这些育人基地，要求班主任对班会认真备课，精心组织和设计，力求班会主题鲜明，形式多样，内容充实，从而起到教育学生的目的。

2、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性，深入推进校园文化建

设。

充分利用传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学等有特殊意义的日子，结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教育，集中开展青少年学生思想道德实践活动，从而对学生思想、道德、理想、行为等方面有了很大的提高，收到了良好效果。

3、注重加强校园文化建设，努力营造良好的德育氛围。

本学期校团委、

学生会积极合作或协助相关部门开展了多元的文化活动，如校园篝火晚会、新生座谈会、校园广播操比赛、一二.九大合唱、科普知识讲座、安全教育等一系列的活动，让学生学在其中、乐在其中、悟在其中，取得了一定的成效，并且充分利用板报、校园广播站、校宣传栏、墙壁文化，以辅助各种活动，促使学生文明道德素养的提升，营造健康文明的校园。

五、存在的问题

一学期以来，我们做了一些扎实有效的工作，取得了一定的成绩，但

也存在一些问题和不足。

大体来说有以下几个方面：

1、对学生主体性教育的德育形式尚需完善和创新，因为有不少学生面

对学习存在困惑或者有厌学情绪，这说明心理健康教育还不到位，与家长的沟通交流也不足。

2、部分老师参与学生管理的积极性还没有调动起来，一些消极甚至是

错误的思想还没有得到根除，还应该加强引导和教育。

3、有些工作落实不到位，如要求学生行鞠躬礼、两人一排走路队没有

及时巩固。

4、对学生抽烟的监管力度不够，在厕所、宿舍内抽烟现象仍存在。

六、今后努力的方向1、学校安全工作的难度不断增大。

近年来青年犯罪已形成上升趋势，

而且年龄日渐低龄，学校是人员密集场所，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，以人为本，学校的安全和学生的安全是影响社会稳定的重要因素，安全责任

重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需继续严格管理，警钟长鸣。

2、进一步加强学生抽烟的监管力度，今后师生共同监督，政教处加大

检查次数，使学生无吸烟的场所。

同时教育学生认识：

吸烟有害健康，青少年应该远离。

3、对学生的养成教育长抓不懈，在常规管理的基础上积极尝试一些解

决学校现实问题的创新的方法。

4、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育

培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

5、加大学生心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，

防止心理障碍造成损害。

6、加强与班主任的沟通，及时了解学生的学习、生活情况，班级表现。

在今后的工作中，德育处将继续保持团结一心、真抓实干的作风，进

一步提高我校学生的综合素质，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

高级中学德育处

2014年1月10日篇三：

xx中学政教处2013年度德育工作总结

xx中学政教处2013年度德育工作总结

在学校领导的正确指导下，在学校各级部门的配合下，通过政教处全体同志的共同努力，我校政教处在工作重视学生的政治思想教育，强化了常规管理，强化了安全教育，培养了学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富了学生的文体生活，收到了预期的效果。

具体工作如下：

一、抓好常规管理，做好学生的日常行为规范工作

1、坚持对新生的入学教育。

在开学初，由政教处组织，七年级各班在班主任的指导下，认真学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx中学学生在校一日规范》、《xx中学学生安全管理制度》、《xx中学教学区中午管理办法》等，促进了学生良好习惯的养成。

2、加强学生仪容仪表检查，要求学生进入校园后必须穿校服，严禁学生佩戴各种装饰品。

3、加强班主任队伍建设。

班主任是班级工作的组织者和实施者，德育更离不开班主任，为此，政教处通过定期召开的班主任会议，通报各班班级情况，进行班主任工作的经验交流，及时妥当的解决一系列学生问题。

二、加强思想教育和道德教育

1、抓好周一升旗仪式，坚持做好国旗下的演讲工作，从学生的视角，以更贴近学生的方式，对学生进行思想教育、纪律教育和安全教育，培养了学生良好的行为习惯。

2、抓主题班会，坚持正面教育。

在每周一的班会课时间，针对学生情况，由政教处统一印发班会材料，对学生进行思想教育、纪律教育、安全和健康教育，引导学生健康成长。

3、开展法制教育，增强法律意识，学校聘请武当路派出所民警贺伟为我校法制副校长，负责学校的法制教育。

同时，还邀

请xx区检察院喻检察官对学生进行法制教育，学校还通过升旗仪式、班会不定期地对学生进行法制教育，使学生了解国家的法律法规，进而关心国际、国内大事，做一个知法、守法、护法的中学生，提高了学生的法律意识。

三、树立安全意识，强化安全教育：

安全问题是学校管理工作的头等大事。

为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，政教处通过各种形式对学生进行防火、防盗、防事故、防侵害的安全教育，完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。

每学期组织应急安全疏散演习，使学生初步掌握安全自救自护意识，增强了学生的安全应急意识。

四、坚持推进“课外访万家”活动。

我校坚持把“课外访万家”活动作为学校的常态工作，按照省、市、区教育部门的要求，积极开展家访活动，加强了家校联系，丰富了德育途径。

五、认真做好教育均衡发展迎检工作。

今年，省教育厅将对我区义务教育教育均衡发展进行检查，政教处认真按照区教育局和学校的要求，做好各项迎检工作。

总之，本学期我校的政教工作按常规管理要求，结合市、区教育局有关文件和会议精神以及我校的具体情况，做了许多卓有成效的工作，取得了一定成绩，以后我们还将继续努力，争取把德育工作做得更好。

政教处

2013年11月11日篇四：

高中德育工作总结范文

高中德育工作总结范文

本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。

一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍

在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想,坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。

本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》，还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》。

通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平

首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。

学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市实验高级中学高级德育教师评价方案》、《中山市实验高级中学教师岗位任用指导意见》等制度，在全程督促激励下，有序推进了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。

利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。

开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。

再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”,通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等），完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。

同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。

广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极贡献。

2、继续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯

我校按照教师成长的规律，本学期继续实施“三师工程”，探索和建立了“三师（经师、能师、人师）制度。

经师，强调提高教师的职业境界，要求教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。

能师，强调提高教师的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。

人师，强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。

“三师工程”是一个师资培养和发展的系统过程。

在此过程中，学校制定了《中山市实验高中教坛新秀评价方案》、《中山市实验高中高级德育教师评价方案》和《中山市实验高中名师评价方案》，并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师，建立了高级德育教师工作室。

“三师”既是一种荣誉，又是一种待遇（享有每月的特殊津贴），还是一种岗位（有培养新教师和进行课题研究的职责）。

这种做法，贯穿于整个教师生涯全过程，为教师营造了一个可持续发展的平台与动力，形成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面。

3、建立高级德育教师联盟。

制订了《中山市实验高中教师联盟章程》，联盟实行“契约管理”，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，联盟活动经费实行“以奖代拨”。

二、实践“三自”育人模式，继续实施“主题教育”

本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。

首先是根据国家《中学德育大纲》的要求，继续完善了《中山实验高中学生思想道德教育实施细则》，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：

养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。

各年级又根据自身的特点，确定了不同的教育重点。

高一年级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培养学生的行为规范和文明礼貌；高二年级着重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值

观和世界观；高三年级着重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训品质。

高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素质，它是学生的“尝试发展阶段”；高二年级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与外化过程，形成学生正确人生态度和道德判断力，它是学生的“自主发展阶段”；高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判能力，学生对人生充满期待，对未来充满憧憬，它是学生的“超越发展阶段”。

通过对“三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范”。

这样的成长轨迹，正是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”，再走向“超越发展”的“三个阶段”中所追求的目标。

三、完善德育大体系，优化管理平台

“三位一体”的开放性德育体系。

首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延伸到社会；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。

可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。

例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学